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寫我懂得了堅持作文800字
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的寫我懂得了堅持作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫我懂得了堅持作文800字1
一、指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,初中信息技術教學計劃。
二、學情分析
本學期本人繼續(xù)擔任中學部五個班的信息技術教學工作,七年級通過一學期的學習,學生對電腦的硬件有一定認識和了解,簡單的熟悉了鍵盤,初掌握了鼠標的操作,對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作,會簡單的利用WORD處理文字工作,每周只有兩節(jié)課, 加之學生家庭條件較差,家里幾乎沒有電腦,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊?上驳氖怯捎谛畔⒓夹g課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,學生對本學科的學習積極性還是比較高。
三、教材分析
本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材,本學期七年級要學習的內容主要包括:信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括:了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發(fā),借助范例,讓學生在動手過程中激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)基本技能,能用好計算機解決生活中的實際問題。
四、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術的網絡知識,并能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、培養(yǎng)學生良好的計算機使用態(tài)度,促進學生身心健康發(fā)展。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況,充分利用多媒體展示,每節(jié)課合理安排,充分利用有限資源,爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。
1、教學要切合初中學生實際,充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點,語言要通俗易懂,培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣,調動學生主動參與,讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行,適時對學生進行思想道德教育,讓學生從小養(yǎng)成愛護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學生的作用,互相幫助、互相學習,共同提高。
本學期,我擔任七八年級兩個班信息技術教學。我將以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作認真學習,深入研究教法,工作計劃《初中信息技術教學計劃》。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃。
一、思想認識。
在這一個學期里,思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。思想認識進步提高。
二、教學工作。
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
作為一名新的初中信息技術的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做要認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和
教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的網絡品德和高尚的人格。
全面運用信息教學設施,實現教育教學信息化
1、微機教學全面到位。本學期初,微機室40臺學生機全部得到合理應用,讓更多的'學生在更好的環(huán)境里學習信息技術。
2、多媒體教學工作有序開展
本學期,我校繼續(xù)白板教學的運用,利用網絡給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學方法,使學生同步學到內地的新知與學習方法,使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階,即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性,開拓了學生求知范圍。
三、今后的努力方向:
1、繼續(xù)加強信息化教育教學,不斷提高教師自身修養(yǎng),緊跟時代發(fā)展步伐,與時俱進的進行多媒體教學工作。
2、增加計算機課外活動,對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、繼續(xù)使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓,提高教師在多媒體教學原有的基礎上有更大的進步。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力,將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。
5、在下一學期爭取在現有的基礎上有所提高,多組織一些計算機教學和培訓活動,使教師和學生們在工作、學習上發(fā)展他們的特長,繼續(xù)把信息技術有效利用。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我校肩負的神圣歷史使命。
一、指導思想與任務目標
人類跨入21世紀,信息社會已經來臨,信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志,F代信息技術已在社會各個領域廣泛應用,在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程,使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,文明規(guī)范地使用信息技術,具備良好的信息素養(yǎng),為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
