[實(shí)用]特別的禮物的作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的特別的禮物的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

特別的禮物的作文 篇1

　　每一份禮物，都是特別的，美好的，給我們留下難忘的回憶。

　　生日后，我抱怨弟弟什么禮物都沒(méi)給我，不管是物質(zhì)上的還是言語(yǔ)上的。

　　弟弟若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑出去了。我生氣地嘟囔著：“我過(guò)生日，讓你玩了一陣，還給吃蛋糕，我卻什么禮物也沒(méi)有。”

　　今天爸爸媽媽都不在，外婆回老家了，保姆也走了，只剩下我和弟弟。

　　弟弟走了，我反而十分無(wú)聊，更想念我的弟弟了。五分鐘、十五分鐘……他不會(huì)是生我的氣不回來(lái)了吧，我越來(lái)越著急。

　　過(guò)了一會(huì)兒，樓梯上又響起了熟悉的腳步聲——弟弟回來(lái)了。我趕緊跑過(guò)去，他明顯是跑得太急了，氣喘不過(guò)來(lái)了。

　　“這個(gè)，是給你的�！彼�上氣不接下氣地說(shuō)著，并遞給我一塊巧克力。我很好奇，問(wèn)：“哪里來(lái)的？”他說(shuō)：“是買來(lái)的，我的零花錢剛好，還找了零錢。”

　　我很吃驚，更多的是感動(dòng)。一個(gè)小朋友自己下樓買巧克力，用自己辛苦積攢的錢，非常難得。況且弟弟有濕疹，比常人更怕熱。只要稍一碰到陽(yáng)光，身上的發(fā)膚就會(huì)很難受，但是他卻為了我，什么都不顧。

　　想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我緊緊地握住了巧克力。弟弟這么關(guān)心我，但我卻要賭氣批評(píng)他。他為了滿足我的'壞脾氣，不顧自己難受，他為我辦了這么多事，我又為他做了什么呢？

　　嘗一口，巧克力的甜味在舌尖上涌動(dòng)。此時(shí)，我感受到的不僅僅是巧克力的香甜，還有我與弟弟之間的深厚的感情。

　　這一塊小小的巧克力，代表了弟弟與我之間的深厚情誼，這份禮物給我留下了深刻的回憶。

特別的禮物的作文 篇2

　　在我的生活中禮物有過(guò)很多，有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，但是在我記憶深處中，有一個(gè)特別的禮物，我永遠(yuǎn)都記得他帶代表著什么，我們之間的友誼；我的好朋友小軍送給我的禮物，一塊橡皮擦。

　　我還記得，小軍剛來(lái)到我們班級(jí)的時(shí)候，長(zhǎng)得黑黑的，笑起來(lái)憨憨的，但是他總是喜歡幫助別人，只要是他能做的事情，從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)。我和他不熟悉，只是點(diǎn)頭之交，因?yàn)樗�的成�?jī)很糟糕。老師不喜歡他，只是在課上批評(píng)他上課不認(rèn)真，喊他回答問(wèn)題也不會(huì)做。

　　有一次班主任排座位，讓他成為了我的同桌，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)了，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，熱愛(ài)幫助同學(xué)，為人真誠(chéng)老師。我也不明白，他的'成績(jī)?yōu)槭裁催@么差。我對(duì)他產(chǎn)生了好奇。于是，便跟隨他回家，他回家很快，一放學(xué)就沒(méi)影了。

　　他家住的不是很好，房子有點(diǎn)老了，他到家的時(shí)候會(huì)有老人出門口迎接他。我猜測(cè)是他的奶奶，年紀(jì)很大了。后天，我明白是每天照顧身體不適的奶奶，他才沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)功課，成績(jī)才這么差的。所以我了解他的難處之后，就打算幫助他。委而且老師常說(shuō)同學(xué)間互相幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)模�可以促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　我每天都去他家?guī)椭�他�?fù)習(xí)功課，但我不是掉東西就是忘記帶東西，這次橡皮擦掉了，不能擦掉錯(cuò)誤的東西了。他拿出了一塊嶄新的橡皮擦，把他送給了我。我跟他說(shuō)了謝謝，他也感謝我?guī)退麖?fù)習(xí)功課。我拿著他送給我的橡皮擦，這還是除了家人，第一次有人給我送禮物，我把他當(dāng)成了我特殊的橡皮擦朋友，這是我們友誼的象征。雖然，我們現(xiàn)在已經(jīng)分別多年，我還是記得你橡皮擦朋友。

