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特別的禮物作文400字【精選15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的特別的禮物作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的禮物作文400字1
本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,加強教研力度,認真搞好教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),堅固結(jié)實有效開展教研活動,促進老師、同學(xué)共同進展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié),和大家交流一下:
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促進教學(xué)觀念更新。
1、數(shù)學(xué)新《課程標準》依舊是我們當前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的引導(dǎo)思想,所以我校教研組通過個人自學(xué),集體交流等活動認真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標準》,在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫忙老師把握課改精神,不絕更新觀念,改善教育教學(xué)行為。
2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,組織老師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。
(二)抓實教學(xué)常規(guī)管理,提高老師的業(yè)務(wù)水平。
1、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順當進行的保障。我們教研組要求老師認真學(xué)習(xí)各班級教材的目標要求,及教學(xué)常規(guī)要求,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學(xué)常規(guī)。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查反饋。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,期初全面檢查教學(xué)計劃的訂立,期中進行教案、作業(yè)的全面檢查,期末進行計劃、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查,每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋。
3、每學(xué)年我們教研組還要求每個數(shù)學(xué)老師還應(yīng)認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,做好總結(jié),平常做好跟蹤記錄。
4、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,布置好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學(xué)期聽課達到18節(jié)以上,而且每課都要做好評課看法。促使每位老師的.教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
5、開展校本教研活動,提高老師的各項技能。本學(xué)期,我們通過開展各種講座,為中青年老師的進展制造環(huán)境,給中青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺。
�。ㄈ┐嬖诘牟蛔愫托枰M一步加強的方面。
當然,由于我校地處農(nóng)村,基礎(chǔ)較為孱弱,教研氛圍不濃,教學(xué)本領(lǐng)和教研本領(lǐng)都有待提高,我們教研組需要連續(xù)努力。
特別的禮物作文400字2
在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下,20xx學(xué)年xx中心小學(xué)教研工作扎實地開展,效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)
學(xué)年初,即組建以校長為組長,支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長,教研員為執(zhí)行組長,鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu),教師既各負其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉(xiāng)教研,切實提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研效勞于教學(xué)的作用。
二、以課題研究推動教研工作
1、20xx學(xué)年,申報了省級課題研究三個,主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為標準的課題研究認證,進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹王》發(fā)表的文章,信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實質(zhì)性突破。
3、在語文教學(xué)研究方面,因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)�?栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導(dǎo)主題寫作,且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩,有小專題座談會的教研活動,如六年級學(xué)生心理活動研究,就是以學(xué)生的表現(xiàn),分析其心理變化,找出對策,以幫助學(xué)生健康過渡到七年級。有《20xx年普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導(dǎo)〞小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反應(yīng)。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,到各完小查看、聽課、交流等,整合了教研力量,且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)校空間,供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的.時機,各抒己見,取人之長補己之短,提升教研能力,促進教學(xué)質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強,有思想品德科任教師請語文老師上課的,有同年級教師以“換課上〞進行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué),走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著
1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉(xiāng)教師受益〞的作用。如,參加了國家級新課程標準課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進行教研活動,且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植〞解讀課融為一體,進行有針對性的教研。
總之,20xx年xx中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著,也是點點滴滴的收獲著,更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
特別的禮物作文400字3
以提升英語教育教學(xué)質(zhì)量,深化課程改革為核心;以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點;以教師進修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù),以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師教育能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作,促進我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》,探究教學(xué)策略與方法,以提升教學(xué)指導(dǎo)水平,使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。
