鉛筆童話作文[優(yōu)選15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的鉛筆童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆童話作文1

　　從前，有一支鉛筆和一個橡皮擦，它們是一對好朋友，總是形影不離。鉛筆每次寫錯的時(shí)候，橡皮擦就馬上跳出來給它把錯擦掉。

　　漸漸地，鉛筆認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，所以它就不再對橡皮擦說謝謝了。有一天鉛筆以寫錯字了，鉛筆就左顧右盼地等橡皮擦出來改錯，誰知鉛筆等了好幾分鐘，也不見橡皮擦出來。于是它就去筆盒里找橡皮擦。它看到橡皮檫櫴洋洋地躺在鉛筆盒里，它就憤怒地說：“嘿！你快點(diǎn)給我起來，我又寫錯字啦！快點(diǎn)出來幫我改正！”橡皮擦憤怒地回答鉛筆：“為什么又是我?guī)湍悖�我�(guī)湍闶强次仪椴磺樵�，而不是你來命令我！”說完就繼續(xù)埋頭大睡。鉛筆憤怒地說：“沒有你我也一樣可以完成！”說完就走了。鉛筆總算完成作業(yè)了，可是看著這被它畫得一塌糊涂的`作業(yè)本，它心里也悶悶不樂，所以也走開了。

　　尺子看見這本作業(yè)被畫得慘不忍睹，心里很難過，它想讓這兩個好朋友和好，所以它就把鉛筆和橡皮擦兩個叫來面前，跟它們說：“如果鉛筆沒有我或者橡皮擦能畫出一條直線嗎？鉛筆回答說：“不可以�！彼�又問橡皮擦：“如果你擦掉了對的地方，不是也要鉛筆幫你寫上去嗎？”橡皮擦回答說：“是的�！背咦佑郑骸澳悄銈冞�不快把本子改好！” 它們就馬上工作起來，不一會兒橡皮擦就把鉛筆的錯擦掉了，鉛筆也把正確的答案寫上去了。

　　從此以后，橡皮擦和鉛筆一直快樂地合作，直到今天。

鉛筆童話作文2

　　“皮皮，坐好了！”山羊老師一拍桌子，小猴皮皮叫道，那氣憤的聲音把同學(xué)們都嚇了一跳。我哥連忙放下手中的鉛筆坐直腰，可不到一分鐘又啃起了鉛筆頭，整個身子不停地晃著，尾巴還甩出了響聲。

　　下課鈴響了，就連慢吞吞的小烏龜都交卷了，可皮皮居然只做了兩題。山羊老師 “嘩”的一聲把他的.試卷撕成了兩半，然后對它說：“皮皮，下午叫你媽來一趟！”慘嘍，皮皮完蛋嘍！知道嗎，皮皮從前是可一個聰明伶俐、做事專心的好孩子呀！

　　下午，皮皮的媽媽來到教室，山羊老師告訴了她一切。媽媽擦了擦眼淚，嘆了口氣說：“我怎么說他都沒用，這孩子到底怎么了？”山羊老師建議它帶皮皮去看看醫(yī)生。

　　星期天，皮皮的媽媽帶著皮皮來到兒童醫(yī)院。梅花鹿醫(yī)生拿出一張白紙和一枝鉛筆，讓皮皮坐下做五分鐘數(shù)學(xué)題，說是測什么注意力。皮皮坐了下來，可還沒做題呢，卻先咬起了鉛筆頭！梅花鹿醫(yī)生似乎明白了似的，忙問：“皮皮，你愛咬鉛筆頭是嗎？”皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭，又一個勁兒地咬了起來。

　　梅花鹿醫(yī)生讓皮皮去驗(yàn)血。不一會兒結(jié)果出來了。梅花鹿醫(yī)生看過化驗(yàn)單，嚴(yán)肅地對媽媽說：“皮皮血液中的鉛含量嚴(yán)重超標(biāo)，導(dǎo)致注意力不集中，嚴(yán)重的還會發(fā)展成多動癥！” “為什么會這樣？” 媽媽忙問。梅花鹿醫(yī)生拍拍躲在媽媽身后的皮皮說：“鉛筆涂層中含有重金屬。就因?yàn)槟銗垡сU筆頭，造成了鉛中毒！以后千萬別再咬啦！”