初中階段要達到以下目標:
(一)、增強學生的信息意識,了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
(二)、初步了解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。
。ㄈW會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。
。ㄋ模、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。
(五)、樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
二、教學內容及課時安排
1、七年級:第一單元 信息技術初體驗; 第二單元 秀出我的電子報刊; 第三單元 我的生活我做主;2、八年級:第一單元 云的形成; 第二單元 竹林風
三、學生情況
1、七年級共有2個班,每班學生84人左右,八年級共有2個班,每班學生63人左右。
2、通過以前的學習與反饋,學生對信息技術的基本知識有了一定的了解,具備了基礎操作的能力,由于新建教學樓原因,信息課一直未正常進行,所以在上課中有一定的難度。
四、教學策略
1、突出上機操作,精講多練;
2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來,與學生思想道德教育結合起來,與課改實驗結合起來;
3、充分灌輸21世紀學習的核心理念:合作與交流,不但要給學生進行大量的信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調的一個方式;
五、教學安排
1、繼續(xù)實行每周上機、上課的模式; 2、堅持考勤,做好學習情況、作業(yè)情況的記錄。
六、工作要點及措施:
。ㄒ唬⑿乱惠喺n程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中,結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我校實際,確定在初中開設信息技術課,在七年至八年開設,每周一課時,按要求開設,并保證開設效果。
。ǘ、做好教學常規(guī)工作,加強教學全過程的管理。備課:備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科,開辟出一條切實可行的路子;上課:授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行,以學生上機練習為主,在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強,注重學生探究性學習能力的引導,形成具有學科特點的課堂新模式;作業(yè):鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等,強化技能。教師要對學生加大監(jiān)控力度,定期或不定期地檢查落實情況。
。ㄈ、多渠道嘗試教學方法,
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一、學生基本情況分析
七八年級學生在小學里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是電腦里的游戲娛樂和上網聊天方面,所以要進一步對他們進行正確的引導。
九年級學生馬上面臨著微機加試,所以學習任務比較重。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但大部分學生純粹是上課時間練習,課后沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的'45分鐘,加強上機的練習,向45分鐘要效率。
二、教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心,激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學,理論聯系實際,為學習新知識打下基礎。
3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫里的題。
三、教學具體措施
七八年級
1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。
2、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
3、 制作或下載一些好的課件,充分調動學生的學習積極性。
九年級
1、 練習題庫里的題,先分版塊練習,資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解,給學生做示范,然后再練習,練習完有問題再講。
2、 題庫里的題分版塊練完好,開始練習套題。先按順序發(fā)卷練習,然后再隨機發(fā)卷。
3、練題過程中,對成績好的同學進行及時表揚,對后進的進行鞭策,做完題馬上公布成績,幫他們找到答錯原因,并且做錯的題一定保證再做一遍。
4、把題庫里的選擇題印成小卷子,每天組織學生考試,進行強化訓練。
5、在機房安排座位時,根據學生的練習情況,讓一個好學生帶一個差生。
6、在機房,老師做到精講,備課充分,騰出更多的時間讓學生上機練習。
7、題庫里的題練完后,組織學生進行上機模擬考試,讓他們熟悉考試的程序。
8、機房里的電腦許多是重新裝的系統和程序,平時多練習,把發(fā)現的問題及時解
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一、充分利用網絡資源,宣傳貫徹十七大精神,推進教育均衡發(fā)展
主要措施一是和組宣科合辦繼續(xù)辦好《學習貫徹十七大精神推進教育改革發(fā)展辦人民滿意教育》專欄,為全市教育系統學習貫徹十七大精神,提供學習、交流的平臺。
二是和人事科合辦辦好《全市教育系統支教工作》專欄,設政策解讀、支教心得等欄目,為推進教育均衡發(fā)展和教師業(yè)務成長獻計獻策。
網絡宣傳工作是教育宣傳工作的重要組成部分,我們在服務好機關的同時,將加強與有關科室聯系,不斷更新教育網信息,不斷更新信息報送方式,做好網絡答疑工作,擴大教育宣傳影響。
二、全心全意為機關服務為基層學校服務
積極參與教育局各項活動。確保網絡暢通,做到零小時響應。為機關各項活動提供攝錄像服務,為全省、全市視頻工作會議提供技術支持;做好機關工作人員的電子政務應用知識培訓,提高工作效率,提高網上辦事能力和水平。
