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遇見美好作文800字(優(yōu)選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的遇見美好作文800字，歡迎大家分享。
遇見美好作文800字1
一、教學(xué)目的：
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道電是從哪里來的
三、課時安排：
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片。
五、教學(xué)過程：
（一）看看說說電與我們的生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
（二）讀讀議議
1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的'能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）
�。ㄈ⿺�(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？
�。ㄋ模┳鲎�
1、填寫表格
2、完成填空題
遇見美好作文800字2
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會無土栽培常春藤的`方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營養(yǎng)液等。
教學(xué)過程：
一、引入，揭題
二、學(xué)學(xué)做做：
1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜簟?/p>
2、準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。
3、遠(yuǎn)用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵
4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。
三、總結(jié)
遇見美好作文800字3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。
�。ǘ┛磮D認(rèn)識器物。
1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。可采用小組比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的`材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。
�。ㄈ┱归_討論，加深了解
1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。
學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，
2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？
學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。
�。ㄋ模┱n外拓展，增長知識
可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上等形式，對生活中的器物有更深入的了解。
遇見美好作文800字4
第一課 制作拼盤
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡單的拼盤制作，并作簡單設(shè)計與評價。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及合作能力。
3、體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
二、課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：剖切食物
難點(diǎn)：設(shè)計拼盤方案。
四、教學(xué)過程；
�。ㄒ唬�(dǎo)入
如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤，使大家能嘗到既好吃、又好看，是一件非�？鞓返氖�。今天我們就要來學(xué)習(xí)制作一道拼盤，動手前我們先欣賞幾幅作品，看看別人是怎么設(shè)計和制作的。
�。ǘ�、欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計和制作的拼盤，對你有啟發(fā)嗎？
�。ㄈ�、研究水果的切法
你們帶來了什么工具與材料？你會把食物切成哪些形狀？食物有幾種切法：
1、食物的切法：a分快切（橫或豎）：要求均勻。b連接切（+字切）：要求對稱，不要切斷。
2、請學(xué)生上臺演示。（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具均勻分切食物，握刀平直；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具）
3小組練習(xí)（提醒注意安全）。
�。ㄋ模�、設(shè)計方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀，根據(jù)這些形狀，我們可以進(jìn)行拼盤的設(shè)計�，F(xiàn)在小組討論一下，你們將設(shè)計怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設(shè)計怎樣的食物拼盤？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你會把食物制成哪些形狀？（確定主題；起個好聽的名字）
小組討論設(shè)計一個主題“食物拼盤”。
1、確定主題；
2、考慮如何制作；
3、設(shè)計圖樣。
（五）、制作
1、根據(jù)設(shè)計方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作，工具、材料資源共享。
（六）、講評
1、把學(xué)生作品展示，其他小組評價。
2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。
�。ㄆ撸⑵穱L
請每組同學(xué)品嘗自己的作品，說說感受。
五、課后小記
第二課 雕刻蘿卜
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏裉}卜的一般方法。學(xué)會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。
二、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備收集中國飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過程：
1、賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個人見解。
2、感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開聯(lián)想。
3、討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評價：學(xué)生自我介紹作品，展示成果。
采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進(jìn)行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評價：
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運(yùn)用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
第三課 藝術(shù)插花
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒ā�
二、課前準(zhǔn)備
教師插花圖片、學(xué)生準(zhǔn)備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入新課：
引言:插花并不是隨心所欲的，而是要按照一定的意圖和情趣進(jìn)行插作，組合成一個優(yōu)美的造型，并借此表達(dá)一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2．學(xué)習(xí)新課：
�。�1）展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽西下，向日葵花魂依舊如初，永向太陽，壯心不已。
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的波浪，鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人，在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器，淡雅的色彩，黃花、綠葉、彎枝交相輝映，組成一幅清新的畫面，宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲，令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強(qiáng)烈的欲望想要學(xué)會插花，于是抓住這個有利時機(jī)把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤承雨露，辛苦育花人”。
�。�2）激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲，樂在其中，對恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合，離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人，雖苦猶甜。
