精選鉛筆的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文 篇1

　　這天，是小貓?zhí)蕴缘纳�，淘淘可高興了，因?yàn)閶寢尳o它準(zhǔn)備了一塊大蛋糕。于是，淘淘就把好朋友小白兔邀請(qǐng)了過(guò)來(lái)。

　　“淘淘，這是送給你的禮物，祝你生日快樂(lè)！”小白兔捧著一只玩具老鼠，說(shuō)。

　　“好漂亮呀！”淘淘說(shuō)，“過(guò)來(lái)吧，小白兔，我們吃蛋糕�！�

　　小白兔說(shuō)：“哇，這么大的蛋糕，真是太好了。今天我要吃個(gè)飽，你可不要生氣哦，淘淘�！�

　　“哪兒能呢，怎么會(huì)生氣呢？蛋糕就是給我們吃的，你能吃多少就吃多少�！碧蕴哉f(shuō)。

　　“淘淘，你真好，真是我的好朋友。我要吃嘍，我等不及了�！毙“淄脟L了幾口，又說(shuō)，“哇，真好吃呀，味道美極了！”

　　淘淘和小白兔吃完蛋糕，玩了一會(huì)兒，小白兔就回家了。

　　下午，淘淘忽然找不到自己的鉛筆了，這下可把它急壞了，因?yàn)樗€要寫(xiě)日記呢。

　　“我的鉛筆放哪去了？”淘淘在想。媽媽走了出來(lái)，說(shuō)：“你今天不寫(xiě)日記了嗎？今天你和朋友玩得那么開(kāi)心，還不快寫(xiě)�！�

　　淘淘說(shuō)：“還寫(xiě)什么呀，我的鉛筆不見(jiàn)了�！�

　　媽媽說(shuō)：“什么，鉛筆不見(jiàn)了？來(lái)，我?guī)湍阏艺��！碧蕴院蛬寢屨伊撕镁茫矝](méi)有找到鉛筆。

　　“對(duì)了，我想起來(lái)了，中午小白兔來(lái)過(guò)我的房間，鉛筆一定是它偷走了……”

　　“不許瞎說(shuō)！”媽媽打斷了淘淘，“它是你的好朋友，你怎么會(huì)能這樣想呢？它是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不會(huì)拿走你的鉛筆的.�！�

　　“就是它拿的，就是它拿的！”淘淘叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“好了好了，別叫了，再找找，說(shuō)不定會(huì)找到�！�

　　可是淘淘已經(jīng)生氣了，它去找小白兔。

　　“小白兔，小白兔，你為什么偷拿我的鉛筆，快還給我！你以后再也不是我的好朋友了�！�

　　“誰(shuí)拿了你的鉛筆？你不能這樣冤枉我，我可沒(méi)有拿你的鉛筆�！毙“淄煤吞蕴誀�(zhēng)吵起來(lái)。

　　這時(shí)，淘淘的媽媽舉著鉛筆追了過(guò)來(lái)，淘淘便從媽媽手里接過(guò)鉛筆。原來(lái)鉛筆讓淘淘弄到桌子縫里了。淘淘結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起小白兔，是……是我錯(cuò)怪了你，你會(huì)原諒我嗎？你……你還會(huì)把我當(dāng)成你的好朋友嗎？”

　　小白兔說(shuō)：“太好了，鉛筆找到了。淘淘，我們以后還是好朋友�！碧蕴岳⌒“淄玫氖�，它們一起玩去了

鉛筆的作文 篇2

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆袋，玩具型的，渾身毛茸茸的，披著一件湛藍(lán)的衣服，動(dòng)畫(huà)里的狗“史迪仔”的頭，它的四肢短短的，靜靜地趴在我的那張書(shū)桌上面，看著我寫(xiě)字。

　　這個(gè)鉛筆袋，是我評(píng)上了“銀星生”，老師獎(jiǎng)給我的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期，我的.表現(xiàn)在老師還算不錯(cuò)，努力學(xué)習(xí)，而這個(gè)“銀星生”只是對(duì)我一個(gè)小小的鼓勵(lì)，讓我們不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，但我們不能把禮物看得太重，這雖然只是一個(gè)鉛筆袋，但是它是我這個(gè)學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏的結(jié)晶與成果。

　　有些人說(shuō)，一個(gè)鉛筆袋有什么了不起的，隨便到文具店買(mǎi)一個(gè)不就得了，單我認(rèn)為兩者簡(jiǎn)直是天壤之別，到文具店里買(mǎi)的鉛筆袋是一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，利用金錢(qián)到商店里買(mǎi)來(lái)的，而獎(jiǎng)來(lái)的鉛筆袋詮釋了一個(gè)人的努力。因此，我明白應(yīng)該從不同的角度看東西、論東西。

　　既然這個(gè)鉛筆袋是我努力得來(lái)的，那我就應(yīng)該分外珍惜，我把它放在書(shū)桌上，不去任意破壞它，不去弄臟它，把它看作一個(gè)“有生命的人”。一看到它，就想到我這學(xué)期那“艱難”的拼搏過(guò)程，就想到我上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言。這個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有評(píng)上最高地位的“金星生”，我想因該是我寫(xiě)作業(yè)、考試只圖快、粗心大意不求質(zhì)量的緣故吧，但是我不能灰心，努力下個(gè)學(xué)期被評(píng)上“金星生”。

　　鉛筆袋總是靜靜地趴在我的書(shū)桌上面，時(shí)刻激勵(lì)著我不斷努力、不斷進(jìn)步，讓我在驕傲?xí)r虛心;在沮喪時(shí)給予我信心：作業(yè)寫(xiě)得快是告訴我要保持質(zhì)量，在我學(xué)習(xí)的道路上鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。

鉛筆的作文 篇3

　　我有兩支在地壇書(shū)市買(mǎi)的.彩色鉛筆，雖然和普通鉛筆沒(méi)什么兩樣，但它們有四種顏色紅、黃、藍(lán)和綠。紅，可以畫(huà)五星紅旗。黃，可以畫(huà)五星紅旗的金星。藍(lán)，可以畫(huà)藍(lán)天。綠，可以畫(huà)綠草。

　　我買(mǎi)的彩色鉛筆真神奇！

　　我要用我的彩色鉛筆畫(huà)出一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷！

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