2、更新教研理念,深化研究型團隊建設(shè)。
有效開展各項研修工作,教研活動體現(xiàn)平等參與,民主互動,開放包容的研究氛圍,使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學(xué)實際,建立了xx小學(xué)英語QQ群,給英語教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺,解決教師們教學(xué)中的困惑,促進我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)更好更快地發(fā)展。
二、具體工作與措施
三月:
1、制定了工作計劃。
2、組織參加第七屆“紅杉杯”錄像課。
3、開展調(diào)研工作,撰寫調(diào)研了報告。
4、組織教師參加了市和縣的小學(xué)英語UC教學(xué)研討活動。
5、組織教師完成了各年級、各單元試題命題工作。
四月:
1、學(xué)科教學(xué)策略研究;提高課堂教學(xué)效率。
2、學(xué)習(xí)了《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》,由于我鄉(xiāng)只有一本書,因此,在QQ群里進行了集體學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)體會,組織教師積極參與討論交流。
3、組織英語教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動,認真參加學(xué)習(xí)與討論。
4、抓住課堂教學(xué)的有效性,積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的方法和途徑。與其他英語教師共同研究,使課堂作業(yè)布置能更有新意。
5、組織教師積極參加小學(xué)英語UC教研。
五月:
1、學(xué)習(xí)《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》,從而指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、圍繞課堂教學(xué)策略研究的`主題,進行論文征集。
3、組織教師參加了縣進修的“送教下鄉(xiāng)”活動,與縣教研員和送課教師進行了研討活動。
六月:
1、組織教師完成了各年級、各單元試題命題工作。
2、組織好期末復(fù)習(xí)工作。
3、進行了期末口語聽力測試。
4、對本學(xué)期工作進行了總結(jié)。
本學(xué)期通過這四個多月的努力,終于完成了開學(xué)初制定的所有工作�?偨Y(jié)本學(xué)期的工作有一些成績,也存在著不足。在下學(xué)期,我會繼續(xù)努力,認真完成教研員安排的任務(wù),立足于本校實際,通過與全鄉(xiāng)英語教師的攜手合作,以及自身的不懈努力,使我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)能有所進步。
特別的禮物作文400字4
不知不覺,已經(jīng)過去。在進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作:
一、加強學(xué)習(xí),努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺,這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫,沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作,我利用業(yè)余時光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程,力求提高自我工作的主動性、前瞻性和積極性。
在學(xué)習(xí)理論的同時,我能很好的與實際相結(jié)合,時刻關(guān)注當今校本教研的趨勢和動態(tài),并且結(jié)合我市、我校的校本課實際,積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,從起就自主研發(fā)校本教材———讀寫序列訓(xùn)練。這些年一向踏實地做著。09年春季開始,學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,組織校本任課教師,每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間,我聽了老師上的每一節(jié)校本課,兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。09年暑假,我們學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)狀況,重新修訂了校本教材,使校本課程的資料逐
步趨于完善。這個修訂與研討的過程,為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間,因而積累了豐富的經(jīng)驗,提升了專業(yè)潛力。
二、協(xié)調(diào)配合,促進校本教研活動深入開展
一年來,我能夠認真履行兼職教研員工作職責(zé),以市進修學(xué)校提出的校本課程研究思路的.為指導(dǎo),以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以促進特色校辦學(xué)為指針,按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路,強化工作措施,明確職責(zé)意識。工作中,我能密切配合和協(xié)助進修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作。5月份,是學(xué)校最忙的一個月,要籌備全市運動會,要進行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,要進行教案作業(yè)檢查,還要進行組級教研,我們忙得不可開交。正在這時候,進修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動,記得活動當天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的狀況下,我克服了種種困難,參與其中,活動前與校本教研員討論、交流,積極尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結(jié)和反思,切實提高課堂教學(xué)效果,使校本課教研活動真正落到實處。
三、示范引領(lǐng),發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用
為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中,我主動承擔校本科主題教研的研究教師,并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對,5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,透過送課、評課、座談、研討等形式,我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法進行了進一步探討,這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法,相互促進,得到共同提高。作為校本兼職教研員,我能夠主動完成六個一活動:9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》;撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育第6期上;一年來,我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作。
回顧一年的校本兼職教研員工作,我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠,因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學(xué)校校本教研員,立足各校校本實際,關(guān)注教師的專業(yè)成長,努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時我將加強學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,為做一名稱職的兼職教研員而努力!