為基層學校教師各項業(yè)務競賽活動提供信息技術支持與服務,為學校信息化建設和電教設備采購提供技術咨詢服務。同時為形成本市特色的`教育資源,我們一方面將拍攝制作教育教學實況和教學經驗演講(或說課)實況視頻資料,一方面將利用k12網格資源平臺,收集整理全市的優(yōu)質課件、優(yōu)秀教案供廣大教師共享。
三、搞好培訓工作
1、按照《省中小學教師教育技術能力建設實施方案》要求,成立市中小學教師教育技術能力建設項目實施工作領導小組和項目辦公室,并著手開展相關工作。
2、開展20xx年度農遠工程教師教育技術能力培訓工作,全面推進三種模式在農村中小學教學中的應用。計劃市級集中培訓分二期進行(或二班),時間擬定4月下旬。
3、假期培訓工作。組織好新教師課件制作培訓班和提高班,提高新進人員信息技術素養(yǎng)和利用計算機和網絡技術服務于教育教學的能力。
4、繼續(xù)做好為基層學校訂單式培訓。有求必應,培訓到校,服務到校,20xx年尤其加大對農村中小學的培訓工作力度。
四、做好常規(guī)電教業(yè)務工作
拍攝完成省教育廳批準的新課程典型課例,做好各項業(yè)務活動的評比表彰活動,通過開展活動提高教師的信息素養(yǎng)和學生動手動腦能力。確保20xx年電教業(yè)務工作在省轄市中處于前列,活動質量有點有面,實現雙豐收。
五、做好電教教科研工作
做好“十一五”現代教育技術課題研究的指導服務工作,力爭取得階段性成果。召開“十一五”全國教育技術研究立項課題相關學校和課題負責人座談會,邀請有關專家做報告;做好“十一五”全國教育技術研究立項課題的中期評估檢查的準備工作
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一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術第二冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品
三、指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的(轉載于:八年級信息技術教學計劃)任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的`方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃
第二課時 查看計算機的硬件配置,安裝新硬件
第三課時 了解計算機操作系統,管理計算機的系統資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時 了解病毒,防范惡意代碼
第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時 學會處理加工圖像
第八課時 采集、錄制聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認識powerpoint第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時 設置對象的放映效果 第十六課時 設置幻燈片的切換效果 第十七課時 發(fā)布演示文稿
第十八課時 綜合活動:制作演示作品 第
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今年,我擔任七、八年級七個班信息技術教學工作,我將以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,對教學工作認真學習,不斷積累教學經驗,深入教法研究。為更好的做好工作,特制定以下教學工作計劃。
一、指導思想:
人類社會已經進入21世紀,以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”
二、明確教學目標
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
4、認識操作系統,了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質,掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
5、學生學情
(1)、七年級學情:
七年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的`學習。
。2)、八年級學情:
八年級學生已經上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
三、教學工作。
(一)教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
(二)課前做要認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的網絡品德和高尚的人格。
。ㄈ┤孢\用信息教學設施,實現教育教學信息化
1、微機教學全面到位。微機室52臺學生機全部得到合理應用,讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術。
2、多媒體教學工作有序開展
今年,我校將進一步深化白板教學的運用,利用網絡給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學方法,使學生同步學到內地的新知與學習方法,使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階,即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性,開拓了學生求知范圍。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我校肩負的神圣歷史使命。
寫我懂得了堅持作文800字6
一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對電腦已有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用,電腦之間也不連網,所以給教學工作帶來了不少困難,在任教時并沒有按課本完成教學任務,但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各種原因導致學生的遺忘性很大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術下冊》。內容包括:創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數據處理,這兩個部分的內容都是這學期學習的重點,又是難點。
