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禮物的作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
白云在藍(lán)天上如水墨般暈染開來，畫出一副感恩的水墨畫。微風(fēng)吹拂大地，奏響了一曲愛的交響樂。在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我將獻(xiàn)上我最虔誠(chéng)的禮物。
母愛的不似玫瑰芳香濃郁，而是淡雅的味道，我準(zhǔn)備為媽媽做一盆手工多肉盆栽。多肉植物在被人稱贊可愛的同時(shí)，其中也有育苗者的辛勞，就象是成長(zhǎng)中的我們，在外懂事，認(rèn)真，其實(shí)這里更多的是媽媽的功勞。
母愛的顏色本來就是彩色的，所以我先準(zhǔn)備了彩色的太空泥和固體水彩，揉、壓、捏，每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)音符跳動(dòng)著，是愛的制作。制作的第一種植物是寶石花，我用心地將太空泥制作成逼真的18片花瓣，卻在組合的過程中遇到了困難。花瓣小巧玲瓏，角度事力度不好拿捏，手不停地在打顫。組合的角度太大，失去了靈性，角度太小又像失去了筋骨，看起來軟綿綿的，我只好一遍又一遍嘗試著，不久，鼻尖上沁出了汗珠。但我又怎能輕易放棄？在那一刻我才明白了，層層疊加的花瓣組合，不正如媽媽在生活中，初為人母的時(shí)她不斷的嘗試嗎？無論在我出生之前她向多少人請(qǐng)教育兒的經(jīng)驗(yàn)，也不能隨時(shí)應(yīng)對(duì)我給她制造出層出不窮的新問題。我不正是在她不斷嘗試中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)建起溫暖的.愛中成長(zhǎng)的嗎？而那每一層花瓣之間疊放的角度，不過是媽媽為了我這朵“花”更好地綻放，在不斷嘗試中改變自己的方式的每一次付出嗎？
我不禁制作時(shí)更用心了。在制作仙人柱時(shí)，我一次又一次塑造它的外形與內(nèi)涵，因?yàn)橄扇酥绕渌嗳庵参镆叱鲈S多，而太空泥并沒有多少筋骨，想要讓它站穩(wěn)，雙手不能立刻松開，要待它逐漸變硬，和底泥融合在一起時(shí)才能松手。這情景又讓我聯(lián)想到媽媽教我走路時(shí)：為了我能站直，她必須要彎著采，雙手一刻不停地護(hù)在我的腰間，一次又一次的引導(dǎo)，不正如塑造仙人掌時(shí)那份堅(jiān)持嗎？媽媽在照顧弟弟時(shí)的付出，讓我想到了小時(shí)候我也是在愛的攙扶下，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑……
無論是嘮叨，批評(píng)還是鼓勵(lì)，都包含著媽媽對(duì)我們的愛，正如這一盆花，五顏六色，美麗的背后卻是心血與汗水。沒有什么愛能比天更高，比海更大，唯有母愛才是世界上最平常而最偉大的愛。母親節(jié)，我要為媽媽獻(xiàn)上最虔誠(chéng)的愛的禮物。
禮物的作文 篇2
時(shí)光匆匆而過，逝去不留痕跡。歲月恍惚疾走，如流水不復(fù)返。過去的時(shí)光，過去的歲月不知何時(shí)也已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。遺落下的，只是淡淡的回憶中的美，記憶中的難忘。
——題記
回望過去，才驀然發(fā)覺我已在來到這個(gè)世界后經(jīng)歷了十三個(gè)春夏，十三個(gè)年頭。十三年意味著什么？十三年意味著我們應(yīng)該長(zhǎng)大了，懂事了。十三年也同樣意味著父母為我們操勞了十三年，應(yīng)該老了。
冬夜的寒風(fēng)呼嘯而過，本已落定的雪花又被風(fēng)兒揚(yáng)揚(yáng)灑灑吹起，漫無目的的在上空打著旋，飛過路邊的路燈，晶瑩剔透。晚飯過后，閑來無事的我便邀了父親一同去散步，賞雪。本來嘛，父親已不再年輕，禁不住寒夜的風(fēng)雪，可我的偏執(zhí)還是讓父親爽快的.答應(yīng)了。
