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（集合）禮物作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的禮物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物作文 篇1
明天就是母親節(jié)了，你們知道母親節(jié)的起源嗎？母親節(jié)起源于美國(guó)，1906年5月，美國(guó)女孩安娜為了紀(jì)念自己的母親去世周年而舉辦母親節(jié)，于1913年在美國(guó)建立。
這不，今天作文課上，姚老師教我們折康乃馨和送一幅美麗的畫(huà)給媽媽。
康乃馨象征著母愛(ài)，是母愛(ài)之花，而粉色是不朽母愛(ài)的象征，傳說(shuō)是圣母瑪利亞流下的眼淚滴落而成。姚老師介紹康乃馨的來(lái)歷后，讓我們挑一種顏色。我想，紫色象征著高貴與神秘，正是媽媽所喜歡的顏色，我特地挑了一只紫色的康乃馨。
“一定要把花瓣揉軟，卷起來(lái)才好看！”姚老師告訴我們。我把花瓣先攥在手心里，再拼命地搓著，不一會(huì)兒，幾片花瓣快被我揉軟了，差不多可以了，我心想。接著把花瓣像燒烤一樣一片片串起來(lái)，我的花瓣亂七八糟地團(tuán)在一起，根本不像一朵盛開(kāi)的花，真是剪不斷理還亂。只見(jiàn)前面的女同學(xué)做出的花枝招展，真能以假亂真，我便向她請(qǐng)教，“把里面一層花瓣向外張開(kāi)，層層錯(cuò)開(kāi)，錯(cuò)落有致�！彼贿呎f(shuō)一邊卷給我看，我按她的要求重新調(diào)整，果然，我的花也栩栩如生，說(shuō)不定還會(huì)有蝴蝶在上面棲息呢！
我又取了一張畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)上“我的超能媽媽”，又是在燒菜煮飯，打理小花園，又是在逛超市買(mǎi)好吃的，還有睡前講故事，真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
我給第一幅圖的`媽媽涂上了綠色，因?yàn)榫G色是生機(jī)勃勃的象征；第二幅圖的媽媽涂上了紅色，因?yàn)榧t色是熱情的象征；第三幅圖的媽媽涂上了粉色，因?yàn)榉凵珳剀暗目蓯?ài)；第四幅圖的媽媽涂上了黑色，因?yàn)楹谏巧衩馗哔F的象征，最后我還在畫(huà)上用金色的馬賽克貼了“LOVE”幾個(gè)金燦燦的英文字母。
最后，我祝福媽媽青春永駐，美麗、健康、長(zhǎng)壽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
禮物作文 篇2
我從小就喜歡小動(dòng)物，軟綿綿又毛絨絨的，讓人看了便心生憐愛(ài)。
只是母親不喜歡我養(yǎng)，她從來(lái)不懂養(yǎng)動(dòng)物的樂(lè)趣，她只是嫌它們吵，有氣味，又麻煩。所以我只養(yǎng)過(guò)倉(cāng)鼠。
直到一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天，情況突然出現(xiàn)了變化。
那天，我生日。我一醒來(lái)，便坐在床上開(kāi)始猜測(cè)母親會(huì)送我什么禮物�！罢f(shuō)不定是書(shū)，或者是新書(shū)包之類的，最壞的情況是……送我一套習(xí)題冊(cè)……”我不禁打了個(gè)寒顫，連忙從床上爬起，抓著衣服胡亂將腦袋裹進(jìn)去，“如果是習(xí)題，我還不如不過(guò)生日�！币贿呄胫贿厸_下樓去。
直至吃完飯，母親也沒(méi)有要提起禮物的`意思。我實(shí)在按捺不住自己的好奇心，蹲到母親身邊，問(wèn)：“媽，那個(gè)……我的禮物呢？”母親看了我一眼，最后是有些猶豫地，領(lǐng)我進(jìn)了她的房間。我看見(jiàn)房間內(nèi)的情景，腦子一下就懵了。
那是一只幼犬。小小的，只有我的巴掌大，在地上到處亂爬，看見(jiàn)我和母親，便蹣跚地跑了過(guò)來(lái)，一路跌跌撞撞地。我沒(méi)想過(guò)禮物會(huì)是這樣的。一時(shí)間什么話也說(shuō)不出來(lái)。只感到有溫?zé)岬囊后w從眼眶中涌出來(lái)。這是對(duì)新生命來(lái)到我們家的喜悅之情。