�。�3）講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮，創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮，下面完成下一步的教學(xué)任務(wù)，以小組為單位自行創(chuàng)作，要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
第四課 美化家居
一、 教學(xué)目的：
1、 通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序整理美化自己的家居，并進(jìn)行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入新課，板書課題。
（ 板書：4、美化家居）
2、講授新課。
（1）、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃，要把學(xué)到的勞動技能派上用場。
板書：整潔
（2）、家居的綠化，讓家居充滿綠意，常與鮮花相伴。
板書：綠化
（3）、家居的裝飾，用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點(diǎn)家居，有其獨(dú)特的美。
3、教師小結(jié)：
在美化家居的過程中，應(yīng)突出一個“勤”字，克服一個“懶”字，要養(yǎng)成良好的`自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整潔，讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
第五課 榕樹造型
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、利用榕樹的造型進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生對榕樹造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導(dǎo)入新課。
師：剛才你在圖片里看到了什么？這些榕樹的造型多美啊！你想知道它們是怎么
的造型嗎？這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹造型，來美化我們的環(huán)境。
（二）學(xué)習(xí)造型理論
師：請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點(diǎn)”。
3、生：閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點(diǎn)”
4、師：指一名學(xué)生說說榕樹造型的方法。
5、教師講解榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點(diǎn)。
�。ㄈ�(shí)地指導(dǎo)造型
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹造型。
2、學(xué)生小組合作進(jìn)行造型。
師：現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下，你要造什么形狀的榕樹，再動手？
3、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
（四）作業(yè)布置
在自己家的陽臺上，種植龜背竹。
三、課后小記
第六課 種植龜背竹
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能，根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法，根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定種植的重點(diǎn)。
2、樹立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識，即科學(xué)的實(shí)證思想；培養(yǎng)合作意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢？
2、師：請大家看P20頁中的“扦插法”。
3、生：閱讀P20頁中的“扦插法”
4、師：指一名學(xué)生說說扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
�。ǘ�、實(shí)地指導(dǎo)扦插
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽臺上，種植龜背竹。
四、課后小記
第七課 花卉換盆
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會花卉換盆，知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、掌握換盆的方法與技巧。
二、課前準(zhǔn)備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
�。ǘz查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
�。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法，講情要點(diǎn)。
，1、師：請大家看P22頁中的“換盆步驟”。
2、生：閱讀P22頁中的“換盆步驟”
3、師：指一名學(xué)生說說換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
（二）、實(shí)地指導(dǎo)換盆
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。
�。ㄋ模┳髌氛故�
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
回家后與家長合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
第八課 做鳥巢
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
1、了解做鳥巢的基本方法
2．能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動手制作一個鳥巢，保護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境。
3．情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥類的環(huán)保意識
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
鳥巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
春暖花開，愛鳥周又到了。我們能為保護(hù)鳥類做些什么呢？
生：給鳥類制作一個鳥巢，不去打鳥類，勸說大人鳥類是人類的好朋友，要好好保護(hù)它們。
師：今天我們來供同學(xué)習(xí)，鳥巢的制作。
�。ǘ┲R講解
1、準(zhǔn)備階段
師：同學(xué)們，你們見過鳥巢沒？它們通常是由什么材料組成的
生：見過，一般都是枯枝敗葉，還有的是一些泥土。
師：很好，我們今天制作的鳥巢的取材很簡單，要準(zhǔn)備好幾塊木板，鋸子？
2、制作過程
1、制作門洞
取大小合適的木板，在正中央鉆一個直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣�，讓小鳥進(jìn)出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的木板，畫出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上，把門洞板放在側(cè)板上，再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上，用鐵釘釘上，最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上，翻轉(zhuǎn)，使底板朝上，各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜，再釘?shù)教菪螄鷫ι�。前門洞上方留6-7厘米，兩邊各留5厘米，然后用鐵釘釘牢。
師：注意事項(xiàng)：把鳥巢掛到樹上要注意安全，最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，沒氣味了才可以掛到樹杈上。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
同學(xué)們鳥類是我們的好碰友，我們要樹立保護(hù)鳥類的意識，我們要用自己的實(shí)際行動來保護(hù)鳥類，同學(xué)們你們行動起來，制作一個鳥巢，讓鳥類有一個溫暖的家。
第九課 編籃子
一、教學(xué)目的：
1、掌握塑料打包帶編籃子的基本制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點(diǎn)滴；培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然，熱愛自然，注意環(huán)境的保護(hù)。
3、先觀摩相關(guān)的視頻，教師教基本的制作方法，學(xué)生探究分析并動手制作編籃子，作品展示，創(chuàng)新作品。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析探究能力與動手創(chuàng)新能力，開拓學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。
課前準(zhǔn)備：圖片、塑料打包帶、鐵絲、小刀、剪刀、鉗子。
教學(xué)過程：
二、激趣導(dǎo)入
