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【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字10篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇1
封存在時(shí)間囊中，待千年后開啟，剎那芳華，流光也不能將之拋下。――題記
林清玄說過：“把去年的月光溫到今年才下酒，這是風(fēng)趣，也是性靈，其中是有幾分天賦的�！奔热绱�，還有什么不是如酒一般，越醇越香，永留世間的呢！
將友誼的溫馨用一個(gè)精致的琉璃盒子盛裝，等到青春過盡，垂垂老矣的時(shí)候，掀開盒蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰，友誼伴天老；將鮮亮的花兒用一本書小心封存，等到歲月飛逝，感慨過去之時(shí)，翻開書，襲風(fēng)卷來一陣芬芳，讓我們尋找到過去難以忘懷的記憶，花香存年華；將大海的聲音灌進(jìn)貝殼之中，等到懷念過去曾見過的山山水水，憶起年少的海邊拾貝之時(shí)，側(cè)耳傾聽，依稀聽見那一首蔚藍(lán)而清涼的曲子，貝音駐夏風(fēng)。四時(shí)流轉(zhuǎn)，我們常盼望著身邊之物陪伴久一些，再久一些。我們是這樣想的，也是這樣做的。
我不喜歡拍照，但媽媽曾告訴過我：時(shí)光匆匆，我們無法挽留過去，唯一可以的，只有用這單一的方法留住那曾經(jīng)的香甜。有時(shí)雖是驚鴻一瞥，卻是一種溫存猶昔。
就如我曾經(jīng)的'一位朋友，小時(shí)候曾有山盟海誓，說過我們的友誼會(huì)到�？菔癄�。但是，誰知道？海其實(shí)很容易枯，石原來很容易爛，雨很可能不再來，滄海，不會(huì)再成桑田。是的，如大多數(shù)人一樣，我們因分居兩地，不再聯(lián)系了。我們未及珍惜就轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，真的不會(huì)復(fù)返。再見，便是熟悉的陌生人了。但，今天，明天，或是幾年之后，我都可以翻開相冊(cè)，回望我們過去留下的珍寶。雖失望過，惋惜過，悲傷過，但我還是慶幸保留了這份友誼。也許，它會(huì)如酒一般，越存越醇。
在去年，我望著爺爺奶奶決然回鄉(xiāng)的背影，心如同被掏空了一般。五年間的快樂與熱鬧，宛如昨日，如今，卻已不復(fù)存在了。時(shí)光是剎那的，短暫的，那些愛與溫暖總是分外匆匆。回到家中，驀然發(fā)現(xiàn)，原來他們竟什么也沒留下，再憶起，又不知是何時(shí)了。滿目悲涼。過去的一切，靜寂流逝，永不復(fù)返，像是畫在沙地上的畫，被風(fēng)吹走，日漸模糊，最后化成白茫茫的一片，無法分辨……
回望過去，那些張揚(yáng)輕擲的事物，那些肆意胡鬧的日子，那些嬉笑哀愁的人，該用什么才能留住它們……無論如何，我都希望將它們留得久一些，再久一些。
留香，留香，比花香更芬芳的，是經(jīng)時(shí)間沉淀下來的記憶之香。像一條大河，多年后，我們?cè)诤优线�，驀然想起已乘舟遠(yuǎn)去的一切，心中，卻流淌著跨越了河光的溫暖。
人生路上，切莫忘了給自己留一份記憶之香。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇2
誠(chéng)信，自古以來就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。說到誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說，誠(chéng)信很容易，但是真正在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能保持誠(chéng)信呢?雖然“誠(chéng)信”二字只是很簡(jiǎn)單，但要做到就要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
“惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。”有時(shí)后，很多人都會(huì)講求誠(chéng)信，但是到了切身的利益時(shí)，他們常常會(huì)把自己擁有的誠(chéng)信拋到九霄云外，用虛偽來包裝自己。這時(shí)他們猶如一份無價(jià)值的禮物，虛偽是禮物裝飾的包裝紙，而里面的并不是什么有價(jià)值、有意義的禮物，這只是一張白紙，一張撕破了臉的白紙。
我們常說“精誠(chéng)所致，金石為開”這時(shí)講誠(chéng)信的巨大作用，曾經(jīng)有一家公司請(qǐng)人才，眼見這時(shí)一家有規(guī)模，利益好，工資高的公司，每個(gè)人都希望到這一家公司工作。于是，在聘請(qǐng)的那一天，來見工的人很多，但是每一個(gè)人不是講自己曾在什么大公司工作過，就是說自己學(xué)歷高，工作負(fù)責(zé)，等到他們一離開，有的不小心碰到人也不說一聲對(duì)不起，有的把垃圾就扔下來，有的大庭廣眾地脫下身上的衣裝。這也是有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人嗎?這一切老板都見了，對(duì)于這些不講誠(chéng)信的人，老板毫無保留地把他們的名字劃掉了。但就在這時(shí)，一個(gè)身穿樸素，中等身材的小伙子走進(jìn)了辦公室。他含蓄的告訴老板，他學(xué)歷不算高，但他可以認(rèn)真地工作，雖然有些工作他會(huì)做不來，但他一定會(huì)努力做好的。多么坦白的一番話啊，老板被他的誠(chéng)信所感動(dòng)了，一口答應(yīng)了這個(gè)小伙子聘請(qǐng)他。這就誠(chéng)信的回報(bào)。