母親看見(jiàn)我激動(dòng)成這樣，不由出言提醒我：“雖然有些話很老套，可還是要說(shuō)。他可不是你的玩具，他也是活生生的，我既然把它帶到家里來(lái)，還給你了，那你就有義務(wù)承擔(dān)起照顧它的責(zé)任�！蔽以捯不卮鸩簧蟻�(lái)，只能流著眼淚，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，懷里小心翼翼地抱著小狗，他還在嚶嚶地叫著，往我懷里鉆著，我能感受到生命的溫度與他跳動(dòng)的心臟。這是我收到的，最特別，也是最好的禮物。
我也知道，這不僅是一份禮物，也是一份沉甸甸的責(zé)任。母親的用心我也清楚，我也到了該承擔(dān)責(zé)任的年齡了。這也算是給我的一份磨練。
那天，我抱著他，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人�，F(xiàn)在，他三歲了，仍伴我左右。
禮物作文 篇3
語(yǔ)文老師真是在看畫(huà)。只見(jiàn)他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫(huà)著六只時(shí)刻相同的手表，題著一行小標(biāo)題：9月2日至9日語(yǔ)文下課時(shí)間記錄，再下面還有幾行字：
老師：
請(qǐng)讓我們自己支配我們的課間時(shí)間。
一個(gè)不敬學(xué)生即日
老師慢慢地放下畫(huà)卷，直直地盯著全班同學(xué)，終于，他卷起畫(huà)卷，并把它放好，又抬起頭，盯著他的學(xué)生迸出一個(gè)字：?
停！
讀書(shū)聲立即停了下來(lái)，幾乎一班同學(xué)都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光在52張臉上一一掃過(guò)，最后，又停在班長(zhǎng)的'臉上。他的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎有許多話要向他的學(xué)生說(shuō)，但是，終于沒(méi)有開(kāi)口。突然，他爆出一句：?
下課！
起立！聲落人起。三年級(jí)小38班的56位同學(xué)同時(shí)從心里咕出一句：?
謝謝老師！
禮物作文 篇4
雨淅淅瀝瀝地下著，給都市這位神秘女郎蒙上了一層面紗。我冒雨快步走進(jìn)孤兒院的大廳，我看了看手中拎著的袋子，仔細(xì)地檢查了一下，長(zhǎng)舒一口氣，還好，沒(méi)有濕。
今天我來(lái)探望孤兒院的孩子們，所以帶了一袋子的禮物。
“這邊來(lái)�！币晃话⒁填I(lǐng)著我，走向了一間房間。里面安置著八張床，上面的小孩有的.興奮地看著窗外的雨景，有的在安靜地看書(shū)，有的和小伙伴聚在一起嬉鬧著。他們看見(jiàn)我，都停下來(lái)手頭的事，下床圍在我的身旁，主動(dòng)跟我交談起來(lái)。我從袋子里拿出禮物，邊和他們閑談著邊把禮物遞給他們：筆盒、彩筆、畫(huà)本、繪本……各種小孩子的玩物。我又給他們讀了一本我喜歡的繪本，真心希望他們能愛(ài)上閱讀。
就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他們卻把我團(tuán)團(tuán)圍住，神秘地叫著，不讓我走。見(jiàn)我答應(yīng)，就一窩蜂的，大笑著，跑向自己的床，從枕頭底下掏出什么東西，小心地捧在手里。等靠近了才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)個(gè)的泥雕：有的是一顆愛(ài)心、有的是一個(gè)漂亮溫馨的小房子、有的是一只可愛(ài)的小貓，最讓我震撼的是一個(gè)女孩手里的——媽媽牽著女兒的手，女兒拉著爸爸的手，臉上掛著笑容，非常幸福。雖然這個(gè)整體做工還很孩子氣，手法很稚嫩，但媽媽爸爸和女兒臉上的笑我卻一下子記住了，并被深深感動(dòng)到了。
我走出了孤兒院，臉上綻放出跟那個(gè)女孩子一樣的笑容，抬頭看了看，天已經(jīng)晴了。
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