特別的禮物作文400字5
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來,得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫助及指導(dǎo),使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展和提高�,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),充實自我,提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我為了充實自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。
二、強化語言文字工作
為提高我縣學(xué)校師生地方語言文字提高我縣學(xué)校師生地方語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字應(yīng)用水平,帶動、引領(lǐng)全縣學(xué)校語言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場小學(xué)積極申報市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長的帶領(lǐng)下,對申報學(xué)校進行了初評。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查。通過聽、查、問、訪的方式,對所到學(xué)校進行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績,又中肯地提出缺點和不足。最后認定猴場小學(xué)為20xx年市級語言文字規(guī)范化示范校。
三、扎實推進優(yōu)質(zhì)課比賽活動
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。在本校通過全員參與,層層評比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的老師擔任評委。評比時嚴格按照教育局的評比依據(jù)公正、公開、公平的進行評比。大部分參賽選手八仙過海,各顯神通,令評委和觀摩的教師贊不絕口。當然有部分教師基本功不夠扎實,對教材的掌握不夠熟練,評委們也對他們的課做了中肯的評判,并提出了下步的改進意見。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽、評課。
四、強化賽后示范、推動校本工作
幾個月來,先后深入xx二小、xx小學(xué)、xx二中、xx三中聽課、評課、座談、交流,聽課達50余節(jié)。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。
特別是聽xx小學(xué)孔老師的'示范課,我看到了她的進步,看到了聽課教師的認真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會上,我?guī)退齻冋J真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準語言訓(xùn)練點,使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進一步加強學(xué)習(xí),做實、做好、做細自己的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、積極主動、誠懇及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進取,與時俱進,竭盡全力彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
特別的禮物作文400字6
在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以樂觀仔細的工作態(tài)度,協(xié)作區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下,以利今后不斷進步和提高。
1、關(guān)心美術(shù)教研室樂觀申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口,推動一線老師參加課題討論的熱忱,提高科研力量,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,參加了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的預(yù)備工作。經(jīng)過大家的共同努力,課題得以順當開題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的確定。開題會后,本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項討論工作已全面綻開。
2、仔細組織了全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽。為進一步提高我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強藝術(shù)教育老師隊伍建設(shè),培育我區(qū)骨干老師,更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的.進展,區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽,今年的基本功競賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計�;竟Ω傎惖拈_展,不僅使老師們在專業(yè)素養(yǎng)方面得到了熬煉,同時,也為廣闊老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)與也溝通的機會。
3、學(xué)期一開頭,在教研室的支配下,本人樂觀仔細地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我以《居室的顏色搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容,在會上與全體美術(shù)老師做了溝通。
4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀,加強藝術(shù)學(xué)科老師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,也是一項重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進美術(shù)館活動,讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的召喚,激發(fā)對觀賞美、制造美的熱忱,不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),提高藝術(shù)感知力量,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人樂觀組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。
5、仔細組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展現(xiàn)我區(qū)美術(shù)老師課堂教學(xué)水平的重要活動,為此本人樂觀組織相關(guān)老師,通過仔細預(yù)備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節(jié)美術(shù)課,我本人也擔當了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展現(xiàn)活動,受到了廣闊老師的歡迎和好評。
