（優(yōu)選）禮物的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的禮物的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
在我桌上，至今還放著一個好友送我的禮物。
記得那是我生日的前夕，很多朋友、同學都打聽我喜歡什么？我知道他們開始準備我的生日禮物了。雖然嘴上說不要太鋪張浪費，送些賀卡就行了，不送也行。但是心里卻興奮之極，一連幾天，都在想他們會送什么禮物。
我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了我的生日。生日那天，很多同學都如約而至，他們送的禮物也令我欣喜異常，他們送的'有：點卡等，有的人不知道送什么，直接給了我錢。此時，我最想看一看我最好的朋友送的禮物�？墒�，他在大家送禮物的時候，找借口離開了一會兒。這時，我既感到悲傷又感到憤怒，身為我最好的朋友，竟然連禮物都不送，真是氣死我了，算什么好朋友。
下午，同學們都陸續(xù)走了，媽媽也開始準備晚飯了。這時，我那個好朋友來了，并把我叫了出去。他小心翼翼的遞給我一個信封，我打開一看，里面是一個賀卡，上面寫著祝福我的話，還寫著，他家很窮，只能送這個，并且向我表示歉意。
這時，我的內(nèi)心感到自責，眼淚也快流下來了。我強笑的對他說：“沒什么，無論怎樣，我們都是最好的朋友�！笔前�，賀卡，雖然并不貴重。但是，它代表著一份情誼，是我們之間真摯的友誼的見證，愿我們之間的友誼天長地久。
禮物的作文 篇2
童年，是我最快樂的時光。在我心里，它好比一條五彩的河，一道七色的路或一座閃亮的橋，總之就是一個美妙的世界。在里面的七彩石上放著一個心情記事本，里面記錄了我成長中的點點滴滴。翻開一看，喲，就像在吃冰糖葫蘆一樣，又香又甜。里面到底發(fā)生了什么事呢？就讓我來講給你聽聽吧！
哎，明天就是母親節(jié)了，我該送什么東西給我媽媽呢？我躺在床上苦思冥想。送份小禮物吧，媽媽又要說我亂花錢；做點家務吧，我又一竅不通，這該怎么辦才好呀！對了，聽外婆說，后花園有幾朵月季開得正濃，不如我到后山去采幾朵月季花送給媽媽吧！”
第二天早上，我拿著剪刀上后山去了。我遠遠望去，沒有一朵花，只有淡青色的草地。我開始仔細查尋，咦？那邊怎么有個紅紅的東西呀，我走近一看，原來是幾朵月季花！這可把我樂壞了，走近一看，真是美麗極了：它們個個小巧秀麗，鮮艷的葉子伸的`高高的，那含苞欲放的花骨朵真叫人喜愛。我伸出手剛要摘下它，冷不防被它的刺扎了一下，真痛呀！
我突然明白了一個道理：如果我把月季花摘下來，那以后大家就再也不能欣賞美麗的月季花了。這時，我仿佛聽見，那些美麗的花兒正向我哭泣。我不忍心再傷害她們了。
我飛快地跑回屋子，牽起媽媽的手，拉著她來到了月季花前，我對她說：“媽媽，這就是我送給你的禮物，祝你母親節(jié)快樂！”這時，我們都互相望著對方，媽媽正用柔和的目光看著我說：“孩子，你真的懂事了！”
禮物的作文 篇3
有俗語云：“鄉(xiāng)下的風大，城里的雨大。”果不其然，這幾日，大雨小雨連綿不斷，從未有過停息，堪比一場演唱會。開場暴雨的氣勢磅礴，接著大雨的酣暢淋漓，隨后中雨的淅淅瀝瀝。唱累了，主角們休息了，換上小雨的飄飄灑灑。
這暴雨一下起來，仿佛全世界就只剩下雨了，就像是老天爺不高興，給人間下了一道道白色的屏障，什么都看不見了。而公路則變成了一條條水道，四通八達。天上，藍色的閃電裹挾著墨龍一般的烏云，藍光閃閃。不時，天空似乎裂開了一道口子，又一道霹靂越過了天空，隨后，戰(zhàn)鼓般的雷聲接踵而至。大街似乎被洗過一般，一個人都看不見。
雨勢減弱了。
