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禮物的作文6篇（熱）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的禮物的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
小學(xué)畢業(yè)前最后一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽圓滿結(jié)束了，我們也快樂(lè)的度過(guò)了在精英未來(lái)學(xué)校的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，同時(shí)我們也即將受到一份大禮……
大約在比賽前一兩個(gè)星期，“導(dǎo)演”何老師為我們編好了“劇本”，在試?yán)首x的環(huán)節(jié)中，我表現(xiàn)的很不好，因?yàn)槲业摹皢稳诵恪眳s是一片不僅讓人難懂，而且有許多生字的古文。
實(shí)話說(shuō)，有時(shí)我認(rèn)為六一班的現(xiàn)狀爛的簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥，可我發(fā)現(xiàn)有時(shí)大家還是放下了惡劣的.自私，團(tuán)結(jié)起來(lái)。
足球節(jié)就是一個(gè)很好的例子。
當(dāng)我“連滾帶爬”讀完這篇令人發(fā)憷的古文后，同學(xué)們沒(méi)有想我想象的嘲笑我，這令我很欣慰。
放學(xué)后，何何一直在細(xì)心的教我怎樣讀熟它，理解它，我深有感觸，有一刻，我再次感受到了六一班重回團(tuán)結(jié)的跡象。
待幾天的練習(xí)讀熟后，何何開始指導(dǎo)我怎樣讀出感情，讀出韻味，并且鼓勵(lì)我，告訴我這篇文章在整個(gè)節(jié)目中是最出彩的，讓我一定要好好準(zhǔn)備。
我不負(fù)眾望，在最后幾天的彩排里，在同學(xué)們和老師的指導(dǎo)下，我的那種真摯的情感抒發(fā)了出來(lái)。
演出前，大家都很放松的在座位上坐著看其他節(jié)目（盡管不允許說(shuō)話，大部分同學(xué)都在聊天），馬上輪到我們班與六二班時(shí)，我開始注意到有些二班的人開始面部緊張，我想：“一定是他們沒(méi)有站過(guò)大臺(tái)面的緣故吧！”盡管許多人緊張，可是上了臺(tái)上的我們就像排練一樣，拜托了演前的拘謹(jǐn)，發(fā)揮的很好，銜接如行云流水，一氣呵成，我們渴望在畢業(yè)前奪得三冠王。這就是精英未來(lái)學(xué)校畢業(yè)前給我們最好的禮物。
禮物的作文 篇2
金秋九月，丹桂飄香；菊花逸彩，碩果璀璨。這是我擔(dān)任小學(xué)教師的第一個(gè)教師節(jié)。學(xué)校舉行了多種慶祝活動(dòng)，學(xué)生也給老師們送上了溫馨的祝福、鮮花和禮物。這一天校長(zhǎng)和書記等早早的在學(xué)校門口問(wèn)候并送上祝福和鮮花給每一位老師，是我很感動(dòng)。
七年前，我還一臉稚氣，頭壓得極低，拿著一支鉛筆胡亂的在速寫本上亂畫，時(shí)不時(shí)，表情冷漠地掃一眼講臺(tái)上的老師畫一畫他的漫畫……那個(gè)時(shí)候的我絕對(duì)沒(méi)有想到，有一天，我也會(huì)站在講臺(tái)上——臺(tái)下，是千姿百態(tài)的學(xué)生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人做小動(dòng)作……
在大學(xué)期間，雖然專業(yè)成績(jī)很好，然而，我不是一個(gè)好學(xué)生，老是曠課，逃課還有上課發(fā)短息等等。
當(dāng)了老師以后仔細(xì)思考才知道，在老師面前做一名乖巧的學(xué)生，遵守紀(jì)律守則及其重要，和老師保持思想和情感上的交流也尤為重要，在上課的時(shí)候特別是眼神的交流，那是老師認(rèn)知是否伶俐的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。間或，舉手回答老師的問(wèn)題與同學(xué)們共同參與討論思考，課前課后替老師跑跑腿，很容易得到信任……
在上大學(xué)不久，就每天為著考試的問(wèn)題而煩惱，是為了完成60分而焦慮，為了最終的畢業(yè)學(xué)分而勉強(qiáng)自己。
