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精選鉛筆的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的鉛筆的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆的作文600字 篇1
麗麗的素描作品獲得了市一等獎(jiǎng)，得到了一朵小紅花，她把這朵小紅花輕輕地放到了鉛筆盒里。
鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、尺子都想先戴這朵小紅花，它們都認(rèn)為自己的功勞最大。于是就吵了起來(lái)。鉛筆首先發(fā)言：“沒(méi)有我，小主人能畫(huà)這么漂亮的素描畫(huà)嗎？而且我也造成了身體上的殘疾，你看，我一開(kāi)始起碼得有15厘米長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了8厘米左右了！”橡皮也不甘示弱：“也不能忘了我，如果不是我給小主人擦去那么多的敗筆，她的畫(huà)能得獎(jiǎng)嗎？我也因?yàn)榻o鉛筆擦去敗筆，變瘦、變矮了好多呢！”轉(zhuǎn)筆刀生氣地說(shuō)：“哼，如果沒(méi)有我每天讓鉛筆變得尖尖的，鉛筆能派上用場(chǎng)嗎？”“我也派上了用場(chǎng)，”尺子說(shuō)，“如果沒(méi)有我給小主人起框架，小主人能畫(huà)得這么好嗎？”它們的話讓鉛筆盒爺爺聽(tīng)到了，鉛筆盒爺爺說(shuō)：“孩子們，要是你們都覺(jué)得自己的功勞最大的話，那你們就獨(dú)自畫(huà)一張素描畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)得最好，誰(shuí)的`功勞就越大。好不好？”“好！”它們四個(gè)異口同聲的說(shuō)。這下可把鉛筆高興壞了。
它趕緊“奮筆疾書(shū)”，可是因?yàn)樘�，剛�?huà)幾筆就畫(huà)錯(cuò)了，他急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。橡皮是只能擦不能寫(xiě)，不僅半天沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)，而且還把紙擦的亂七八糟。轉(zhuǎn)筆刀一開(kāi)始能用鉛筆屑灑出圖案來(lái)，可不一會(huì)，鉛筆屑用完了，它就只好用牙咬出圖案來(lái)，不過(guò)誰(shuí)也不清楚那是什么圖案。而尺子呢？就只好用角劃出印來(lái)“畫(huà)”有的地方還劃爛了。反正，四個(gè)文具誰(shuí)也沒(méi)畫(huà)出來(lái)。鉛筆盒爺爺又說(shuō)：“你們?cè)囋囈黄甬?huà)這幅素描畫(huà)�！庇谑牵膫�(gè)小伙伴輪流工作，鉛筆畫(huà)圖，尺子趕緊去協(xié)助鉛筆畫(huà)框架；畫(huà)錯(cuò)了，橡皮趕緊去擦；鉛筆不尖了，轉(zhuǎn)筆刀趕緊去削鉛筆……不一會(huì)，一幅漂亮的素描就畫(huà)成了。
鉛筆盒爺爺笑著說(shuō)：“團(tuán)結(jié)的力量才更大呀！”說(shuō)著就把這朵小紅花戴在了四個(gè)小伙伴的身上，四個(gè)小伙伴笑了。從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
鉛筆的作文600字 篇2
大家好，我是一支不起眼的鉛筆，但卻有著不尋常的經(jīng)歷。
你知道我的老家在哪兒?jiǎn)�？在森林。我原�?lái)是一棵大樹(shù)。有一天，一輛新華制筆廠的卡車停在我的旁邊。大樹(shù)們議論紛紛，有的說(shuō)：“他們要把我們?cè)趺礃影�？”有的說(shuō)：“他們會(huì)不會(huì)把我們當(dāng)柴火燒呢？”還有的`說(shuō)：“我們會(huì)不會(huì)變成鉛筆？”果然，新華制筆廠的員工們拎起了電鋸，把我們?nèi)紨r腰砍了下來(lái)，我說(shuō)：“呃喲喲，好疼！”員工們雖然把我運(yùn)上了卡車，但是我的腰還是呼呼生疼。等我醒來(lái)的時(shí)候，卡車已經(jīng)在市區(qū)里轉(zhuǎn)悠著呢。我一邊欣賞著城市的美景，一邊貪婪的曬著太陽(yáng)。
