關(guān)于菊花狀物作文集錦六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的菊花狀物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

菊花狀物作文 篇1

　　秋天，樹(shù)葉悄悄落了下來(lái)。樹(shù)枝上結(jié)滿(mǎn)了金燦燦的果實(shí)。它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，對(duì)著我們微微笑。那是秋天已經(jīng)到來(lái)的象征。

　　秋天到了，大部分花都枯萎了，然而野菊花卻開(kāi)得十分旺盛。野菊花非常美麗，顏色各種各樣，有淡紫色的，有金黃色的，還有白色的……我最喜歡的是那種淡紫色的野菊花。因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看它，好象是雪白的顏色，走近了才會(huì)看得清楚它是淡紫色的。它中間的花芯非常大。那是因?yàn)榛ㄐ闹虚g是幾個(gè)花芯合起來(lái)的`，可好看了。花瓣很小，比一粒瓜子還要小，要小得多。而且這些野菊花不怕風(fēng)吹雨打，不怕寒冷。它們?cè)诤�風(fēng)冷雨中頑強(qiáng)地生根發(fā)芽，好艱難！

　　你可能會(huì)說(shuō)：“我到哪里去看野菊花呢？”那我就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“這是因?yàn)槟阌^(guān)察得不仔細(xì)。野菊花到處都有，只要你留心觀(guān)察。它們生長(zhǎng)在田野里、草地上、公園里……

　　它不但在秋天有，而且在春天也可以看到它。春天，它還會(huì)捉蜂引蝶，顯示出它的美麗動(dòng)人的姿態(tài)來(lái)。那一朵朵像眼睛那么大的花，沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)它，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)它。它無(wú)聲無(wú)息地生長(zhǎng)著，它把它所有的一切都獻(xiàn)給了人們。然而，我們卻不知道珍愛(ài)它們。一次次把它踩在腳底，任意踐踏；一次次把它摘下來(lái)，隨意玩弄，玩過(guò)了就扔掉它。親愛(ài)的朋友，你一定要珍惜大自然里的每一樣?xùn)|西，只有這樣，我們才會(huì)生活得幸福美滿(mǎn)！

菊花狀物作文 篇2

　　清爽的早晨，陽(yáng)光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開(kāi)滿(mǎn)了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。

　　這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級(jí)了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷�？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)的菊花。對(duì)了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。

　　剛剛6點(diǎn)，李黎就來(lái)到了學(xué)校，她悄悄的來(lái)到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的'菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。

　　當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見(jiàn)李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。

菊花狀物作文 篇3

　　深秋時(shí)節(jié)，正是賞菊的時(shí)候，媽媽、奶奶和我興致勃勃地來(lái)到南園觀(guān)賞菊花。

　　走進(jìn)南園，我們就被姹紫嫣紅的菊花吸引住了。那些菊花，有的呈圓柱形，有的排成方陣，有的像噴泉狀。一陣風(fēng)吹來(lái)，五顏六色的花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好像歡迎我們的到來(lái)呢！

　　無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)一朵呈扁形狀的'菊花，花瓣正面紅黃相間，反面金黃，像太陽(yáng)的光芒般奪目�；ㄅ圆逯�名牌：“古紅十八”。在它的近旁，我又發(fā)現(xiàn)一朵菊花，這花是綠色的，讓我非常驚訝。它叫“綠荷”，就像一朵荷花漂浮在碧水之上，真是美極了。

　　我們悠閑地走過(guò)九曲橋，沿路又看到了許多菊花，有的像小乒乓球，有的像蟹爪，有的像蘿卜絲……還有的像五彩斑斕的小精靈在花叢中捉迷藏……

　　媽媽問(wèn)我：“你最喜歡哪朵花？”我脫口而出：“古紅十八！”我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�覺(jué)得怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“這深秋里凌寒傲放的菊花，哪一朵都是這么美呀！”

菊花狀物作文 篇4

　　有人喜歡華麗的牡丹，有人喜歡淡雅的玫瑰，而我卻喜歡那不起眼的菊花。

　　小時(shí)候，我愛(ài)到山上玩，每當(dāng)秋天來(lái)臨，百花凋謝時(shí)，這里漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，一叢叢，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如錦毯，似瀑布，又像一塊五顏六色的花布，真是美麗極了！近看一朵菊花，卻不是很美，沒(méi)有其它的花兒那樣婀娜多姿，但是它卻散發(fā)出淡淡的香味，讓人心曠神怡，然而，它不僅美麗、芳香，而且用途也很多。