　　皮皮牢牢記住梅花鹿醫(yī)生的話，從那以后再也不咬鉛筆頭了。如今，他又能像以前那樣精力集中地學(xué)習(xí)了。

鉛筆童話作文3

　　在文具盒王國里，住著鋼筆、鉛筆和橡皮，它們每天都陪著小主人一同去上學(xué)，日子過得無憂無慮，開心極了。

　　有一天，主人像往常一樣把它們帶到學(xué)校里，放學(xué)的時(shí)候卻把橡皮落在了學(xué)校里。晚上，大家都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，這時(shí)鉛筆發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，它趕緊跳出來，四處尋找。它問鋼筆：“鋼筆大哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”鋼筆說：“橡皮又不像我們，可以幫小主人寫出漂亮的字，你管它干嘛呀！沒有它，我們還能躺得寬敞些。”“可是，它有一顆善良的.心啊，小主人整潔的作業(yè)本有它一份功勞�！便U筆說道。鋼筆不懈地撇了撇嘴，繼續(xù)睡覺了。鉛筆還是找不到橡皮，只好垂頭喪氣地回到了文具盒。

　　第二天，小主人在學(xué)校寫作業(yè)時(shí)，鉛筆不小心寫錯了字，而橡皮卻不見蹤影，連小主人也找不到他。正當(dāng)小主人焦頭爛額時(shí)，鉛筆終于發(fā)現(xiàn)了在課桌角落里哭泣的橡皮。這時(shí)，小主人也看見了橡皮，激動壞了，解決問題后把橡皮放回了文具盒。鉛筆連忙迎上去，兩個好朋友擁抱在了一起，一旁的鋼筆慚愧地低下了頭。

　　文具盒媽媽把這一切看在眼里，她和藹可親地說：“孩子們，每個人都有自己的長處和短處，我們要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，相互配合，才能把事情做好。你們各司其職，一個都不能少�！�

　　從此，它們分工合作，齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又恢復(fù)了往日的歡樂。

鉛筆童話作文4

　　一天，自動鉛筆把鉛筆仔細(xì)的打量了一番，打開了話匣子，說：“咦，你是誰呀？我怎么沒見過你，看你身上黑溜溜的，多難看哪！”鉛筆溫和的說：“小姑娘，你怎么能這樣說呢？論年齡，你該叫我爺爺呢。以前，我也和你一樣，受到別人的喜愛，只不過現(xiàn)在科學(xué)水平提高了，才發(fā)明了你，我才被人冷落的。這是社會的必然，將來你也會有這樣的'一天的。”自動鉛筆不以為然：“怎么會呢，你看我多漂亮，多先進(jìn)。尖尖的小鐵頭，堅(jiān)固耐用，人們只要按一下我的小腦袋，我就會吐出黑色的筆芯，既方便又美觀，怎么會像你這樣被冷落呢？”“小姑娘，不要太自責(zé)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的水平飛速發(fā)展，人們的生活日新月異，就連電腦也走進(jìn)了我們的世界，將來也一定會發(fā)明出更加先進(jìn)的文具。”鉛筆笑盈盈地說。自動鉛筆慚愧地低下了頭說：“鉛筆爺爺，我知道錯了，如果將來有新文具，那我怎么辦�。俊便U筆和藹地說：“沒關(guān)系，好孩子，我們是為人們服務(wù)的。如果人們不需要我們了，那就說明人類的科學(xué)技術(shù)又邁進(jìn)了一步，我們應(yīng)該替他們高興��！”

　　聽了鉛筆的話，自動鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了許多。

鉛筆童話作文5

　　從前，筆盒、鉛筆和橡皮擦是好朋友，他們都有超能力：筆盒會功夫、鉛筆會變形。橡皮擦可以控制人或者坦克。他們的超能力只有在最危險(xiǎn)的時(shí)候才會生效，所以在平時(shí)，它們只是普通的文具。

　　有一天，鉛筆突發(fā)奇想，對它的兩個好朋友說：“我們?nèi)スゴ驁A珠筆王國吧。”橡皮擦一聽大驚失色，說：“可圓珠筆王國是世界第一強(qiáng)國啊！”鉛筆又發(fā)話了：“我們不是有超能力嗎？”“對�！敝灰姽P盒張大嘴巴回答。它們倆一副天不怕地不怕的`樣子，橡皮擦雖然心不甘情不愿，但也只能垂頭喪氣地答應(yīng)下來了。