終于到了“新華制筆廠”了，我先運(yùn)到了“切割車間”，我被切成一條一條的小圓棍，被傳送帶運(yùn)進(jìn)漆黑一片的大木箱。“我們要去哪里�。俊贝蠹易h論紛紛。不一會(huì)兒，他們又被運(yùn)到了裝鉛車間。只見(jiàn)叔叔抱著一桶鉛走到了裝鉛平臺(tái)上，耐心的把鉛裝進(jìn)我同類的肚子里。輪到我了，這鉛鉆進(jìn)我肚子里得時(shí)候一點(diǎn)也不疼，你知道為什么嗎？因?yàn)榭硺?shù)的這點(diǎn)疼我都忍受了，這點(diǎn)疼難道我都忍受不了？接著，我穿上了深紅色、嶄新的衣服。為了使我更實(shí)用，我又戴上了橡皮“帽子”。
我又再次坐上了卡車，這會(huì)我被運(yùn)到了永輝文具店。一些小朋友走進(jìn)了文具店，把我的許多兄弟姐妹帶走了。只有，我還孤零零地躺在貨架上。沒(méi)多久，一個(gè)叫花花的小姑娘看中了我，把我買(mǎi)了下來(lái)，我就整天陪伴著她。她考試得時(shí)候一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，就用我的帽子。有一次她的筆芯弄斷了，她用卷筆刀又讓我恢復(fù)原樣了�；ɑㄒ惶煲惶斓拈L(zhǎng)高，我又一天一天的變矮。我馬上要瀕臨死亡了。
我希望花花能買(mǎi)一個(gè)筆套，套在我身上，這樣你就可以繼續(xù)用我了。最后希望我的子子孫孫繼續(xù)為人類服務(wù)。
鉛筆的作文600字 篇3
不惜耗費(fèi)自己的生命，點(diǎn)亮知識(shí)的明燈。
他，是鉛筆家族的一員。和同族鉛筆一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻牢記著自己的使命，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為需要他的人奉獻(xiàn)自己的一生。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是兢兢業(yè)業(yè)地履行自己的職責(zé)，忠實(shí)地充當(dāng)知識(shí)的載體，用自己的生命去搭建傳達(dá)知識(shí)的橋梁，直至生命最后一刻。博廣的知識(shí)書(shū)寫(xiě)了他無(wú)私的生命，留下了永恒的.記錄。
路燈
甘愿點(diǎn)燃自己的生命，照亮寬闊的道路。
她，是路燈家族的一員。和同族路燈一樣，她的生命極其短暫。但她心中時(shí)刻明確著自己的責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為需要她的人奉獻(xiàn)自己的一生。她只是盡心盡力地履行自己的使命，不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，堅(jiān)定地充當(dāng)光亮的載體，用自己的生命去照亮黑暗的天空，直到生命最后一刻。行人的腳印見(jiàn)證了她無(wú)私的生命，留下了永恒的記錄。
茶葉
甘愿沸騰自己的生命，奉獻(xiàn)無(wú)盡的芬芳。
他，是茶葉家族的一員。和同族茶葉一樣，他的一生極其短暫。但他心中時(shí)刻銘記著自己的任務(wù)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為需要他的人奉獻(xiàn)自己的一生。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是忠心耿耿地履行自己的義務(wù)，無(wú)悔地充當(dāng)思想的載體，用自己的生命營(yíng)造思想的韻香，直至生命最后一刻。沁人的芬芳目睹了他無(wú)私的生命，留下了永恒的記錄。
我們不能控制生命的長(zhǎng)短，但我們可以拓展生命的寬度。那就是選擇無(wú)私幫助他人，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，這樣才是最有意義的人生。雖然我們的生命短暫，但如果你甘于奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，世界終究會(huì)為你寫(xiě)下永恒的記錄。
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，那些犧牲自己，照亮他人的英雄如夜空中最耀眼的明星，永不墜落，是夜空永恒的銘記。讓我們共同延伸生命的魅力，彰顯生命的價(jià)值，讓生命閃耀著絢麗的光芒，留下永恒的記錄！
鉛筆的作文600字 篇4
