禮物的作文匯編（6篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的禮物的作文6篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
禮物，顧名思義，就是為了表達祝福和心意，禮貌地將一個物品送給他人。禮物的價值在于送禮者的心意，而非禮物本身的價值。所以中國古代就有“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的說法。而隨著時代的變遷，禮物一詞的含義發(fā)生了改變，成了用貴重的物品換取利益的手段。
“叮零零”，悅耳的下課鈴聲響起了，小明同學從抽屜里悄悄拿出了一個東西，偷偷對它改進了起來。“嘿！小明，你在干什么呢？周日是我的生日，你作為我的好朋友，可一定要來哦！”，一個聲音從他耳邊響起。小明聽了一驚，從座位上彈了起來，將東西反手放進了抽屜，一臉尷尬地說：“嗯，好，我會來，一定會來�！薄澳愠閷侠锊刂裁礀|西？讓我看看，神神密密地是什么？”，我說完便伸手向他的抽屜摸去�！昂�！嘿—不給看！”。他心虛地用手堵住了抽屜�！澳阈∽�，真壞，好了，不要忘了來我家哦�！蔽胰酉乱痪湓挶闳パ埰渌肆恕Ｐ∶靼蛋邓闪艘豢跉�，拿出了抽屜中的東西，又開始琢磨起來。
時間如一顆出膛的子彈，很快便過去了，我日思夜想的生日終于盼到了，喜鵲在枝頭放聲歌唱，仿佛在祝福我；小樹搖擺著樹枝，仿佛在跳舞；太陽暖洋洋地照在我身上，清風柔柔地拂過我的.臉，我感到十分的神清氣爽�！岸＿耍＿�。”門鈴響了，我的朋友們來了，我領著他們走到了餐廳，開始享受生日大餐。在吹滅了生日蠟燭后，到了贈送禮物環(huán)節(jié)。“小宇，這是我送你的直升機，很貴的，要200多元呢！”，“小宇，這是我給你挑的高級鋼筆，比直升機貴了好幾倍呢！”……輪到小明了，小明面帶笑容來到我面前，“小宇，這是我自制的小汽車，是我用課余時間做的，送給你。”他將一輛帥氣的玩具小車送到了我的面前，我不禁有些感動。
禮物，本來并不代表著貴重、不代表華麗、不代表權力，它只是代表了人的心意，傳遞了人與人之間的愛。但當送禮的人心態(tài)改變時，禮物的含義也會改變，當禮物是帶著真誠的，以心換心時，這是天使的禮物。當禮物附帶著其他不良的含義時，它將是惡魔的禮物。只有為人們帶去溫暖，用心中真誠的火去點燃別人的心火，這才是禮物真正的、正確的、無可替代的含義。
簡單點，讓禮物的價值簡單點，多一點，禮物中所用的心多一點……
禮物的作文 篇2
今年11月25日，是我的8歲生日。爸爸送我了一把槍，這個槍就是我今年的生日禮物。
這把槍大約有一米長，也可以拼裝，顏色是黑色的，盒子里配了大約4500顆子彈。槍盒子里還有一個變色靶，我讓爸爸把這個變色靶掛在墻上。我剛準備把子彈放進槍里，突然想起賣qiang的姐姐對我說回去一定要看說明書，我仔細地看了說明書，子彈需要泡在水里30-35分鐘。我連忙去找了一個杯子，接上水，然后把子彈放進去。過了半個小時，子彈終于泡好了，我把子彈放進槍里，瞄準掛在墻上的變色靶，子彈打在槍靶上，我看到子彈打的.那個地方有個圓圓的紅印子，過了一會紅印子又消失了，這個槍靶真神奇。
謝謝老爸送我的生日禮物!