展示各種籃子的圖片，說說你最喜歡哪一種？為什么？想不想自己動手試一試。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
1.探究分析：觀察圖片，思考塑料打包帶的合理有效編織。重點(diǎn)要注意以下幾點(diǎn)：
a）塑料打包帶的選材要精，既要長度，又要韌度。
b)制作過程中要注意塑料打包帶的平整，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。
c）制作過程中要注意自身的安全，注意剪刀等對人的傷害。
2.分組合作探究：
根據(jù)各自的塑料打包帶設(shè)計與編籃子預(yù)設(shè)方案，預(yù)覽課本的制作流程，兩人或多人一組根據(jù)設(shè)計的方案完成相關(guān)的作品。
3.教學(xué)實(shí)踐：
教師展示自己的作品，教授制作方法和技巧。
1）編籃底：橫豎各取7根50厘米長的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。
2).用鐵絲在籃底四周編上一圈。
3).編籃身：將打包帶往上折，豎起來，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，就編成了。
4).編籃口：用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。
5).編提手：將兩三根打包帶編成繩狀或用粗鐵絲從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手。
4.創(chuàng)新實(shí)踐：按照課本與老師講述，讓學(xué)生檢查分析自己的作品存在的缺陷，自我調(diào)整，拓展研究，提高技巧與質(zhì)量，并加以創(chuàng)作，請老師點(diǎn)評與指導(dǎo)。
三、教學(xué)評價：
展示學(xué)生的作品，師生共同評析學(xué)生的作品，并推薦發(fā)布優(yōu)秀作品，讓學(xué)生體會成果的來之不易，體驗(yàn)成功的喜悅。
四、環(huán)保教育
用籃子買菜盡量少用塑料袋
五、家庭作業(yè)：試用其他材料編一個其他式樣的籃子。
第十課 繩結(jié)打法
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識
教學(xué)重點(diǎn)：
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn)：
針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
繩子20根（每根長約1米）紙筒10個
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書課題
3、讓學(xué)生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動
1、端頭結(jié)（單結(jié)）
�。�1） 難易解開，是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線（繩）頭松散
�。�2） 打法：
2、單活結(jié)
�。�1） 特點(diǎn)：它穩(wěn)定性好，解結(jié)相對方便
�。�2） 打法：
3、雙活結(jié)（蝴蝶結(jié)）
（1） 特點(diǎn)：它的造型對稱而好看，易打易解。
�。�2） 打法：
4、塑料提袋結(jié)：
�。�1） 特點(diǎn)：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落
（2） 打法：
(1)兩手各拿一個塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
�。�3）往左右拽拉
�。�4）成結(jié)
（3）注意：人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié)：
�。�1） 特點(diǎn)：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊
（2） 打法：
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 （2）把繩端擰一下，繩頭從 （3）讓繩端穿過擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。
三、拓展活動：
捆一摞書，參照課本的圖案，你能把一摞書捆結(jié)實(shí)嗎？
四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會打結(jié)給生活帶來了很多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧！
第十一課 種綠蘿
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會在家里種植綠蘿的知識，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。
課前準(zhǔn)備
一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過程
一、談話激趣
1、你見過綠蘿嗎？怎么樣，很美吧？
2、出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢�，讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實(shí)踐
1、分組讓學(xué)生動手實(shí)踐一下插植綠蘿的過程
2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項(xiàng)
師：插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
第十二課 參加植樹活動
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系
2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。
3、進(jìn)行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系
2、 認(rèn)識身邊的樹。（課件展示）
3、 樹的分類知識。（課件展示）
二、認(rèn)識——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。
2、 思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護(hù)我們的家園？引出植樹節(jié)。
2、你想怎樣來做？(如何植樹：挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)
四、設(shè)計——綠化校園
1、我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。
3、樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護(hù)樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹？
第十三課 野炊
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
1、掌握野炊的技能；
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項(xiàng)；
2．能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠正確的野炊，而不破壞環(huán)境。
3．情感目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有去過野炊嗎？
生：沒
師：到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能，還可以增長許多生活知識；既享受了野外活動的樂趣，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
今天我們就來共同學(xué)習(xí)《野炊》。
（二）知識講解
1、野炊的準(zhǔn)備師：同學(xué)們，我們要野炊了，應(yīng)該準(zhǔn)備那些材料呢？
生：食品，火具、水等等。
師：沒錯，良好的準(zhǔn)備是成功野炊的關(guān)鍵，野炊一定要事先想好去的地方，那里要有水源，便于取水。另外不要忘記了火，要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開闊地帶，要遠(yuǎn)離樹林，四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動的空間。
師：為什么要選擇這樣的地方？
生：為了安全，避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡單，找?guī)讐K較大的石頭，疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點(diǎn)火時盡量用細(xì)小的枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火，這樣反而使早內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會冒煙，這時候可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹，以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法，可以把前面學(xué)習(xí)的知識發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功，要抓住一下幾點(diǎn)：第一，火要旺，第二，要心急，將食物分開來煮；第三，別忘了放調(diào)味品；第四，要沉穩(wěn)操作，不要手忙腳亂；第五，要把握好火候，一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項(xiàng)