　　第二天一早，風(fēng)和日麗，它們來到了赤壁戰(zhàn)場上。最初它們看不見圓珠筆王國，到處都是一片風(fēng)沙，找了很久，它們終于看見圓珠筆王國了。圓珠筆國王發(fā)現(xiàn)有人攻城，連忙下令說：“圓珠筆王國的士兵聽令，立即將一萬大軍調(diào)到城外迎戰(zhàn)！”不一會的功夫，圓珠筆王國城門外出現(xiàn)了一萬個士兵整裝待發(fā)，正等待著國王的指令�！皻�！”圓珠筆國王一聲令下，一萬大軍立即沖了過來，鉛筆、筆盒、橡皮擦三個臨危不亂——準(zhǔn)備使用超能力！只見鉛筆變成了大炮，把兩千大軍給轟死了。橡皮擦使出了控制能力，五千大軍跳進(jìn)海里，轉(zhuǎn)眼間就被食筆魚給吃光了。剩下的三千大軍，被筆盒的大氣功和如來筆掌給干掉了。一萬士兵全軍覆沒，圓珠筆國王見狀，嚇得瑟瑟發(fā)抖，它用顫抖的聲音說著：“全體士兵聽……令……令，向敵人進(jìn)攻……”圓珠筆王國剩下了一億大軍沖了過來。說時(shí)遲那時(shí)快，意想不到的事發(fā)生了：在國王發(fā)令之前，鉛筆早就已經(jīng)變成隱形核彈，轉(zhuǎn)眼間就炸掉了圓珠筆王國。那些所謂的大軍其實(shí)就是逃出來的兵。于是乎，那一億大軍一下子就被干掉了。世界以強(qiáng)大著名的國家——圓珠筆王國，就這樣結(jié)束了36年的歷史，經(jīng)后人重建，又形成了一個新的國家——筆禁城……

　　筆禁城的命運(yùn)又會是怎樣的呢？鉛筆、筆盒和橡皮擦的后代又會不會將筆禁城破壞呢？這還是一個謎，需要學(xué)習(xí)用品世界的科學(xué)家去研究、探索。

鉛筆童話作文6

　　鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三個好兄弟和睦相處地住在一個美麗的書包村里。這是一個繁星滿天的夜里，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在筆盒里議論紛紛，互相訴說著對小主人麗麗的不滿。

　　首先，是鉛筆發(fā)言：“小主人太不愛惜我了，她用我寫了一行行整齊的生字，奪得了一朵朵小紅花，可她用完我，就扔在一旁，還把我的'帽子摘了，害得我一直感冒�！毕鹌ひ哺胶椭�埋怨道：“是呀！是呀！我為小主人擦了許許多多的錯別字，可她卻恩將仇報(bào)，拿筆在我身上亂涂亂畫，你們看，我全身都長滿了‘牛皮癬’真難受！”聽了橡皮和鉛筆的話，轉(zhuǎn)筆刀也憤憤不平地說道：“我心甘情愿地為小主人服務(wù)了這么多年，可她削完筆卻不把垃圾倒掉，害得我整天肚子疼！”突然，一向笨拙的橡皮想出了一個妙計(jì)，對鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀說道：“我們明天逃跑吧！來‘報(bào)復(fù)’一下小主人，讓她知道錯在哪！”鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了，異口同聲地說：“好！”

　　第二天，麗麗懶惰的老毛病又犯了，沒把筆盒放進(jìn)書包就上學(xué)了。當(dāng)老師叫寫生字的時(shí)候，麗麗怎么也長不到鉛筆，只好坐著干著急。老師看見了嚴(yán)厲批評了麗麗，麗麗知錯就改，回到家就忙著找著鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，終于，皇天不負(fù)有心人，她在墻角下發(fā)現(xiàn)了它們，并向它們誠懇地道歉，然后把鉛筆上的灰塵擦干凈，放在筆盒里，橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得干干凈凈，也把轉(zhuǎn)筆刀肚子里的垃圾倒掉了，經(jīng)過清洗以后的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都煥然一新，就像剛買回來的一樣，漂亮極了。

　　就這樣，麗麗懶惰的老毛病給改了，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀又繼續(xù)為它們敬愛的小主人服務(wù)。從此以后，它們就以一個嶄新的面貌過著幸�？鞓返纳�活。

鉛筆童話作文7

　　一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動鉛筆，它們都在吵誰為小主人付出的最多，誰最厲害。

　　鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級了，寫筆記、寫題、寫算術(shù)、寫作文，都少不了我，我是最厲害的.!”

