禮物的作文（集合7篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　教師節(jié)到了，我想自己動手做個手工送給老師。那幾天，我一直在想該做什么才好，后來突然有了靈感，想到去年教師節(jié)的時候我做的是一張賀卡，今年我還要把賀卡當做教師節(jié)禮物送給老師。

　　還做圓形的賀卡？太俗。做三角形的？太難看。做正方形的？太單一。正在我絞盡腦汁，苦思冥想之際，媽媽給我出個主意在網(wǎng)上搜個視頻，學做一個立體賀卡。我一聽立刻心花怒放，立體賀卡不僅別出心裁，而且對于我來說還有一定的挑戰(zhàn)性。

　　說干就干，我把材料準備充分，認真按照視頻上的'步驟去做。先做一支康乃馨，我找來一張正方形卡紙，沿著對角線對折三次，把最長的邊與封口的邊重疊，在背面畫出康乃馨的圖案。然后再找出一張長方形卡紙對折后，把康乃馨粘在卡紙里面。

　　賀卡初步完成，但我總感覺還缺點什么，準備畫一些圖案來裝飾。我在封面上畫了一杯熱茶，想提醒老師在辛苦之余多喝熱水；在封底畫了一條彩虹，想讓老師多休息多放松。看著這條彩虹，我突然想起課文中的一句話：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。我覺得這句話和這個畫面非常融洽，特別能表達我對老師的敬仰和感激之情。

　　大功告成，我小心翼翼地把賀卡裝進一個袋子，再放進書包里，明天一早就送給老師。

禮物的作文 篇2

　　我收到過許許多多的禮物，有布娃娃、儲蓄罐、童話書、筆筒……在這些禮物中，都是從我出生開始，接到的不同的禮物，它們代表著爸爸媽媽不同的心意。

　　不過，在這一大堆禮物中，有一件特殊而又平凡的禮物深受我喜愛。那是我媽媽送給我的九歲禮物——一本日記，里面記載著我從1歲到現(xiàn)在的事。這本日記的封面特別漂亮！它是由兩只兔子和許多花木構(gòu)成的，作工非常精細。一只小白兔在兔媽媽的懷里，聽她唱搖籃曲，看著這多么和睦的一面，我就想：這不就像我和媽媽嗎？打開日記，就可以看到媽媽寫給我的`話：祝寶貝快樂成長，好好學習！這短短的一句話，包含著媽媽對我的深情用意。

　　翻開一頁，就開始了我的成長之路，里面寫著我什么時候會走路啦，什么時候會說媽媽啦，還有什么時候會打掃衛(wèi)生啦……每一篇寫著我從小到大的故事，每一句話都是媽媽對我的愛。每當我不開心的時候，我就拿出這本日記看看，我那不開心的事就九霄云外，即使我看了一遍又一遍，但仍然百看不厭。

　　從小到大，從矮到高，從短發(fā)到長發(fā)……這些點點滴滴都記錄在這本日記上，謝謝媽媽給我的這份禮物，讓我見識了我的成長。

禮物的作文 篇3

　　你送給我的禮物，即使那么久了我依然珍藏著，可是你在哪？

　　——題記

　　那天有久違的太陽，即使拉著窗簾也能看到淺淺的金色，推開窗戶后空氣中充斥著微微濕潤的泥土氣息。你站在樓下，仰著頭向我微笑。

　　你揮了揮手問我要不要出去玩，看到我點頭后便歡快的蹬蹬蹬地跑上樓。那么就隨意的走走吧。

　　我相信，當我們牽著手走在凹凸不平的小路上時，一定笑的很燦爛。

　　后來，大概是因為玩累了，我們便一起沉默不語的走著。然后你突然開口說，”過幾天我就要跟我爸媽去加拿大了�！蔽覜]有反應過來，傻傻的問你，”什么時候回來？要多拍點照片哦�！蔽覜]想到你是要在那里住下的。

　　之后說了些什么我沒有多少印象，大約都是些無關(guān)緊要的`東西。只是你給了我一個精致的小袋子，說是離別前送我的禮物。我沒有什么可送你的，于是把夾在頭發(fā)上的有著個小蝴蝶結(jié)的發(fā)夾取下來，給你做紀念。

　　等你回家之后我看著漸漸黑下來的天空，忽然就哭了。我想我們不能再向以前那樣親密了，時間會沖淡一切。你在那邊會有新的好朋友，你會很早起來在她們家樓下等著她們，然后手牽著手一起出去玩。

　　幾天后的早晨你走了。那天我特意起得很早，躲在窗簾后面看著黑色的車子開遠。等到車子變成一個黑點，再也看不到之后我把握在手上的小袋子打開，拿出你給我的信封。

　　信很短，只說我是你一輩子的好朋友，即使以后不能經(jīng)常見面，但你還是會常常想起我的。于是我又哭了。這是我聽過最感人的話。

　　所以即使很久以后我忘記了多少東西，也會永遠記得曾經(jīng)你送我禮物時令陽光失色的笑容。

禮物的作文 篇4

　　每當夕陽愈來愈接近地平線，陽光的顏色變得發(fā)紅時，我便輕輕地拿起那個小巧玲瓏的電扇，打開開關(guān)，迷你的小扇葉飛速轉(zhuǎn)動起來，趕走夏天帶來的炎熱，讓整個身體頓時涼快起來。