人類有夢(mèng)想、動(dòng)物有夢(mèng)想，就連植物也有夢(mèng)想，但你知道么，我們這些小小的鉛筆也有夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，那就是能夠離開(kāi)狹小的筆袋，逃出教室，來(lái)到溫暖的山坡上曬曬太陽(yáng)。然后，我們能夠挑選風(fēng)水寶地，在這里扎下深深的根，然后長(zhǎng)出嫩芽，吸取天地的精華。最后，我們會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，收獲甜美的果實(shí)。這，就是我們鉛筆的第一個(gè)夢(mèng)想，成為一棵植物。
第二個(gè)夢(mèng)想，就是能夠幫助別人。我們可以當(dāng)一根柱子，去支撐那些搖搖欲墜的樓房；我們可以當(dāng)一個(gè)超人，用自己的超能力去拯救那些被困住的災(zāi)民，給他們帶來(lái)希望；我們還可以當(dāng)小鳥(niǎo)戲耍時(shí)的船篙，給它們做一個(gè)支撐點(diǎn)，聽(tīng)它們歡快的鳴叫；或許，我們還可以當(dāng)螞蟻過(guò)河時(shí)的小船，載它們渡過(guò)平靜的小河，來(lái)到美麗的彼岸。我們鉛筆的`第二個(gè)夢(mèng)想，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
別忘了，我們還有第三個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想十分奇妙，就是讓我們長(zhǎng)出魔幻的翅膀，來(lái)到高高的藍(lán)天，盡情飛翔。在這無(wú)邊無(wú)際的天空中，我們都可以和小鳥(niǎo)談天說(shuō)地，也可以和云朵姐姐討論學(xué)習(xí)，或是跟資深的太陽(yáng)教授說(shuō)說(shuō)新鮮事，看看新聞……總之，我們希望擁有一雙翅膀，帶我們飛翔！
第四個(gè)夢(mèng)想，就是變成一個(gè)人，像折翼的天使一樣來(lái)到人間。在人間，我們能夠品味酸甜苦辣咸，慢慢享受這一生，看看校訊通，交幾個(gè)好朋友，好好地學(xué)習(xí)，慢慢地長(zhǎng)大……
誰(shuí)也不知道我們鉛筆有多少夢(mèng)想，像播進(jìn)稿紙的文字，萌多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少美麗的童話。
自評(píng)：手握鉛筆，邊畫(huà)圖邊想象，人類有夢(mèng)想，鉛筆也有夢(mèng)想嗎？如果有夢(mèng)想，那會(huì)是什么呢？不知不覺(jué)嘴角蕩漾出笑意，寫(xiě)下這篇鉛筆的夢(mèng)想。還望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文600字 篇5
嗨，大家好！我是一只“小豬”鉛筆刨刀。我是小主人媽媽在他上一年級(jí)時(shí)送給他的生日禮物。
我是一只胖嘟嘟的小豬，身穿一件粉紅色大衣，圓圓的腦袋上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面是一個(gè)圓圓的朝天鼻。你可別小看它，我可是靠它工作的，沒(méi)有它小主人就不能卷筆了。我挺著一個(gè)胖胖的小肚子。小主人卷下來(lái)的鉛筆削就成了我肚子里的`“食物”。
在學(xué)習(xí)上，我是小主人得力的助手。記得有一次，小主人在家寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)“大功臣“自動(dòng)鉛不見(jiàn)了。剩下的鉛筆都是些“老弱殘兵”——粗的粗，斷的斷，沒(méi)一支可以用的。這時(shí)，我就可以大顯伸手了！小主人二話沒(méi)說(shuō)，緊緊地捏住我的“耳朵”，把鉛筆塞進(jìn)已經(jīng)張開(kāi)的“鼻子”里，再松開(kāi)我的“耳朵”，我就會(huì)把鉛筆緊緊地咬住。最后小主人搖動(dòng)我的“尾巴”，我就開(kāi)始工作了！每次卷完筆，小主人都會(huì)把我“肚子”里的鉛筆屑清理掉，還把我擦得干干凈凈，所以我一直以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在主人的面前。 小主人這么愛(ài)惜我，我心里暗暗地發(fā)誓：我一定要好好地為他服務(wù)。