特別的禮物的作文 篇3

　　今天是母親節(jié)，我在心里嘀咕：“該送什么給媽媽呢？”

　　我想了一個(gè)下午，終于想出了一個(gè)特別的主意。

　　那天上午，媽媽有事出門，只有我一個(gè)人在家。一見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了，便先將水彩筆拿出來(lái)，將一張閃閃發(fā)亮、紅色的臘光紙剪成一個(gè)大大的愛(ài)心，再用黃色的水彩筆在“愛(ài)心”上端端正正地寫上“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)，以后做事情一帆風(fēng)順，過(guò)得平安無(wú)事、健康快樂(lè)！”并在賀卡正面的.兩端各畫了一束含苞欲放的康乃馨，在賀卡背面畫上幾棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，在一棵最挺拔、茂盛的大樹(shù)枝葉上畫上一只剛出生的、毛茸茸的小鳥，并在空白處配上文字：媽媽，你就像一棵高大的樹(shù)，我就像樹(shù)上那弱小的小鳥，你日日夜夜為我遮風(fēng)擋雨，我很感激。接著粗粗地把賀卡瀏覽了一番。不看不知道，一看嚇一跳：竟然發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤！我第一個(gè)應(yīng)該就是改，可是因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)地看，是一張漂亮的賀卡，如果改了，就會(huì)使賀卡變得很難看。所以，我只好按原來(lái)的計(jì)劃：把賀卡折成一個(gè)信封，并用雙面膠粘上，豐面寫上名字、時(shí)間，然后有迠害怕地等著媽媽。

　　終于，門外，傳來(lái)了一敲門聲，我猛地一震，想：我賀卡有這么多錯(cuò)誤，媽媽會(huì)不會(huì)罵我呢？我忐忑不安地去開(kāi)門。

　　媽媽見(jiàn)了這分特別的禮物，把我摟在懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你真的長(zhǎng)大了！”

特別的禮物的作文 篇4

　　望著床前架子上，那份陳老師在小學(xué)畢業(yè)典禮當(dāng)天送給我的禮物，凝望細(xì)沙從縫里緩緩洩下，記憶彷彿又回到過(guò)去無(wú)憂無(wú)慮的點(diǎn)滴歲月……

　　“老師，他打我！”“我哪有！？”

　　“我們?nèi)ゴ蚯颉�…”“快！上課鐘響了……”

　　腦海里，小學(xué)日子便是在此起彼落的歡笑嬉鬧聲中度過(guò)，有同學(xué)間打來(lái)鬧去的酸甜，也有等候長(zhǎng)大的煩悶，我不禁喟嘆光陰飛逝，一晃眼六年就過(guò)了，卻又像昨日般 歷歷在目。轉(zhuǎn)眼間上了初中，一個(gè)充滿升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力的環(huán)境，少了下課同學(xué)蜂擁沖門而出的畫面，上課氣氛也格外安靜；我在肅殺的課堂里，注意力總被滴答的墻上掛鐘所牽引，一聲一格，從未停歇，正如我�？粗�床前的沙漏出神…

　　記得老師在畢業(yè)典禮那天突然很感性地告訴我們：升上初中，便代表你們進(jìn)入另一個(gè)成長(zhǎng)的階段。誰(shuí)不曾走過(guò)迷惘、苦澀、徬徨的歲月？每個(gè)人都在探索自己生命成 長(zhǎng)的意義，或跌或撞，或哭或笑，步履困蹇可能是大家共有的經(jīng)驗(yàn)，但是，希望各位能夠牢牢記得老師勉勵(lì)的話語(yǔ)：“正向思考，永�？鞓�(lè)的心”這段話，伴隨著沙漏，深深烙在我心底，那真的是最珍貴的一份畢業(yè)禮物。