　　鉛筆不服氣，說：“小主人上一、二、三年級時(shí)，經(jīng)常用我，畫畫時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊，而且我寫錯了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫錯了不可以擦，我可比你更實(shí)用。”

　　橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯字時(shí)可以讓我擦，如果沒有我，小主人寫錯字時(shí)就沒有辦法改了，我才是最棒的�！�

　　尺子自以為是地說：“如果小主人要測量東西的長度，就用我，畫直線和波浪線時(shí)，也用我，我比你們誰都強(qiáng)�！�

　　削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫線嗎？我才是最能干的！”

　　自動鉛筆得意地說：“你們都不是最好的，我才是最好的，因?yàn)槲曳浅：糜茫�而且不用削，因�(yàn)槲乙恢笔羌饧獾��！?/p>

　　它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對它們說：“你們都有各自的長處和短處，你們要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)在一起，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，不能光吵架。”聽了這番話，文具們都不好意思了，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。

　　從此以后，文具們在一起友好的相處了。

鉛筆童話作文8

　　小明有一個筆盒，里邊住著鉛筆、鋼筆、橡皮、涂改液和尺子。鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。鋼筆傲慢地說：“我多么好看，多么精致，多么閃亮！你這個破木頭，不配和我一起在筆盒里�！薄靶∶饕院罂隙〞�有用到我的地方�！便U筆謙虛地說�！爸魅艘呀�(jīng)三年級了，不會用你了，你這個懦弱的東西，自己乖乖地跳進(jìn)垃圾桶吧！”鋼筆傲慢地說。鉛筆沒理會它，回到了自己的.地盤。

　　一天，學(xué)校要舉行畫畫大賽，鋼筆說：“又可以派我上場了�！边@次的畫畫大賽主題是素描，小明從筆盒里拿出鉛筆，鋼筆眼巴巴地看著鉛筆去立大功了。小明用鉛筆畫出來的素描畫誤筆成蠅，最后得了一等獎�？吹戒摴P無精打采，鉛筆安慰它說：“下次我們一起合作為小明贏得比賽吧�！变摴P一聽，一下子精神打了起來！

　　最后他們成了一對好朋友！

鉛筆童話作文9

　　曾經(jīng)有一支自卑的鉛筆，鋒利而富有潛力。它希望通過"尖"來表達(dá)自己的思想、情感和價(jià)值。然而，因?yàn)樗�過于自信，總是會誤傷他人。

　　一天，鉛筆結(jié)識了一位智慧的白紙，白紙告訴它，只有了解別人的需要才能真正發(fā)揮自己的能力。鉛筆開始明白，"尖"并不是唯一的表達(dá)方式。

　　通過與各種素材互動，鉛筆學(xué)會了溫柔的曲線、穩(wěn)重的平面和飽滿的陰影。它在每一次創(chuàng)作中都注重與其他元素的和諧相處，以此來傳遞思想和情感。

　　這樣的鉛筆贏得了更多人的喜歡和認(rèn)可。它的作品傳遍大江南北，人們被它所傳遞的信息所打動，被那種救贖的力量震撼。

　　鉛筆明白，要成為一個優(yōu)秀的'表達(dá)者，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。它努力鍛煉自己的技巧，開闊視野，豐富知識。鉛筆逐漸明白，只有從內(nèi)心發(fā)掘真實(shí)的內(nèi)容，才能創(chuàng)作出深入人心的作品。

　　最終，鉛筆成為眾人眼中的藝術(shù)家，它用自己獨(dú)特的方式給世界帶來了迸發(fā)的思想和無盡的情感。鉛筆明白，正是通過救贖自己，它才找到了真正的自我。

鉛筆童話作文10

　　鉛筆、鋼筆、橡皮、尺……是一家人，都住在鉛筆盒里。

　　一天，它們爭吵起來，它們在爭論誰的功勞最大，鉛筆說：

　　“我的功勞最大，你們想一想，沒有我，怎么會有人想到要把你們做出來呢?”鋼筆第二個發(fā)言：“沒有了我，鉛筆字寫下來，一擦就擦掉了，我寫出來的字不容易消失，所以說，我也是功不可沒的�！毕鹌ど鷼獾卣f：“沒了我，錯別字都擦不掉，那樣，有了你們----鉛筆和鋼筆，又有什么用呢?所以說，你們是一群廢物!我的功勞是最大的!”它們在不停地爭吵著，最后尺意味深長地說：“你們的`功勞都很大，人人都有自己的長處和短處，你們可不能小瞧別人啊!”