現(xiàn)在我是一名小學(xué)教師了，高尚的稱人類的`工程師。我面對(duì)的是比像大學(xué)樣的我更難應(yīng)付的學(xué)生——小學(xué)生。小學(xué)生，活潑好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣也多變復(fù)雜，經(jīng)常不能遵守課堂紀(jì)律，喜歡告狀，大膽敢言，易學(xué)易忘，具有極強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，意志薄弱等等。他們是一個(gè)很獨(dú)立的軍團(tuán)，需要你不斷的發(fā)號(hào)或重復(fù)施令，從而筑成他們的習(xí)慣。他們對(duì)你發(fā)號(hào)用常理去理解和分析，卻極少用心。
教著這些可愛的精靈，在他們身上都有著可以穿破的結(jié)界，我更知道老師與學(xué)生的配合與理解交流是極為重要。
現(xiàn)在我才理解老師與學(xué)生心靈的碰撞是多么的珍貴，哪怕是一點(diǎn)交流，瞬間眼神的交流對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是極為貴重禮物。
禮物的作文 篇3
小朋友們，你們相信有圣誕老人嗎？不管你們信不信，反正我相信。因?yàn)槲以?jīng)真的收到過(guò)“圣誕老人”的禮物呢！
那是我6歲那年，那時(shí)很流行風(fēng)火輪，電視上、商場(chǎng)里到處都是有關(guān)風(fēng)火輪的廣告。我看了心里癢癢的，心想，要是我也有一個(gè)風(fēng)火輪那可太酷了。于是我纏著媽媽，想讓她給我買一個(gè)。媽媽和藹地說(shuō)：“別急寶貝，馬上就要到圣誕節(jié)了，你許個(gè)愿，讓圣誕老人送給你吧！”“嗯，好耶！”我激動(dòng)地叫道。“不過(guò)……”媽媽繼續(xù)說(shuō)，“你這些天必須要聽話，圣誕老人喜歡聽話的孩子，如果讓他發(fā)現(xiàn)你不聽話，那他就不會(huì)送禮物給你了。”“嗯嗯�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
接連幾天，我表現(xiàn)都非常好。終于熬到了平安夜，我激動(dòng)地睡不著覺，媽媽對(duì)我說(shuō)“寶貝，你要早點(diǎn)睡，圣誕老人看誰(shuí)睡得早就會(huì)先給誰(shuí)送�！蔽衣犃肆ⅠR閉上眼睛，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我睡眼惺忪地抬起頭，哇，一個(gè)巨大的風(fēng)火輪和一大盒小汽車赫然出現(xiàn)在我眼前！我欣喜若狂，睡意一下就拋到了九霄云外，我興奮地在床上又笑又跳“媽媽，媽媽，沒(méi)想到圣誕老人真的給我送禮物了！”媽媽看著我興奮的樣子，親了我一下。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，才知道以前那些沒(méi)有收到圣誕禮物的'同學(xué)們說(shuō)的都是真的，根本沒(méi)有坐雪橇送禮物的圣誕老人，當(dāng)年的禮物其實(shí)是媽媽給我精心準(zhǔn)備的，只是為了給我驚喜，讓我有一份童趣的記憶。但是沒(méi)有真的圣誕老人又怎樣呢？只要你心中有圣誕老人，圣誕老人可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，甚至是任何一個(gè)愛我們的人。只要我們心中有圣誕老人，就會(huì)收到愛的禮物，不是嗎？
禮物的作文 篇4
去年母親節(jié)，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買了一套連衣裙。媽媽深受感動(dòng)，輕輕地?fù)肀е鴥鹤訂?wèn)：“洋洋，你為什么給媽媽買衣服��？”
“今天是母親節(jié)，我要送你一件禮物！”兒子自豪地說(shuō)�！斑@套裙子多少錢？”媽媽又問(wèn)�！笆圬泦T阿姨說(shuō)198元，見我沒(méi)有跟大人一起來(lái)，又聽說(shuō)這是母親節(jié)送給媽媽的禮物，便要了我158元。這不，還有發(fā)票呢�！眱鹤訌亩道锾统鲆粡埌l(fā)票交給媽媽，又說(shuō)：“媽媽，你快試試裙子吧。”
媽媽在兒子的催促中試起了裙子。由于媽媽個(gè)子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得跟黑了……爸爸和媽媽對(duì)裙子盡管有一百個(gè)不滿意，但是當(dāng)著兒子的面又不能表露出不滿的情緒，以免傷害到孩子幼小的心靈，這畢竟是！爸媽直夸兒子：“好孩子，真懂事！”