可好景不長(zhǎng)，自從小主人升入四年級(jí)后就對(duì)開(kāi)始“虐待”我了。每次作業(yè)時(shí)，小主人在我身上亂涂亂畫(huà)，讓我成了一只小灰豬。有一次，小主人挨批后，心情不好，就拿我出氣，把我的“一只耳朵”也捏斷了，害得我不能正常工作。就這樣，小主人長(zhǎng)年累月冷落我，不幫我清理肚子里的鉛筆屑，我只好挺著個(gè)“小將軍肚”，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
如今，我已經(jīng)陪伴小主人四年了，我多么希望小主人幫我裝好“耳朵”，好好地愛(ài)惜我。我愿意為小主人服務(wù)一輩子。
鉛筆的作文600字 篇6
在很久很久以前，有一只叫貝帝的小白兔，她有一個(gè)神奇的銀光綠的鉛筆袋。里面住著筆芯、圓珠筆、鋼筆、橡皮和毛筆……漂亮的文具寶寶。
這些可愛(ài)的寶貝們一直都過(guò)著幸福、美滿的生活�？墒怯幸惶欤惖郯阉麄儙У搅藢W(xué)校上學(xué)。大家一到美麗的校園就嚎啕大哭起來(lái)，因?yàn)樗麄冞�想繼續(xù)過(guò)這樣無(wú)憂無(wú)慮的.生活。如今生活卻要自主，因?yàn)樗麄兪菚r(shí)候去面對(duì)人生了。
今天，大家本來(lái)就很不高興，所以大家上課不聽(tīng)講，他們自己不聽(tīng)課，在吵吵鬧鬧害得老師上不了課，同學(xué)們也聽(tīng)不了。后來(lái)老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真上課，他們異口同聲的說(shuō)：“因?yàn)槲覀儾幌肷蠈W(xué)，我們想回家，在學(xué)校吃的東西不喜歡，課桌的顏色不喜歡……”“我要讓你們給我去大操場(chǎng)跑二十圈，快去！”老師大發(fā)雷霆的語(yǔ)氣把他們嚇到了。
二十圈終于跑完了！他們又開(kāi)始大鬧天空了。他們又上課不聽(tīng)講。老師只好打電話得貝帝的媽媽來(lái)把他們帶回家，以后不要再來(lái)這個(gè)學(xué)校！學(xué)校不歡迎你們這幫熊孩子闖進(jìn)來(lái)。
貝帝放學(xué)后問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁匆趯W(xué)校里造反。上課不聽(tīng)，下課不做作業(yè)，這個(gè)學(xué)校不歡迎你們，又要給你們?nèi)フ覍W(xué)校�！薄耙�?yàn)槲覀儾幌脒^(guò)沒(méi)有糧食吃的日子�！�
貝帝去了許多學(xué)校，可是沒(méi)有一個(gè)愿意收留他們的。于是貝帝決定自己每天早上去上學(xué)，晚上回來(lái)為他們上課。就這樣一年一年的過(guò)去了，小學(xué)的日子過(guò)去了，他們都早早的起床，自己去上學(xué)，因?yàn)橛辛素惖鄣慕虒?dǎo)，他們愛(ài)上了讀書(shū)。他們記住了許多，有：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……
時(shí)間飛馳，他們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，因該去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去創(chuàng)業(yè)。
鉛筆的作文600字 篇7
書(shū)——人類進(jìn)步的階梯！只要你仔細(xì)地讀，我相信每讀一本書(shū)都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。前不久，讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)，我深受啟發(fā)，特別是第78頁(yè)的《一支鉛筆的故事》讓我對(duì)“平等”“尊重”有了深切的感悟。
一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣(mài)鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把1元錢(qián)丟進(jìn)小販的懷中就走了，后來(lái)覺(jué)得不妥，返回去從小販那兒取出一支鉛筆，抱歉地解釋說(shuō)自己忘記拿筆了，并且說(shuō)：“你我都是商人，你是賣(mài)家，我是買(mǎi)家�！睕](méi)想到，就是他這樣簡(jiǎn)單的一句話改變了一個(gè)人的命運(yùn)。一年后，那個(gè)小販成了一名小有成就的商人。這個(gè)故事真切地讓我感受到：就是那個(gè)企業(yè)家簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'一句話，讓一個(gè)處境艱難的人樹(shù)立了自信心，認(rèn)識(shí)到自己的自尊和價(jià)值，通過(guò)努力改變了命運(yùn)。