三、指導思想:根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的.任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表:
略
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在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術已滲透到教育領域的各個方面,信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級的信息技術尤為重要,針對這種情況,現制定本學期教學計劃如下:
一、班級情況分析:
經過一個學期的信息技術學習,學生對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時,由于七年級的學生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,保證上課順利進行。
二、教材分析:
本套信息技術教材是x出版社出版的,教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學生的'問題意識,為下一步的學習做好鋪墊。
[學習目標]
明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。
[學習與探究]
本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。
[實踐與創(chuàng)新]
學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。
[我的收獲]
本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。
教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系,力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結合起來。
教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣,通過一些學生感興趣的主題探究活動,培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。
三、教學目標及要求:
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日;钪械膽,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理,并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計,制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學措施
本學期主要以學生實際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習,努力完成當堂教學任務。
寫我懂得了堅持作文800字8
一、學情分析
1、本人擔任八年級信息技術課,之前除上學年學過WORD,別的相關知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝FLASH。所以據學生真實情況,酌情從簡單實用入手,教學生電子表格知識。
2、學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質量目標。
3、知識目標、能力目標和情意目標。
。1)知識與技能。要求掌握的初步知識,本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT,具體知識點如下:
EXCEL:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
。2)過程與方法:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
。3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的'演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
4、質量目標:在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經驗,進一步落實具體措施,重視學困生的'轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高,為九年級信息技術會考打好基礎。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
3、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;
技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;
4、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
5、教學重點、難點分析。
重點:電子表格中的數據計算。
難點:電子表格中的數據計算。
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一、班級情況分析:
經過一個學期的信息技術學習,學生對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時,由于初一的學生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,保證上課順利進行。由于信息技術課并不像某些學科那么枯燥、單調,也不需要死記硬背,學生對本學科的學習積極性還是比較高的,并且會覺得比較新鮮。但是同時存在的問題是:某些學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以在教學過程中要對他們進行正確的引導。
二、教材分析:
教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學生的問題意識,為下一步的學習做好鋪墊。 [學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。 [實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。
教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系,力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結合起來。