　　在近一年的初中生活，我體會(huì)了現(xiàn)實(shí)的'殘酷，經(jīng)歷了責(zé)備的苦頭，嘗盡了坎坷的滋味，那沙漏卻始終讓我覺(jué)得自己只是以不同方式來(lái)詮釋我的人生。還記得我從小學(xué)老師手中接下那沙漏，一份來(lái)自長(zhǎng)輩的期許與祝福，特別的不在它的價(jià)錢，而是在它于我心中的價(jià)值；這份特別的禮物，就是我的心靈支柱。

　　凝視靜置架上的沙漏，我把它倒了過(guò)來(lái)，沙子便一顆一粒地重新積累，連綿且不斷，正如同我人生中的每一階段，不曾停歇。關(guān)上燈，我閉上眼睛，只希望一切可以重新開(kāi)始……

特別的禮物的作文 篇5

　　眼看著媽媽一年一度的生日就要來(lái)臨了，到底要給媽媽送什么禮物呢？我左思右想，急得象熱鍋上的螞蟻一樣，哦，我終于想到了辦法：可以送賀卡給媽媽呀！想到這里我就去柜里拿來(lái)了賀卡。

　　從書包里拿出了水彩筆和彩紙。哦，我要先用綠色的水彩筆畫些小草，再用……再用彩紙做了貝兒公主、白雪公主兩個(gè)公主，再用蘭色的和綠色水彩筆畫出藍(lán)天和樹(shù)木，最后在上面寫上：“祝媽媽生日快樂(lè)”，就大功告成了。

特別的'禮物的作文 篇6

　　和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我獨(dú)自坐在教室中，望著空氣分子在金燦陽(yáng)光的照耀下回旋上騰著，就在此地，我曾收到一份特別的禮物－－夢(mèng)想。 當(dāng)我看見(jiàn)別人如飛向穹蒼的鷹，清楚知道自己往哪里振翅時(shí)，而我卻仍匍匐于地不知該飛向哪一片藍(lán)天？心中的迷霧越聚越重越濃，使我的心不安徬徨，我就像迷路的旅人在夢(mèng)想的迷宮中徘徊打轉(zhuǎn)，一聽(tīng)見(jiàn)別人取笑的聲音，我便慌張地將自己筑起的夢(mèng)想之塔推倒，承載過(guò)多的期待，以致淹沒(méi)了內(nèi)心深處細(xì)微的鼓聲，遮蔽了引我前行的陽(yáng)光，我站在人生的選擇題前卻不知如何驅(qū)逐迷霧，擦亮我那埋于心中的夢(mèng)想。但，一份特別的禮物使我看見(jiàn)那條屬于我的路。

　　因?yàn)閶寢屖抢蠋�，我的童年是在校園中度過(guò)的，我喜歡學(xué)生們嘻笑玩耍時(shí)那份純真的快樂(lè)，我鍾愛(ài)教室那雖然老舊卻溫馨的感覺(jué)，學(xué)校是我的第二個(gè)家。有次，我倚在教室門外覷看著，教室彷彿被施了魔法，媽媽洪亮有力的聲音及堅(jiān)定的眼神緊緊抓住每個(gè)學(xué)生的目光，站在臺(tái)上的她自信地?zé)òl(fā)出光采，像位擺渡人將學(xué)生帶往知識(shí)的彼岸，那時(shí)的我深深為這一刻著迷，小小的我，也想成為神奇的魔術(shù)師。又有一次，媽媽帶我探視一位患有重度憂郁癥的學(xué)生，媽媽靜靜聆聽(tīng)她內(nèi)心深層的痛與苦，輕輕拭去她每一滴悲傷的淚水，漸漸拾起她灑了滿地的心碎，那位姐姐緊緊抱住媽媽淚流不止的畫面，怦然地撞擊我的心，媽媽使我了解，當(dāng)老師不只是知識(shí)的傳遞，也是一種將愛(ài)的.火苗傳遞下去的管道。受感動(dòng)的我，也想成為建造生命的工程師。

