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【精華】鉛筆作文600字合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的鉛筆作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆作文600字 篇1
鉛筆打包裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，最后主人給了其五條忠告：
1；你將來(lái)能做很多事，但有一個(gè)前提，那就是不能盲目自由，要允許一只手握住你。確是，不管你能干多大事，必須要受到約束，這樣才有方向；
2，你可能經(jīng)常感到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆；人的每一次進(jìn)步都是痛苦的，就像鳳凰涅槃，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有新生。我從縣城，市里，省城，直轄市，每一步都是一次痛苦的經(jīng)歷，但是讓我獲得一次又一次的新生；
3，不要過(guò)于固執(zhí)，要勇于承認(rèn)所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正他；人無(wú)完人，那有不犯錯(cuò)誤的.，我曾經(jīng)就犯過(guò)很多錯(cuò)誤，有些礙于面子沒(méi)有勇于承認(rèn)并改正，結(jié)果讓自己嘗到了無(wú)盡的苦果。
4，不管穿上什么樣的外衣，你必須清楚一點(diǎn)，那就是你最重要的部分在里面；現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的年代，要內(nèi)外兼秀，但更重要的還是內(nèi)在的東西，不要主次不分；
5；不管走到那里，都必須要留下不可磨滅的印跡，不管有多難，都必須堅(jiān)持寫下去，生活永遠(yuǎn)都會(huì)有意義；我從一個(gè)農(nóng)村伢子，一步一步艱難走來(lái)，從未放棄過(guò)，我在一個(gè)地方都會(huì)盡力留下自己的腳步，留下有意義的事。我現(xiàn)在的處境雖然很難，但一顆雄心從未泯滅過(guò)，我一直堅(jiān)信我一定會(huì)干出一番事業(yè)，我相信沒(méi)有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步，我認(rèn)真過(guò)好每一天，我的方向是對(duì)的，腳步也許是慢了些，但是我決不允許停止不前！
當(dāng)鉛筆被最后用完時(shí)，我希望是一種結(jié)果：它曾經(jīng)妙筆生花，它記錄了一段浩氣長(zhǎng)存的歷史，它是無(wú)愧的一生！我會(huì)讓鉛筆的啟示認(rèn)真走好人生的每一步。
鉛筆作文600字 篇2
有一天，躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)論著誰(shuí)的功勞大。只聽(tīng)鉛筆自得洋洋地說(shuō)：“我的功勞大，每次小主人寫作業(yè)時(shí)都要用我，假如沒(méi)有我,那他就無(wú)法完成作業(yè)�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō)：“我的功勞才大呢！每次小主人寫錯(cuò)字時(shí)，都要用我那雪白的身體來(lái)把錯(cuò)的地方擦干凈，使它雪白如新�！薄瓦@樣，他們爭(zhēng)論了很久，忽然，鉛筆說(shuō)：“那咱們比比，看誰(shuí)在小主人的心目中功勞最大�！庇谑�，他們兩個(gè)偷偷的躲了起來(lái)。
不一會(huì)兒，小主人從外邊回來(lái)，正要寫作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，他東找找，西找找，怎麼也找不著，急得哭了起來(lái)，嘴里還喊著：“我的鉛筆在哪里，在哪里?”鉛筆聞聲了小主人焦慮地呼喚他的名字，趕緊跑了出來(lái)，小主人看見(jiàn)它不哭了，對(duì)鉛筆說(shuō)：“你往哪里了，我怎麼也找不到你？快急死我了�！便U筆聽(tīng)了小主人的話非常自得。心想：我對(duì)小主人的功勞最大。