　　鉛筆媽媽、橡皮爸爸和鋼筆兒子聽了尺爺爺?shù)脑�，難為情地低下了頭，他們一起對尺爺爺非常后悔地說：“我們知錯了，下次再也不會吵架了�！背郀敔旈_心地說：“沒什么，每個人都會有錯，只要知錯就改就好，古人云：“人非圣賢，孰能無過，你們都是我的好孩子�！�

　　從此，它們一家人過上了幸福和睦的生活。

鉛筆童話作文11

　　鉛筆盒跟鋼筆是一對形影不離的好朋友。它們的主人叫麗莎，她學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　一天，麗莎剛考完試，沒把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，然而，又由于她在回家的路上又蹦又跳地，就讓鋼筆身上的墨水流了出來，流到了又漂亮又精美的鉛筆盒身上了�；氐郊液�，鉛筆盒被這一面景象驚呆了，它尖叫了一聲。鉛筆盒又憤怒又生氣的說道：“你太臟了，我不想跟你做朋友了�！变摴P謙虛的說了一句“對不起”就匆匆忙忙地跑出去了。

　　過了一天，麗莎看見原本是一個漂亮又精美的鉛筆盒，可是現(xiàn)在已經(jīng)黑漆漆的了。麗莎急忙用水把它洗了洗，不過鉛筆盒，已經(jīng)不能再變成以前那個干凈又精美的鉛筆盒了。當(dāng)麗莎把文具放回鉛筆盒時(shí)不見了鋼筆的蹤影。麗莎問鉛筆盒，鋼筆到哪里去了。鉛筆盒就跟麗莎講述了事情的經(jīng)過，麗莎說：“是我錯了，是我沒把鋼筆 的' 蓋 子 蓋緊，所以就讓墨水流了出來，對不起�！便U筆盒說：“沒關(guān)系，誰讓你是我的主人�！丙惱虮汇U筆盒的這一句話，感動了。鉛筆盒說：“我要去找鋼筆朋友�！丙惱蛘f：“好吧！”

　　經(jīng)過鉛筆盒幾天幾夜的尋找，鉛筆盒找到了鋼筆。鉛筆盒說：“鋼筆，對不起！是我誤會了你，請?jiān)�諒！”鋼筆被鉛筆盒的真誠打動了，并且原諒的鉛筆盒。

　　從此，鉛筆盒和鋼筆又幸福的生活在一起了。

鉛筆童話作文12

　　有一天，鉛筆看著自己寫出來的`字得意洋洋，便驕傲地說：“哼，小鉛筆刀，你一點(diǎn)用也沒有，跟我比差遠(yuǎn)了！哈！哈！”鉛筆刀輕輕地說：“你呀別吹牛了，不信等著瞧吧！”。

　　鉛筆正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)一個錯別字，他急得直跺腳，這可怎么辦呢？他用力一踢，結(jié)果“咔嚓”的一聲，鉛筆尖斷了，這下，鉛筆這時(shí)只有無可奈何的請橡皮擦，鉛筆羞愧地說：“橡皮擦、鉛筆刀你們幫幫我吧！”橡皮擦樂于助人地大聲說：“我來幫你吧！”經(jīng)過橡皮擦幫助，錯別字消失得無影無蹤。可是鉛筆刀仍然不肯幫他，這時(shí)，橡皮擦勸他“他已經(jīng)認(rèn)錯了，原諒他吧！”鉛筆刀插著腰，耍著氣派說：“可以，但他先得給我道歉”，鉛筆只好說：“對不起！”�！昂撸∵@還差不多”鉛筆刀說。就這樣三倆成了永不分離的好朋友。