我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過許多名人的故事。列寧，小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶，但誠(chéng)信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹，又是誠(chéng)信，他毅然地告訴了父親事情的實(shí)況，美國(guó)歷史上有名的.總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分錢，是誠(chéng)信，他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，在他們身上，同樣能夠找到誠(chéng)信之外，誠(chéng)信，也成為了他們成功創(chuàng)業(yè)的不可缺少的一部分。
誠(chéng)信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。誠(chéng)信是我們做人最基本的條件，現(xiàn)在很多國(guó)家都為每個(gè)公民設(shè)立誠(chéng)信檔案，人生短暫，歲月無情，讓我們以誠(chéng)信來開出生命燦爛的鮮花吧!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇3
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來，反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)槭裁床豢鞓�，并要把不快樂的事情講出來。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的`眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋�(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們的快樂！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇4
那是一首波瀾壯闊的史詩，那是一段不容忽視的歲月，那個(gè)故事的主角是我。
下個(gè)星期我們學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，很榮幸，我被選為學(xué)校的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，據(jù)說我可能跑3000和5000米，于是，我天天都跑好幾千米，跑完之后是滿頭大汗，就好像剛從河里出來一樣，本以為這么賣力會(huì)受到老師的夸獎(jiǎng)，但老實(shí)說步距太小，頻率過快，我謙虛的改正老師提出的問題。
時(shí)間過得真快，眼見就要比賽了，老師公布了我們準(zhǔn)確的項(xiàng)目，我的任務(wù)是400,800,1500米，主場(chǎng)在我們這里，我們當(dāng)然要熟悉賽道了。于是我們完成了最后一次訓(xùn)練。
第二天是比賽的日子，八個(gè)小學(xué)，而中學(xué)有10位運(yùn)動(dòng)員，在開幕式上邁著整齊的步伐跨入了神圣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，隨著冉冉升起的五星紅旗，校長(zhǎng)宣布———運(yùn)動(dòng)會(huì)開始！
第一項(xiàng)是100米，我坐在旁邊，分外激動(dòng)，下一個(gè)就是我的800米了，二隊(duì)友此刻會(huì)不會(huì)緊張呢？發(fā)令的槍響起，第一的是我們體育隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他堅(jiān)持到了最后一刻，男子，女子100米的'冠軍已經(jīng)被我們拿下了，老實(shí)說“短跑放心，看我們長(zhǎng)跑了”此刻我倍感任重道遠(yuǎn)。
終于，我跨進(jìn)了賽道上，作為東道主的我，不知道是激動(dòng)還是緊張，收緊的韓越來越多，發(fā)令的槍響起了，我入脫了韁的野馬，下一下子沖了出去，而對(duì)手也不甘示弱，和我并駕齊驅(qū)，終于在第一個(gè)變道被我超了過去，我處在另想位置，場(chǎng)外的歡呼聲時(shí)而不斷，400,600，剩下了最后的70米了，眼看不遠(yuǎn)的終點(diǎn)就在前方，而我卻不行了。眼看著對(duì)手就要追上來了，頓時(shí)場(chǎng)外給我的加油聲越來越大，那聲音撕心裂肺，震耳欲聾，給了我力量，驅(qū)使我前進(jìn)，于是，我一閉眼睛，項(xiàng)重點(diǎn)沖了過去，那短暫的70米就好像暴風(fēng)卷著雪花的晚上的山路，當(dāng)我睜開眼睛第一是屬于我的塞下，同學(xué)們熱情的招呼著，那種感覺，真好......