教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣,通過一些學生感興趣的`主題探究活動,培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。
三、教學目標及要求:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響;通過信息技術課程,使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學改革的設想(教學具體措施)
1、增強學生的信息意識,了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理。學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。
3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。
5、樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
五、擬定本學期教學目標:
教學強調基礎知識,重視教學方法、教學技能;注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣;培養(yǎng)學生思維能力、提高教學效果,課堂中注重講練結合,充分發(fā)揮教師主導、學生主體作用;加強學生上機實踐操作管理和引導教育加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為、嚴肅處理學生違法違紀行為、組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現分層管理、分層教學。
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一、學情分析
通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況,由于小學學習基礎有較大差異,所以在初一上學期通過分層教學的方式,讓學生快速適應初中階段的學習,在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術七年級上冊
三、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的.興趣和意識。
2、了解信息、信息技術,以及信息技術的應用。
3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學會信息集成與發(fā)布。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
四、教學方法
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
五、教學行事歷:
周次內容
1新學期準備工作
2認識信息技術
3認識計算機系統
4認識計算機系統(實踐活動)
5獲取與處理圖像素材一
6獲取與處理圖像素材二
7獲取與處理文字素材一
8獲取與處理文字素材二
9獲取與處理文字素材三
10獲取與處理聲音素材
11獲取與處理視頻和動畫素材
12制作電子報刊一
13制作電子報刊二
14制作電子報刊三
15制作演示文稿一
16制作演示文稿二
寫我懂得了堅持作文800字11
一、教學指導思想
信息技術的教學本著培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的,通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作技能。
二、本學期教學任務
為了提高學生的技能,增強學生的信息素養(yǎng),掌握利用計算機處理文字的基本方法,培養(yǎng)學生使用互聯網獲取信息,相互交流的能力,本學期初一年級的教學任務是文字處理軟件的使用以及計算機網絡及其應用。各部分的教學目的和主要措施如下:
學習內容;
1、 了解文字處理軟件的主要功能
2、 學會使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
3、 了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。
4、 通過學生自己搜集素材,設計作品,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
計算機網絡及其應用
1、 使學生了解因特網的基本知識;
2、 培養(yǎng)學生利用因特網獲取信息的能力。
3、使學生學會在因特網上瀏覽信息,下載軟件,保存網頁、圖片,收發(fā)電子郵件。培養(yǎng)學生使用互聯網進行交流的能力
4、讓學生了解網絡安全的基本知識及有關法規(guī),樹立使用網絡的道德觀念。
任務驅動的方法
三、基本情況分析
本屆初一年級學生雖然在小學已經簡單的學習了WORD文字處理軟件的使用,并基本掌握了文字處理軟件的操作方法,但小學學的好的學生基本轉走,剩下的多數對于計算機的操作仍不熟練,再加上仍有部分農村轉來的學生沒有接觸過計算機,盡管已經經歷了一個學期的信息技術學習,但由于基礎差,掌握的還是不很好,所以本學期還需要詳細的進行講解。
四、具體措施:
針對本學期教學內容主要采取以下教學措施:
1、文字處理部分知識性不多,但操作性很強,為了讓學生快速的掌握操作方法,采取任務驅動的方法,通過一個個任務的完成,一個個問題的解決,逐漸掌握Wps20xx的使用。教學中多鼓勵學生在閱讀教材的'基礎上勇于實踐,大膽探索。
2、網絡部分主要從網絡的實際出發(fā),采取任務驅動的教學方法,讓學生帶著任務上網,給學生充分的上網時間,使其在完成一個個任務的過程中熟練掌握網絡的使用技術,并引導學生利用網絡學習其它課外知識,同時,在網絡的使用中,讓學生充分認識到網絡在現代社會中的地位和作用,激發(fā)學生學習信息技術的使命感和責任感。
3、開展學生作品展示課。通過安排學生展示自己的作品,使學生互相學習,共同提高,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。
總之,我將盡我所能在現有的課時情況下根據具體內容采取恰當的教學方法,讓學生把該掌握的內容掌握,從而完成本學期的教學任務。
五、教學安排;
周次 教學內容 課時
1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識Wps20xx
2 第2課、編輯你的文章
3 第3課、設置文字的格式
4 第4課、設置段落的格式
5 第5課、修飾文字
6 第6課、插入圖像
7 第7課、插入文字框
8 第8課、插入表格
9 第9課、修改和修飾表格
10 第2單元、計算機網絡及應用第1課、認識計算機網絡