大雨，與暴雨相比，沒有那種要淹沒一切的力量，卻也酣暢淋漓。好像有人站在云端，用盆往下潑，“嘩啦啦”“嘩啦啦”，雨點砸在地面上，濺碎成一朵朵水花，向四周散去。這時，有一些忙碌于急事的`人們，裹著雨衣，低著頭，行色匆匆地走過。
雨勢再一次減小。
中雨最擅長打持久戰(zhàn)，一下便是幾個小時，甚或一整天，幾天。雨是多面的，中雨最能體現(xiàn)柔和這一特點。當雨下得不急不緩時，看窗外便是一種享受。路上的人明顯多了起來，人們裹著各色的雨衣，打著各色的雨傘走在街上，形成了一道別致的風景。尤其是那些沒有“傘”的人舉著紙盒，頂著紙板，更是平添了幾分趣味。各種車輛從水面上掠過，帶起了一連串的水花。
雨下了一天一夜。
第二天早上，雨勢已明顯減弱，變成了若有若無的細雨，像牛毛，像細絲。路上的水流匯聚成了一個個小水塘，風吹過，蕩起層層漣漪，重疊交錯在一起。行人的腳“吧唧吧唧”地踩過，水面搖晃不止。不一會兒，又重回平靜。
雨停了。
可天上的陰云卻遲遲不肯散去，似乎在醞釀下一場更大的雨……
禮物的作文 篇4
禮物是什么？這并不重要。重要的是，大家對禮物的認可與喜歡。禮物有許多種：生日禮物、圣誕禮物、兒童節(jié)禮物、母親節(jié)禮物、教師節(jié)禮物……
圣誕節(jié)時，圣誕老人送我們禮物，那個細心的白胡子老爺爺，讓每個小朋友都如愿以償。母親節(jié)時，我們送媽媽禮物，感謝媽媽對我們的養(yǎng)育之恩；兒童節(jié)時，爸爸媽媽送我們禮物，并對我們說：“你是上帝送給我們的最好最好的禮物�！苯處煿�(jié)時，我們送給老師禮物，感謝老師的.關心和教育。
禮物不僅僅是物質(zhì)的給予，更有精神上的飛躍！當你的好朋友因為考試成績不理想而傷心沮喪時，你可以對她說：“我相信你的能力，我肯定這次成績只是一個小小的灰色插曲。只要你努力，輝煌的成績就站在不遠處等你呢！”當一個人因為事業(yè)不成功，生活困苦而心情抑郁時，你可以對他說：“別灰心，這年月不會餓死人的，就業(yè)機會有很多，賺錢途徑也有很多，只要你不辭辛苦，成功就會來找你的！”
禮物傳遞了愛，傳遞了關心，傳遞了尊敬，傳遞了正能量。它把樂觀的情懷、不怕苦的斗勁兒，傳遞給你、給我、給他。
你喜歡收到禮物嗎？希望你像我一樣，喜歡禮物哦！
禮物的作文 篇5
春天帶走了蕭瑟的悲涼，留下了輕松歡快的生命之歌；夏天帶走了溫暖的愜意，留下了熱情奔放的烈焰之曲；秋天帶走了鬧騰的暢快，留下了喜氣洋洋的碩果之歌；冬天帶走了成功的喜悅，留下了寂寥的瑟縮之歌。就這樣輪回。
幾年之后，行走在街上。還是那條街，還是那些店，只是歲月早已改變。回首，記憶永遠是最美好的東西。那時候，我就是在這條街上救下了一只被頑童折磨得半死的小貓呢。它是一只正宗的貍貓，有著虎紋，只不過毛色是由黑、白、灰交織的。額上不是“王”字，而是“川”字。我給它取名叫貍貍。貍貍是我見過的最乖巧的`貓，很懂得察言觀色，從不會放肆地吵鬧，從不惹人煩。她總是在我高興的時候饒著我轉，柔聲地叫著，告訴我它同樣歡快的心情。在我失意的時候，它會靜靜地臥在我身邊，給我莫大的安慰。
可是終于有一天，我們還是分開了。
那年冬天，難得下了點薄雪，溫度驟然下降。貍貍縮在床角，似乎是冷了，但我卻沒怎么去注意它。就在當晚，它跑了出去，再也沒有回來。我每天都到外面去找，每天都等待它的出現(xiàn)。我這才明白等待，尤其是未知的等待是多么的痛苦與彷徨。直到夏季的到來。某天，它回來了，盡管有些狼狽，但它還是回來了。我抱著它，流下了欣喜和歉疚的淚水。也不嫌它臟，只是不停地撫摸著它，想讓它知道我有多高興能與它重逢。此后，我便經(jīng)常和它在一起，更加關注它。因為我怕再次失去它，所以格外珍惜這失而復得的友情。