中午吃過午飯，去玩了一會(huì)兒球，我搶下了一個(gè)籃板，走到外線隊(duì)友給我擋著，隨之，我一個(gè)中午距離后跳投，球沒進(jìn)。人也躺下了，隊(duì)友們趕緊把我扶到邊上，而我卻怎么也站不起來，像只剛出身的小羔羊，這時(shí)隊(duì)友們急了，抬起我就往宿舍去，我的眼淚已經(jīng)止不住了，而不是因?yàn)槟_的疼痛，而我知道，這一位整個(gè)下午的比賽我將缺席，隊(duì)友們不斷安慰我，你要堅(jiān)持��！下午還等著你呢！可我的心里很明白，我跑不了了，隊(duì)友們把我放在床上，脫了鞋，發(fā)現(xiàn)腳腫得很厲害，頃刻，我淚如雨泣。也許，這就是天意......
人嘛，總是要面臨取舍，為其取舍是天經(jīng)地義的事情，我為了玩一會(huì)兒籃球炫耀自己會(huì)玩兒，卻遺憾的放棄了下午我那精彩的一刻。
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，沙漠如果是去了狂沙的飛舞，也就失去了壯美。人生去過失去了前進(jìn)的挫折，也就失去了意義，那個(gè)故事的主角是我，那一刻的精彩，我們?nèi)匀挥浀谩?/p>
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇5
每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的.小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重！
“國(guó)不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，我們是小公民，是祖國(guó)的未來，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇6
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給無辜的人民帶來了什么！或許，有一點(diǎn)還“不錯(cuò)“，就是戰(zhàn)爭(zhēng)能讓一個(gè)人瞬間成長(zhǎng)。但我想，誰都不喜歡這種”成長(zhǎng)“方式吧��？
普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛國(guó)！這，使我感動(dòng)。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為了祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地！
可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，無恥的叛國(guó)賊，他們是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母，更對(duì)不起自己的罪人！
他說：“法國(guó)語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。”又說，“我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的'人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”看到法國(guó)人是這么地愛護(hù)自己的語言文化，我不禁心有戚戚：中國(guó)的文化，絕版的文化，我們來遲了。
天空，流動(dòng)歲月的云。那場(chǎng)火還在燒嗎？美得心痛的風(fēng)景固化為刺，哽在你的咽喉，紅腫、發(fā)炎、結(jié)痂。之后，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你顫動(dòng)的靈魂。風(fēng)輕輕地，翻越沉重的黃袍�？矗洃浿獾男θ�，沒有了內(nèi)容。中國(guó)的文化，絕版的文化，我們來遲了。
你用含淚的聲音，一千次一萬次地嗚咽，輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚。淚水緩慢地墜于地上，憂傷難訴。中國(guó)的文化，絕版的文化，我們來遲了。