11 第2課、在因特網上瀏覽信息
12 第3課、保存感興趣的文字和圖片
13 第4課、在因特網上查找、下載免費軟件
14 第5課、申請一個免費的電子郵箱
15 第6課、收發(fā)電子郵件
16 第7課、管理郵件
17 上網查找資料進行綜合板報制作
18 復習考試
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一、學生基本情況
本計劃針對初一年級全體學生,通過小學階段的學習和初一上學期的學習,學生對計算機的基礎知識有了一定了解,但是由于小學信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的`學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;
通過上學期的教學能夠看出,學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教學目標:
1、 培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力;
2、 培養(yǎng)并滲透網絡德育教育;
3、 通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能;
4、 使學生掌握通式操作,知道如何求助;
5、 學生能夠從網上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。
三、教材分析:
今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求,同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”,掌握學習規(guī)律,為今后的進一步學習和探索打好基礎!皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學生提供了必要的補習內容;“加油”則為學有余力的同學準備,深入掌握所學技能;而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章的內容,理清思路。
四、學生分析:
由于我校地處農村,信息技術教師缺乏,所以六年級學生在小學階段所學有限,所以在學習新教材時需要補的課很多。
五、教學方法:
講練結合、綜合實踐、合作探究學習
六、教學內容:
第一章 計算機系統概論
1、計算機的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢 2課時
2、計算機系統及其工作原理 2課時
3、計算機安全問題 1課時
第二章網絡基礎及其應用
1、概述 1課時
2、因特網初步 1課時
3、網上信息的獲取 1課時
4、電子郵件 1課時
第三章 電子表格
1、電子表格概述 1課時
2、建立工作表 2課時
3、工作表的編輯 2課時
4、工作表的修飾與打印 2課時
第四章 多媒體信息處理
1、多媒體的基礎知識 1課時
2、多媒體制作工具 1課時
其他的時間,綜合練習,進行全面復習。
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初二級學生學生計算機基礎參差不齊,通過初一一年的學習,該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加,每個班近60人,每個計算機機房不足60臺電腦,為避免有學生無計算機可用,每節(jié)課課前教師都要檢查調試好每臺計算機,增加了上課難度。
1、樹立學生學習信息技術信心,激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學,為學習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神,加強研究性學習,培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
5、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。
6、進一步引導學生正確的學習方向,激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野,適應現代社會的需求。
7、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結,每次總結可以放在課前,總結上一次課的.知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
8、靈活運用教材,對于教材上的內容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
9、在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學習那些已經過時的知識。
10、加強集體備課和個人備課,領會新課程標準精神,抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經驗的教師學習。
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一、引言
隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(20xx-2020年)》的頒布與實施,教育信息化已經成為各級各類學校提升發(fā)展的一個重要指標。近兩年教育部針對教師個人提升信息技術應用能力相繼實施《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程》和舉辦“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,國家針對教育信息化不僅出具宏觀政策加以規(guī)范指引,更在微觀上對實施教育信息化最關鍵的要素――教師出具了專門的提升工程和細化要求,一系列的舉措無疑是對教育信息化國策的深度重視,也堅定了各級各類學校在教育信息化上面的持續(xù)投入和發(fā)展。
新疆在國家教育信息化建設浪潮的大背景下,也制定了新疆教育信息化十年規(guī)劃實施方案,統籌教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設計。全面推進新疆教育公共服務平臺建設,推進“教學點數字教育資源全覆蓋”項目,深化與中國移動新疆公司戰(zhàn)略合作,加強教育四級專網建設,共同推進優(yōu)質數字資源的普遍應用和網絡學習空間建設。加大教師應用信息技術能力的培訓和網絡研修建設。推進“省級教育數據中心建設機制與管理信息系統應用模式探索”建設。加快教育事業(yè)統計工作信息化。優(yōu)化電子政務平臺應用,提升教育管理信息化服務質量。