小主人開(kāi)始寫作業(yè)，可是沒(méi)寫多久，他發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了字，剛要拿橡皮，卻發(fā)現(xiàn)橡皮也不見(jiàn)了，他急忙往找，可怎麼也找不到，急的他又哭了起來(lái)，嘴里還喊著：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮聞聲小主人焦慮地呼喚它的名字，急忙的跑了出來(lái)。小主人見(jiàn)了它才止住淚水，臉上露出燦爛的笑臉。對(duì)橡皮說(shuō)：“你往哪里了，我怎麼也找不到你，快急死我了？”橡皮聽(tīng)了也非常自得。心想：我對(duì)小主人的`功勞最大�？墒切≈魅藚s對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō)：“沒(méi)有鉛筆我不能寫字，沒(méi)有橡皮我不能改錯(cuò)�！便U筆聽(tīng)了小主人的話慚愧得對(duì)橡皮說(shuō)：“固然我可以在紙上寫字，但我不能把寫錯(cuò)的字圖掉。而你卻可以把錯(cuò)字圖掉�！毕鹌ひ膊缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我是能把錯(cuò)字涂掉，但我卻不能把字寫出來(lái)，而你卻能寫�！蔽覀儌z都有自己的優(yōu)點(diǎn)和自己的短處。
通過(guò)這件事，鉛筆和橡皮明白了一個(gè)道理：他們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。小主人有了鉛筆，可是寫錯(cuò)了字，沒(méi)有橡皮也不行。他們對(duì)小主人的功勞是一樣大的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮有變成了形影不離的好朋友。
鉛筆作文600字 篇3
我有一個(gè)親密無(wú)間的盆友，它一直不為人知地為我服務(wù)項(xiàng)目；我有一個(gè)悄無(wú)聲息的小伙伴，它一直毫無(wú)怨言地為我投入。它便是和我形影不離的小伙伴——鉛筆。
這支鉛筆現(xiàn)如今盡管已剩3厘米長(zhǎng)了，早已快不可以握了，但仍然躺在我的鉛筆盒內(nèi)，因?yàn)槲也簧岬脕G掉它。你是否還記得當(dāng)時(shí)剛買回來(lái)的情況下，它那時(shí)候的長(zhǎng)短大概是如今的三倍。淺藍(lán)色的外套上鏤刻者著金光燦燦的“制圖鉛筆”四個(gè)粗字，尾端有一小塊橡皮，潔白無(wú)瑕，釋放著淺淺的'芳香。當(dāng)鉛筆用鈍的情況下，我能取出削筆刀，削出五顏六色的鉛筆屑；伴著削筆刀“哧哧”的響聲，鉛筆屑就同意在我的手底下變?yōu)楸┡醯拈L(zhǎng)連衣裙，變?yōu)椴实L(fēng)扇舞的羽翼，變?yōu)椴憠验煹幕ɡ�。我覺(jué)得悠閑無(wú)比。
在一次考試上，其他鉛筆都悲劇“犧牲”了，僅有那只默默地躺在我鉛筆盒內(nèi)的淺藍(lán)色鉛筆，僅有它完好無(wú)缺，想著：如果沒(méi)有你，我今天的考試應(yīng)該怎么辦，我內(nèi)心十分感謝，真期待那只鉛筆也會(huì)講話。此次的考試我暢順地干了出來(lái)，當(dāng)報(bào)考試成績(jī)的情況下，但見(jiàn)老師說(shuō)：“一百分！”我心潮澎湃，多虧了你，淺藍(lán)色的鉛筆。
以前看了一本書里邊有一篇文章叫《做人像鉛筆》里邊寫到鉛筆的四個(gè)特點(diǎn)：
1、撰寫美術(shù)繪畫做標(biāo)識(shí)；
2、容許大家用橡皮擦下去不正確；
3、真實(shí)有效的并不是好看的筆桿只是里邊的鉛芯。我細(xì)心地想想想，做人確實(shí)要也像鉛筆那般。
我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)鉛筆的頑強(qiáng)，僅有自身遭受磨煉后才會(huì)變成一個(gè)成功的人；我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)鉛筆的精神品質(zhì)——放棄的是自身，造就的是別人；大家還要學(xué)習(xí)培訓(xùn)鉛筆的本質(zhì)，重視自身的心里，讓大家感受到授予他人的是心里的美；鉛筆還啟迪大家：做一切事兒都需要三思而后行，要先考慮一下清晰不良影響。
正當(dāng)性我想把它丟掉時(shí)，我回想到了有關(guān)它的很多事兒，我不由自主的淚如雨下。我非常鐘愛(ài)的鉛筆�。�
鉛筆作文600字 篇4