歲月在流逝，卻也在生活中穿梭。它在路過的時候，總不會忘記留下禮物。看，這份禮物讓我學會了等待與珍惜，這將成為我人生中的寶貴財富。我喜歡歲月的禮物。
禮物的作文 篇6
“凡事沒有最好，只有更好”——這句話是老師送我的禮物，也是我前進路上的一盞燈。
怎么辦，又要去上小提琴課了，按劉老師要求每晚最少練40分鐘的基本要求，我這個星期練的時間實在算是少的了，才練了三次，每次也只有30分鐘，所以，成果顯而易見，肯定又要挨老師訓了。
路上，我懷著無比煩躁的心情，慢慢悠悠地走著，一邊想著，如果遲到，老師是不是就沒時間說我了，一邊又想著，小提琴一節(jié)課還是挺貴的，一節(jié)課時間也短，如果遲到了，學的東西就更少了，所以，不自覺的'，還是加快了步伐。我沒有遲到。直到課上完，即使我拉得不熟練老師也沒說什么。我正暗自慶幸逃過一劫，飛快收拾好琴具，準備快速逃離，只聽到劉老師叫了聲“你等一下”。
我十分不情愿地走回教室，老師看了看我，又嘆了口氣，然后才語重心長地對我說：“我明白你不想練琴，因為很枯躁，因為會占用了你玩的時間，但是你只要換個方向想想，把它當成學習之外的另外一種放松心情，那就會有不一樣的感受，當你覺得練琴其實是一種享受而不是負擔時，那你就會慢慢愛上它”。
我雖然不是特別喜歡小提琴，但學它也是我自己選擇的，我也一直堅持到現(xiàn)在，到底還是有些感情，說放棄也是不舍得的。所以，老師的話我還是聽進去了，我也愿意按老師說的去調(diào)節(jié)自己，接下來的一個星期，我按照老師說的方法去練琴，效果果然是有的，我對小提琴的練習沒那么反感了。
由于我自己也感覺到我的進步，拉起來的音準和對曲子感情旋律的融入都有了提高，我開始有點飄飄然了，最初劉老師也沒說什么，只是看看我，過了段時間，特地挑選一首有點難度技巧的曲子教我，初拉之后，老師沒有講多余的話，只說了一句，凡事沒有最好，只有更好，人不可驕傲，那樣只會毀了自己。隨后就收拾好離開了，就剩我一個人在這空蕩蕩的教室。
我猶豫了許久，最終我還是決定相信老師，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的感受到，劉老師說的沒錯，凡事沒有最好，只有更好。
這句話是禮物，也是我前進路上的路燈，照亮了我前進的路。
禮物的作文 篇7
禮尚往來，送禮也是表達禮儀，彼此尊重的一種。每逢過年或是到了一些節(jié)日，就會看見父母提著大包小包的東西去拜訪親戚朋友。而像我們這種年齡層大多都是在朋友生日時，送個小禮物和卡片來表達友誼。若要問我是否收過很特別的禮物，我的回答是：“有！”而且那對我意義非凡。
從小大我的父母都一直很要求我的成績，尤其是我爸爸，他是個沉默寡言的'人，一天能和他說到三句話就很了不起了，他只有在段考成績出來的那天才會和我有超過三句的對話，且那對話多半是用來打擊我信心的，即便我考了第一名，他還是能夠毫不留情的地批評我的失誤，且頭頭是道。他惜字如金，但話語一出就能勾動天雷地火，宛如拿著一把菜刀狠狠砍向我的心。也因如此，他在我心中一直維持著一個崇高的嚴父地位，在他面前我就只是個抬不起頭的小孩。
但有一次他送了我一個禮物，那個禮物徹底翻轉了我對他的印象，也消除了我的自卑感。在某次段考前一天他竟然帶我去爬山，在爬山的過程中他對我說了兩個字——加油。在那當下滿滿的感動涌上心頭，這真的是我收過最棒的一份禮物。這是我爸爸第一次對我說加油，從那刻我完全體會到什么是父愛，原來在鐵打的外表下，也住著一個充滿愛的靈魂，我從來不曉得原來“加油”這兩個字是如此悅耳動聽，如此振奮人心。
愛的表達方式有千百種，我真的很感謝爸爸送我的這份禮物，讓我重拾信心，也讓我看見您那慈祥的一面。爸爸，您的那份愛的禮物，已經(jīng)平安送到我的心坎里了。我會好好珍惜的。
禮物的作文 篇8
