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有老鼠牌鉛筆嗎作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有老鼠牌鉛筆嗎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有老鼠牌鉛筆嗎作文 篇1
《有老鼠牌鉛筆嗎》是我在學校圖書館里借的，回到家后發(fā)現(xiàn)很好看，就一口氣把它看完了。
這本書講了一個上初二的男孩——夏剛的故事。夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉他，讓他暑假里一個人去青島生活幾天�？墒窍禄疖囈院�，夏剛陰差陽錯地乘上了一輛面包車，和許多人一起去了一個拍電影的劇組，而且還靠自己的努力當上了主角。在一次拍戲中，幾個歹徒乘虛而入，夏剛和另一個他在拍戲中認識的.女孩劉小賢，機智地拖延了時間，讓警察趕來制服了歹徒。
《有老鼠牌鉛筆嗎》的書名很怪，是怎么來的呢？其實這句話是一個暗號。夏剛下了火車，如果看見像是要接自己的人，就會問他：“請問有老鼠牌鉛筆嗎？”如果那個人回答：“對不起，我只有貓牌橡皮�！蹦敲此褪且酉膭偟娜肆�。我覺得對暗號這種方法非常好，不僅能做到確認身份，還增添了一種神秘感，非常幽默。
我很佩服文中的夏剛，他才上初二，就敢一個人乘火車去青島，要是我上初二估計還不敢。夏剛性格開朗、大方幽默，能很快將陌生人“變”為熟人，這個本領也值得我學習。不過，夏剛的爸爸更了不起，能放開雙手，讓兒子自己去面對世界，自己學會飛翔�，F(xiàn)在有許多父母對孩子嬌生慣養(yǎng)，使得孩子過分依賴家長，最后一事無成。我想，我們都應該學習夏剛。
有老鼠牌鉛筆嗎作文 篇2
我讀了一本學校推薦的小說《有老鼠牌鉛筆嗎》，看到這個題目后，我的第一感覺是這是一本間諜小說，但是看完后與我的想象簡直是天壤之別。
這本書的大致內容是這樣的'：十四歲的男孩夏剛在父母的“激將法”下，獨自一人來到青島旅游，父親僅僅告訴夏剛在車站用暗號接頭。下車后，夏剛并沒有對上暗號，卻陰差陽錯地來到了一個電影拍攝組，當上了男主角，后來因為與他同名同姓的真正男主角出現(xiàn)，使夏剛變成了一個打雜的。但又因“新夏剛”要求太多，劇組不能滿足，又讓夏剛重當主角，后又誤打誤撞到了一個真正搶劫銀行的現(xiàn)場，以為是在演戲，夏剛拖延住了強盜，使警察順抓獲了強盜。
夏剛成了英雄。原來這個劇組就是為夏剛安排的，夏剛在這次獨自旅行體會到了親情和友情。由于夏剛善于溝通，語言幽默，心地善良，夏剛在此次旅行中結識了很多好朋友，甚至還有忘年交。從他們快樂的交談中，收到挫折后互相鼓勵中，遇這本書不僅情節(jié)吸引我，語言幽默動人，更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛。我想今后我會更理解爸爸的。到難題互相幫助中，都能讓我感到深厚的友誼。
有老鼠牌鉛筆嗎作文 篇3
記得張之路爺爺來學校時，我買了他寫的三本書。當我看完那三本書后，我看了一下它們是什么系列的，當然也看了它們的伙伴。當我看到非�？尚χ械摹队欣鲜笈沏U筆嗎》，我的心里突然出現(xiàn)了一種神秘感。我開始猜想：“這書上是不是指一個瘋子，到處問人有沒有老鼠牌鉛筆，可他到了死也沒找著�；蚴侵敢粋�充滿幻想的小女孩，認為世界上有個神奇王國，神奇王國里的東西也都奇特得很，她便開始了旅行，當她老眼昏花，白發(fā)蒼蒼，雙手布滿了老繭，腿也不怎么利索了的時候，她總算找到了神奇王國。當她拿到那枝有老鼠牌鉛筆之后，她就含笑九泉了……”
下午放學的時候,爸爸來接我。我對他說：“爸爸，我還要買本書�！卑职謱ξ艺f：“你已經有三本新書了，買那么多干什么��？再說，你書看好就把這本書胡亂給扔了。當你記起這本書的時候，都不知道你還認不認識它了。”我迷惑不解的.問：“我怎會不認識它呢？”爸爸說：“你把它給扔在床的底下，等你把它拿出來的時候，它都已經布滿了灰塵，你還會認識它？”我立刻大叫著說：“不會的！不會的！我絕對不會這樣的！”爸爸看著我語重心長的說：“你可以自己攢錢買這本書，不能事事都依靠父母�！�
于是，我開始把爺爺給我的零用錢攢起來。過了十幾天，我終于買到了這本書。
拿到書后，我迫不及待地打開來看，原來故事是講一個小男孩獨自一人到外面去，火車到站后會有人去接他，為了不認錯人而想的一個接頭暗號——“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，只有貓牌橡皮�！�
能買到自己盼望已久的書真好！
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