　　那是“六一”的前一晚，媽媽突然神神秘秘地走過來跟我和我姐說：“明天六一兒童節(jié)，會有不一樣的禮物等著你們哦！”我和我姐興奮地要媽媽“劇透”“什么禮物啊？”“什么禮物？”媽媽壞壞地笑了笑說：“你們明天就會知道的。”

　　我們便期待了整整一天，雖然六一節(jié)過得很興奮很愉快，但我們心里暗暗隱藏的萌芽在蠢蠢欲動，心里的`疑惑在每個小時，甚至每分鐘地變大。到了媽媽回家前的幾分鐘，我變得急不可耐，實際上在放學后的那一瞬間，我便迫不及待地沖出班級，跑出校園，飛奔往家跑，到了這時，我呼吸變得急促，心跳得很快，幾分鐘的時間漫長地像過了幾天一樣。

　　我眼睛盯著時鐘，一秒……兩秒……一分鐘……兩分鐘……五分鐘……十分鐘過去了，媽媽怎么還沒回來，我繼續(xù)等待著，等待得比上臺演講前的等待還煎熬，心里像打翻了五味瓶似的不知如何是好，等待的那陣熟悉的敲門聲和那更為熟悉的“我回來了！”已化為青煙，煙消云散。我心里有點失落，也有點懊惱，只有最后一絲希望在腦海中彳亍不定，那最后的一線希望……

　　突然，“吧嗒”一聲打破了空氣中的寂靜和我腦海中的不安，我飛也似的沖出房間，像八百米跑步選手沖出終點一樣跑到媽媽面前，媽媽高興地抽出手里的東西，我定睛一看，一個精致包裝的小電風扇出現(xiàn)在我眼前，我又感激又感動地對媽媽說了一聲“謝謝！”，便迫不及待地將包裝盒打開，一遍又一遍地按著那個開關(guān)，甜甜地笑著……

　　禮物，是一個人特殊的表達方式。感謝您，媽媽，感謝您對我們強烈的赤子之心。

禮物的作文 篇5

　　明天就是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢？我想了又想決定出了以下幾種“送禮”方案——

　　方案一：今年過節(jié)不收禮，收禮只收老白金！

　　這個老白金給老師也太俗氣了點，只有老人才喝老白金。這個方案顯然失敗。

　　方案二：買字條。

　　買字條，送給老師顯然行得通。萬一老師是“清官”不收取字條等用金錢買的物品的話，OHNO此方案——失敗！

　　方案三：動手做禮物。

　　春天是個偉大的“魔術(shù)師”，一夜只間他把大地變得美麗極了。變出一朵朵美麗的鮮花送給大地作禮物，把剩下的滿天星，送給月亮姐姐當朋友。

　　把大山變得青青的`，水變得綠綠的。還有勤勞的小蜜蜂，可愛的小鳥，一大群一大群的小蝌蚪，使得冷冷清清的大地變得熱鬧起來了。

禮物的作文 篇6

　　那是一個初冬的早晨，天空灰蒙蒙的，窗外凜冽的寒風好像著了魔一般地呼嘯著，席卷著地上垃圾四處飛揚，路上行人卷起衣帽，搓著手快速的往家里趕……

　　然而，奶奶穿起那雙破舊的布鞋，戴著那頂早已破了一個口子的斗笠，扛起鋤頭壓在左肩，左手搭在柄上，蹣跚的走上山去。“奶奶，外面這么冷，你打算去干嘛呀?”我驚奇的喊道，奶奶回過頭親切的對我說：“花生地中的草長得十分茂盛，不及時處理掉，你們這些貪吃鬼就吃不到香噴噴的炒花生了!”奶奶的臉上雖露著笑容，但還是掩蓋不了她眼神中的渾濁與滄桑�！翱赏膺厓哼@么冷，而你又只穿了一件薄薄的衣服，會著涼的!”我心疼地說�！皼]事兒的，趁今天沒什么太陽，把該做的事情趕緊做完!”奶奶輕松地對我應了一句，“可是這……”我的話音未落，奶奶就已離開了我的視野。

　　不久，烏云密布，天色越來越暗，好像快要塌下來似的。不一會兒，下起紛紛揚揚的細雨，夾雜著凜冽的寒風席卷了整個村莊，我不禁打了個哆嗦。

　　“糟了，奶奶還在地里勞作呢，她穿的'衣服那么單薄，著涼了怎么辦呀!”于是，我立刻拿來兩把打傘，帶上一件厚厚的外套，飛奔地往花生地里跑去。一路上，這凜冽的寒風刺骨的吹著，就像刀割般的疼痛難忍，但一想起還在與狂風暴雨作戰(zhàn)的奶奶，我又不覺的加快了腳步……