　　從此，他們天天在一起，相處得很好，只有歡聲笑語，沒有一點(diǎn)爭吵的聲音。

鉛筆童話作文13

　　每天，小樂都會聽著老師的指引，默默記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他認(rèn)真地繪制每一個字，每一條線，努力成為學(xué)習(xí)中最可愛的助手。

　　有一次，小明在寫完作文后，發(fā)現(xiàn)自己錯誤地拼錯了幾個詞。他有些苦惱，但同時(shí)也很感激小樂。小樂用他聰明的鉛芯將小明的錯誤迅速改正，并鼓勵他：“下次一定可以寫得更好！”

　　不僅在學(xué)習(xí)中，小樂也幫助了許多同學(xué)。每當(dāng)他們需要借鉛筆或者橡皮擦?xí)r，小樂總是毫不猶豫地借給他們，并用微笑支持他們的勇氣。他相信，只要大家互相幫助，就能一起變得更加優(yōu)秀。

　　小樂的付出沒有白費(fèi)，同學(xué)們紛紛向他表達(dá)了感謝之情。他們在小樂周圍筑起了一道友誼的屏障，讓小樂倍感溫暖。小樂深知，人生最重要的不僅僅是自己的成長，還有與他人建立的真摯關(guān)系。

　　終于，小樂在期末考試中獲得了滿分。這不僅是他努力的'結(jié)果，也是他堅(jiān)持友愛精神的回饋。小樂的童話故事傳遍了整個校園，成為每個學(xué)生心中最閃亮的榜樣。

鉛筆童話作文14

　　從前，森林里有著一只可愛的小白兔花花。

　　花花有一個文具盒里住著一只鉛筆和橡皮，小兔花花很喜歡橡皮。因此鉛筆非常嫉妒橡皮。他就故意寫錯字，想讓橡皮變的瘦小，一天一天這樣，橡皮變的很矮也很瘦了。

　　一天，鉛筆拿來一面鏡子，對橡皮說：“橡皮老弟看看你現(xiàn)在成什么樣了？”橡皮走到鏡子前面，左照照、右照照。說道：“鉛筆哥哥我變的又瘦又小了，你也來照照你自己吧�！便U筆得意洋洋的走到了鏡子前，以為自己很高很大，但是，鉛筆一照，原來鉛筆變的`也非常的矮了。橡皮語重心長的對鉛筆說：“你在讓別人變的瘦小時(shí)自己也在變的瘦小，所以不能夠去故意的去傷害別人，朋友之間要有友誼呀！”鉛筆說：“對不起，我不該故意的去傷害你的�！毙⊥没ɑ�聽了，開心的笑了。

　　從此以后鉛筆和橡皮在也沒有吵架。還成了好朋友呢！

鉛筆童話作文15

　　“噓——小主人睡了，出來吧�！痹趺椿厥拢课彝�桌上一看，哇！我沒打開的鉛筆盒中跳出了三位女士——模特身材的鉛筆女士，又矮又胖的.橡皮女士，又細(xì)又短的卷筆刀女士。

　　鉛筆女士斜了一眼又矮又胖的橡皮女士，沒禮貌地說：“橡皮，你怎么這么胖？呆頭呆腦的，哈哈。笑死我了�！毕鹌づ�士恭恭敬敬地說：“美麗的鉛筆女士，今天誰惹你生氣了？我記得，我今天沒惹您呀。”鉛筆女士生氣地說：“你怎么配和我說話？你太丑了，我不想和你在一起。”說完，又開始嘲笑卷筆刀女士：“你怎么也是這么丑陋，黑皮膚，短身子，像個矮種馬。嘻嘻�！本砉P刀女士生氣了，說道：“我們一生下來就是為小主人服務(wù)的，現(xiàn)在怎么比起美來了？”鉛筆什么也說不出來，只好走進(jìn)了鉛筆盒。

　　第二天的下午，我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆寫得粗了，本來想拿卷筆刀，可卷筆刀女士一閃，我撲了個空。沒了卷筆刀，我一心急，把字也寫錯了，又想去拿橡皮，可她也一躲，我一不留神鉛筆就掉在了地上摔斷了。

　　有時(shí)候我在想，如果鉛筆不那么驕傲自大，其他的朋友應(yīng)該都會來幫助它，這樣我們就能一件事做得更好了，這才是最重要的啊。

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