6、組織集體備課活動。在備課中留意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓舞各校老師相互聽、評課,以有閱歷的老師帶新成員老師;以骨干老師帶全體老師。達到共同學(xué)習(xí),共同進步的目的。
特別的禮物作文400字7
本備課組成員有六位同志。我組的六位老師在生活上充滿活力,在教學(xué)上充滿激情。中青結(jié)合,相互學(xué)習(xí),取長補短,相互促進,經(jīng)過一學(xué)期的齊心協(xié)力,辛勤耕耘,化學(xué)組如今形成了一股強大的“合力”,在一模和月考中均取得喜人的成績,為年級的教學(xué)成績增添光彩,為學(xué)校的教學(xué)科研振興添磚加瓦。本學(xué)期工作總結(jié)有以下幾方面:
一、 認真學(xué)習(xí)理論和法規(guī)
按照學(xué)校的要求,每周除了學(xué)校的理論學(xué)習(xí),我備課組定星期一第二節(jié)為第一次集體備課時間,主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論、上級文件精神和各種方針政策、法律法規(guī)。
每周至少學(xué)習(xí)一篇文章,然后談?wù)勑牡皿w會,后半學(xué)期還認真做學(xué)習(xí)筆記和寫心得。
二、 認真集體備課
每個成員都本著認真負責(zé)的態(tài)度對待一周的教學(xué)內(nèi)容進行集體備課。從教學(xué)內(nèi)容容量,課堂練習(xí)、綜合訓(xùn)練習(xí)題、解題方法等老師們都認真對待。中心發(fā)言人和上誘思課的人輪流輪值,大伙各抒已見,直到問題解決妥當。
我們組老師深知“做好常規(guī)工作,才能立足崗位”。備課、上課、批改作業(yè)、月考等都是傾心準備,一直沒有懈怠。為了出好一份試題,老師們經(jīng)常熬夜研究題目,精選題目,細心編輯。為了上好每一節(jié)課,我們經(jīng)常聚在辦公室里討論上課思路和分享課后感受,有時甚至忘了下班。偌大的辦公室就只剩下我們幾個孜孜不倦的身影在探討,于是打趣自己:又是一次備課組活動。
三、 認真聽課和評課
一個學(xué)期來我們堅持每周輪值一位老師上誘思公開課,其他所有老師都參加聽課和評課,無論從備課討論到評課,老師們都能個個發(fā)言,不客套不馬虎,多用2+2的形式評出老師的優(yōu)點和建議,這樣做使得我們這個老中青組合的小組有教學(xué)上充滿激情,相互學(xué)習(xí),取長補短。
四、 “一幫一”工作扎實地進行著。
雖然張梅芳老師和胡衛(wèi)平老師是“一幫一”的對子,但本組老師之間其實都形成了“一幫一”對對。胡衛(wèi)平老師第一次上高三,他對上高三充滿豪情和熱情,經(jīng)常為聽課成為各個教室的學(xué)習(xí)者,對高三復(fù)習(xí)的研究很是積極和認真,我們大家都就課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的資料的利用、復(fù)習(xí)內(nèi)容和進度的'安排、課堂教學(xué)效果的最佳化、課堂師生互動、教案的編寫、上課時間的控制、上課的技巧問題等各個方面進行了現(xiàn)場指導(dǎo)和有益的探討,同時對胡衛(wèi)平老師業(yè)務(wù)水平、工作熱情給予充分肯定,特別贊許的是一些課堂效果較好的教學(xué)手段和方法。
五、 精心編寫綜合訓(xùn)練題
經(jīng)過備課組的充分討論,我們一致達成共識,分工合作編寫適合學(xué)生發(fā)展的不同層次要求的同步訓(xùn)練,綜合訓(xùn)練和限時檢測練習(xí)。為了這些,我們?nèi)M老師傾注了大量的心血和汗水,熬過了無數(shù)個三更半夜,如今學(xué)生已經(jīng)嘗到了甜頭,最喜歡我們老師編寫的習(xí)題,因為他們知道:“老師出的題目每題都有營養(yǎng),不多也不少,不像買來的試卷又多又亂不好消化”這是11-13班一位同學(xué)的評價,也是許多學(xué)生的心聲。
六、認真做好考試評卷和分析
單元檢測,周測月考,一模統(tǒng)考,無論是大考還是小考我們認真地進行試卷分析,很重視這個細微的做法。對每次的測驗和作業(yè),老師們都會不約而同的交流評卷結(jié)果,交換意見并作出講評試卷的側(cè)重點,做法最普遍的是統(tǒng)計全班人對選擇題的做錯人數(shù),這是最有針對性的有效評卷,這樣的課堂,效果最好。對于填空題,錯誤的形式很多,有的會而不對,有的對而不全,有的粗心大意,需要面批面改。
對每次期末統(tǒng)測和月考則采用流水作業(yè)評卷,我們的做法是老師負責(zé)所改題號的題型的試卷分析好的方面和不足之處并作反思記錄,然后匯總形成整卷的試卷分析發(fā)給每個老師,正是這樣的細微工作使得老師們了解整體情況,在講評中綜合應(yīng)用以發(fā)揮最好的指揮作用,可謂一矢中的。
一朵花,并不知道自己的魅力,而百花的鮮美則裝扮了整個世界;一棵樹,并不認識自己的粗壯,而萬木成森則撐起一片綠蔭。微小的總是不起眼的�!耙换ㄒ皇澜�,一樹一菩提�!�
特別的禮物作文400字8
馬年奔騰而過�;仡�20xx年,本人作為區(qū)自然教研員密切配合市小教部的教研工作,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《科學(xué)(3-6年級)課程標準》,努力提高廣大自然教師的教學(xué)與教研水平,在全區(qū)師生的共同努力下,較圓滿的完成了20xx年的工作任務(wù)。現(xiàn)將20xx年度的工作總結(jié)匯報如下:
一、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高個人的政治素質(zhì)。
思想上積極要求進步,定期向黨組織遞交思想?yún)R報,20xx年暑期參加了區(qū)教委舉辦的黨積極分子培訓(xùn)班。認真參加政治學(xué)習(xí)并作好筆記,自愿訂閱黨員刊物,積極主動參加教委組織的各項活動,不斷提高個人的政治素質(zhì)。
二、搞好教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念
自然學(xué)科的宗旨就是從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為了學(xué)生的發(fā)展,要求我們自然教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,從“以知識傳授為核心”的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學(xué)生探究能力為核心”的新的自然學(xué)科教學(xué)觀念。這是人才培養(yǎng)的.需要,也是社會發(fā)展的要求。為此,我舉辦了自然教師的全員培訓(xùn)和科學(xué)實驗教師的培訓(xùn)。為老師們打印《科學(xué)課程標準》的有關(guān)內(nèi)容;組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文獻和文章。改變以往的教研員主講的培訓(xùn)方式,以“參與式(活動式)學(xué)習(xí)”為主要培訓(xùn)形式,以具有“問題中心、自主探究、重在發(fā)現(xiàn)、發(fā)展能力”的特征的“做中學(xué)”探究式教學(xué)為主要研究方向,理論聯(lián)系實際,通過探究活動設(shè)計、課例解剖等方式展開研究,既有理論性,又突出了實用性,讓教師感到非常受用。教師們根據(jù)版本和所教年級自主劃分小組,確立一名小組負責(zé)人;一名記錄員,每個小組提出2~3個在教學(xué)中存在的或難以解決的問題并把教師提出的問題進行歸類,每個小組選出自己小組能解決的問題,有不同的看法,大家共同探討。改變培訓(xùn)的形式旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,用新觀念去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
三、注重對骨干教師和新教師的培養(yǎng)。