下午，爸爸和媽媽根據(jù)發(fā)票提供的地址，找到了那家服裝店要求退貨。當(dāng)出示發(fā)票說(shuō)明情況后，服裝店老板邊辦理退貨邊講起兒子買裙子的經(jīng)過(guò)：兒子一個(gè)人來(lái)到服裝店，要給媽媽買裙子。老板問(wèn)：“你媽媽又多高？”兒子說(shuō)：“媽媽不高不矮�！崩习逵謫�(wèn)：“你媽媽有多胖？”兒子說(shuō)：“媽媽不胖不瘦�！崩习鍐�(wèn)：“你媽媽是什么膚色？”兒子說(shuō)：“媽媽不黑！”老板又問(wèn)：“裙子要哪個(gè)價(jià)位的？”兒子說(shuō)：“要最貴的`！”說(shuō)著從書包中掏出一堆零錢，老板和他數(shù)了數(shù)共213元。于是便推薦了198元這個(gè)價(jià)位……老板又說(shuō)：“服裝店自開業(yè)到現(xiàn)在已5年多了，他是我遇到的第一個(gè)給母親送禮物的孩子，很受感動(dòng)，于是就按進(jìn)價(jià)賣給他一套。同時(shí)怕大人不放心，我還給他出了一張發(fā)票……”
媽媽打斷了服裝店老板的話說(shuō)：“這裙子我們不退了，謝謝你！”并緊抱兒子給他買的不合體的裙子，紅著眼圈走出了服裝店，她把它當(dāng)做禮物永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
禮物的作文 篇5
今天上課的時(shí)候，韓老師故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫做‘心靈呼叫轉(zhuǎn)移’�！蔽乙宦�，頓時(shí)來(lái)了精神，迫不及待地盼望著游戲的開始。
這時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“往年的教師節(jié)都是同學(xué)們們給老師送禮物，今天我也要送給大家一個(gè)價(jià)值連城的禮物。”我們一個(gè)個(gè)迫不及待地想早點(diǎn)見到禮物，可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛，說(shuō)只有這樣禮物才會(huì)出現(xiàn)。同學(xué)們?yōu)榱丝吹竭@神秘禮物，只好乖乖閉上眼睛，怕禮物不肯出來(lái)�！昂牵@禮物還害羞哩！”我巴不得早點(diǎn)兒見到禮物。于是，我把右眼閉上，左眼微微張開，想偷偷來(lái)個(gè)先睹為快，卻沒(méi)見他拿出什么禮物。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，只聽到老師一邊說(shuō)：“大家可以欣賞禮物了，這個(gè)禮物就是——”一邊飛快地從文件里拿出一張白紙來(lái)。
��？韓老師手里拿的竟是一張白紙！
同學(xué)們的嘴立刻變成了一個(gè)圓圓的“O”。大家失望極了，教室里立刻沸騰起來(lái)，嘆氣聲，議論聲，響成一片。有的同學(xué)埋怨老師太小氣，拿這么一張白紙當(dāng)禮物，還有的同學(xué)們不死心，要老師把白紙反過(guò)來(lái)，說(shuō)背面可能有一句送給大家的名言。我也想：老師給我們送的禮物，應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？
老師這時(shí)“狡猾”的說(shuō)：“唉！全班分這么一張價(jià)值4。5分的紙還說(shuō)我小氣！”這下全班像炸開了鍋，同學(xué)們陰陽(yáng)怪氣的`說(shuō)：“全班分一張紙，您真大方！”
“全班分一張紙！那不是才指甲蓋大嗎？”
“就是！一個(gè)字都寫不上！”
這時(shí)，老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“同學(xué)們，我想起來(lái)了，本來(lái)我要送給你們紙折的丹頂鶴，可是后來(lái)我改為送你們一張白紙，你們知道為什么嗎？現(xiàn)在我們說(shuō)口頭作文，請(qǐng)大家充分發(fā)揮想象力，最多加分500分！”
這時(shí)，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力個(gè)個(gè)兒踴躍舉手發(fā)言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫面——清華大學(xué)的錄取通知書躍然紙上。當(dāng)我正想舉手時(shí)，韓老師說(shuō)：“大家好好想想，這么一張白紙給我們帶來(lái)了快樂(lè)，開發(fā)了我們的想象力，這是金錢能買到的嗎？”
是呀！看似一張普通的一張白紙，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，變成了通向彼此心靈的巴士，開發(fā)了大家的想象力，的確是一件珍貴的禮物。
禮物的作文 篇6
在我的“百寶箱”里珍藏著許多小禮物，它們不僅是我成長(zhǎng)的里程碑，記錄了我幸福快樂(lè)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且讓我懂事了很多，也懂得了很多。特別是我10歲生日那天收到的禮物，更是珍貴無(wú)比，它像一盞明燈，指引著我健康成長(zhǎng)。