一放寒假，冬爺爺就給我們送來了禮物，漫天雪花逗樂了我們。雪仗還沒打過癮，上周冬爺爺又來給我們送禮物了。
就下午，冬爺爺就給我們送來了一片銀白的世界，雪很厚,踩上去發(fā)出“咯吱”的聲響，汽車蓋上了棉被，小樹披上了銀裝,大地鋪上了地毯,一腳踩下去，一個深深的`腳印。
我和媽媽全副武裝，下去堆雪人、打雪仗。推開門，一股寒流撲面而來。我蹲下捏雪球，雪好松，好不容易捏了一個，只聽“啪”的一聲，媽媽搶先把雪球打在我脖子里，好涼啊!我也不甘示弱，趁媽媽彎腰時，還擊她一個，媽媽一側身，一腳踩進雪里。又一個雪球飛來，我一躲，腳一滑，差點摔倒。我們還堆了一個雪人，然后找各種雜物裝飾，我找到一根小棍、幾片黃葉和一條塑料繩，媽媽找到一塊紙片，小棍當胳膊、黃葉當發(fā)卡、繩子當圍巾、把紙片撕成眼睛、嘴巴、鼻子，看著雪人我們開心地笑了。
小區(qū)樓下門口有很多積雪，人們踩出一個個腳窩，卻沒人清理。媽媽看到了，從車庫找來一塊木板，開始鏟雪，我在一旁抱怨：“鏟什么呀？沒意思，又不是不能走!”很快，媽媽清理出一條小路。這時一個阿姨走出來，看見清掃出的路，說：“真有好心人啊!”說完笑瞇瞇地走了。看到這一幕，我和媽媽也很開心。
這個雪天感謝冬爺爺讓我收獲了很多快樂！
禮物的作文 篇9
今天是2月14日，是情人節(jié)，也是小林夫婦倆的“結婚記念日”，他倆都是普通勞工，工作在平凡的工作崗位上，生活并不富裕，但很甜蜜。
在這個浪漫的日子里，倆人也決定去浪漫一下，經(jīng)過仔細地斟酌，反復地商量，決定去他倆初次邂逅的地方月光野餐。
那么是個很有情調(diào)的小樹林，故地重游，總有一些激動，何況又是那個極不平凡的“故地。”
天還沒有黑，他們已經(jīng)布置好了一切。他們攜手漫步在林間小道上，等待著那一刻，訴說彼此的情懷，夕陽都仿佛被他們吸引，久久不舍離去，連新月都仿佛為他們所著迷，早早地就出來了，小林夫婦陶醉了，為此景；此景好象也陶醉了，為此景。
突然，一陣嬰兒的哭聲打破了寧靜。他倆循聲望去，一個黑影閃過，迅雷不及掩耳之勢閃地無影無蹤，只剩下不遠處的石凳上一個照紅的襁褓，里面的嬰兒發(fā)出稚嫩柔弱的哭聲。
他們想喊，可他們知道：聲音無法喚回那個丟棄親骨肉的人，又有什么聲音比孩子的哭聲更具有說服力呢��？
面對眼前這個可愛的小生靈，他們無語，只是沉默，沉默背后掩藏著無比的憂慮……
許久，小林才用恐怕自己才能聽到的聲音，問了句：“怎么辦？”
妻子先是一驚，盡全力壓低分貝說：“什么，你剛才說什么？”
他倆誰都不敢妄下決定，因為：
收留她，那他們的工作怎么辦？將來自己的孩子怎么辦？……
不收留，她被人販碰見怎么辦？被野獸碰見怎么辦？幾天沒人碰，又該如何是好？……
又是許久的`一段沉默后，妻子將聲音提高了一點：“我們收養(yǎng)她吧，不就是個孩子嗎！”話是陳述句，但話音里帶著強烈的征求意見的口吻。
小林一掃剛才臉上的緊張的神情，笑道：“是啊，不就是個小孩嗎？”
這時，已經(jīng)是皓月當空，月亮是那樣的喜人，充滿活力，她如同一個剛剛產(chǎn)下嬰兒的小婦人，而周圍的群星好像是一個個新生命，她慈愛的看著他們。
冬夜本該是寒風刺骨，月冷星縮，但此時此刻地是這樣的溫暖。溫馨，溫情。
時光如水，光陰似箭，轉眼，六個春秋悄然即逝，同樣是2月14日，同樣是那樣一個月夜星晚，同樣是這條林間小道，四個人一路歡聲笑語，談笑風生，一個男人，一個女人，一個男孩子，一個女孩子，踏著月光，走著……
推薦點評：全文突出優(yōu)點是利用環(huán)用環(huán)境描寫來反映情節(jié)，且文字優(yōu)美，行文流暢。
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