冬天的夜幕總是這么快降臨，時(shí)間不晚，卻已如同夏天的深夜一般了。雪花依舊是零零落落的飄飛著，仍然沒有絲毫要停下的意思。
在寂靜幽長(zhǎng)的路邊，我與父親并肩漫步�？粗@漫天飄飛零落的雪花，我的心中甚是歡喜。路燈下，我的眼光隨著飄飛的雪花落到了父親的身上。我忍不住仔細(xì)打量了這個(gè)為我操勞了大半輩子的男人。這一眼，只是這一眼，讓我呆住了。往日高大的父親哪去了？仔細(xì)的比量，我卻快要和父親一般高了。再瞧父親的容貌，本來年輕朝氣的臉上，也不知何時(shí)留下了深深的歲月的痕跡。烏黑的頭發(fā)，也不知何時(shí)因?yàn)槲也賱诙旧狭税姿Ｐ念^像被什么狠狠的敲打著，不是滋味。父親好像被我盯得有些不自在，便加快了腳步。我也趕忙低下了頭，任憑心中的思緒洶涌。
回到家，我為父親抖去身上的雪，才注意到父親的背竟有點(diǎn)駝。不知怎的，眼眶很不爭(zhēng)氣的紅了。我忙轉(zhuǎn)開臉去，背對(duì)著父親，怕父親發(fā)現(xiàn)�？啥业母赣H還是察覺到了我的異樣，關(guān)心地問：“怎么了？是不是凍著了？”我忙掩飾住內(nèi)心的傷感，嬉笑著說：“沒事，沒事�！迸卵蹨I流出，怕父親擔(dān)心。
在那普普通通的燈光下，我看到了最真實(shí)的父親，他，老了。我知道，我也該長(zhǎng)大了，我也該獨(dú)立了，我也該自己學(xué)會(huì)照顧自己了，我也該讓父母好好休息了，我也該為他們做點(diǎn)什么了。
這是父親送我的歲月禮物，它無形，它透明。我卻捕捉到了，感受到了。讓我在以后伴著這無形的歲月禮物，長(zhǎng)大。
禮物的作文 篇3
秋天來了，它帶給了我們?cè)S多珍貴的禮物。
秋風(fēng)送爽
秋天來了，有了一絲涼風(fēng)，清風(fēng)吹來，好舒服。
前幾天，天氣還很干燥炎熱，剛出門就大汗淋漓，空氣好像在燃燒，叫人喘不過氣來，而現(xiàn)在卻完全不同，人變得清爽了許多。
秋風(fēng)，給我們送來涼爽的禮物。
秋色送美麗
秋天是五彩繽紛的。秋風(fēng)一吹，紅得似火的楓葉鋪滿大地；銀杏樹葉黃了，片片杏葉迎風(fēng)搖曳，傳遞著涼涼的秋意；有的松葉還是那么綠，一排排松樹威武挺拔。
把這些顏色都拼加在一起，就是一幅五彩繽紛的美麗的秋景圖。
秋色，給我們送來了美麗。
水果送美味
秋天，鄉(xiāng)下的水果成熟了，唱主角的有蘋果、香蕉和柿子。
蘋果的顏色最鮮艷，一眼看去就像紅通通的小燈籠掛滿樹枝，這時(shí)的'蘋果又大又圓、又紅又甜，好吃極了。
再看那香蕉，有的還帶著香蕉花，嫩嫩的；有的已經(jīng)割掉香蕉花，果肉一層比一層飽滿；有的已經(jīng)成熟，香蕉皮露出淡淡的黃色，正等待著摘取。
這會(huì)兒的柿子，表面蒙上了一層厚薄均勻的白霜，輕輕一捏果肉，軟軟的，一不小心果皮就會(huì)被捏破，流出橙色鮮嫩的果汁。
秋果，為我們送來了美味。
禮物的作文 篇4
那年冬天，與往常一樣大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨。我卻看到了爺爺虛弱中帶著些許欣慰的笑容和奶奶含著淚花的眼眶，這幅畫面讓我至今記憶猶新。
太好了！太好了！終于等到爺爺85歲大壽的日子。我懷著激動(dòng)的心情，帶著提前為爺爺準(zhǔn)備的生日禮物來到了爺爺家。
三步，二步，一步！離爺爺?shù)木嚯x越來越近了，終于走到了爺爺?shù)纳磉�！羞澀早已被爺爺那柔和的目光甩到了千里之外。“爺爺！生日快樂！祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！”并且把我提前為爺爺準(zhǔn)備的'生日禮物送到爺爺手中。聽到了我的祝福，看到我送他的一塊玉，爺爺露出了如花朵般燦爛的笑容。而另一塊玉我則如愿以償?shù)乃偷搅四棠痰氖种小?/p>