我原來(lái)有個(gè)鉛筆盒，它陪伴了我兩年了，由于鉛筆盒經(jīng)常受到敲擊，變了形，但是經(jīng)我百般修理，也沒(méi)用。時(shí)間長(zhǎng)了，因而上面的圖案也模糊了，顯得非常的難看，再加上碰過(guò)水，上面也生銹了，給我?guī)?lái)了很大的不便，有一回上課我要從鉛筆盒中拿出一支鉛筆，任憑我如何用力，它也打不開(kāi)，我一用力，終于打開(kāi)了，因?yàn)檫@個(gè)夾層有些變形了。我拿出鉛筆，把夾層放入鉛筆盒，蓋上蓋子。咦？怎么蓋也蓋不上去呢？于是我一用力，只聽(tīng)“啪！”的一聲，鉛筆盒關(guān)上了，這時(shí)，老師卻責(zé)問(wèn)我：“吳鴻濱，你拿鉛筆需要那么大聲嗎？”“不是的，是我的鉛筆盒生銹了�！薄安辉S找理由！”我真是啞巴吃黃蓮——有口說(shuō)不出��！于是，我決定買一個(gè)新筆袋。
周四，我早早地做完了作業(yè)，來(lái)到八佰伴里選鉛筆袋。在貨柜上，有著琳瑯滿目的鉛筆帶，由鐵皮做的，又用塑料做的，更多地使用牛津布做的。我想：鐵皮做的我已經(jīng)買過(guò)了，塑料又不結(jié)實(shí)，還是買一個(gè)用牛津布做的吧！有紅色的，黃色的，粉紅色的太女性化了，我一個(gè)堂堂大男生怎能用那么秀氣的.筆袋呢？于是經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，選了一個(gè)天藍(lán)色的筆袋，那顏色似海水似天空，一看便使人心曠神怡。
回到家，我開(kāi)始仔細(xì)端詳起了這個(gè)筆袋：上面有個(gè)米奇的圖案，一看就讓人想起了《米老鼠和唐老鴨》這部動(dòng)畫片。仔細(xì)一看，底高縫隙拉開(kāi)后，還可以放彩筆呢！
我把筆放了進(jìn)去多輕松，只要拉開(kāi)拉鏈就行了。放進(jìn)書包，也不會(huì)發(fā)出響聲，更不會(huì)增加書包負(fù)擔(dān)。
我的筆袋，我的新朋友，我會(huì)好好善待你的！
鉛筆作文600字 篇5
一天，我在教室里打掃衛(wèi)生，意外地?fù)斓搅艘恢сU筆。這支鉛筆上面有許多按鈕，紅色的、黃色的、綠色的……五彩繽紛。這支鉛筆看上去很神奇。
有一次，老師布置一篇特別難寫的作文。我回到家里，拿著鉛筆，努力思考著�？墒�，就算是我絞盡腦汁，還是寫不出來(lái)。突然，文具盒中傳來(lái)了聲音：“小主人，我可以幫你呀。”這可把我嚇壞了，我連忙打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是我的神奇鉛筆開(kāi)口說(shuō)話了。我拿起鉛筆，按下一個(gè)紫色的按鈕。鉛筆開(kāi)始飛快地寫起來(lái)，像打印機(jī)一樣。不一會(huì)兒，就寫完了一篇作文。我又驚又喜。
第二天，老師當(dāng)著大家的面，表?yè)P(yáng)我作文寫得好。放學(xué)回家的路上，我哼著小曲，開(kāi)心地看著四周的美景。
一個(gè)早上，我因?yàn)樗^(guò)頭，遲到了。老師很生氣，叫我寫一份檢討書。我滿臉的失望，因?yàn)槲腋静粫?huì)寫。這時(shí)，鉛筆悄悄地對(duì)我說(shuō)了幾句話。我臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，感覺(jué)一切都輕松了，還不禁笑出了聲。幾個(gè)同學(xué)本想來(lái)嘲笑我的`，看著我一臉高興，都十分納悶：“你是不是吃錯(cuò)藥了啊，要寫檢討書還這么開(kāi)心�！蔽也焕頃�(huì)他們。過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆已經(jīng)幫我寫好了檢討書，我交給了老師。
還有一次，我起床一看鬧鐘，時(shí)針已經(jīng)指向9點(diǎn)了�！疤炷�，我又要遲到了！”我懊惱地拍著腦袋。我真的好想變回7點(diǎn)呀。我就用神奇鉛筆在紙上畫了一個(gè)鬧鐘，時(shí)針指向7點(diǎn)。那支神奇的鉛筆又發(fā)揮作用了。一眨眼，真就變回了7點(diǎn)。我好好地享受了自己的早餐，慢悠悠地去上學(xué)。到了教室，老師看到我這么早來(lái)，還表?yè)P(yáng)我呢。
同學(xué)們都知道我有一支神奇的鉛筆，紛紛來(lái)?yè)尅ＴS多人圍著我，伸出雙手想奪走鉛筆。忽然，神奇鉛筆被大家扔到了空中。最后，鉛筆掉到了一個(gè)同學(xué)的水杯里。我馬上撲上去，想要搶回鉛筆。結(jié)果，神奇的鉛筆化成了五顏六色的氣，慢慢地飄上天空。一條彩虹高高掛在了空中，真是美不勝收。
鉛筆作文600字 篇6
