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800個字我的同學作文
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作文一：我的同學（初一/800字）
俗話說：“新官上任三把火”，我們的副班長一上任，就點燃了三把火。第一把火：誰敢!
六年級了，當然不會象一二年級時那樣，老師說：“不準吵�！蔽覀儫o條件服從。這不，早讀便讓老師頭都漲了。
早讀嘛，那些老油條一會兒陰陽怪氣地說幾句，逗得大家哈哈大笑;一會兒“訓斥”領讀的同學，氣得領讀者臉色發(fā)青……
輪到我們副班長領讀了，調皮大王惡習不改，盡管副班長好話說了一大籮筐，他卻總是不聽。不知哪位還撒野說：“沒門兒�！薄澳愀�!”副班長大吼一聲，好似空中霹靂，鎮(zhèn)住了“潑魔”。他們一愣，見勢不妙，便乖乖拿起書本，于是，所有人都齊聲朗讀，那聲音比軍訓報數還整齊。
—烏拉!正氣壓倒了歪風!
從此，我們女生對他有點刮目相看，他自然成了我班男生們的頭頭。
第二把火：不許!
“三個女生一臺戲�！贝蠹易鐾炅俗鳂I(yè)，實在難的題目就對對答案。偏偏這事被副班長看見了，連忙阻攔說：“你們女同學不能對作業(yè)。”我們女生也不是吃素的，不服氣地說：“憑什么呀!”“就憑這!”副班長指著《小學生守則》，理直氣壯地說。我們女生氣得要命，都想：“在太歲頭上動土，沒門兒!”于是，只要他每每稍不小心“禍從口出”，我們就一擁而上找他的茬兒。
不久，班里開了個主題班會，是讓每位同學說心里話。副班長說我們女生兇得不得了，氣得我們女生當場給了他一頓“蛋糕”。嘿，他被我們說得無言以對，碰了個不軟不硬的釘子。眼看他就要下不來臺了，老師卻再三表揚他敢于糾正班級的不良風氣。男同學頓時歡欣鼓舞，女同學只好垂頭喪氣了。
第三把火：我知道!
在社會、思想品德等課上，老師問的課外問題大部分同學都是“張飛穿針眼大眼瞪小眼”，而我們的副班長卻都對答如流。光這一點，就讓人佩服死了。
有一次，思想品德老師問：“避暑山莊在哪個省?”副班長站起來大聲說：“在河北省承德市。”思想品德老師微笑著點點頭。
他告訴我們，應該牢記魯迅先生的教誨：看書不能只看一類書，要像蜜蜂采蜜一樣，只有博覽群書，才能有豐富的知識。
OK，副班長!
作文二：我的同學（初一/800字）
那年夏天，我步入初三。新學年伊始，我在家人安排下轉來了初三12班。起初我是“慕名而來”的，還記得第一天看了分班表，幾個熟悉的名字聚集在了一張白紙上，是我們學校的學習尖子，有黃小峰，謝小勵等。我?guī)е闷媾c憧憬走進了初三。時光荏苒，我很快與班上的同學打成一片，包括他。我第一次認真地注視他是在一節(jié)體育課上，一個眼神游離而呆滯的同學吸引了我，我打量了他一下，虎背熊腰的身姿，戴著一副厚厚的眼鏡，些許的劉海下是一些青春留下的腳印，雙手不自然地放在身后略顯拘謹。這不是李某珊的初二同學嗎，我有些印象了，他身旁的黃小峰一直圍著他團團轉，喋喋不休，似乎只想博他一笑。我問身旁的同學，同學說：“他呀，好像是腦子有點問題的�！蓖瑢W的回答令我對他更詫異了。于是我便跑去向他要了qq。那天晚上，我漸漸在網上打開了他的心扉，原來他是個很健談的人，其中最經典的臺詞是：你手機的型號是什么？
后來我才知道他很正常，而且是個靦腆厚道的高材生。課堂上老師講授的知識他不僅能很快地理解，而且課后還做大量的習題鞏固，遇到不懂的便打破沙鍋問到底，誓不罷休。這也是他能取得優(yōu)異成績的關鍵所在吧。在我的記憶中，他從不輕易缺課。有一次晚自修，我見他面紅耳赤地插著手，一問才知是發(fā)燒了，然而他并沒有請假，還干練地完成了兩張數學試卷。