　　或許就在那時(shí)，那些觸動(dòng)我的畫面早已悄悄送給我一份特別的禮物，那就是夢(mèng)想成為一位老師。因著這份禮物，我心中的鼓聲愈加激昂，生命替我奏起夢(mèng)的曲子；心中的夢(mèng)想之火竄上灰暗的天際，照亮原本被迷霧籠罩的道路。夢(mèng)想的種子發(fā)芽、挺莖、展葉、綻花，最終茁長(zhǎng)成一棵高大蓊郁的樹(shù)，我想讓我的學(xué)生也能站上樹(shù)的枝干看見(jiàn)更加寬闊的世界，并在他們的人生路上送出一份份美好的禮物。

　　因著一份特別的禮物，使我如鷹緩緩展開(kāi)翅翼，裝備自己，上騰于那片夢(mèng)想藍(lán)天。這份禮物，很美，于我的人生，極其貴重。

特別的禮物的作文 篇7

　　猴子從朋友的聚會(huì)上回來(lái)，天已經(jīng)黑了。他走到家門口，忽然被什么東西絆了一跤。猴子進(jìn)屋打開(kāi)燈一看，原來(lái)是一只鞋子。嘿，這不是自己早上扔到門前池塘里的那只破鞋子嗎？怎么又回來(lái)了？真是奇怪！猴子撿起鞋子，又把它扔到池塘里去了。

　　第二天早上，猴子打開(kāi)門，咦？真是怪事，那只鞋子又水淋淋地躺在門口。這是誰(shuí)干的�。亢镒由鷼獾叵�。

　　他拿著鞋子左看看，右瞧瞧：我今天倒要看看是誰(shuí)干的好事！猴子氣呼呼地說(shuō)著，又把鞋子扔進(jìn)了門前的池塘里，然后坐在門前注視著池塘里的動(dòng)靜�？墒牵�不一會(huì)兒，他就打起盹來(lái)。

　　一二一，一二一……猴子驚醒了。他睜開(kāi)眼一看，呵，只見(jiàn)四只青蛙抬著他丟進(jìn)池塘的那只破鞋子，邁著整齊的步伐朝他走來(lái)。后面還跟著一只烏龜。立定！烏龜命令道。

　　青蛙們一齊停下腳步，將鞋子恭恭敬敬地?cái)[在猴子面前。你們這是干什么？猴子不解地問(wèn)。

　　猴子先生！烏龜畢恭畢敬地說(shuō)，謝謝你送給我們大伙兒的禮物！但是，這只寶貴的鞋，我們沒(méi)有人能穿得上它。所以，我們奉還給你。什么呀，誰(shuí)送給你們禮物了？我只是把它扔到池塘里去了。

　　可是，池塘是我們的家呀……正說(shuō)著，又響起一二一的號(hào)子聲。猴子定睛一看，又有四只青蛙抬著一只破籃子向他們走來(lái)。

　　這也是你送給我們大伙兒的禮物，可是我們用不著，只好還給你了！烏龜接著說(shuō)，現(xiàn)在好了，禮物還給你了，我們的`池塘也干凈多啦！愛(ài)護(hù)池塘，人人有責(zé)！愛(ài)護(hù)池塘，人人有責(zé)！八只青蛙忽然揮著拳頭喊起了口號(hào)。

　　立正！烏龜命令道。所有的青蛙整齊地一跺腳，向后轉(zhuǎn)，齊步走！

　　一二一，一二一……烏龜帶領(lǐng)大伙兒邁著整齊的步伐向池塘走去。

　　猴子看著他們，再看看眼前的禮物，羞得滿臉通紅。他立刻把破鞋子和破籃子扔到垃圾桶里，然后在門前的大樹(shù)下立了個(gè)牌子，上面寫著：愛(ài)護(hù)池塘，人人有責(zé)！