當(dāng)我們遇見(jiàn)一個(gè)陷入困境的人，也會(huì)向他伸出熱情的雙手，給予他無(wú)私的幫助。但我們很少有人會(huì)像故事中的企業(yè)家那樣，他不光表達(dá)了自己的同情，還給予了別人尊重。讀了這個(gè)小故事，我不禁想起前幾天發(fā)生的一件事。那天午習(xí)時(shí)，李老師布置了兩道思考題，我最先寫(xiě)完，緊接著，又有同學(xué)寫(xiě)完了。我們相約跑到操場(chǎng)上做游戲。突然，學(xué)習(xí)委員提醒我，說(shuō)：“陳冉，今天不是你值日嗎？”哎呀，我差點(diǎn)忘了，今天又輪到我輔導(dǎo)我們班的學(xué)困生王寶鳳了。我極不情愿地走回班，突然眼睛一亮，跑到位子上拿著作業(yè)本，快速地遞給王寶鳳，說(shuō)：“反正，我跟你講你也不一定懂，還不如拿我的本子抄吧！”一心想著玩，我顧不上看她愿不愿意，丟下本子就跑回操場(chǎng)了……
現(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該��！王寶鳳同學(xué)雖然反應(yīng)遲鈍，但是她也很好學(xué)。老師讓我們幾名班干輪流幫助她，可我卻不考慮她的感受，傷害了她的自尊心。這件事提醒著我：學(xué)習(xí)上，我們每個(gè)人都是平等的。作為一名班長(zhǎng)，我應(yīng)該給同學(xué)們做個(gè)榜樣，以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)有困難的同學(xué)，像老師一樣尊重他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，和他們一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。
鉛筆的作文600字 篇8
暑假的最后一天，媽媽和小明出去買(mǎi)文具。他們來(lái)到了文具店，買(mǎi)了一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。
晚上，小明早早地上了床，開(kāi)始睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，床上便傳來(lái)了“呼嚕、呼�！钡暮魢Ｂ�。這時(shí)，書(shū)包里的文具們開(kāi)始說(shuō)話啦。鉛筆神氣十足地說(shuō)：“我比你們都強(qiáng)。因?yàn)槲铱梢詭腿藗儗?xiě)出工整的文字，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，你們呢？”它瞟了一眼橡皮，又說(shuō)：“橡皮嘛，它是我們的死對(duì)頭。因?yàn)樗偸前盐业慕茏鞑恋�！還有你�。ㄋ莺莸氐闪艘谎劬砉P刀）卷筆刀？你總是把我們鉛筆的腳往你嘴里送，然后你就使勁地咬啊咬，讓我們?cè)絹?lái)越短，最后死亡。更可惡的是，你還把我們的骨灰給倒進(jìn)了垃圾桶，運(yùn)到了垃圾場(chǎng)！”橡皮和卷筆刀都默不作聲，過(guò)一會(huì)兒，橡皮發(fā)話了：“其實(shí)，我和卷筆刀這樣做是為了幫助你，如果你不需要我們幫助，我們就不幫你了！”
第二天，小明帶著鉛筆、橡皮和卷筆刀去上學(xué)。他剛到學(xué)校不久，便上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。上課時(shí)，老師讓大家做一道數(shù)學(xué)題。小明一不小心，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)。于是，他就拿起橡皮，開(kāi)始擦了起來(lái)�？刹恢獮槭裁�，小明反反復(fù)復(fù)地擦了好幾次，筆跡就是擦不掉。小明一直擦到下課，等老師把小明的.作業(yè)本收上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明還沒(méi)寫(xiě)完。于是，老師把小明狠狠地罵了頓。