我覺得母語對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個(gè)重要呢？
如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了�，F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。English成了全球通用的“國(guó)際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。
當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。
“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”作文
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇7
在一個(gè)星期三的中午，我偶然在電視中看到了神秘土林的廣告，從那以后我就一直在幻想著土林的美景。覺得土林正向我招手。
今年寒假我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，真正的土林遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的美，比我想象中的壯觀。
那是20xx年2月15日。我、爸爸、媽媽、姨媽、姨爹、妹妹和幾位叔叔阿姨，一同前去觀賞土林。我們迫不及待地?fù)磉M(jìn)朱紅色的土林大門，上下幾道臺(tái)階后，我們激動(dòng)地踩上了柔軟的細(xì)沙鋪成的小道上。我們觀賞到土林深處時(shí)已是下午六點(diǎn)多鐘，這時(shí)夕陽的余暉撒滿了彎彎曲曲的小道，小道被夕陽的余暉得金黃金黃的。我看著這腳下金沙般的小道，又抬頭看看遠(yuǎn)處的群山，突然豪情奔放，我不由自主地脫下鞋子，像一匹歡騰的.野馬自由自在的向群山澗深處跑去……過了不久我投到了土柱林的懷抱中。那些山都是無數(shù)土堆成的大小不一土柱，有的小山包從中段分裂開，我向前看，土柱林有的高聳入云；有的筆直陡峭。土柱林之間形成了深深的峽谷；你看拔地而起的尖峰像無數(shù)把寶劍刺向天空；高處的尖峰似乎直插云霄；土柱的尖峰上有許多奇特的石頭，那些石頭奇形怪狀：像恐龍頭；像蛇；像老鼠……
那些神奇的尖峰不僅形態(tài)怪異而且身上的凹痕也很特別。夕陽撒在土林上的余暉漸漸淡了�？赡切┘夥搴蛻已陆^壁上，自然界雕刻的奇特凹痕，卻印在了我的眼里和心里，而且印得很深很深。現(xiàn)在先從峽谷尖峰的共同特點(diǎn)說起吧，幾乎每一座尖峰上、每一道峽谷上都分為幾層或幾十層；因?yàn)樗鼈円粚雍土硪粚娱g都由一塊很薄很寬但又很堅(jiān)硬的石板分開，所以幾十層的尖峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去像一座修建在群山中摩天大樓。不同的是：峽谷天然刻有美麗又充滿魅力的圖案，尖峰卻沒有�，F(xiàn)在就講講獨(dú)特的圖案吧，懸崖上的圖案很特別就像一位杰出的藝術(shù)家雕刻的：有的像珍珠；有的像皇冠；還有的像元寶……仰視懸崖上不計(jì)其數(shù)的圖案仿佛是在數(shù)滿天繁星，看得目不暇接。
當(dāng)我在如癡如醉地欣賞這些奇特的自然美景時(shí)，跟我們來的一位叔叔也追上來，他看到神秘的美景，不由得輕輕嘆息：“相見恨晚……”。我們邊走邊看變化無窮的奇觀，我漸漸陶醉在其中，不知不覺天色暗下后我才想起回家。
神秘的土林你真美啊！開始是土林向我招手現(xiàn)在是我向土林戀戀不舍揮手告別。
我真舍不得土林！我羨慕土林純真質(zhì)樸的美！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇8
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”�？墒牵S多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年05月22日
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過
1、5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果：
