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有老鼠牌鉛筆嗎作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有老鼠牌鉛筆嗎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有老鼠牌鉛筆嗎作文1
《有老鼠牌鉛筆嗎》是我在學校圖書館里借的，回到家后發(fā)現(xiàn)很好看，就一口氣把它看完了。
這本書講了一個上初二的男孩——夏剛的故事。夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉他，讓他暑假里一個人去青島生活幾天（當然，有爸爸的朋友照顧他吃住，還有爸爸給的.五十元零用錢）�？墒窍禄疖囈院螅膭傟幉铌栧e地乘上了一輛面包車，和許多人一起去了一個拍電影的劇組，而且還靠自己的努力當上了主角。在一次拍戲中，幾個歹徒乘虛而入，夏剛和另一個他在拍戲中認識的女孩劉小賢，機智地拖延了時間，讓警察趕來制服了歹徒。
《有老鼠牌鉛筆嗎》的書名很怪，是怎么來的呢？其實這句話是一個暗號。夏剛下了火車，如果看見像是要接自己的人，就會問他：“請問有老鼠牌鉛筆嗎？”如果那個人回答：“對不起，我只有貓牌橡皮。”那么他就是要接夏剛的人了。我覺得對暗號這種方法非常好，不僅能做到確認身份，還增添了一種神秘感，非常幽默。
我很佩服文中的夏剛，他才上初二，就敢一個人乘火車去青島，要是我上初二估計還不敢。夏剛性格開朗、大方幽默，能很快將陌生人“變”為熟人，這個本領也值得我學習。不過，夏剛的爸爸更了不起，能放開雙手，讓兒子自己去面對世界，自己學會飛翔�，F(xiàn)在有許多父母對孩子嬌生慣養(yǎng)，使得孩子過分依賴家長，最后一事無成。我想，我們都應該學習夏剛。
有老鼠牌鉛筆嗎作文2
記得張之路爺爺來學校時，我買了他寫的三本書。當我看完那三本書后，我看了一下它們是什么系列的，當然也看了它們的伙伴。當我看到非常可笑中的《有老鼠牌鉛筆嗎》，我的心里突然出現(xiàn)了一種神秘感。我開始猜想：這書上是不是指一個瘋子，到處問人有沒有老鼠牌鉛筆，可他到了死也沒找著�；蚴侵敢粋�充滿幻想的小女孩，認為世界上有個神奇王國，神奇王國里的東西也都奇特得很，她便開始了旅行，當她老眼昏花，白發(fā)蒼蒼，雙手布滿了老繭，腿也不怎么利索了的時候，她總算找到了神奇王國。當她拿到那枝有老鼠牌鉛筆之后，她就含笑九泉了……
下午放學的時候，爸爸來接我。我對他說：爸爸，我還要買本書。爸爸對我說：你已經(jīng)有三本新書了，買那么多干什么啊？再說，你書看好就把這本書胡亂給扔了。當你記起這本書的時候，都不知道你還認不認識它了。我迷惑不解的問：我怎會不認識它呢？爸爸說：你把它給扔在床的底下，等你把它拿出來的'時候，它都已經(jīng)布滿了灰塵，你還會認識它？我立刻大叫著說：不會的！不會的！我絕對不會這樣的！爸爸看著我語重心長的說：你可以自己攢錢買這本書，不能事事都依靠父母。
于是，我開始把爺爺給我的零用錢攢起來。過了十幾天，我終于買到了這本書。
拿到書后，我迫不及待地打開來看，原來故事是講一個小男孩獨自一人到外面去，火車到站后會有人去接他，為了不認錯人而想的一個接頭暗號——有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，只有貓牌橡皮。
能買到自己盼望已久的書真好！
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