（實用）禮物的作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　去年圣誕節(jié)，爸爸媽媽一起送我一份特別的禮物，當(dāng)我收到這份禮物時，我開心極了！這份禮物是我夢寐以求的自行車！有了它，我每天都沉醉在那美妙的旋律里，生活變得多采多姿！

　　當(dāng)我們?nèi)�家三個人有空時，我便找爸爸、媽媽一起出去外面騎自行車，當(dāng)我騎上自行車時，我覺得非常好騎，因為它可以帶我去游山玩水；還有它的握把很特別，是往內(nèi)凹的'；還有一個我覺得最特別的地方，就是握把上的變速器，因為它可以改變自行車的速度，還有輪胎旁邊的避震器，如果你在石頭路上騎自行車的話，坐起來就會舒服一點。

　　這份禮物對我來說很有意義，我要感謝我的爸爸媽媽送我這一份禮物，在我心中留下美好的回憶，我一定要好好地珍惜這份禮物。

　　每個人接到禮物時，心情總是既驚訝又歡喜，而對新的禮物更是捧在手心，舍不得放。

禮物的作文 篇2

　　叮鈴鈴……，誰呀？就在我正要打針的時候，耳邊傳來了門鈴的聲音。我打開門一看，��！是老師和同學(xué)們來看我了，自從我的扁桃體發(fā)炎之后，我就天天在打點滴（一種藥），我已經(jīng)有兩周的時間沒有去學(xué)校了。你們不知道我此時此刻見到老師和同學(xué)們的激動心情啊。

　　我把老師和同學(xué)們請到家里，同學(xué)們一一掏了自己的禮物給我，有鴨子（玩具）、鮮花、畫和筆等等，這 時 老師也掏出了禮物，頓時我的眼睛被淚水蒙上了，那是一串用 只千紙鶴串在上面的“心”。我知道老師做這個禮物一定花了很長的時間，我拉著老師的手一看，手上面粘滿了膠水，老師的手由“細嫩”變成了“干燥”。我知道老師在學(xué)校教我們很不容易，她受盡了同學(xué)們很多的淘氣，老師每打我們一下老師的心就疼一下。這時我站起來含著淚 水對 老師說：“老師您辛苦啦，為我做這份禮物，您花了很多很多的時間吧”！老師說：“孩子，不要哭，用 只千紙鶴做成的‘心’沒有花多長時間，是我讓花店里的人替我專門為你做的，孩子你好好養(yǎng)病，我們先回去了�！�

　　我望著老師和同學(xué)們慢慢消失的背影，我又看著老師和同學(xué)們給我的禮物，我知道老師剛才說的'是善意的謊言，因為我在這 只千紙鶴上，看出了老師對我們（同學(xué)們）的真心關(guān)愛。

　　這就是一件讓我珍惜一輩子的禮物，我要好好珍惜。

禮物的作文 篇3

　　在人的一生中，會收到過許多禮物，但那不僅僅是生日禮物，也許它是一次撫摸，一句話語，一支樂曲……而令我印象最深的卻是一個壞蘋果給我的啟示。

　　那天是語文考試，我考的不是太好，我傷心極了，屋外也下起了蒙蒙細雨，仿佛是在為我難過，我撐著傘，慢悠悠的走回了家。也許是太傷心了吧，那原來短暫的路不知為何是變得那么長，本來十分鐘就可以走完卻用了三十分鐘才到家。

　　一回家，我就癱坐在沙發(fā)上，細心地媽媽發(fā)現(xiàn)我這反常的現(xiàn)象，便問我：“子彧，最近是不是有些煩心的事？”聽到媽媽問這話，我便把考試沒考好的事一五一十的向媽媽說明了，聽完后，媽媽轉(zhuǎn)身從桌子上拿了一個壞蘋果，放在我的手心，輕輕的對我說：“你把這個蘋果壞掉的地方切掉，不過要快��！”我聽完，立刻拿起放在桌子上的水果刀，“咔”一聲發(fā)爛的蘋果瞬間變成了“好蘋果”。媽媽對我說：“你應(yīng)該向蘋果一樣把壞掉的地方扔掉，你要分析分析你錯在哪里要把它改正過來，把“壞”的思想從腦子里扔掉，你懂嗎？“我點了點頭，頃刻間我明白了，在人的生活道路上，難免會有這樣那樣的'困難，但只要你及時改正，就可以避免出大錯。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來�！比松�的成長也是這樣，人生只有忍受磨難，割舍不足，才能一步步邁向成功的輝煌！我感到再沒有比這個壞蘋果更珍貴的禮物了。