一天，小紅的文具盒里，發(fā)出一陣陣爭(zhēng)吵的聲音。原來(lái)是文具世界里的小伙伴鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在吵架哩！事情是這么回事，小紅在學(xué)校開(kāi)展《手拉珠算》的畫畫比賽中的作品《祖國(guó)兒女心連心》在同學(xué)們的鼓勵(lì)下得了第一名，并且還得到了一枚金光閃閃的牌子，小紅把這枚牌子放進(jìn)了文具盒里。鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀想：這枚牌子也有我們的心血，也該有一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧！于是它們決定戴上這枚金牌子。
“那誰(shuí)先戴呢？”橡皮假心假意的問(wèn)道，“當(dāng)然是我啦！”轉(zhuǎn)筆刀嘻皮笑臉又神氣的說(shuō)，“誰(shuí)……誰(shuí)呀！”橡皮問(wèn)到，“我！”轉(zhuǎn)筆刀不耐煩的說(shuō)，“不知道大家記不記得畫畫前，小主人用我把鉛筆老兄那鈍的角削的銳利無(wú)比，好讓自己畫畫，所以這枚金牌子應(yīng)該我先戴�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)筆刀把身子往金牌子跟前移了移，正想戴上時(shí)……
“慢著！”橡皮惱怒的喊道，臉上發(fā)出青色和紫色，把袖子一卷，大聲說(shuō)道：“你忘記了，小主人先畫畫的時(shí)候總得畫的不太好，用我來(lái)把敗筆擦掉，弄的我白白凈凈的新衣服，都擦得黑不溜鰍，難看極了，走出去會(huì)讓人家笑話的`！我應(yīng)該戴”，“哼！”像皮又憤怒又輕蔑的說(shuō)�！安粚�(duì)！我看這應(yīng)該我先戴，因?yàn)槲�，是小主人用的時(shí)間最長(zhǎng)的，我那150毫米的身子變成了70毫米，真叫我煩惱。”鉛筆大聲吼到，它們你爭(zhēng)我吵誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
就這樣，它們誰(shuí)也不幫誰(shuí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。過(guò)了很久，有一天，小主人寫作業(yè)時(shí)筆鈍了，可是轉(zhuǎn)筆刀在睡大覺(jué)，字寫錯(cuò)了，可是像皮不肯幫忙，小主人只好把錯(cuò)字放到。第二天，老師嚴(yán)肅的批評(píng)了小紅，小紅傷心的哭了。
文具盒媽媽把這一切都看在眼里，親切的對(duì)鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“孩子們，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起為小主人服務(wù)，才會(huì)給小主人提供方便�！�
鉛筆作文600字 篇7
記得在夏季有一個(gè)周末，那一天陽(yáng)光明媚，空氣清新，非常舒服。
那天早上，我穿著一件可愛(ài)的小猴子睡衣，在家里悠閑地走來(lái)走去，沒(méi)有什么事情可以做的。突然之間，腦子有一個(gè)模糊的影子，在告訴我有一件事還沒(méi)做完，我想了又想，還是想不出來(lái)。緊接著，我突然看見(jiàn)了一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)臟臟的鉛筆盒，腦子里的那件事漸漸清晰了，原來(lái)是得把鉛筆盒給洗了呀。我左右望了望，老媽還在忙碌之中，我想：這次鉛筆盒自己洗吧！反正也沒(méi)事干。這就是我第一次洗鉛筆盒。
拿著小巧的筆袋，我走進(jìn)衛(wèi)生間，老媽與老姐正在專心致致地洗著蔬菜，完全沒(méi)有注意到我的`一舉一動(dòng)。當(dāng)我把鉛筆盒放到水中，水波輕輕打擊金屬盆子的聲音，才讓他們注意到我，老姐由驚奇轉(zhuǎn)到興奮，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)她輕輕的壞笑聲：“你什么時(shí)候到的，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)。對(duì)了，這是不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！你這小孩怎么也學(xué)會(huì)洗鉛筆盒啦！”我對(duì)這她這般調(diào)侃，有點(diǎn)生氣：“對(duì)，太陽(yáng)也有可能這樣的，凡事皆有奇跡嘛。對(duì)了，我想洗就洗，反正都是用自己的雙手，不是嗎？”