禮物的作文 篇3
歲月如歌，如一首悅耳動聽的歌，歲月如流水，不舍晝夜地流逝。歲月匆匆地流走，只留給我們那一份歲月的禮物。
她給我的那份禮物叫友誼。
歲月到達我身邊的每一天，也會讓我認識很多人，當然，他也帶走了許多人，許多事在我腦海里的記憶；但是任憑她隨風流逝，也帶不走她曾經給予我的那份友誼。
那天，窗外狂風暴雨，雨欺凌著，樹把腰彎得越來越下去，，風，刮得窗外的柳的發(fā)絲肆意飛揚，天陰沉沉的，不見一絲光亮。那雨聲滴滴答答地唱著我心中的不安。那天，我們原本約定好了一同去看電影。在房間里來回走著，等著她打來的電話，可半天不見聲響，只好自己打給她�？呻娫捘穷^陌生的機械女聲告訴我：“您撥打的電話已關機······�！蓖饷娴娘L吹得更猛了，意圖吹走我的'焦慮，我的不安。但無能為力，我的心一次次的被那雨聲嚇住，她會去嗎？她在電影院等我嗎？
媽媽笑我傻，笑我天真，這么大的雨誰會去呀？！但我義無反顧地拿起雨傘，朝著屋外走去。
一路上，風雨不休，它們任猖狂的欺壓著那花，那草，那花草一臉痛苦地向我訴說著這苦，它們糾結在這風雨中心情就像我糾結是否去走她一般。
一路跌跌撞撞地走回到約定的地點，毫無人煙，一個人孤零零地站在那里，心想媽媽說對了，她果然沒來�？赏蝗�，一處屋檐下，一個熟悉的聲音，隨風入耳。尋聲望去，她的衣服大部分被雨水打濕，卻微笑地望著我，好似著雨中的那一束刺眼的陽光，溫暖了我原來不安的心。她微笑，溫柔地對我說：“就猜你會來�！�
雙目間的那份知心的皎潔，在風雨中溫暖如陽光。
看完電影一同回家，那風雨依舊大得無阻，但是心中的太陽卻升起來了，我看見的花、草不再是滿受欺壓，而是在慶幸，在感激那身邊一同分擔痛苦的伙伴。
感謝歲月賜給我的這份禮物。這份可貴的友誼、這筆我在人生路上可貴的財富。
禮物的作文 篇4
快到“三．八”婦女節(jié)了，我想送媽媽一件禮物，可送什么好呢？在學校旁邊就有一家花店，聽花店的老板說，如果是送媽媽，最好就是康乃馨，因為這種花代表的含義是健康、愛心和祝福。我一邊欣賞著這些美麗的鮮花，想起了媽媽的許多事。。。
媽媽是個勤快人，很注意講究衛(wèi)生，平時在家她總是手腳不閑，一會兒擦這里，一會刷那邊，家里家外收拾的干干凈凈，因為我平時調皮不太注意，穿的衣服臟得快，媽媽總會及時洗好，整整齊齊地放在固定的地方，如果需要換洗衣服的時候，就會很容易的找到自己的新衣服。媽媽是最疼我的人，有一次我感冒了，還發(fā)高燒，媽媽連續(xù)一個星期陪我到醫(yī)院看大夫，打針喂藥，吃不好睡不著，直到我的病好了，媽媽的'心里才感到了一絲輕松，我真的從心里感激媽媽。媽媽非常愛家，愛家庭中的每一個人，對老人關心照顧的特別好，無論是爺爺、奶奶還是外公、外婆的生日，他都記得清清楚楚，每到老人生日到來的時候，媽媽總會選擇一些應用的禮物送過去祝賀，一家人其樂融融，充滿溫情，讓我感到了大家庭的溫暖和親人的關懷，當然，關于媽媽的事還有很多很多。
于是我打定主意，就送媽媽康乃馨。節(jié)日這天，我用過年積攢的壓歲錢，為親愛的媽媽買了一束美麗的康乃馨做為禮物送給她，看到兒子送的鮮花，意料之外的媽媽一時不知如何是好，接過鮮花，高興的把我抱在懷里說：“我愛你，好兒子”。看著媽媽激動的神情，我也緊緊靠在媽媽懷里，撒嬌地說：“我也愛你，好媽媽。”
禮物的作文 篇5
今天是“三八”節(jié)，我要送一件禮物給媽媽，送什么能讓媽媽高興呢。我忽然想到我正在讀的小說淘氣包馬小跳系列故事《漂亮女孩夏林果》里的情景：馬小跳在夏林果生日的時候，送給她一個哈密瓜，還在上面刻上了祝福的話。
今 天是“三八”節(jié)，我要送一件禮物給媽媽，送什么能讓媽媽高興呢。我忽然想到我正在讀的小說淘氣包馬小跳系列故事《漂亮女孩夏林果》里的'情景：馬小跳在夏林 果生日的時候，送給她一個哈密瓜，還在上面刻上了祝福的話。我靈機一動：“媽媽愛吃梨，我就親手在梨上刻祝福的話，送給為我日夜操勞的媽媽吧�！�
我 從冰箱里拿出一個梨，又拿了一把小刀，“祝媽媽節(jié)日快樂”最能表達我對媽媽的愛了，就刻這幾個字吧，可真要動手操作還挺費力的，那把熟悉的小刀此時也不聽 使喚了，不是刻得太深就是刻得歪了,想起媽媽平時對我付出的那么多辛苦，我可不能放棄。字刻好了，我又在上面刻了一所小房子，然后放進了一個漂亮的盒子 里。