禮物的作文 篇4

　　一放寒假，冬爺爺就給我們送來了禮物，漫天雪花逗樂了我們。雪仗還沒打過癮，上周冬爺爺又來給我們送禮物了。

　　就下午，冬爺爺就給我們送來了一片銀白的世界，雪很厚,踩上去發(fā)出“咯吱”的'聲響，汽車蓋上了棉被，小樹披上了銀裝,大地鋪上了地毯,一腳踩下去，一個深深的腳印。

　　我和媽媽全副武裝，下去堆雪人、打雪仗。推開門，一股寒流撲面而來。我蹲下捏雪球，雪好松，好不容易捏了一個，只聽“啪”的一聲，媽媽搶先把雪球打在我脖子里，好涼啊!我也不甘示弱，趁媽媽彎腰時，還擊她一個，媽媽一側(cè)身，一腳踩進雪里。又一個雪球飛來，我一躲，腳一滑，差點摔倒。我們還堆了一個雪人，然后找各種雜物裝飾，我找到一根小棍、幾片黃葉和一條塑料繩，媽媽找到一塊紙片，小棍當(dāng)胳膊、黃葉當(dāng)發(fā)卡、繩子當(dāng)圍巾、把紙片撕成眼睛、嘴巴、鼻子，看著雪人我們開心地笑了。

　　小區(qū)樓下門口有很多積雪，人們踩出一個個腳窩，卻沒人清理。媽媽看到了，從車庫找來一塊木板，開始鏟雪，我在一旁抱怨：“鏟什么呀？沒意思，又不是不能走!”很快，媽媽清理出一條小路。這時一個阿姨走出來，看見清掃出的路，說：“真有好心人啊!”說完笑瞇瞇地走了�？吹竭@一幕，我和媽媽也很開心。

　　這個雪天感謝冬爺爺讓我收獲了很多快樂！

禮物的作文 篇5

　　白云是藍天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會忘記送我禮物的人——我上四年級時到我們學(xué)校支教的數(shù)學(xué)老師。

　　兔毫毛筆外形修長纖細。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛發(fā)一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油后更顯光澤。

　　期中考前，教導(dǎo)主任來到我們班詢問有沒有人懂書法或者寫過毛筆字時，不知是哪來的勇氣，也許是平時我對寫字的熱愛吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身后，來到辦公室，數(shù)學(xué)老師笑著帶我到臨近窗戶的一張書桌上，我看見上邊的筆墨紙硯，我知道要發(fā)生什么。

　　“要寫字，是嗎？”我歪著頭看老師，眼睛里閃著些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他說的，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫好了，老師看了一下，對我投來贊許的目光。自此，每天中午的十二點半，我都準(zhǔn)時到數(shù)學(xué)老師辦公室練習(xí)寫毛筆字，老師早已在那里等我。練字的時候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的'結(jié)構(gòu)、筆畫、起筆、收筆耐心地指導(dǎo)……直到有一天他滿意地點點頭，然后拿出另一首詩讓我寫，還囑咐我寫完詩記得署名。

　　那時我并不知道要比賽，只當(dāng)練字。臨近期末時班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫著“榮獲書法比賽二等獎”，我心中頓時涌出一股喜悅。數(shù)學(xué)老師站在窗口，笑著用手示意我向辦公室走。老師把沒練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以后沒事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費，然后便是好長一段話，我記不清了。

　　那時我并不明白老師說的話，待我上五年級時，他已經(jīng)離開了這所學(xué)校，去了另外一所學(xué)校。我問了教導(dǎo)主任，主任說：“他這一去可能就不再回來了。”我才明白老師的禮物以及長談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長，我很珍惜，它對我來說珍貴無比。

　　這支毛筆讓我開始接觸書法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個個優(yōu)美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來說很重要，對我更有不可言語的重量。

　　我的禮物，獨一無二的禮物——兔毫毛筆。

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