這時(shí)，老媽的聲音傳了過(guò)來(lái)，阻止了這場(chǎng)斗嘴：“好了，好了，別吵了，停�！苯又涯抗廪D(zhuǎn)向了我，眼睛亮亮的：“自己把這個(gè)洗了，要洗干凈哦！”接著，一大堆話傳入我的耳中，什么洗的方法呀，還有什么老媽每天幫你洗，很辛苦的啦，以后要自己要學(xué)起來(lái)洗之類的話，它們就像雨點(diǎn)般落到我身上，怎么躲都躲不開(kāi)。聽(tīng)完了這些廢話，我便埋頭洗了起來(lái)，用余光瞟向老姐，只見(jiàn)她低著頭洗著菜，我回過(guò)了神，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地洗了起來(lái)。
時(shí)間飛快過(guò)去，我也洗好了鉛筆盒，它現(xiàn)在看起來(lái)真干凈，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，雪白一片，我高興地欣賞它。跑出衛(wèi)生間，來(lái)到太陽(yáng)曬得到的地方，用小夾子把它夾起來(lái)。哈，完工了！事后，老媽夸了我，我的心里可開(kāi)心了。
鉛筆作文600字 篇8
不惜耗費(fèi)自己的生命，點(diǎn)亮知識(shí)的明燈。
他，是鉛筆家族的一員。和同族鉛筆一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻牢記著自己的使命，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為需要他的人奉獻(xiàn)自己的一生。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是兢兢業(yè)業(yè)地履行自己的職責(zé)，忠實(shí)地充當(dāng)知識(shí)的載體，用自己的生命去搭建傳達(dá)知識(shí)的橋梁，直至生命最后一刻。博廣的知識(shí)書寫了他無(wú)私的生命，留下了永恒的記錄。
路燈
甘愿點(diǎn)燃自己的生命，照亮寬闊的道路。
她，是路燈家族的一員。和同族路燈一樣，她的生命極其短暫。但她心中時(shí)刻明確著自己的責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為需要她的人奉獻(xiàn)自己的一生。她只是盡心盡力地履行自己的`使命，不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，堅(jiān)定地充當(dāng)光亮的載體，用自己的生命去照亮黑暗的天空，直到生命最后一刻。行人的腳印見(jiàn)證了她無(wú)私的生命，留下了永恒的記錄。
茶葉
甘愿沸騰自己的生命，奉獻(xiàn)無(wú)盡的芬芳。
他，是茶葉家族的一員。和同族茶葉一樣，他的一生極其短暫。但他心中時(shí)刻銘記著自己的任務(wù)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為需要他的人奉獻(xiàn)自己的一生。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是忠心耿耿地履行自己的義務(wù)，無(wú)悔地充當(dāng)思想的載體，用自己的生命營(yíng)造思想的韻香，直至生命最后一刻。沁人的芬芳目睹了他無(wú)私的生命，留下了永恒的記錄。
我們不能控制生命的長(zhǎng)短，但我們可以拓展生命的寬度。那就是選擇無(wú)私幫助他人，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，這樣才是最有意義的人生。雖然我們的生命短暫，但如果你甘于奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，世界終究會(huì)為你寫下永恒的記錄。
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，那些犧牲自己，照亮他人的英雄如夜空中最耀眼的明星，永不墜落，是夜空永恒的銘記。讓我們共同延伸生命的魅力，彰顯生命的價(jià)值，讓生命閃耀著絢麗的光芒，留下永恒的記錄！
鉛筆作文600字 篇9
在美麗的書包村里，有一個(gè)壯觀的鉛筆盒大樓。里面住著幸�？鞓�(lè)的文具一家。他們分別是：鉛筆哥哥、橡皮擦弟弟、卷筆刀兒子、尺子爸爸和圓規(guī)媽媽等等。