特別的禮物的作文 篇8

　　我拿著只有91分的試卷走在放學(xué)路上，沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)考好，但我并不沮喪，我仍然記得若曦的那句話：”開(kāi)心是一天，難過(guò)也是一天，何不讓自己開(kāi)心一點(diǎn)呢？“在我八歲那年，我搬家了，而對(duì)門就是若曦，我很快和若曦成為了好朋友，每天早上，我和若曦一起上學(xué)，中午，我和若曦一起玩耍，晚上，我和若曦一起做作業(yè)，我和若曦簡(jiǎn)直無(wú)話不談。有天中午，我沒(méi)有像以前一樣和若曦玩游戲，而是低著頭看我的腳尖，細(xì)心的若曦發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，對(duì)我說(shuō)：”姐姐，你怎么了？是不是有什么煩心事？說(shuō)出來(lái)吧！我?guī)湍惴謸?dān)一點(diǎn)�！蔽姨�起頭，小聲的說(shuō)：“我，我數(shù)學(xué)考試只考了，只考了86分�！闭f(shuō)著，我的眼圈紅了。若曦笑著說(shuō)：“姐姐，這有什么可傷心的'？你雖然沒(méi)考好，但你依然有選擇開(kāi)心的權(quán)利呀！開(kāi)心是一天，難過(guò)也是一天何不讓自己開(kāi)心一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)呢？“我用手揉了揉眼睛：”可是我只考了86分......”若曦打斷我：“86怎么了？走！我們?nèi)ジ恼�！說(shuō)著，拉著我走向了寫字桌......，第二天，若曦送我了一個(gè)書簽，上面寫著一排字：用微笑面對(duì)生活。今天，我拿著試卷回到家，認(rèn)真地聽(tīng)媽媽為我講解錯(cuò)在哪里，如何改正......若曦，雖然你已經(jīng)搬家了，但我每天都帶著微笑，謝謝你的那句話，讓我受益終身�。�！

特別的禮物的作文 篇9

　　陽(yáng)光燦爛的午后，溫暖的空氣，濕潤(rùn)著草木，甚至連人的心也是溫暖的，我坐在翠綠的草坪上看活潑的孩子們玩耍。一陣哭聲引起了我的好奇心，我轉(zhuǎn)頭望去，一個(gè)小女孩坐在草坪上，捂著腿上流血的傷口抽泣，我想那是一種傷痛吧。

　　傷痛是生命給我的最好財(cái)富。在溫暖的`午后，想起留在我心底永久的傷痛。

　　那是一段灰色的日子。出于年少的輕狂，我開(kāi)始懷疑身邊的一切：老師殷切的嚀囑，朋友熱心相勸，父母苦口婆心的教育。然而我從未懷疑過(guò)自己。我就像一艘迷失方向的小船在波濤洶涌的大海上左擺右蕩。又或許像隨風(fēng)飄落的楓葉，在寒風(fēng)中顫抖。黑夜的海是恐怖的，我時(shí)而撞在礁石上，時(shí)而被頂天的巨浪拍打到水里。于是傷痕累累的小船在黑夜中越行越遠(yuǎn)，就像我在迷陣?yán)镌阶咴竭h(yuǎn)。那是一個(gè)刀光劍影的迷陣，我的手上，身上、臉上被鋒利的刀劃出了一道傷痕，鮮紅的血如同噴泉噴涌而出，而我就像那坐在草坪上哭泣的女孩，刺骨的傷痛深深地烙進(jìn)我的心底。

　　終于，船找到了燈塔，我找到了出口。但是那些傷痛已經(jīng)在我心底駐足。

　　如今，我?guī)е�那些傷痛，在�?yáng)光中生活和學(xué)習(xí)。那些刻骨銘心的痛，成為我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。在我累的時(shí)候，在我困的時(shí)候，我便伸手撫摩那深深的傷口，而那傷口，而那傷痛便又向我侵來(lái)，讓我發(fā)漲的頭腦重歸清醒。

　　有人說(shuō)，傷痛只能成為人生路途上沉重的包袱，但我卻珍藏它們。因?yàn)槲业膫�痛是一面鏡子，照出我的懦弱，我的狹隘。傷痛是警鐘，敲醒我麻木的靈魂，傷痛是一條繩子，把懸崖邊緣的我拉回來(lái)，傷痛是一把鞭子，時(shí)時(shí)鞭笞著我不能重蹈覆轍。

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