�。�1）注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
（2）注意用火安全，不要玩火，遠(yuǎn)離樹林和草多的地方，野炊結(jié)束要將火熄滅
�。�3）注意保護(hù)環(huán)境，垃圾不要亂扔，把垃圾裝進(jìn)袋子，帶回家處理
�。�4）不要破壞樹林和草地，保護(hù)環(huán)境
野炊環(huán)節(jié)：
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候，確保食物要熟透
4、注意事項(xiàng) 不要玩火，保護(hù)環(huán)境，師：同學(xué)們，參加野炊活動要注意安全，要在大人帶領(lǐng)，不要擅自到深山野林進(jìn)行活動。另外不要脫離集體，擅自行動，以免迷路。
師：同學(xué)們你們覺得野炊還要注意什么？
生：不要打架，不要去溪邊玩水，有事情要和老師匯報……
師總結(jié)：野炊是個集體活動，要注意安全，不要擅自去游泳，玩火。不要帶上變質(zhì)的食品，以免吃壞肚子，另外要準(zhǔn)備一些常用的藥品，以防中暑等。
（三）總結(jié)
野炊是一個鍛煉生存能力的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自己動手和團(tuán)結(jié)協(xié)作的好方法，野炊要注意安全，不要玩火，要做到人走火熄。
第十四課 制作頭飾和面具
一、教學(xué)目標(biāo)
1通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣,認(rèn)識面具的演變、發(fā)展過程,了解面具與人類、與社會發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識面具藝術(shù),從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。
2、通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設(shè)計特點(diǎn)和造型方法,了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、初步學(xué)會頭飾和面具的設(shè)計與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時,鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。
4、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的能力。
二、課前準(zhǔn)備：厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
三、教學(xué)過程
一、.導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入
看幾張圖片，通過看這些圖片，找出他們的共同點(diǎn)。（播放課件） 師導(dǎo)： 面具與我們的生活還是很貼近的，我們這節(jié)課的主要內(nèi)容就是來欣賞頭飾和面具，了解頭飾和面具，再親手設(shè)計制作一個頭飾或面具。下面給大家兩分鐘的時間瀏覽一下課本的內(nèi)容。（板書：頭飾和面具設(shè)計制作）
二、講解
同學(xué)們，要想制作出有藝術(shù)品味，獨(dú)特頭飾和的面具，那就必須要先了解頭飾和面具。師進(jìn)行簡介。
那么原始的面具是什么樣子的呢？
今天老師給大家?guī)Я藥讉�面具，大家來猜一下都是什么時代的，都有什么作用？
我們在制作面具的時候也應(yīng)該表現(xiàn)出人物的精神狀態(tài)或是性格，但是僅僅靠造型還是不夠的，還要充分考慮到色彩。大家看這兩個面具的色彩有什么特點(diǎn)？
�。ㄉ屎茇S富）
一個面具上會有很多種顏色，而且每種顏色給大家的感覺也是不一樣的，不同的顏色也表示著不同的性格。
三、學(xué)生動手實(shí)踐
出一個有創(chuàng)意的面具。最后我們來看哪個小組做出的面具是最好的。
四、.展評作品
五、課堂總結(jié)
看了同學(xué)們的作品，聽了同學(xué)們的介紹，老師感到大家是那么的有創(chuàng)意，構(gòu)思很精巧，手法很細(xì)致。如果大家對面具感興趣，可以在課下嘗試用別的材料來制作一個面具，像布的，木頭的，橡皮泥的等，也可以用其他的材料來裝飾現(xiàn)有的那個面具，比如給自己面具上加些羽毛，紐扣等等，使面具更有個性，有創(chuàng)意。
第十五課 勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響
教學(xué)目的：
1、 懂得勞動創(chuàng)造了人類，勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。
2、
了解勞動工具的演變，懂得使用勞動工具而提高勞動效率，激發(fā)革新勞動工具的興
趣。
課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)勞動工具的資料
教學(xué)過程：
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀，本次活動的目的與要求
2、
學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動
第一組：調(diào)查勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開展調(diào)查活動
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組：觀察生活中各種不同的勞動工具及其對勞動效率的影響情況。
1、 開展體驗(yàn)活動
2、 組織學(xué)生交流、思考，分享收獲，并分組寫出考察報告。
3、 活動記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果：資料、照片等。
2、
說說自己活動后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動過程中，嘗試進(jìn)行勞動工具革新。
遇見美好作文800字5
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會制作冰鎮(zhèn)番茄
教學(xué)準(zhǔn)備：
冰箱、糖、番茄、盤子。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、洗凈番茄后去皮
2、將番茄裝入盤中并加糖 3、放入冰箱的冷藏室中 4、數(shù)分種后取出食用
三、布置課后任務(wù)
因條件的限制，只能在家里完成。
遇見美好作文800字6
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的`方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
"同學(xué)們吃過絲瓜嗎？""絲瓜除了可以食用，還有什么用途？"談話導(dǎo)入，出示課題。
�。ǘ┲v授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點(diǎn)，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長過程。
遇見美好作文800字7
一、教學(xué)目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的'勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握制作刮鱗器的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。
材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
第一課時刮鱗器
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。
�。ǘ┲v授做刮鱗器的方法
圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。
相機(jī)板書：
1、畫記號。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。
三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。
遇見美好作文800字8
一、教學(xué)目的
了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。
三、課時安排
1課時。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？
�。ǘ⿲W(xué)生討論
讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。
（三）想一想、議一議
1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？
2、你見過造房子嗎？說說，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？
第6課模仿制作
教學(xué)目的'
1、學(xué)會制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造力、審美能力。
教學(xué)時間
4課時
遇見美好作文800字9
一、提出問題
1、你見過什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？
2、如果準(zhǔn)備用木材做一個小木桌，你打算做一個什么樣式的？
二、技術(shù)探究與操作
1、與小組一起交流自己的設(shè)計方案
2、討論：小木桌分為哪幾個部分？我們需要用到哪些材料和工具？
3、學(xué)生討論，教師小結(jié)