我先介紹的是鉛筆哥哥。他戴了一頂紅色的帽子，身體不胖也不瘦。尖尖的腳在哪里走過(guò)，哪里就會(huì)留下圖畫或者是文字：還有橡皮擦弟弟。他可以把鉛筆哥哥寫的錯(cuò)字擦掉，然后讓他改過(guò)來(lái)：卷筆刀兒子，長(zhǎng)著一副火車的模樣。他可以把受傷的鉛筆哥哥包扎一下，使他恢復(fù)健康：接下來(lái)的是尺子爸爸。他的兩邊一邊是直的，一邊是波浪形狀的。他可以利用鉛筆哥哥來(lái)畫直線或者波浪線，還可以量直線的長(zhǎng)度，圓規(guī)媽媽長(zhǎng)著一副鉤的`樣子�？梢援媹A圈，也是文具家族之中必不可少的，知道了嗎？
有一次，鉛筆哥哥對(duì)著文具家族的所有成員宣布：我是文具家族中最偉大的鉛筆，沒(méi)有我，你們是絕對(duì)生活不下去的！“誰(shuí)說(shuō)的！”橡皮擦弟弟和卷筆刀兒子齊聲喊到�！叭トト�，一邊玩去，沒(méi)看見(jiàn)自己正在和一枝貴族鉛筆說(shuō)話嗎？”“哼！”我們走，看看少了它我們會(huì)不會(huì)活下去！“文具們都走了，鉛筆哥哥一個(gè)人呆在這里。一天之后，鉛筆后悔地哭了起來(lái)。所以，一個(gè)人的生活是哭不堪言的。
還有一次，小主人帶著鉛筆哥哥去參加期末考試，鉛筆哥哥又開(kāi)始驕傲了，“橡皮老弟，看見(jiàn)了吧？我的作用是多么的多，多么的大！“鉛筆高傲地說(shuō)。橡皮擦弟弟說(shuō)：”沒(méi)錯(cuò)，你是很重要。不過(guò)，你要是寫錯(cuò)的話，那沒(méi)有我就不行了。“”誰(shuí)說(shuō)的，那我就讓你消失！“鉛筆一腳把橡皮踢飛了。后來(lái)，小主人不但沒(méi)有考出個(gè)好成績(jī)，還被留級(jí)了。所以，沒(méi)有什么是比團(tuán)結(jié)的力量更重要的了。
鉛筆作文600字 篇10
人類有夢(mèng)想、動(dòng)物有夢(mèng)想，就連植物也有夢(mèng)想，但你知道么，我們這些小小的鉛筆也有夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，那就是能夠離開(kāi)狹小的筆袋，逃出教室，來(lái)到溫暖的山坡上曬曬太陽(yáng)。然后，我們能夠挑選風(fēng)水寶地，在這里扎下深深的根，然后長(zhǎng)出嫩芽，吸取天地的精華。最后，我們會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，收獲甜美的果實(shí)。這，就是我們鉛筆的第一個(gè)夢(mèng)想，成為一棵植物。
第二個(gè)夢(mèng)想，就是能夠幫助別人。我們可以當(dāng)一根柱子，去支撐那些搖搖欲墜的樓房；我們可以當(dāng)一個(gè)超人，用自己的超能力去拯救那些被困住的災(zāi)民，給他們帶來(lái)希望；我們還可以當(dāng)小鳥戲耍時(shí)的`船篙，給它們做一個(gè)支撐點(diǎn)，聽(tīng)它們歡快的鳴叫；或許，我們還可以當(dāng)螞蟻過(guò)河時(shí)的小船，載它們渡過(guò)平靜的小河，來(lái)到美麗的彼岸。我們鉛筆的第二個(gè)夢(mèng)想，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
別忘了，我們還有第三個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想十分奇妙，就是讓我們長(zhǎng)出魔幻的翅膀，來(lái)到高高的藍(lán)天，盡情飛翔。在這無(wú)邊無(wú)際的天空中，我們都可以和小鳥談天說(shuō)地，也可以和云朵姐姐討論學(xué)習(xí)，或是跟資深的太陽(yáng)教授說(shuō)說(shuō)新鮮事，看看新聞……總之，我們希望擁有一雙翅膀，帶我們飛翔！
第四個(gè)夢(mèng)想，就是變成一個(gè)人，像折翼的天使一樣來(lái)到人間。在人間，我們能夠品味酸甜苦辣咸，慢慢享受這一生，看看校訊通，交幾個(gè)好朋友，好好地學(xué)習(xí)，慢慢地長(zhǎng)大……
誰(shuí)也不知道我們鉛筆有多少夢(mèng)想，像播進(jìn)稿紙的文字，萌多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少美麗的童話。
自評(píng)：手握鉛筆，邊畫圖邊想象，人類有夢(mèng)想，鉛筆也有夢(mèng)想嗎？如果有夢(mèng)想，那會(huì)是什么呢？不知不覺(jué)嘴角蕩漾出笑意，寫下這篇鉛筆的夢(mèng)想。還望大家能夠喜歡。
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