從可持續(xù)發(fā)展的高度看待這個問題,并采取切實可行的措施,重點培養(yǎng)一批年富力強的中青年教學(xué)骨干,使其成為自然教學(xué)戰(zhàn)線上的生力軍。組織部分骨干教師及肯鉆研的新教師參加省市級新課程培訓(xùn)。幫助教師訂閱學(xué)科雜志《科學(xué)課》以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽骨干教師的課,課后組織骨干教師座談,由教師本人談自己的教學(xué)思路及課后反思,共同探討在教學(xué)中如何設(shè)計教學(xué)活動更有利于學(xué)生的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點帶面,使全區(qū)的自然教學(xué)水平有一個較明顯的飛躍。在聽課調(diào)研中,發(fā)現(xiàn)肯鉆研的新教師,就追蹤聽課,課后教研員和教師一起分析思路及反思教學(xué),使新教師快步成長。
四、以科研帶教研,使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變
我區(qū)有六所學(xué)校參加國家、省、市級的科研課題,20xx年末《小學(xué)自然(科學(xué))自主探究》科研課題接受驗收。我區(qū)濱河路小學(xué)和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會上交流了各自學(xué)校的特色,受到與會領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認可和好評。
教師們在幾年的課題實驗中,發(fā)現(xiàn)問題、搜集信息、整理信息,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高:設(shè)計思路——上觀摩課——介紹經(jīng)驗——整理材料——形成終端實驗報告。為了全區(qū)能夠順利進行自然課的常規(guī)教學(xué),我在每學(xué)年的培訓(xùn)中都安排觀摩課,還組織舉辦研討會,由骨干教師為全區(qū)自然教師作引路課,使教師們在常規(guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展,做到“保底不封頂”。
五、20xx年的成果
xx小學(xué)、xx小學(xué)在省課題研討會中交流成果。
xx小學(xué)承辦市學(xué)科年會。xx小學(xué)承辦中央教科所舉辦的《科學(xué)》教材回訪座談會。
六、教師的成績
xx小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評比活動中成績優(yōu)秀,被報送參加國家級評選。此視頻案例在地方教育電視臺多次播放。
xx小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。
xx小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評比中課例突出,在年會中一展風(fēng)采。
xx小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會中所上的課獲一等獎。
xx小學(xué)郝春光老師撰寫的論文立意新穎,在年會中得以交流。
在20xx年里,自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節(jié)、優(yōu)秀論文5篇、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計7篇。市優(yōu)課7節(jié)、優(yōu)秀論文8篇。
七、本人的成績
撰寫的論文在20xx年全國學(xué)科年會中獲國家級優(yōu)秀論文。
參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫,教材已出版發(fā)行,學(xué)生開始使用。
撰寫的論文《關(guān)注發(fā)展有的放矢》在國家級刊物《中國當代教育雜志》中發(fā)表。
參加省級學(xué)科骨干教師培訓(xùn),成績合格,頒發(fā)合格證書。
在省級學(xué)科骨干培訓(xùn)中完成“英特爾”未來教育項目的培訓(xùn),頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
設(shè)計的自然課《保護大自然》在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評比中獲省一等獎。
指導(dǎo)的自然課《日食和月食》在xxxx年度省小學(xué)優(yōu)秀課評選活動中獲指導(dǎo)獎。
指導(dǎo)的自然課《認識導(dǎo)體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討會中獲指導(dǎo)獎。
八、下學(xué)期的工作打算
1、繼續(xù)開展扎實有效的理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科培訓(xùn)。事先征集教師的合理建議和好的提案。
2、繼續(xù)加強對骨干教師的追蹤調(diào)研,使骨干不斷成熟,發(fā)揮作用。
3、分區(qū)域開展教研活動。調(diào)動不同地區(qū)自然教師的教研積極性,擴大自然教師展示自己的機會。
特別的禮物作文400字9
本學(xué)期生物教研組在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,在教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下,全組教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在加強同伴互助、提高教師素質(zhì),強化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益,引領(lǐng)課程改革、推進課題研究等方面已順利完成了一系列工作,取得了較好的成績�,F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
1、有計劃地開展教研活動。學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃,確立了整個學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標。明確提出并做到了教研、集備常態(tài)化:堅持單周整組教研活動,雙周初、高中分段大集備活動。教研活動形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、課題研究等方方面面。注重教研的實效性,教研活動做到有計劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。通過有計劃的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升。
2、引領(lǐng)學(xué)校課程改革。我們常在組內(nèi)認真總結(jié)課程改革中的得失,在生物科新課堂中,教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,讓學(xué)生展示與學(xué)生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
3、注重教師教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期,教研組注重對本組老師教學(xué)常規(guī)的'過程性管理,按教科室的統(tǒng)一布署對各位老師的教案、作業(yè)等進行了認真檢查,肯定優(yōu)點,找出不足,寫出整改意見。檢查結(jié)果表明:我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好課后反思。
4、認真做好互聽課、互評課工作。本學(xué)期本組每位教師均能開設(shè)至少一節(jié)公開課,課后及時進行全組性的反饋和交流。每位專任教師能按學(xué)校要求聽課在20節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
5、做好“青藍工程”。為促進青年教師的專業(yè)成長,生物組多年來一直堅持“傳幫帶”的好傳統(tǒng),做好“一對一”的幫扶和結(jié)對,有計劃、有措施,將幫扶工作落到了實處。