二、調查結果與分析
筆者為此調查了烏魯木齊七所較具代表性的中學,針對學校的硬件建設、軟件資源建設、教師應用水平、領導重視程度等方面進行了問卷調查和面談,詳細數據如表1所示:
從表1中可以看出,調查學校的師生比比較理想,比例均在1∶20以上,但是信息技術教師師生比普遍偏低,調查的學校中比例差距最高的才為1∶350,比例最低的為1:703,這也從一個側面可以反映出學校對信息技術的重視程度。
從表2中可以看出,調查學校的信息硬件設施總體水平相對比較完善,學生數與電腦數比值也較低,且機房均連接上網,為信息技術課程的教學實施提供了必備的硬件條件。同時學校的多媒體教室數量也較多,為在教室實施信息化授課提供了條件。同時,教室的辦公室基本都配置了電腦且基本全能上網,為教師制作、搜集、修改教學課件提供了便利。并且七所學校中有五所校園內覆蓋無線網絡,這個比例很高,體現出學校對信息化硬件設施建設很重視。七所學校有六所建設了學校自身的網站,也體現出學校對信息化的重視。
從表3中可以看出,學校的網站建設,以及校園網是否有學習平臺、教學服務管理平臺,揭示了目前多數學校的校園網仍然是以學校公共信息的為主,沒有充分開發(fā)利用網站為教學整體服務,其主要原因,有物質因素,即資金投入問題,購買整套相關的應用服務軟件花費不菲;有體制限制因素,即現行體制下中小學測評體系與利用信息化手段提高教學服務的相關性低的因素,也有人的因素,諸如教學服務平臺管理人員、設備維護人員、軟件信息人員配置等,以上是學校的教學服務平臺實施和開展的主要影響因素。
從表4中可以看出,七所學校中有五所針對教師開展了信息技術培訓,這個比例是相當高的,作為首府城市,烏魯木齊市中小學對信息技術還是比較重視的。但是從學校領導是否重視信息化建設的調查來看,重視的學校為三所,不到調查學校的一半數量,可以看出作為副課的信息技術課程,若非政策制度上的規(guī)定,僅憑信息化技術和手段帶給學校的效益是無法得到學校的有效重視的。而學校領導層對信息化應用的重視,也直接體現到了學校內部是否有多媒體課件比賽這一調查結果中。而學校近三年是否有教師參加校外多媒體課件比賽這一調查結果中七所學校有五所參加過相應的比賽,與學校內部是否有多媒體課件比賽的結果相反,說明教師參加多媒體比賽更多的是出于教師個人的需求,是教師為實現個人價值所驅動,這種趨勢是好的。通過調查信息化素養(yǎng)可以看出,各學校的整體信息化素養(yǎng)水平是中等偏上的,若以年齡來劃分,40歲以上教師信息化素養(yǎng)整體水平相對偏低,40歲以上教師息化素養(yǎng)整體水平相對較高,這個結果與年輕教師更喜歡使用新技術、新軟件,并應用到工作中有關系。
從表5中可以看出,調查學校有四所目前沒有統一的多媒體教學資源庫,占據調查學校的一半以上。對于教師是否經常使用多媒體的'調查結果來看,目前半數以上教師經常使用多媒體課件,且使用的課件多數為自制,包括改動已有的課件,但課件尚不能形成較完整的學科資料。不同科目的教師對待多媒體教學的態(tài)度是不一樣的,同時教師由于個體差異(比如不同的年齡段信息素養(yǎng)的差異)對待多媒體教學的態(tài)度也是不一樣的。究其原因,一是制作完整的科目多媒體教案花費的時間和精力巨大,二是由于科目的不同,使用多媒體的效果是有待商榷的,其“性價比”不是很高,并且就是同一個科目也不是所有的內容都適合多媒體,并能夠有效提高教學效果的。與教師對當代多媒體教學所不同的是,學生對待多媒體教學的態(tài)度比較一致,其主要原因,在于學生作為信息的接受者,與傳統的黑板相比,對待集聲音、視頻、動畫、圖像等各種媒體信息于一體的多媒體自然會表現出更多的興趣。
三、調查總結與反思
1.國家政策與現實學校實施的有效銜接問題
對于教育信息化國家制定了一系列的相關政策、規(guī)劃和目標,也對具體的操作和實施提出了相應的方法和要求,但根據調查在具體的學校層面上其結果與要求還是有一定的差距。比如,各類學校針對所有教師進行信息技術的培訓,烏魯木齊作為自治區(qū)教育水平發(fā)展最好的地方,仍然有部分學校沒有實現相應的培訓目標,可以推斷在教育水平相對落后的地區(qū)教師信息技術的培訓率也不會太高。因此,如何在具體落實各項教育政策的中小學校去有效實施這些教育政策、規(guī)劃,做到現實意義上學校不斷推進教育信息化,利用信息化提升教學水平,仍然是一個很現實的亟待解決的問題。
2.整合共享優(yōu)質的多媒體教學資源庫
通過調查發(fā)現教師和學生對待多媒體教學具有較為明顯的差異性態(tài)度,即學生普遍喜歡的教學方式,教師的態(tài)度卻不很積極。在當前提倡素質教育、以學生為中心等教學理念下,教師能夠在實際教學中更多應用多媒體進行教學的干擾因素就是是否有優(yōu)質的教學資源庫可供使用,而要解決這個問題,就是建立整合優(yōu)質的多媒體教學資源庫并實現共享,這不是簡單靠教師個體和單一的學校就能夠完成的事情。
3.學校需要加強信息化建設尤其是軟件平臺
信息化建設的最大好處是可以一次建設反復利用,從而省下大量的人力資源成本。從這個角度來說,信息化投入收益比是很高的,但是信息化建設的弊端是其收益無法很好地量化,容易陷入看不見效果的境遇。比如很多學校盡管建設了網站,但是沒有很好地利用網站作為平臺為教學服務。即使對信息化硬件投入了,但是軟件建設跟不上,發(fā)揮不了軟件的功能和作用,從某種意義上來說,反而是一種浪費,因為信息化建設硬件雖然是先決條件,但是軟件應用才能發(fā)揮硬件的作用,軟件應用才是信息化建設的靈魂。在調查中,我們發(fā)現信息技術課程總量是固定的,但是各個學校上信息技術課程的年級和時間是不同的,由此可以看出若不是教育政策規(guī)定,信息技術課程開設情況是什么樣的還很難說。
寫我懂得了堅持作文800字15
一、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會。
所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊,內容是全新的。內容包括:信息技術與信息社會,計算機基礎知識,文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%,可見計算機基礎是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:收集身邊的信息,計算機與系統安全,文件管理,網絡探秘、文本處理,設置文字與段落。
三、指導思想
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的'能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術,以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
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