驕傲的鉛筆盒作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的驕傲的鉛筆盒作文，希望能夠幫助到大家。

驕傲的鉛筆盒作文1

　　在明明同學(xué)的書桌上，有一把小尺和一個鉛筆盒，它們互相都很友好，可不知為什么，有一天它們之間突然發(fā)生了爭執(zhí)……

　　鉛筆盒驕傲地說：“你看看我，用處這么多，能裝那么多筆，還能讓小主人削鉛筆，你再看看你，頂多就能量個長度，還能干什么？”小尺不甘落后地說：“我還有別的用處。”鉛筆盒傲慢地問：“你還有什么？”“我還有……畫直線，我還能……還能……”小尺著急地回答，可一時半會兒想不起別的`了。鉛筆盒見小尺不說話了，又開始沾沾自喜：“怎么樣，說不出來了吧？我就說你沒別的了，還是認(rèn)輸吧！”小尺聽了很生氣。

　　就在這時，小主人明明走進(jìn)來到處找小尺，準(zhǔn)備畫一座漂亮的房子，終于找到啦，只見小主人一會兒測量，一會兒畫直線，一會兒畫波浪線……不一會兒一座漂亮的房子就展現(xiàn)在面前。鉛筆盒眼睜睜地看著小尺一次又一次的被小主人使用，而它只能靜靜地躺在書桌上。

　　小主人畫完后，拿著作品滿意地走了出去，書桌上只剩下尺子和鉛筆盒，鉛筆盒不服氣，就又和尺子爭了起來：“你就這一天為小主人服務(wù)，也沒什么了不起�！背咦由鷼獾鼗卮穑骸澳俏乙彩菫樾≈魅朔�務(wù)呀？”地上的書包聽見了，語重心長地說：“每個人都不能只看自己的長處，去挑剔別人的短處，我們要相互取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)起來，一起為小主人服務(wù)！”鉛筆盒和尺子聽了，都臉紅了，看了看對方，互相說了對不起。從此以后，它們再也沒有爭吵過，而是各司其職，共同為小主人服務(wù)。

　　其實(shí)，每個人都有自己值得驕傲的地方，但這不能成為炫耀的資本。一定要記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

驕傲的鉛筆盒作文2

　　在一家文具店里，有許多鉛筆盒，其中有一個鉛筆盒，它天生覺得自己美麗無比。

　　有一天，它被一個小男孩買走了，小男孩把它拿回家，并高興的把文具放進(jìn)了鉛筆盒里。可是，鉛筆盒覺得它們很不好看，不喜歡讓它們呆在里面。過了一會兒，鉛筆盒對它們嚴(yán)厲地說：“你們?yōu)槭裁匆�住在我這里，都滾出去�！�

　　聽到了這句話，文具都紛紛跳了出去，對這個驕傲的鉛筆盒說：“你一定會后悔的.�！钡诙�天，主人拿著鉛筆盒把它裝進(jìn)書包就去上學(xué)了。上課了，主人高興的打開鉛筆盒，往里面一看，一個文具都沒有。

　　主人呆了一會，才反應(yīng)過來，立刻對鉛筆盒說：“你把其它文具丟哪兒去了？”鉛筆盒高興的說：“我把那些丑東西都趕走了。”主人生氣極了，可是又沒有辦法，只好向周圍的同學(xué)借文具用。

　　過了好久，終于放學(xué)了，主人把它裝進(jìn)了書包，一回到家，第一件事就是把這個鉛筆盒丟到角落里去。他馬上又去文具店買了一個新的鉛筆盒，也把其它的文具都找了回來，放進(jìn)新鉛筆盒。它們一起相處的很好。

　　而那個呆在角落的鉛筆盒，天天沒人和它玩，而且連一個和他說話的人都沒有。不知過了多久，終于有一天，新鉛筆盒壞掉了，小男孩才想起了在角落里以前買的那個鉛筆盒。那個時候，鉛筆盒已經(jīng)悔過自新了。后來，文具和這個鉛筆盒相處的更好。

　　鉛筆盒終于知道，和大家一起合作分享，才是最快樂的！