總之,生物組在過去的一學(xué)期當中,全體老師精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績。當然,在看到成績的同時,我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足,例如培優(yōu)輔差做得不夠、第二課堂不夠活躍、教學(xué)水平有待進一步提升、成績距學(xué)校的要求還有一定的差距等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
特別的禮物作文400字10
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語文教師立足,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、勤學(xué)——新課程標準為指針。
現(xiàn)代對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語文目標體系,也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講以及高年級的循環(huán)競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
二、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機。
為保證新課程標準的進一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動,各教研組在組長帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標準及我�!白灾鲃�(chuàng)新”課堂模式,精心設(shè)計,公開輪講,認真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩。
三、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語言實踐活動。
《信》、《夏天和冬天》等多篇課文的教學(xué),教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法,從而積累佳詞麗句,體會祖國語言的博大精深,浩渺無窮。
四、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。
一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:
1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的'思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。
3、校查——a隨機查:管理進課堂(聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。
4、集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
五、堅持每月一次的大教研組活動
矯正疏漏,拋磚引玉,反饋情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,真正將作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
特別的禮物作文400字11
回顧一學(xué)期來在學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據(jù)教委“情智共生,卓越課堂”的新理念為指導(dǎo),以生命教育從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,實施卓越課堂教學(xué),以促進提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期度主要做了以下工作。
一、教學(xué)方面
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學(xué)實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。
2、個人專題研究,個案分析,拽寫教學(xué)論文
平時,我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的'教育教學(xué)實際入手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、扎實開展教研組活動;聽課、評課活動
4、在教學(xué)中不斷反思。
通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平
同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)‘改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
5.時刻注重對學(xué)生思維的訓(xùn)練。
“授人以魚,不如受人以漁”教師不但要教給學(xué)生知識還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法,因此在課上課下都要注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教給學(xué)生思維的技巧,培養(yǎng)學(xué)生思維的能力,使學(xué)生的思維更加的活躍。
6.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
競爭帶給人的是一種激勵,是一種動力,可以促使人不斷的向前向前,可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮出自己的潛力,更好的掌握知識。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間,組與組之間產(chǎn)生競爭的意識,讓他們比一比,拼一拼,使班內(nèi)的學(xué)風(fēng)更濃,促使整個集體的不斷進步。
二、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
1、語文組教學(xué)人員常常聚在起討論在教學(xué)中遇到各種問題。這種開放式教學(xué)研究活動,大大增進彼此之間團結(jié)與合作,以集體力量來完成好各項工作任務(wù)。
2、每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,堅持開展聽、評、說課活動。而且把這個活動作為本學(xué)期重要的教研
活動。本組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點否突破,教法否得當,教學(xué)手段使用,教學(xué)思想、方法滲透,否符合新課程理念,老師教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面評論、探討。聽課、評課活動促進教學(xué)水平提高。
3、在教學(xué)中,組內(nèi)成員能充分發(fā)掘我�,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認真進行備課,使課程教學(xué)得以順利進行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
4、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課,同時,針對實驗課課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷改進和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步。
特別的禮物作文400字12
蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員,參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠程培訓(xùn),縣教研室、縣教師進修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程中,教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾,以飽滿的熱情和認真的態(tài)度參訓(xùn),培訓(xùn)取得了園滿成功。
通過本次培訓(xùn),我們積累了可貴的教研員培訓(xùn)經(jīng)驗:
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是辦好本次培訓(xùn)的關(guān)鍵。
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持,縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項培訓(xùn),綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn),教研室全員全程參與培訓(xùn),為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的條件。
2、計劃的科學(xué)性是辦好本次培訓(xùn)的前提。
清華偉新扶貧辦對培訓(xùn)的安排部署很精細,很具體,具有很強的可操作性,因此,盡管是遠程培訓(xùn),教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依,使培訓(xùn)工作有序進行。尤
3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓(xùn)保證。
本次培訓(xùn),共安排了十個講座,這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點,還突出了前沿信息,把全新的理念融會貫通于講學(xué)中,讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識,開闊了眼界,增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座,深受參訓(xùn)教研員的歡迎。
4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。
本次培訓(xùn)自始至終嚴格按照培訓(xùn)計劃認真組織實施,對每項培訓(xùn)活動和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署,內(nèi)部分工明確,外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的'心血,盡心盡責(zé),讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中也存在一些問題,主要有:
1、在培訓(xùn)時間的安排上未能充分考慮到參訓(xùn)教師的實際情況。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層,很大一部分家在山區(qū),路程較遠,交通不便,而下午的培訓(xùn)要到5:30才結(jié)束,這對他們來說是太晚了些,因此一過4:00,總會有不少教師請假趕路回家。
2、培訓(xùn)內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求。少數(shù)教育專家的講座,學(xué)術(shù)性強,理論指導(dǎo)性強,但遠離教學(xué)實際,未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力,使部分教研人員聽課積極性不夠高,影響了參訓(xùn)的實際效果。
3、培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量有待于進一步提高。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費的限制,本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿,給參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便。
4、培訓(xùn)后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓(xùn),正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動,不少參訓(xùn)教師是教學(xué)活動的骨干,因此,培訓(xùn)中未能安排1-2天時間進行討論,失掉了提高升華的大好時機。
特別的禮物作文400字13
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲�;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感慨……本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作�,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的.要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋棵正,講求實效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學(xué),培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級抓好基礎(chǔ)刻學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力
二、教研活動:
踞持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔唤處煹恼撐墨@獎。
三、教研組建設(shè)的設(shè)想:
1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
特別的禮物作文400字14
為了更好地貫徹教書育人、為人師表的方針,努力提高科研水平,在縣教育局教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實施新課標,積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,認真履行兼職教研員工作職責(zé),結(jié)合本縣、本校的教研實際,時刻關(guān)注當今教研的趨勢和動態(tài),經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師討論、交流,積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式,重視每一次教研活動的開展,密切注視每一次教研活動的過程,并及時進行每一次教研活動的總結(jié)和反思,使每一次教研活動真正落到實處,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、我能組織帶領(lǐng)美術(shù)組全體成員搞好課程、課程標準及教材的分析和研究。幫助他們從培養(yǎng)目標的角度上全面認識課程;從掌握《課程標準》的精神實質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù);從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握德育、知識和技能等方面的層次;從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生認識水平的規(guī)律上抓準教材的重點、難點和關(guān)鍵。