又是一年的秋天，噩耗傳來。親愛的爺爺去世了！這個(gè)消息猶如晴天霹靂，傳入耳中。我瞬間意識(shí)到再也不能見到爺爺了！也意識(shí)到上次是我第一次送給爺爺禮物，也成了最后一次！那時(shí)我還小，不敢面對(duì)去世的爺爺。我的心里真的很復(fù)雜，是見爺爺最后一面還是不見，是面對(duì)還是逃避。但最后我卻選擇了逃避。假如時(shí)光倒流，我一定會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_上去，再見爺爺最后一面。每次到爺爺家，噓寒問暖的是誰？每次我在門口無數(shù)次徘徊因有條大狗不敢進(jìn)門，把我?guī)нM(jìn)去的是誰？每次問我吃這不吃喝那不喝的又是誰？是爺爺！頓時(shí)我眼前一片漆黑，仿佛世界已與我隔離，想嚎啕大哭一場(chǎng)，可我沒有，只有躲在房間里想起爺爺和我在一起開心的場(chǎng)景，默默流淚。
后來，媽媽告訴我，爺爺臨走前還帶著我送他的那塊玉，也是帶著這塊玉入的土。我明白了，爺爺對(duì)我的愛比山還高，比海還深！我送給爺爺?shù)亩Y物或許我并不在意，但是爺爺卻把這快玉當(dāng)做他一生中最珍貴的禮物。
每當(dāng)我想起爺爺，心中就萬分后悔。我悔，后悔自己當(dāng)時(shí)的選擇；我痛，痛恨自己一時(shí)的沖動(dòng)；我恨，恨自己沒見爺爺最后一面，成了我終身不可原諒的一件錯(cuò)事！
八年情意深
傷別已成真
其中酸甜苦
夢(mèng)中淚濕巾
我漸漸明白，有些事情，錯(cuò)過了，就再也無法彌補(bǔ)了。所以我一定要珍惜我身邊的每一個(gè)人，不要在我人生道路上重蹈覆轍。謝謝爺爺讓我領(lǐng)悟了人生中最大的哲理。
禮物的作文 篇5
生活像是旗桿，當(dāng)命運(yùn)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，無論旗幟或是另一方的繩索，一上一下，必爭(zhēng)高低。生活中，總有那么一個(gè)人，是像那繩索一般與你一爭(zhēng)高下的，她叫作對(duì)手。
“瞧，班長(zhǎng)這次又拿第一了！”同學(xué)們湊在一團(tuán)，議論紛紛。“誒？你來啦，這次放在第二委屈你了，下次要努力超過她哦�！蓖瑢W(xué)們都這么說�！肮�，想不到你們對(duì)我的期望這么高，我會(huì)努力加油的�！蔽铱嘈χ睦飬s在想：先前我一直盤踞在班級(jí)第一寶座，誰知道半路殺出個(gè)攔路虎，現(xiàn)在我“隱退”到了第二名，都是小敏干的“好事”。
我要得到第一名，就得在學(xué)習(xí)上超越小敏這道難邁的“坎兒”。然而小敏卻無所事事，上課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一副認(rèn)真的模樣。但下課時(shí)最先沒影兒的倒也是咱們小敏。每每考試中小敏“再創(chuàng)新高”時(shí)，我便總百思不得其解，但這“解”便在其中。
“來，我送你一個(gè)禮物，下午放學(xué)到我家來。”小敏今日心情格外明朗，卻令我滿腹疑惑，有一種將手放入抽簽筒的期待與好奇充斥在心里。
放學(xué)了，我踏著清校鈴依約來到小敏家。小敏的媽媽笑盈盈地迎上來：“小敏正在房間里，快去吧�！闭f著又在我耳邊輕聲話道：“一定會(huì)對(duì)你有幫助的！”我緊盯著阿姨的眼睛，卻看不出什么貓膩，滿腹狐疑的我又平添一層霧水，推開房門，只見神秘的布幕揭開……
“好多書！”我不禁驚呼道。推開門，好不容易找到了埋沒在“書林”之中的小敏，她正啃著筆頭一邊聽英語磁帶一邊做數(shù)獨(dú)游戲，目不斜視，似乎沒有意識(shí)到我的到來。我仿佛意識(shí)到了什么。小敏終于看見我了，站起來抖抖雙腿，又打起精神來：“喜歡我的禮物嗎？”我一下被打回了原形：“禮物嗎？你…要送我書？”“才不是，這些可都是我的至寶。我從同學(xué)們口中知道，你在我轉(zhuǎn)來前可一直穩(wěn)居班級(jí)桂冠，我想你現(xiàn)在一定好奇我為什么考得這么好，就把我平時(shí)學(xué)習(xí)的景象和方法‘打包’送給你�！�
我對(duì)這個(gè)禮物還一直懷疑和不解：“我一直以為你從來不努力，卻不知道你一直在努力�！薄澳惆盐易鳛閷�(duì)手，我們彼此彼此。從另一方面來看，你還是我的朋友。朋友間有好東西豈有不分享之道理？”小敏聳聳肩，很輕松的樣子，“你見過天上掉餡餅嗎？見過天上掉滿分的卷子上面寫著我小敏的大名嗎？成功不會(huì)白白光顧你的�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地將頭搖了三搖，索性閉上嘴巴，只聽小敏的話�！澳阒绬幔棵袷俏业摹枷瘛�。播種時(shí)期的前5年，可說是毫無長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)樗粫?huì)生長(zhǎng)3厘米，誰知第6年它能以每天15厘米的'速度驟長(zhǎng)，因?yàn)榍?年時(shí)間它在土地里扎下幾百米深的根，看似毫無長(zhǎng)進(jìn)，其實(shí)背后也在默默努力，因而現(xiàn)在成長(zhǎng)到了令人瞻仰的高度。這是我的禮物，我愿意將它分享給我的朋友。等我熬過這‘3厘米’成功時(shí)你可別哭喲！”
果不其然，這次測(cè)驗(yàn)高奪桂冠的有兩人，我和小敏。令人驚訝卻又理所應(yīng)當(dāng)。然而我們也不只是對(duì)手，而是由一份“禮物”而變的好朋友。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。小敏正是告訴我這樣的道理，這“一份禮物”也令我一直受益。
禮物的作文 篇6
德國(guó)著名作家歌德說過這樣一句話：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng)造價(jià)值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背后的哲理。
那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說要給我們一個(gè)禮物。可老師明明是空著手來的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”。“哇——”我們都驚喜地喊起來，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。
老師拿著錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要��？”
“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著金光。
“那你們就好好上課，誰最認(rèn)真我就給誰�！崩蠋熒衩氐匦χ�。
或許是受了錢的魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真，沒有一個(gè)人的眼睛不看著老師，沒有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著的。教室里是那么安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。
最后，老師看同學(xué)們都十分認(rèn)真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。
這就是老師說要給我們的禮物嗎？我心里想。
我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些余下的錢，把它們?nèi)拥街v臺(tái)的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”
“要！”我們齊聲說道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺(tái)，想把錢拿去。
