【精選】新年禮物的作文300字四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的新年禮物的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

新年禮物的作文300字 篇1

　　書，是用來讀的，用來增長(zhǎng)知識(shí)的。讀書對(duì)我來說是享受、是樂趣。我每天都要讀書，所以我每天都在享受和樂趣中度過。

　　新年到了！我渴望的不是壓歲錢，而是用壓歲錢去買一本本書來品嘗，來細(xì)讀。

　　新年期間，爸爸帶我去新華書店買書，我聽了這個(gè)消息后，高興得一蹦三尺高呢！到了書店后我跑向兒童文學(xué)一類，看見了《非常老師》、《非常男生》等楊紅櫻阿姨寫的書，上次我買了一本《非常女生》，覺得很不錯(cuò)，不如今天我就讓爸爸給我這幾本書吧！正當(dāng)我高興時(shí)，我才想起忘了問爸爸他要在哪里看書，我東看一眼、西看一眼還是沒有找到，這可如何是好啊。要是找不到爸爸，我可要慢慢地走回去了，正當(dāng)我在想這些的.時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳人我的耳朵。“是爸爸，是爸爸！”我高興地叫喊著，并跑向發(fā)出那個(gè)聲音的地方。啊！真的是爸爸，真的是爸爸！我高興極了。這時(shí)我才想起“正事”，我對(duì)爸爸說：“爸爸，爸爸，給我買那幾本書好嗎？”“好啊，但是那幾本書不是買給你的，是送給你的�！薄笆裁匆馑�？”“意思就是，這是買來給你當(dāng)新年禮物的�！薄芭丁蔽倚老踩艨竦攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

新年禮物的作文300字 篇2

　　今年春節(jié)，爸爸問我最渴望得到什么禮物，我就好好想了想，我渴望得到變形金剛。于是我的爸爸從商場(chǎng)里幫我買了一個(gè)巨大的變形金剛來作為我的生日禮物送給我，我對(duì)這個(gè)變形金剛非常的喜歡，我非常滿意爸爸這次送給我的禮物。我很喜歡他。

　　我覺得擁有一個(gè)變形金剛應(yīng)該是所有的'男孩子的一個(gè)夢(mèng)想吧。它為我們提供了一個(gè)正義的鋤強(qiáng)扶弱的好形象，也同時(shí)圓了我們一個(gè)英雄的夢(mèng)想。

　　可是好景不長(zhǎng)，讓人覺得難過的事情降臨了，這個(gè)變形金剛玩具我還沒有玩多久就發(fā)生了損害，它的右手眼看著馬上就要脫落下來了。我感覺到非常的難過和傷心。

　　但是好在我的爸爸是一個(gè)萬能的爸爸，8它用一些工具和502幫我把這些玩具給重新黏在一起，這樣我又看到了一個(gè)完好無缺的變形金剛出現(xiàn)在了我的眼前。今后我一定要更加的愛護(hù)爸爸送給我嘚東西，因?yàn)檫@是爸爸的一片心意。

新年禮物的作文300字 篇3

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，同學(xué)們開始互相贈(zèng)禮了。你贈(zèng)我，我贈(zèng)你不停頓。禮品店里的老板們也忙的不可開交，一邊哈腰點(diǎn)頭的接待顧客，一邊熱情的向顧客推薦新商品，一大把的鈔票不停的.往腰包里塞。

　　同學(xué)們你們只顧著互贈(zèng)禮品，有沒有想到這一點(diǎn)呢？如果你的好朋友贈(zèng)送你高級(jí)的新年禮品，你又要贈(zèng)他更高級(jí)的新年禮品。這樣贈(zèng)送要浪費(fèi)一大比鈔票去購買，有些人家本身生活就很貧窮，再加上新年禮品的開支，這就成為了貧困家庭的負(fù)擔(dān)，這對(duì)于有些家庭來說已經(jīng)是一筆不小的數(shù)目了。還有些父母不給，孩子就大哭大鬧，怕同學(xué)看不起他。哎，這都是新年禮品害的呀，它禍害不小��！

　　我覺得過新年不必贈(zèng)送這些貴重新年禮品啊！只要有誠(chéng)心的向同學(xué)或自己的好朋友問候就夠了，同學(xué)們請(qǐng)不要浪費(fèi)啊！

新年禮物的作文300字 篇4

　　今天是20xx年的最后一天，早上來到學(xué)校，似乎就能夠感覺到濃濃的節(jié)日氣氛，歡快而熱鬧。孩子臉上的.笑容比平時(shí)更加燦爛，就好像過年一樣。不過也確實(shí)是過年啊，明天就是20xx年了！

　　但我卻有些憂慮，因?yàn)榘嗉?jí)里的小組長(zhǎng)向我匯報(bào)，有一個(gè)孩子又沒有完成昨天布置的聽讀作業(yè)。平時(shí)也要我不停的督促他，才能夠勉強(qiáng)將聽讀作業(yè)做完�？粗�孩子們進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌的準(zhǔn)備慶祝新年，臉上都洋溢著笑容，在這個(gè)歡快的日子里，真不想和孩子嘮叨作業(yè)的問題。

　　過了一段時(shí)間，我還沒拿定主意，到底要不要現(xiàn)在找這個(gè)孩子談?wù)勀�，該怎么說呢？為什么又沒完成作業(yè)？把聽讀作業(yè)補(bǔ)上？這么歡快的日子，還是讓孩子開開心心，過后再談作業(yè)吧？沒想到，孩子自己就跑到了我的面前，臉上是大大的笑容：“老師， 我在組長(zhǎng)那兒把書讀完了。祝您新年快樂！”我還有些愣神，孩子就笑著跑遠(yuǎn)了。仔細(xì)想想，我這是收到了一份特別的新年禮物？這真是一份讓我開心的禮物。

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