1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的`判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析：
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論：
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)？垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)習(xí)體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇9
氣象學(xué)研究的對(duì)象是大氣層內(nèi)各層大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、對(duì)流層內(nèi)發(fā)生的天氣現(xiàn)象和地面上旱澇冷暖的分布等。如云、霧、雨、雪、冰雹、雷電、臺(tái)風(fēng)、寒潮等都是我們常見的天氣現(xiàn)象。它的研究范圍是地球表面的大氣層，厚約3000公里，自下而上可分為對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和外大氣層。
1.暈
天空中有一層高云，陽光或月光透過云中的'冰晶時(shí)發(fā)生折射和反射，便會(huì)在太陽或月亮周圍產(chǎn)生彩色光環(huán)，光環(huán)彩色的排序是內(nèi)紅外紫。稱這七色彩環(huán)為日暈或月暈，統(tǒng)稱為暈。其中對(duì)觀測(cè)者所張的角半徑為22度的暈最為常見，稱為22度暈，偶爾也可見到角半徑為46度的暈和其他形式的與暈相近的光弧。由于有卷層云存在才出現(xiàn)暈，而卷層云常處在離鋒面雨區(qū)數(shù)百公里的地方，隨著鋒面的推進(jìn)，雨區(qū)不久可能移來，因此暈就往往成為陰雨天氣的先兆。
2.華
天空中有一層透光薄云，云中的水滴大小均勻，若是由冰晶組成的云則要求冰晶尺寸均勻。月光或陽光透射云層過程中，受到均勻云滴(水滴或冰晶)的衍射，結(jié)果會(huì)在月亮或太陽周圍緊貼月盤或日盤形成內(nèi)紫外紅的彩環(huán)，稱為華。因日光太亮，所以人們不易觀察到日華，月華則比較常見。緊貼月盤的華又稱華蓋，通常華蓋的紫色不太顯著故內(nèi)環(huán)呈青藍(lán)色，其外呈黃色為主，最外呈紅色。有時(shí)在華蓋外隔一暗圈后還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)甚至幾個(gè)彩色排序與華蓋相同，但亮度弱得多的同心光環(huán)，稱為副華。
3.虹和霓
含七種色光的太陽光線，射入大氣中的水滴(雨滴或霧滴)，各種色光經(jīng)歷折射和反射后，可在雨幕或霧幕上形成彩色光弧環(huán)。當(dāng)光弧環(huán)對(duì)觀測(cè)者所張的角半徑約42度、光環(huán)的彩色排序是內(nèi)紫外紅時(shí)，稱為虹。
在虹的外面，有時(shí)還出現(xiàn)較虹弱的彩色光環(huán)，光環(huán)對(duì)觀測(cè)者所張的角半徑約為52度，彩色環(huán)的排序與虹相反即內(nèi)紅外紫，稱為霓或副虹。
虹和霓都要背對(duì)太陽而立才能觀察到。在夏日的傍晚，西方放晴而東方天空有云雨時(shí)，最易看到虹和霓。
4.曙暮光
日出前，即太陽未露出地平線前，陽光照射到高層大氣，陽光被大氣分子散射，造成天空微亮，地面微明，從這時(shí)刻起到太陽露出地平線為止的光亮稱曙光。
日落后即太陽西沉到地平線以下后，仍有一段時(shí)間陽光可照射到高空大氣，因空氣分子散射使天空和地面仍維持微明，這段時(shí)間的光稱暮光。
曙光與暮光合稱曙暮光。曙光時(shí)段稱黎明，暮光時(shí)段稱黃昏。由于曙光開始與暮光終了的標(biāo)準(zhǔn)不同，通常分為民用曙暮光、航海曙暮光與天文曙暮光。晴朗日子當(dāng)太陽在地平線以下的角度大約為7度時(shí)，民用曙光開始和暮光終了；大約12度時(shí)，航海曙光開始和暮光結(jié)束；當(dāng)大約18度時(shí)，天文曙光開始和暮光終了。曙暮光持續(xù)的時(shí)間在赤道最短，隨緯度增加而增加。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇10
