關(guān)于八年級作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　是一次偶然的觸及，我一直覺得花卉是很美的，明艷皎潔的苞枝，顫顫瑟瑟地立在從林中，宛如那未升起的圓月，沁出微弱而清麗的味道。如今，雖早已過了花季，但我竟未曾在花季中擷取一株溫潤艷美的芬芳。于是，作下這篇，收拾起心中的一番姹紫嫣紅，追憶記憶中的流華百芳，望來年萬紫千紅時，可攜數(shù)友一同欣賞把玩，暢情山水。

　　靜謐的月夜，我輕悄悄地漫步于幽邃的小巷，柔和的光慢慢地淌下來，依稀可見周身有些樸素的枝條。是什么？一股淡淡地，青澀的香氣從遠處飄然旖旎而來。往昔，只聽得酒能醉人，焉知，能直入心脾的美好香氣更令人迷眩，我不僅癡了，循味而去，果真見到，一株小小的兀自盛放的花兒，亭亭地佇在那兒，無聲無息。它欣長的主莖，分岔出一些，不多的幾顆花苞，有的已綻放，露出溫暖的淡黃色，惹人喜愛，小巧精致。然，那半露未放的苞枝一邊有幾分綠，一邊又流出幾分黃，羞澀地低垂著，卻一會兒，又有不避世俗，清高自潔的氣息出來。不禁為之神倒。

　　有幾許醉人的香，有幾許醉人的美，以一種亙古不絕的姿態(tài)，瑩瑩地寓居在某個幽幽的巷底。

　　不知你有沒有見過鈴蘭。若有，可見到它簡單嫩小的.一面？若沒有，那便可惜了。謂之“鈴蘭”，真是說的絲毫不差，排排地列在梢上，倒真好像一個個能發(fā)出清脆鈴聲的小鈴鐺了，真是有趣。風霜高潔的日子，風蕩著輕快的步子拂過你的臉頰，也拂過那精靈似的鈴蘭。請你，也學那風吧，輕輕的，慢慢的，不驚著鈴蘭的活潑嬉戲，在遠處以溫柔疼愛的月光凝望便好。它是多么小啊，多么脆弱吶，它邁著流利的舞步旋轉(zhuǎn)于葉間的時候，請為它的可愛真心微笑吧。

　　天際的云倦倦地舐著山尖，霧靄托起光芒萬丈的日，是壯闊的美；懷著柔軟的心情，一雙賞識美的眼睛，是心靈的美；郁郁蔥蔥的竹林，浮光躍金的波浪，美好得不可玩物的花，是自然的美。

　　讓我們聆聽著心靈的聲音，去愛那，去敬重那世間萬物的美好。

八年級作文 篇2

　　人們常說“少年無煩惱”。我覺得這話說得一點都不對。在我懂事以來，就有一個煩惱，無時無刻的煩著我。

　　聽媽媽說，我出生的幾天后，外公就去世了。媽媽還說，外公特別喜歡小孩子，對孩子們非常的好。哥哥就是一個例子，他比我早九年出生，也享受到了外公九年的愛。而我，連外公本人也沒見到過一面。閑下來的時候我都會幻想一下外公他是一個怎樣的人，又有怎樣的經(jīng)歷。如果他現(xiàn)在還健在，我會不會變得比現(xiàn)在還要幸福。

　　記得有一次，我去商店買東西經(jīng)過一個小公園，聽到了一個小孩子的吵鬧聲。好奇心驅(qū)使這我，是我停留了在那里。

　　小孩五六歲左右，臉上充滿怒氣。他身旁有一位七八十歲的老人。老人的衣服洗的褪色，還有一些不同色澤的小布塊縫在衣服上。鞋子的邊緣也崩了許多線。

　　小孩朝老人吼道：“人家當外公你也當外公！一個小小的玩具也買不起給我！還穿的那么窮酸！害我在朋友面前丟臉！你以后別跟著我出街，省的我丟臉！”

　　而老人只是輕輕憋了一下嘴，動作細微到要非常留意才看得到。我想他心里肯定很難受吧。

　　不知哪來的一股勁驅(qū)使我走到那小孩跟前，對小孩吼道“你怎么這樣說你外公！你……”小孩貌似被我突然的出現(xiàn)嚇到，我還沒說完，他就哇哇的大哭起來。

　　“姑娘！”老人大喊了我一聲，聲量不比剛剛小孩的`小。然后他突然又好像意識到什么，放低了聲量，說：“我沒事，是我不好�！彪S后，他繞過我，抱起邊用手擦著眼睛邊嚎啕大哭的小孩，向公園的門口走去。嘴里還輕聲說著“乖，別哭了，外公待會給你買……”語氣里滿滿是寵溺，并沒有責怪小孩的意思。

　　事后，我倒沒有對老人的不識好人心和小孩的任性覺得任何不滿，而是非常羨慕那小孩，有個這么好的外公。我想，如果我外公還在，他會不會也對我那樣呢？

　　這就是我的煩惱，一個永遠擺脫不了的煩惱，一個我不想跟任何人提起的煩惱。

八年級作文 篇3

　　跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，而總有一些人，在生命中留下了不可磨滅的形象。我的心里，就有這么一個人，她就是我的恩師——華老師

　　不是所有的老師都有一副和藹的面孔，但也許是因為她的品行，使造物主塑造了一位美麗的她。

　　她擁有這一雙深邃而熾熱的雙眸，使得她散發(fā)著一種無形的氣質(zhì)。一只挺翹的潤鼻，點綴了她那圓滑的臉龐。那一排額發(fā)，使她更具有飄逸的風姿……這就是美麗的華老師。

　　不是所有的老師，都能同父母般的關(guān)愛學生，而她卻做到了。天氣寒冷，她會噓寒問暖，叮囑學生們注意身體，并常備藥物以解決學生們的不適。上課時，她會時不時的出現(xiàn)在窗旁，鼓勵并帶動學生們學習，使得學生們更加精神煥發(fā)。憑著幾點細節(jié)來看，就足以證明她對學生們的關(guān)愛以及支持。這就是細心并充滿魅力的華老師。

　　不是所有的老師，都能像蓮花般的包容他人，而華老師卻做到了。她就如同一杯香茗，沁人心脾，散發(fā)出她那獨有的氣味來喚醒周身的'人。有一個特別調(diào)皮的學生，總是惹得其他教師不悅，但華老師卻是放下身段，與其耐心的溝通、交流，或許是希望他能醒悟吧�！耙活w種子，只要沒有徹底腐爛，就可憑借后天的加倍努力，長成蒼天大樹！”華老師所言，震撼我心。這就是寬容耐心的華老師。

　　每個人都有屬于自身的特點，形如華老師，她就像一杯醇厚濃香的咖啡，雖然入口時苦，但只要將自身化為糖塊，融入其中，就會馨香無比。在困乏時，只需細細品味一口，便會神采奕奕。這就是與眾不同，別有特點的華老師。

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，而我成長的道路上離不開為我播種知識種子的華老師，她給我留下了至深的印象。一點一滴，諄諄教導，言猶在耳。

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