忙完這些我又靈機一動：“再做一個賀卡吧，讓媽媽明白我的心意�！蔽揖挖s快去拿了兩張彩色的卡紙，對折后中間畫了一個小愛心，然后剪 下來，又在一張A4紙上剪了一些長條，把那些長條折成“彈簧”，拿了一些精美的貼紙粘在頂部，然后把末尾粘在賀卡上，又剪了一個大愛心，在上面寫上“祝媽 媽節(jié)日快樂”，粘在了紙上，然后在封面上，畫了一只母雞和一只小雞，拿一根線穿過就大功告成了。
就在這個時候，同學打電話來，叫我出去 玩，我馬上放下電話，跑到客廳把禮物給了媽媽就出去了。等我回來的時候我問媽媽：“媽媽，我送我給你的梨吃了嗎？”媽媽說：“吃了，這是我一生中吃到的最 好的梨子”。我又問媽媽“媽媽，我做的那張賀年卡怎么樣？”媽媽說：“不賴��！”歡樂的氣氛洋溢著我們這間小屋。
禮物的作文 篇6
今天是第2天上班，提前與李競、李晨約好來學校幫忙，為孩子們準備的新學期禮物。本想為準備新學期的禮物而請她們來幫忙的，結果除了準備禮物的任務以外，她們還額外的幫忙整理了教室。因為等待兩個孩子，李競的媽媽也參與了我們的打掃，大部分的功勞歸功于李競媽媽。等周一孩子們來報到的時候就會看到干凈的桌椅、地面，錚亮的玻璃窗，點亮了新學期的開始。一定要鄭重其事的感謝李競媽媽，您為我、為孩子們做了一個榜樣。
說到新學期的禮物，其實早在上學期期初我就有了這個打算。每學期的報到都是一個樣子：到校、收作業(yè)、聊聊假期生活、打掃衛(wèi)生。怎樣讓孩子們每學期初都有新的感受，我想把它定為我的工作創(chuàng)新任務。三年級剛開始寫作文，第一學期的每一次作文都是他們寫作成長的見證。不管是多么的幼稚、多么的令大人們不堪入眼，那都是他們寫作的起點。開始總是艱難的，"萬事開頭難"嗎！真的是這樣，一學期來，真的有孩子還是沒有找到寫作的訣竅，還是遇到寫作文就頭疼，還是有孩子草稿催了N遍，才將作文交上，但仍然是寥寥幾行。沒關系，慢慢來。大家也是在一次次失敗中練就出來的。
每次寫作文之前，都會要求他們打草稿。寫好的草稿上交后進行批閱，不合格的`或改錯字或修改或重新另寫；交上第二稿，甚至是三稿，合格后才往作文本上抄。孩子們就在改草稿的過程中一點點的成長著。這些珍貴的手稿應該就是見證他們在寫作的路上的點點滴滴。所以，每次作文的草稿(不管是一稿就成形的，還是多稿才成形的)，我都要求孩子們隨抄好的作文一起交上，我代為保管。第二學期報到的開學禮物就是--孩子自己的手寫稿文集了。
兩個小家伙幫我將孩子們的草稿都分類整理好后裝訂成冊了。這本手稿集就取名為--"我的稚集"。
在整理文集的過程中，我也一一將孩子們的寫作路從頭回顧了一番。真的從中看到了他們的成長。有的第一次的作文可能就短短的幾行，后來會看到他在一點點的進步，最后可能是滿滿的一頁；有的1稿看過老師的批注后，認真的修改，2稿真的看到了更完美的作文。但是有些孩子的文集只有一兩頁紙，可能是我保存的原因，也可能是在寫作成長的路上太過艱辛，沒有留下太多的痕跡，真的很可惜！在這里一定要對這樣的孩子的家長們說聲：抱歉！新學期我會更加用心的、嚴格的要求他們。
不知孩子們拿到這樣的禮物會是什么感想?可能他們不會理解老師的用意，但我一定要跟他們講明白。這些手稿的特殊意義--自己學習路上的一份記錄、一份見證。當小學畢業(yè)的時候拿出每個學期的手稿，看看自己是怎樣努力的、進步的，自己在寫作的路上付出了多少?等再大一些、再大一些的時候，甚至你也老了的時候，還會保留著它們的時候，那就是你的財富。
當然我的用意還不僅僅于此，我想傳達給孩子們的還有就是對身邊事情的關注、留心。老師不僅僅是傳授知識于學生，更重要的是影響他們的品德、習慣、對人生的態(tài)度。我想用我的細心去感染他們、我的用心去熏陶他們。希望家長們也能幫孩子們保留好這份文集。我不奢望所有的家長都明白我的用意、所有的家長都能幫孩子保留好，只要有一位家長認同我的做法，那也是值得的。
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