他不但勤學好問，而且低調大度！
生活中的他是個極富思想和內在潛質的人。即使他的成績在班上名列前茅。但他從不夸夸其談，而是韜光養(yǎng)晦，默默耕耘。還記得我與他同桌那段時光，我的心情常常陰晴不定，三天兩頭便找他出氣。然而他從不責備我，而是一次次地保持沉默，直到我若無其事地又與他談笑風生。那真是一段不堪回首的日子。
因而我視其為榜樣。那時還常常跟著他去買早餐，課間跑到他座位上吹水，上體育課練習扔鉛球……于是他便自然而然地成了我最要好的朋友。因為他長得很可愛，閑暇時我總喜歡調戲他，也因此我成了班上廣為流傳的第二號基佬。暑假或小假期，我也喜歡在qq上找他說話，在yy中與他唱歌，似乎這已成了我生活中的一部分。
中考如期而至，我沒有考上電白一中，沒有去他所在的學校讀書。我就像少了一個親人。我在家人的安排下到了電海就讀。開學那天，媽媽送我去學校。家漸漸遠了，那個夏天，也漸漸在我身后遠去了。
作文三：我的同學（初一/800字）
從小學六年到初一時，我已經認識了許許多多的同學，同時也成為了好朋友。今天我來寫出我們的學習副班長劉娟小同學，今天她還同往常一樣，還是那一身打扮。
她長著一雙雖不動人的大眼睛，但眼睛還是黑黑亮亮的，還有一挺不高的鼻梁，我看著她，就覺得她好像我小學同學，由其是玩得最好的好朋友。她與時常說說笑話，既使不是笑話，但只要說說一句普普通通的一句話，也可以讓人笑到肚子疼，每次和她一起玩時，都要她講幾句好笑的話，而我也每一次都被劉娟逗笑了，她雖然有時沖我發(fā)點火外，也沒有什么讓人生氣的了吧!她不停地眨眼睛，笑起來眼睛成為一條逢了。她雖有時讓我生氣，但還好沒有把我氣死就算不錯了，不過有時我沒把她氣死也算不錯地了。氣死如下：
今天我正在扣紀律操行分，她一直看著我，由于她的學習操行分早已扣完，正處在無聊接段，我正想讓她去玩，可她對著我眨著眼睛，我咽了口水，一想準沒好事，她對我說：“岳燦，借我一元錢，買零食吃可否？”說是還不忘眨眼睛。我想了想后對她說：“劉大小姐你的眼睛里是否進沙子了，要不要我?guī)湍愦狄幌履�？”她一聽瞪了我一眼就去玩了，我想：這下把她從旁邊叫走了，可以安靜地扣分了。
還有一件好笑的事，如下：
今天的英語課上，老師正在叫我起來背書，背過了許多人都過了，其他人都在背書，而她呢在一旁輕聲說：“菩薩保佑，菩薩保佑千萬不要讓老師讓我去背啊!可當她剛說完老師就點劉大小姐的名字，她一聽就說菩薩一點也不可靠，求了那久都沒用�！彼齽傉f完同學們全場爆笑。
她走到講臺上，老師讓她開始背了，可她聽到臺下一片笑聲時，她說了一句吃多了。讓全班笑得更大聲了。老師說了一句：“太粗魯了。就讓她下去了，我看著她，心想，她肯定要笑死了。不用背書就可以下來了，太高興了，只是在心想一下就可以了，不必笑出聲來。我看著她，她看著我。都笑起來了，不過是下課時間哦！
劉娟的事件不可止兩次喔！從開始到現(xiàn)在已有許許多多的笑料正等著我們來看�。∥疫�想寫一些有趣而好笑的事情來，她一看到我們的美好時光中的美麗而又好笑的場景時，肯定會大聲笑起來，讓在我和其他幾個朋友中出現(xiàn)下一個笑料中的一件事吧！“劉大小姐”劉娟正是這篇作文的主人公。我也不算主人公。
劉娟我們身邊的一個好朋友，一個像極了小學同學的好朋友。
愿我們的友誼長久。
作文四：我的同學（初二/800字）