　　記得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的腳被石頭劃破了一塊皮，痛得我直哭。表姐忙帶我回家，隨手在路邊摘了一些菊花，到了家，表姐把菊花洗干凈，擠出汁，敷在我的傷口上，我馬上感覺(jué)到不那么痛了，而且還有一絲清涼，過(guò)了幾天，傷口就愈合了。原來(lái)菊花還有消毒止血的作用呢。菊花不僅有消毒止血的作用，還有清熱去火的作用，可以泡茶喝。將摘下的菊花洗凈，曬干，在你咽喉疼痛的時(shí)候，只要沖上幾朵喝下去，你的.疼痛感就會(huì)立刻消失。

　　菊花雖然能傲霜斗寒，但是它不像臘梅那樣用濃濃的香味吸引人，它雖然不華麗，卻有一種樸素的美。我喜歡菊花的平凡。

菊花狀物作文 篇5

　　一天，我和媽媽去花卉市場(chǎng)買(mǎi)花，我走著走著，看到一盆菊花，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屇憧茨桥杌ǘ嗥�亮�。∥蚁胭I(mǎi)那盆花�！眿寢尵蛯�(duì)我說(shuō)：“好好，我就給你那盆花，行嗎？”“好啊！”我高興極了。回到家后，我在那一直看著那盆花，不光是花美，他的葉子也很可愛(ài)呢！

　　菊花的枝可可愛(ài)，別看它那么細(xì)，那么短，可是它能撐起很多花朵呢！

　　菊花的葉子大小不一，顏色不一，小的葉子是翠綠的，像一塊墨玉一樣，大的葉子是嫩綠的，像一塊沒(méi)有被打磨過(guò)這原玉一樣。葉子的形狀奇形怪狀，彎彎曲曲的，非常像一把淥油油的小扇子。如果把這一片葉子對(duì)著這碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，就像一只大雁正在飛快地往南方飛，準(zhǔn)備過(guò)冬了似的。

　　菊花的花苞剛剛長(zhǎng)出來(lái)，是非常的渺小，跟一個(gè)小胡椒似的。菊花的花苞是深綠色的，小螞蟻拿著這個(gè)小小的花苞一定會(huì)把它當(dāng)做球來(lái)玩的。

　　菊花的花，也是特別的香的，它的.花比滿(mǎn)天星、玫瑰花都香，它的香是由清香和甜甜的味道組成的香味，你只要聞一下這盆花，你準(zhǔn)會(huì)愛(ài)上它。

　　菊花的花在整盆花里是最美的，他的葉子一層挨一層，最多的能達(dá)到三個(gè)在一塊兒。中間的蕊嫩黃嫩黃的，等它打開(kāi)了以后， 就像我們過(guò)年放的一箱一箱的炮一樣。一陣微風(fēng)悄悄地溜進(jìn)我的窗前，它就隨風(fēng)舞動(dòng)，搖一搖自己這嫩黃的小腦袋。

　　菊花是多么的美麗，菊花它長(zhǎng)大以后能長(zhǎng)的雪白雪白的，我的學(xué)習(xí)興趣也要變廣，我們要和菊花一樣開(kāi)放。

菊花狀物作文 篇6

　　十月的一天早晨， 爸爸媽媽一起帶我去植物園。

　　走近菊花展廳， 一陣陣清香迎面撲來(lái)。菊花千姿百態(tài)，有的像一位高貴的公主，有的像一個(gè)婀娜多姿的小姑娘，還有的像婷婷玉立的少女……湊近看， 菊花的花蕊像無(wú)數(shù)個(gè)兄弟姐妹在討論問(wèn)題一樣聚在一起，菊花的.內(nèi)瓣短而且很密，外瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，花瓣微微散開(kāi)，好像已經(jīng)開(kāi)放的花骨朵，菊花的頂端是卷起的，好像媽媽剛卷好的長(zhǎng)發(fā)。菊花有各種各樣的顏色，有的是粉紅的， 有的是白色的，有的是黃色的還有的是大紅色的。但有的不光光是一種顏色， 如花蕊是黃的，花瓣是白的等。

　　我問(wèn)爸爸：“菊花有什么用途呢？”爸爸回答：“菊花可以做菊花茶，菊花酒等……”聽(tīng)了這番解釋?zhuān)�我�?duì)菊花肅然起敬，心想：以后我要買(mǎi)些菊花泡茶喝，這味道應(yīng)該無(wú)法比喻。

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