�。�1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。（2）參照14頁，畫出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的割據(jù)工作。
4、按照設(shè)計尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝。
5、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計進(jìn)行實(shí)踐
教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。
三、展示評議
1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見，能改進(jìn)的`地方進(jìn)行及時的改進(jìn)。
2、在小組內(nèi)進(jìn)行評議，選出最好的作品在全班展示。
3、鼓勵有缺點(diǎn)的同學(xué)的作品進(jìn)行修改。
4、完成評價表。
四、課后延伸
鼓勵有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設(shè)計制作出來。
遇見美好作文800字10
1、教學(xué)目標(biāo)
？（1）、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項(xiàng)（2）、使學(xué)生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學(xué)生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
剪指甲的方法和步驟
3、課前準(zhǔn)備指甲剪
4、教學(xué)過程
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
師：同學(xué)們，看一下自己的小手，上面圓圓的東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課
1）同學(xué)們，我們來到博奧學(xué)校，離開自己的'父母，開始了自立的生活和學(xué)習(xí)，我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎？
2）你們自己會剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來說一說。（學(xué)生交流探討并作回答）3）來看看老師是怎么樣來剪指甲的？（邊示范邊講解）
A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。
4）同學(xué)們，你自己會剪指甲了嗎？來試一試吧？
5、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)剪指甲的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。
1、教學(xué)目標(biāo)（1）、了解并學(xué)會洗衣服的基本方法和步驟
�。�2）、學(xué)生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2、教學(xué)重點(diǎn)
洗毛巾的步驟和方法
3、課前準(zhǔn)備
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教學(xué)過程
（1）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家，來到博奧，就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護(hù)和幫助，所以，我們就要自強(qiáng)自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí)，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。
（2）新授課。
師：你們在家洗過自己的衣服嗎？師：誰來說一說你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動的快樂。（學(xué)生討論交流并回答）
師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧�。ㄟ吺痉哆呏v解）
1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它
2）把毛巾撈出來，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸
3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘
4）把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液
大約一兩次即可
5、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)洗衣服的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進(jìn)方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。
遇見美好作文800字11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗捈と�，導(dǎo)入新課。
師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
（二）議議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。
教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
�。ㄈ┬〗Y(jié)
總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體活動中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
書包、課本。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認(rèn)識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包�？砂葱￡�(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
活動目標(biāo)：
1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入，健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎？
播放（波浪舞）音樂，學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋（ppt展示森林小屋場景）。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊桑?/p>
2、分段練習(xí)，熟悉音樂（小矮人家里很亂）
�。�1）A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
�。�2）B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶？用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
�。�3）C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢？抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的（啟發(fā)孩子們相互合作的精神）。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。
結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。
活動反思：
本次活動音樂分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應(yīng)，強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作，學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導(dǎo)，并注意個別學(xué)生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，兩個學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。
學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
一、指導(dǎo)思想
通過這門課的教學(xué)和勞動實(shí)際，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來。
二、基本情況分析：
新學(xué)期開始，我擔(dān)任一年級的勞動教學(xué)工作，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動，思維活躍善于思考，喜歡上勞動課，愿意上勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來。但也有個別學(xué)生思想意識落后，重視語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為勞動是小學(xué)科，而輕視它，不注重對這門課的學(xué)習(xí)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的完成下學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以實(shí)際為主。小學(xué)勞動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容，通過這門課的教學(xué)和勞動實(shí)際，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來。