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”�；貓蟮亩嗌�，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一直位于全班的中下游，怎么，怎么會，他怎么會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學習成績這么好呀�！薄翱磥碓蹅兊谜埥獭竟稀壬膶W習高招�！薄澳惆萑思覟閹�，人家不一定收你為徒呢�！币粫r間，大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗�！澳竟稀秉c點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經驗，只不過我堅信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報�！闭f完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自己，相信這句話，這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
世間自有公道，付出就有回報。
作文五：我的同學（初一/800字）
過去總會過去，記憶也會更新，總得面對一些新的人，直到了解，那些陌生的影子逐漸清晰，充實。。。。。。他有著一個圓腦袋活像一個皮球，頭上有一撮小毛，垂在他的額頭下，挺像西游記中的紅孩兒。但卻有著與他腦袋極不相襯的身子，胖乎乎的有些臃腫，仿佛一掐就能像氣球一樣泄氣直沖云霄飛起來，他每次看著黑板的時候他經常把頭左右搖擺，似乎前面擋了一堵墻。
五官？就先說眼睛已經被他那副奇怪的眼睛變成雙眼皮，那閃爍著智慧的瞳仁加上以他平日裝傻的表現(xiàn)，顯示的十分深邃。鼻子也理所當然的塌著，鼻梁邊有著很小的弧度，他就是這樣可愛。他的性格詼諧幽默上課時總少不了他那高高舉起的胖乎乎的小手。今天老師在一道題的時候環(huán)視了四周說：“還有別的做法嗎？”當老師將問題提出，全班顯得無比安靜，只見這時同學們的頭微微抬起露出詫異而又敬佩的目光注視著。隨后一個胖乎乎的小手淡定的舉起。老師立刻讓他回答，還可以這樣做…..
語氣中有一種傲視群雄的氣勢，老師說讓我們看看對不對的時候。這時耳畔發(fā)出了一股熟悉的聲音，“肯定是對的”。雖有些不舒服，但也笑了，我朝他瞧了下，他察覺到了露出了個驕傲的表情。
他人就這樣可成績從來沒有下降過。
他個子不高，跑的也慢，但卻絲毫沒有給別人“讓步”。
。每天早上最后一節(jié)課，大家可是提心吊膽的，沒下課教室已經暗流涌動。大家又悄悄撕飯票的，拿飯票的，“凡所應有，無所不有�！边@位學霸也矜持不住了。他的動作小多了，眼睛看著黑板，瞟了一眼飯票的位置繼續(xù)看著黑板的位置左手掀起一個小口在這里摸索著好像在尋寶左右悄悄移動，拿到了！他瞧也不瞧揉成一團放進口袋。他此時應該很驚恐忐忑吧。他又去拿飯盒這次在桌底，他看著老師，左手依舊摸索著，瞬間鎖定用手拿出來伸在桌底潛伏著，整個過程無比自然。仿佛真沒干什么。
鈴一響。老師剛說下課。如果每人是一支箭，那么就是萬箭齊發(fā)。如果是閃電，那么就是雷電狂舞，他早已在中間跑著，雙腳似乎邁不開似的。但他卻不管任何人的流言蜚語。使勁沖，沖，沖。將身體特征發(fā)揮到了極致。
他就是這樣一個人。
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