嚴(yán)是什么，也許每個(gè)人都有著自己的答案。你有沒有尊嚴(yán)？或許這個(gè)問題的答案是唯一的。因?yàn)�，我們每個(gè)人都有著自己的尊嚴(yán)，不論是偉大的英雄，還是渺小的賣國(guó)賊或者是其他的某個(gè)人。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績(jī)很差，他會(huì)傷心，因?yàn)樗凶饑?yán)；當(dāng)一個(gè)老師不被學(xué)生承認(rèn)，他會(huì)悲哀，因?yàn)樗凶饑?yán)；當(dāng)一個(gè)老總瀕臨破產(chǎn)的邊緣，他會(huì)無奈，因?yàn)樗凶饑?yán)；當(dāng)一個(gè)學(xué)者的研究成果無法令人們相信，他會(huì)不會(huì)放棄，因?yàn)樗凶饑?yán)，當(dāng)一個(gè)外國(guó)留學(xué)生聽到對(duì)祖國(guó)的偏見，他更會(huì)站起來辯解因?yàn)樗兄饑?yán)。但是，尊嚴(yán)對(duì)于每個(gè)人來說不是有沒有的區(qū)別，而是這種尊嚴(yán)的力量大小的問題。
一個(gè)低劣的尊嚴(yán)，比如生存、娛樂，它的力量是可以忽略不記的，因?yàn)樗煨�、太不值得一提；一個(gè)偉大的尊嚴(yán)，比如愛國(guó)、人格的尊嚴(yán)，它的力量如果忽視，那你就太愚昧無知了。那么這種區(qū)別又是有什么決定的？我覺得應(yīng)該有兩方面的因素：法制與知識(shí)。
一個(gè)沒有法制觀念的人，就算有尊嚴(yán)，他的行為也不會(huì)太過崇高。講究哥們兒一起好不好？他是關(guān)心朋友、珍惜友誼并樂于助人可以在對(duì)方危難的時(shí)候兩肋插刀的人，但是因?yàn)榕笥讯阜�，這樣的尊嚴(yán)，又有什么意義呢？為了自己的尊嚴(yán)，而不惜采取犯法的行為，為了自己的尊嚴(yán)，而不惜犧牲別人的尊嚴(yán)；這樣的尊嚴(yán)，您能說是偉大的嗎？
當(dāng)然，并非說有法制觀念的'人的尊嚴(yán)就偉大。張子強(qiáng)在犯罪之前也知道自己所做的事情是犯罪的，但是他還是不斷的去綁架、犯罪，曾經(jīng)有位記者問他為什么要這樣做，他說是為了尊嚴(yán)，接著繼續(xù)問為什么？他的答案讓很多人都為之驚訝，他說為了尊嚴(yán)，為了維持他在家人面前有金錢堆砌起來的尊嚴(yán)，他怕當(dāng)有一天，當(dāng)他失去了所擁有的金錢，他會(huì)失去一些尊嚴(yán)，他會(huì)失去所有曾經(jīng)擁有過的東西。我們不必追究這件事情的真?zhèn)�，而只是要知道一點(diǎn)，那就是尊嚴(yán)的力量，必須要擁有法制觀念，否則這種力量就會(huì)大打折扣。
至于知識(shí)，一個(gè)沒有知識(shí)的人是一個(gè)愚人，試想他連最基本的知識(shí)都沒有，又怎樣擁有偉大的尊嚴(yán)力量呢？在生活中，這種知識(shí)不僅僅局限在學(xué)校老師所教的內(nèi)容上，而是在社會(huì)這個(gè)百科學(xué)書中所明白的。一個(gè)農(nóng)民，你能說他沒有知識(shí)嗎？但是誰又能保證你這個(gè)接受過9年義務(wù)教育的人種出的水稻比他好呢？真所謂行行出狀元，每個(gè)人所擁有的知識(shí)都有著自己所專長(zhǎng)和缺陷的，但是對(duì)于一些基本的知識(shí)，比如說人際交往的基本禮節(jié)等等，如果沒有的話，那種尊嚴(yán)也只是無法崇高的。
你有尊嚴(yán)嗎？你的尊嚴(yán)又崇高嗎？如果不是的話，那就增強(qiáng)自己的法制觀念，從生活中學(xué)點(diǎn)知識(shí)，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)別人在無意間傷害了你的時(shí)候，你的尊嚴(yán)會(huì)體現(xiàn)出來，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己尊嚴(yán)的力量是那么的偉大
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