2、身為教研員,研究是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,重點對聽評課的有關(guān)細則進行研究,了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。同時我能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握教育教學(xué)規(guī)律,熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱,不斷研究和創(chuàng)新教育教學(xué)方法,在教育教學(xué)中起模范作用。能積極開展教法和學(xué)法研究,并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。每學(xué)期上公開課4次,示范課2次。能經(jīng)常深入課堂,發(fā)現(xiàn)本科教學(xué)中的經(jīng)驗及問題進行分析,及時反饋給教研室。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,評課不少于10節(jié)以上。
3、承擔題為“本土?xí)嬞Y源課程開發(fā)的策略研究”的市級重點研究課題,課題研究的過程中,不但要有詳盡的實施計劃。而且要有詳細的設(shè)施記載,資料收集應(yīng)全面,觀點論證應(yīng)工整有力,思路應(yīng)明了清晰,預(yù)想要嚴謹透徹。不但要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,而且要有形勢評估。既要把握住總體研究目標,又要及時總結(jié)反思,調(diào)整局部的方向和策略,使課題研究工作更見實效。而且緊扣課題研究發(fā)表教育科學(xué)實驗論文兩篇,其中發(fā)表的市級論文《充分挖掘本地資源實施書畫素質(zhì)教育》,國家級論文《充分挖掘本地資源,實施書畫素質(zhì)教育》。
總結(jié)一年的`工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),為學(xué)校教育教研做出更大更多的貢獻。
特別的禮物作文400字15
光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了�;仡櫸覀兘萄兄行男W(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足。
一、加強學(xué)習(xí),充實自我,提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)
作為教研員,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀新修訂版(20xx年)小學(xué)語文新課標。通過認真研讀課標、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;
瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及意見,使自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認識,在與實踐結(jié)合的過程中,體會更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到xx小學(xué)進行了聽、評課,利用課外活動和晚上時間給教師解讀了(20xx年)《小學(xué)語文新課標》,使教師理解新課標,正確運用新課標。
2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息,積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學(xué)實踐研究》等相關(guān)書籍,不斷充實自己,了解教育最前沿的信息。
二、組織活動,錘煉教師,打造學(xué)科精英團隊
1、組織教師外出觀摩。
10月14日,組織30名小學(xué)語文老師赴伊旗觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí),涵蓋高中低三個學(xué)段。由自治區(qū)小學(xué)語文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語文教研員田萬隆結(jié)合課例告訴大家:閱讀教學(xué)要分清學(xué)段,以標導(dǎo)學(xué)。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn),給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,同時也帶來深深地思考。
2、10月16日至17日去xx參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課,由市教研室副主任梁耘,自治區(qū)教研室主任田萬隆進行了點評。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和希望,也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心。
三、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué),做教師的良師益友
本學(xué)年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先后深入各學(xué)校聽課100余節(jié),座談教師20余人,講座6次。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動意識不強感到困惑,自己的設(shè)計堪稱精心,自己的.引導(dǎo)也很到位,為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準語言訓(xùn)練點,使學(xué)生課課有所得。
四、認真命題,做好分析,發(fā)揮評價的激勵功能
本學(xué)年,為了更好地完成命題工作,在認真學(xué)習(xí)修訂版課標的基礎(chǔ)上,還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障———小學(xué)語文教學(xué)目標的確定與達成》一書,結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了雙向細目表,命制了3份小學(xué)六年級語文質(zhì)檢試卷,6月28日組織全旗小學(xué)六年級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質(zhì)檢,并及時評卷、分析。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定,并對教學(xué)中存在的問題和不足,提出了具體的改進措施和建議,為下一步的教學(xué)指明了方向。
語文是有聲的藝術(shù),不是靜止的字符�!白x書百遍,其義自見”“讀書破萬卷,下筆如有神”“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性。《語文課程標準》在課程的基本理念中提出:“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”如何解讀這個核心理念呢?我認為:一是我們要從知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀,這三個維度促進學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展;
二是我們要面向全體學(xué)生,讓每一位學(xué)生的個性發(fā)展空間得到充分的張揚。因此,我們在課堂教學(xué)中藥喚起學(xué)生的主體意識,突出學(xué)生的主體地位,正確處理“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系,使教師的“導(dǎo)”落在關(guān)鍵上和點子上,成為學(xué)生積極參與,主動發(fā)展的方向和途徑,全身心地投身到整個學(xué)習(xí)活動中去,“大兵團作戰(zhàn)”,人人動腦、動口、動手,大面積提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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