禮物的作文(通用3篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　逆境，也就是不順利的環(huán)境。自然，人生在世不論是也還是生活，都盼著一帆風順，有一個順心如意的環(huán)境。然而，從長遠看，這卻是不大可能也不大現(xiàn)實的事，因為逆境經(jīng)常像影子一樣跟隨著大家，并不時頑強的顯露出來給人們以困擾。閱古歷今，一個人一輩子總扯“順風旗”的事似乎是不大可能的。

　　人么討厭逆境擔憂不是身處逆境。這雖非值得稱慕的好事，但決非是不可擺脫的壞事。從某種意義上說，逆境也是機遇，也是人身和事物發(fā)展過程中的必然。比如事業(yè)吧，我們常說“前途是光明的，道路是曲折的�！边@“曲折”從根本上以明白無誤的告訴人們，達到光明前途的道路充滿困難、挫折和坎坷，身處逆境是經(jīng)常發(fā)生的事。

　　逆境雖非好事但卻鍛煉出了人才，也孕育著擺脫困擾再前進的機遇。如果說，逆境并非沒有許多的恐慌與煩惱，那么，逆境也并非沒有許多的安慰與希望。對一個人來說，逆境就是"清腦劑"，任總要有經(jīng)歷逆境的遭遇才好，否則，即已陷入消沉麻木而失去了上進的銳氣。

　　中國有一句話說：“十年河東，十年河西”。也就是相信即使處于不幸的環(huán)境中，但也終究會有峰回路轉的一天，并以此來來不斷地提醒自己忍受現(xiàn)在的.痛苦，等候時來運轉。這種對前途抱樂觀的希望使得忍耐有了價值，但不能擔保哪一天會失去擁有的一切，所以幸福也應當謹慎小心，絕不松懈。

　　當你遇到挫折時，切勿浪費時間去想你受了多少損失，而應看你從挫折中，可以得到多少收獲，你會發(fā)現(xiàn)，你所得到的比你失去的要多得多。

　　積極的心態(tài)會使你成功。當你和失敗斗爭時，就是你最需要積極心態(tài)的時候。尤其當你處于逆境的時候，你必須去花數(shù)倍的精力去建立自己積極的心態(tài)，同時應用你的自信心，將積極的心態(tài)轉化為具體行動。

禮物的作文 篇2

　　我有一個很要好的朋友，像兄弟一樣親，他就是我的同學朱**。放寒假、放暑假，星期六、星期天，只要我們有時間，就會一起去踢足球、打羽毛球，去生態(tài)園里玩，去黛秀湖摸魚……每年，我們過生日的時候，都會隆重地慶祝一下！

　　可是今年，我卻忘記了準備禮物。那天晚上放學，我跟最要好的朋友一起回家，這時朱**的爸爸說：“走，劉**，到我家吃蛋糕去。”一聽，我感到很驚奇，今天又不是誰的生日怎么會買蛋糕？到了朱**家，看到桌子上放著一個超大的蛋糕，我問朱**，今天誰過生日，他說是我��！難道你忘了嗎？這時我在心里仔細的想，是嗎？今天是他的生日嗎？我怎么可能忘了呢？這時朱爸爸已經(jīng)給我們切好了蛋糕，我匆匆吃了幾口蛋糕趕快就回家了。走時，我還祝福說：小朱，生日快樂！

　　回到家，我想今天沒給小朱準備生日禮物，今天沒記住小朱的生日，真是不夠朋友！突然，我靈機一動，我想最近朱**喜歡悠悠球，那我就送他一個悠悠球吧！可是麻煩又來了，我家的悠悠球，個個都是我喜歡的，我哪個都不舍得送人，我把所有的悠悠球都找了出來，把其中最好的一個選出來，不說你也知道，因為這個是我絕對不會送人的。

　　送他哪個呢？我打電話問老媽，老媽說你要送他悠悠球��！就得送最好的`，要不然就別送。因為把最好的禮物送最好的朋友嘛！這時我又打電話問老爸，老爸說，你隨便！但是有一個要求，要么送最好的，要么不送！

　　哎，二比一，那我就送我最好的悠悠球給他吧！可是我還是真的舍不得，這時老爸又來電話了說：你一定要把最好的禮物送給最好的朋友。這時，我徹底決定把雪磷鋒V送給他。

　　晚上，我送的悠悠球被老爸老媽都看到了，他們說，你真把你最好的悠悠球送給小朱了！我很驕傲地說：對啊！把最好的禮物送給最好的朋友嘛！

禮物的作文 篇3

　　佳麗一早就起床了，她興奮得地不得了，因為今天是9月10日教師節(jié)。她想：“今天是教師節(jié)！送王老師什么禮物呢？如果送買的禮物，就表達不出我對老師的尊敬、敬愛！”佳麗在通往學校的路上一邊走一邊想。這里她遠遠地就聞到了一股清香的味道，靈機一動：“這股清香是從后山飄來的，一定是后山的野菊花開了，”于是她向后山飛奔而去。

　　哇！真美�。∵@兒開滿了野菊花，有黃色的，還有紫色的。佳麗選了幾朵色彩鮮艷的野菊花。她高興地向王老師的辦公室走去。她想：“王老師呀！您為了我們付出了多少心血呀！您為了我們是多么辛苦��！夜晚，人們都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，卻還有一家人的燈還亮著，那就是您王老師！您還在臺燈下批改作業(yè)、背課，休息的時間只有一點點，您真辛苦呀！”佳麗想著想著就來到了王老師辦公室的.窗前，看見王老師正戴著老花鏡拿著語文書專心地背課！于是佳麗悄悄地退到了窗外的樹旁，捧著花兒繼續(xù)想：“王老師，您對我們可像自己的兒女一樣，是那么的溫柔、親切。有一次，天下起了大雨，您不停地為我們擋雨，一點兒也不顧及自己，連自己淋濕了也不擔心，還對我們問寒問暖�！奔邀愑肿叩酱扒�，本來是想把花兒親手送給王老師的，可這時王老師卻不在辦公室了，只留下一幅老花鏡靜靜地躺在桌子上。佳麗想：“王老師一定又去和同學們打掃衛(wèi)生了！我可以將這份特別的禮物放在這里，給老師一個驚喜！”于是，她高興地把花兒分兩次插進王老師的筆筒里。“黃色的菊花代表著我金子一般的心，紫色的菊花代表著我溫馨的祝福！”佳麗心里在說。

　　老師！在節(jié)日里，我把這特別的禮物送給您，并且對您深深地說一句：“老師！祝您節(jié)日快樂！”

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