　　那一刻，我驚呆了，奶奶竟然還在賣力地勞作著。這么一個瘦弱的身軀，怎能抵擋得住這狂風暴雨的襲擊呢?斜斜的雨絲打濕了奶奶已大半花白的頭發(fā)，額前的劉海兒更是擰成了一咎一咎的，歲月碾壓出的皺紋布滿了她整個臉龐。奶奶年輕時落下了月子病，只要一到陰雨天，她的腳就會犯酸，總是一瘸一拐的。

　　“奶奶�！蔽掖蠼辛艘宦�，“都下了這么大的雨，你怎么也不知道躲一躲雨呀!”我跑到奶奶的面前心疼的問道，并把那件帶來的外套奶奶披上，把奶奶拉到一個沒有雨的地方去。奶奶和藹可親的對我說：“只剩下一點點了，做完就好，這點小雨沒關(guān)系的，回家洗個熱水澡就沒事的!”她的手凍得通紅通紅，沾了很多泥，白色膠紙一一綻開，露出里面粉色的肉，滲出一滴滴血紅的液體�？赡棠檀认榈貙ξ覝\笑著，我輕輕撫摸著她粗糙的手，腦子里浮現(xiàn)出她當時冒著狂風暴雨賣力勞作的情景，頓時間，內(nèi)心五味雜陳

　　回家后，我催著奶奶洗完了澡，我相信她的腳現(xiàn)在一定酸的無法忍受。于是，我讓奶奶趕緊躺在床上，幫她捏捏腳，就像她平時對我那樣細致地對待她。我輕輕的問了一句：“疼嗎?”奶奶樂得開懷大笑：“不疼，不疼，我這可是在享孫女的福呢!”我與奶奶同時綻開了幸福得笑容。

　　第二天，我大清早地起了床，帶上我所有的零花錢去市集買了一雙加絨的手套，把它送給了奶奶，奶奶欣慰地笑笑：“孩子，你終于長大了，這是我收到的一件最珍貴的禮物”“不，奶奶，你才是我最珍貴的禮物呢，我愛你!”我抱住了奶奶的手臂，在她的耳邊俏皮的說，奶奶的臉像朵盛開的菊花，眼里裝滿了甜甜的笑……

禮物的作文 篇7

　　當老師這么久了，我還是第一次遇見這么奇葩的學生，對于日常上課和教學管理，我早已麻木了�？墒沁@個學生的表現(xiàn)，著實讓我感動了一次。

　　他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學校對面租了一個地房。這個孩子在一年級剛?cè)雽W時，我就看出他與眾不同，曾經(jīng)八天沒說一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個人隱私，我沒有冒昧地給他的家長打電話，當然他的學習情況也不容樂觀，一看就是基礎特差的學生。到了第九天，一個學生告訴我，他會說話了，我也很激動，讓學生團結(jié)他，我也試著走進他的心靈。

　　他更多時候，都是封閉自己的，老師講什么，他根本不聽。下課了，學生們玩，他根本不參與。他的學習漸漸地跟不上了，作業(yè)不會寫，家長代替寫，不知道家長是怎么想的，可能怕老師批評孩子吧！

　　作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導，千萬不能讓他越拉越遠�？墒�，最后還是讓我失望了，他期末考試語文只打了十分。他接下來的事更是給我添堵，一次音樂課他竟然在地上爬，說什么也不起來，音樂老師找到了我，我來到班級，他還在地上爬，不肯起來，引得其他學生哄堂大笑，無法正常上課。我找到他的家長，他爸爸把他領(lǐng)回家，我不知道家長是怎么教育他的，還是他進行了反思，總之以后沒有爬過。

　　到了三年級了，語文數(shù)學分開教學，我比較有精力輔導他了，可是每次都是寫不上幾個字，每次都想，算了吧，啥也不會，家長也了解情況，我也做到問心無愧了，可是，我還是沒有放棄他，細細發(fā)現(xiàn)，他身上還有一些優(yōu)點，每天都幫助值日，下課的時候，拿個小本子，讓我聽寫，說明他還有學習的愿望，我有時間就堅持給他聽寫，我發(fā)現(xiàn)最近他有很大的進步，能認識不少字，聽寫也能寫上大部分了。

　　一天下課，他看見我進班，像一只小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個禮物，我說，不是年節(jié)的，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的`手里，拿出一個小孩玩的手鏈，那手鏈是個小紅繩編的，上面栓了幾個小鈴鐺，我看得出來，他很喜歡這東西，甚至經(jīng)常把玩在手里，不然不能那么臟。我說，我不要，謝謝你的好意，我轉(zhuǎn)送給你。可是，第二天，我的課桌上出現(xiàn)了一個小紙包，上面寫著，這是峰送給老師的禮物，我打開一看，還是那個手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過的了，紅繩恢復了原來鮮艷的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心里會舒服很多。他看前兩次無果，并不罷休，第三天，他拿來一袋小零食，非得給我，我夸獎了他，收下了，他高興得不得了，上課越發(fā)認真聽了，慢慢地也能朗讀課文了，當然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。

　　我們當老師的，喜歡好學生很容易，但是對待差生，往往失去耐心，我想，等峰長大后，他一定會記得我，我也會記得他。

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