7月25日是我的生日，英語(yǔ)輔導(dǎo)班的王老師知道后，希望同學(xué)們一起為我慶祝生日，分享我的快樂(lè)。于是就提前通知同學(xué)們這天到校時(shí)，各自從家里帶來(lái)一些水果，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“水果拼盤比賽”，作為送給我的生日禮物。
一大早，我?guī)е胰藴?zhǔn)備的水果和生日蛋糕來(lái)到輔導(dǎo)班。一進(jìn)教室門，眼前的一切令我目瞪口呆：墻上貼滿各色各樣的生日卡紙，窗臺(tái)上擺放著五顏六色的鮮花，它們生機(jī)勃勃，香氣撲鼻�？吹轿彝瑢W(xué)們熱情地涌上來(lái)，紛紛向我表示祝福：“happybirthdaytoyou，alice！”“生日快樂(lè)！”“alice，祝你生日快樂(lè)！”……我聽著同學(xué)們一聲聲真誠(chéng)的祝福，開心地連忙回道：“thankyouverymuch！letiseatmybirthdaycakeafterclass，ok？”聽了我的話，同學(xué)們歡呼著跳躍起來(lái)。頓時(shí)，快樂(lè)的氣氛充溢整個(gè)教室，縈繞在我們周圍。
老師給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下比賽規(guī)則，就開始了今天的“水果拼盤比賽”。剛開始，同組的小伙伴們左看右看，不知道該怎么下手。我鼓起勇氣，一手拿刀，一手拿著剝了皮的香蕉，只聽“咔咔”幾聲，香蕉就被我切成了5段。接著，我又把蘋果也切成塊，并剝好橘子瓣。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，我們開始小心翼翼地?cái)[造型。同組的杜雨琪一會(huì)兒遞刀，一會(huì)兒拿紙，忙的不亦樂(lè)乎。張佳一也露出了“小饞貓”的'本色，一會(huì)兒拿起一塊蘋果送到嘴里，一會(huì)兒又扎起一瓣橘子吃起來(lái)。在我和小伙伴們齊心協(xié)力下，終于用水果拼成了一副《向日葵》�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我們都開心極了。最后，王老師和同學(xué)們把我們的作品一一拍照留念，還評(píng)選出了最佳“水果拼盤”，并把它作為生日禮物送給了我。我心中充滿了感激。從這個(gè)生日禮物中，我看到了一顆顆真摯的心，并感受到了深厚的友情。我把“水果拼盤”分發(fā)給大家共同享用。我們吃著、笑著，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
接著，生日蛋糕隆重登場(chǎng)了。王老師為我戴上生日帽，插好并點(diǎn)燃生日蠟燭。電燈關(guān)掉后，同學(xué)們圍在我身邊拍手唱起了悠揚(yáng)的《生日快樂(lè)歌》。我默默地許愿、和同學(xué)們一起吹滅了蠟燭。之后，同學(xué)們紛紛拿出禮物，爭(zhēng)先恐后的送給我。有的是一張賀卡，有的是一支水筆，有的是一張貼畫……雖然都不是很貴重，但我看在眼里、感動(dòng)在心里。我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，也祝你們永遠(yuǎn)開心、快樂(lè)！”這時(shí)王老師清了清嗓子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們知道嗎？你們的快樂(lè)就是父母的快樂(lè)，你們的幸福就是父母的幸福。為了你們的健康成長(zhǎng)，父母日夜操勞、無(wú)怨無(wú)悔�？赡銈冎栏改傅纳諉幔恐栏改傅钠谕麊�？”頓時(shí)，教室里的空氣凝固了，我們一個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，慢慢低下了頭。我心想：父母的期望就是希望我們長(zhǎng)大后有個(gè)美好的未來(lái)吧？！時(shí)光匆匆，未來(lái)并不遙遠(yuǎn)。我暗暗下定決心：要努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，用良好的表現(xiàn)、優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答父母，決不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
我感激父母給予我關(guān)愛，我感激老師給予我溫暖，我感激同學(xué)們給予我祝福、帶給我快樂(lè)。今天，我覺得自己長(zhǎng)大了不止一歲，也懂得了很多很多，我想：這才是我這個(gè)生日里收到的最好的禮物！
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