要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的行為對學(xué)生實(shí)際上是一種無聲的影響，其力量比有聲的說教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動習(xí)慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。
四、教學(xué)措施
通過教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí)，從中學(xué)會技能、技巧，是勞動教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動課的多數(shù)勞動項(xiàng)目，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，但運(yùn)用示范操作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識和技能水平，以便指導(dǎo)學(xué)生。
2、操作過程的動作必須正確、規(guī)范，以便讓學(xué)生觀察模仿，學(xué)會獨(dú)立操作。
3、示范操作動作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準(zhǔn)備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個步驟，教師要先示范制作過程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行操作，同時教師巡回指導(dǎo)，在課堂上凡是自己能會的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培養(yǎng)學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、評價勞動態(tài)度，重點(diǎn)看學(xué)生在勞動過程中認(rèn)真細(xì)致程度，是否嚴(yán)格按要求操作和勞動質(zhì)量。
2、評價勞動成果，注重勞動成果的評價
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往前走，要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。
1、學(xué)習(xí)，看視頻，聽兒歌
小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過門，兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵，再交叉，鉆下門，開出一朵蝴蝶花。
2、實(shí)操，邊讀兒歌邊操作
3、檢測
�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。
�、谠碌讜M織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。
二、校內(nèi)的事情積極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛護(hù)桌椅，那愛護(hù)桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，剛合適。
擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
監(jiān)測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動時間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動做——洗碗
洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母為家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放進(jìn)洗碗池。
第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步：把碗放回原位。
監(jiān)測：每天晚飯后主動洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內(nèi)。
第四項(xiàng)：校外的事情熱心做——垃圾分類投放
垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進(jìn)行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學(xué)會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高個人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。一個人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，那么他也就會關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，在生活中注意資源的珍貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
1、垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2、認(rèn)識可回收和不可回收的圖標(biāo)。
3、知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會勞動，還要教會他們把勞動當(dāng)成一種習(xí)慣，感受到勞動的快樂，喜歡上勞動。主動參與到勞動中來，這樣他們才會獲得勞動帶給他們的快樂�？傊�，勞動是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的手段，一切知識起源于勞動。讓我們從小重視對學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)，讓我們的學(xué)生在勞動中健康快樂成長吧！
一、活動背景
在我們?nèi)粘Ｉ鐣校兄S許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源。教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
二、活動內(nèi)容
1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。
3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動的幸苦。
三、各年齡段
小班：“各行各業(yè)愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著；農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動著；警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了！”
�。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)
1、知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
�。ǘ┚唧w活動
1、認(rèn)識“五一”節(jié)（談話活動）
2、勞動最光榮（語言活動）
3、鮮花送給您（美術(shù)活動）
4、快樂的勞動節(jié)（綜合活動）
5、尋找身邊最可愛的人（特色活動）
中班：“做光榮的勞動者”。
（一）主題目標(biāo)
1、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。
2、體驗(yàn)社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
（二）具體活動
1、建筑工人（談話活動）
2、送貨員（數(shù)學(xué)活動）
3、學(xué)做解放軍（音樂活動）
4、參觀消防隊(duì)（參觀活動）
5、尋找身邊最可愛的人
大班：“尋找身邊最可愛的人”。
�。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)
1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
（二）具體活動
1、快樂的小幫手（談話活動）。
2、勞動的計劃書（社會實(shí)踐活動）。
3、五一家庭勞動日（綜合活動）。
4、歌曲《勞動最光榮》（音樂活動）。
5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）。
6、尋找身邊最可愛的人。
四、區(qū)域游戲
1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。
2、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長度的___管若干，三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進(jìn)行回答。
4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
一、主題活動背景
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索—研究—總結(jié)—反饋—整理—逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動過程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。
伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容
當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。
三、主要活動內(nèi)容
教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。
四、活動年級
xx小學(xué)五年級。
五、活動目標(biāo)
1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐，掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民
3、通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，積極參加勞動實(shí)踐活動，提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
8、在綜合實(shí)踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。
六、活動重點(diǎn)
通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)；掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
七、活動難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值；懂得勞動最光榮。
八、活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。
2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時間安排
每星期四下午綜合實(shí)踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因?yàn)�，植物生長的環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排
活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計算等。
場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段
1、準(zhǔn)備階段；
2、實(shí)施階段；
3、總結(jié)與交流階段；
4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。
十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。
�。�1）按組分配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面）。
�。�2）安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；
（3）教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。
�。�4）讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。
�。�5）教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，（教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。
十四、選擇實(shí)踐方式
教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。
十五、確定成果展示
到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)
1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
2、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。
4、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。
十七、活動組織后記
小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要，開展各項(xiàng)活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
遇見美好作文800字12
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的`房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設(shè)計房間物品擺放。
四、炒飯
教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：
一、基本活動：學(xué)習(xí)炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。
三、探究活動：
設(shè)計一種特色炒飯。
遇見美好作文800字13
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解豆芽菜的由來
2、會自己來制作豆芽菜
教學(xué)準(zhǔn)備：
塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的'容器等也用開水燙洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天， 待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。
3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4—6小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。
三、總結(jié)
遇見美好作文800字14
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。 2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）
2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過程，教師做簡單評價。
二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、評價結(jié)束活動。
請個別有創(chuàng)新的`學(xué)生上來講述他的作品，并進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。
遇見美好作文800字15
教學(xué)目的
1、通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識。
2、通過設(shè)計制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)模仿制作和設(shè)計制作。
教學(xué)時間
3課時
教學(xué)設(shè)計
第1課時
一、教學(xué)目的
1、模仿制作長征火箭，學(xué)會制作過程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過程
（一）制作準(zhǔn)備
剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。
�。ǘ┲谱�
1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。
�。ㄈ┲谱魍瓿珊笤诎嗌险故�，評比出優(yōu)秀作品若干件。
第2課時
一、教學(xué)目的
1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會制作過程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的'動手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┲谱鳒�(zhǔn)備
剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。
�。ǘ┲谱�
1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。
（三）制作完成后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。
第3課時
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
自行設(shè)計動手制作
三、教具準(zhǔn)備
小黑板
四、教學(xué)時間
1課時
五、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。
�。ǘ┓纸M討論
1、確定小組做什么，并給作品起個名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作：
畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論：
提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線路圖。
�。ㄈ⿲W(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動手制作。
提醒學(xué)生：
1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。
2、制作過程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小組完成后，在班上展示，評選佳作若干件。
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