“那么，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”
“要！”
“為什么呢？”
“那是錢��！錢多有用�。 币粋�(gè)同學(xué)搶先回答。
老師俯身把地上的錢撿了起來，神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“既然連錢都愿意做有價(jià)值的錢，更何況我們這些有生命的人呢�！�
老師說到這兒，停了下來。我們瞪大眼睛望著老師，希望他繼續(xù)說下去。但老師沒有再說，教室里陷入一片思考中……
忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個(gè)有價(jià)值的人��！這時(shí)，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫道：“要做有用的`人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人�！�
是啊，只有你做的事對(duì)別人有益處，別人才會(huì)喜歡你，擁戴你。
老師的話，就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物！
禮物的作文 篇7
有一位吝嗇的財(cái)主，他的鄰居是一位窮苦的書生。但是窮苦并沒有壓倒他讀書的渴望，他想盡辦法讀書，后來，他聽到匡衡鑿壁偷光的故事，于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財(cái)主家的.墻壁。財(cái)主因此懷恨在心，百般刁難書生。
一日，書生外出路經(jīng)財(cái)主家門口，財(cái)主正在門口溜達(dá)，財(cái)主見書生走過來，于是命令手下攔住書生，出言污蔑書生。最后，書生忍無可忍，便轉(zhuǎn)身對(duì)財(cái)主說："若有人送給你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？"財(cái)主狡猾的說："當(dāng)然屬于我啦。"書生說："如果你是正人君子，應(yīng)如實(shí)回答，如果你是小人，回答什么也就無所謂了。"財(cái)主氣得咬牙切齒，只得如實(shí)回答："屬于原本送禮的那個(gè)人。"書生微笑的說："沒錯(cuò)，若我不接受你的謾罵，那你就是再罵自己！"財(cái)主灰溜溜的走了。
只要心靈健康，別人怎么做也影響不了我們，若一味地在乎別人的想法或做法，不但心靈受到傷害，反而會(huì)失去自主權(quán)，斷送自己美好的前途。
作為正在萌芽的種子，我想，通過以上故事，會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>
禮物的作文 篇8
有的人接到過很多禮品，我也不除外，在其中，我接到過一件特殊的禮物。
一天下課后，雨像斷了線的珠珠串串落下，飄起了瓢潑大雨，我撐開傘，剛想走，一個(gè)優(yōu)美細(xì)膩的聲響從我后面?zhèn)鱽恚骸坝H姐，我可以與你共傘嗎？”“行吧！”我湊合同意了她，我倆同歩走，她的雙眼水靈靈的，鼻部略微往上翹，下邊也有一張嬌小玲瓏的嘴唇，長(zhǎng)得眉清目秀，原本傘就那么小，還是兩人同用，我不會(huì)打濕才怪，因此我主動(dòng)的把傘偏重了自身這里，小姑娘的身體已濕了一半，但她的`嘴唇還略微往上翹。
這時(shí)候，一輛汽車從我身邊疾馳而過，地面上的臭水濺了我一身，我趕忙停了出來�！坝H姐姐，你怎么了？”“沒事兒。”剛講完，她就利落的從褲兜里逃離一塊白色的手絹來，蹲下來給我擦水，我好像覺得有水花叢眼睛里外溢，涼涼的，濕濕的，仿佛也有一絲甜美的味兒，她用行動(dòng)表述了“世間隨處有真心，世間隨處有真愛”。
我認(rèn)為，今天我確實(shí)很開心，由于這一小姑娘給了我一件特別的禮物——愛。
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