課間十分鐘很快地過(guò)去了，上課鈴又響了起來(lái)。這節(jié)是書(shū)法課。老師讓大家練鉛筆字。這時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆很粗，便取出卷筆刀來(lái)削�？墒�，小明削了好久，也沒(méi)把鉛筆削尖。他只好用粗粗鉛筆寫(xiě)字，字寫(xiě)很難看。下課后，老師發(fā)現(xiàn)小明寫(xiě)得字很難看，小明又被罵了一頓。
晚上，小明生氣地把鉛筆往桌上一摔：“什么破鉛筆！擦也擦不掉，削也削不尖，害我今天挨了兩頓罵�！便U筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)疼痛的身子，很慚愧自己的高傲。
從那以后，鉛筆再也不驕傲了，而且和大家也和睦相處了。
鉛筆的作文600字 篇9
在現(xiàn)實(shí)生活中，鉛筆和橡皮擦是一對(duì)“形影不離”的“好朋友”。鉛筆用那尖尖的頭寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦就用那“白白”的外衣輕輕地擦去那錯(cuò)誤的痕跡，鉛筆又繼續(xù)在擦去的地方寫(xiě)上正確的、工整的、嶄新的字跡。大家看見(jiàn)我的題目或許很疑惑，這平凡得不能再平凡的橡皮擦和鉛筆怎么會(huì)變笨、變聰明呢？其實(shí)，那“笨笨”的'鉛筆就是我，那“聰明”的橡皮擦就是我媽媽。
在生活中，我是一個(gè)有九十幾斤的胖子，可是和我的媽媽比起來(lái)，我就差遠(yuǎn)了，我媽媽是一個(gè)足有一百三十斤的胖子，雖然我的媽媽是一個(gè)胖子，但是她的，知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了她所擁有的體重，可我的只是連我體重的三分之一都不到。我平時(shí)一遇見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)上的難題都會(huì)請(qǐng)教我媽，媽媽總是能很快地解答出來(lái)。每次解答出來(lái)后，媽媽都會(huì)細(xì)心地跟我講這個(gè)答案怎么來(lái)的，并教我下次遇見(jiàn)這種題應(yīng)該怎么做。聽(tīng)完媽媽的解釋后，我心服口服。后來(lái)做作業(yè)遇見(jiàn)難題，我總是能很快做出來(lái)，在班上的成績(jī)直線上升。這不，今天我又向我媽“請(qǐng)教”難題了�！皨寢�，這道題怎么做��？”隨著一道興奮的聲音的到來(lái)，另一個(gè)聲音也響起：“這道題應(yīng)該是這么做……”話音剛落，先前那一道興奮的聲音又響起來(lái)，只是這次少了一份興奮，多了一份疑問(wèn)�！斑@道題這么做是因?yàn)椤�。有時(shí)候，我犯了錯(cuò)，媽媽照樣會(huì)懲罰我，比如試卷發(fā)下來(lái)，我錯(cuò)了幾個(gè)基本計(jì)算題，媽媽知道后，立刻懲罰我做二十道類似的計(jì)算題，并嚴(yán)格要求錯(cuò)一罰十。在媽媽的嚴(yán)格要求下，我改掉了許多壞毛病，比如做作業(yè)不仔細(xì)讀題、做完作業(yè)不檢查的壞習(xí)慣。
我愛(ài)我的媽媽，愛(ài)我那知識(shí)淵博、白白胖胖、關(guān)心我、照顧我的好媽媽，我希望我這個(gè)媽媽永遠(yuǎn)活下去，這樣我就可以永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽了。
鉛筆的作文600字 篇10
我是一個(gè)鉛筆頭，被小朋友扔在抽屜的最深處。那里是所有文具的噩夢(mèng)，又黑暗又恐怖。我現(xiàn)在就坐著這里，恐懼和無(wú)助包圍著我，像一只只野獸一樣，隨時(shí)都要張開(kāi)大嘴把我吞噬。我絕望的閉上眼睛，回想起充滿歡樂(lè)的過(guò)往……
我誕生在一家文具廠里，從出生開(kāi)始就生活在黑暗里，在黑暗與恐懼里度過(guò)漫長(zhǎng)的一天又一天。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)有見(jiàn)到光明的一天。
那是很普通的一天，我一如既往的在黑暗中祈禱。突然一絲亮光射了進(jìn)來(lái)，接著眼前就是一陣天翻地覆。我趕緊閉上了眼睛。
盡管閉上了眼睛，我還是能夠感受跟那無(wú)盡的黑暗相反的，照射在我身上的暖洋洋的亮光，和捧著我的軟綿綿的東西。
等我適應(yīng)了亮光，才慢慢睜開(kāi)了眼睛。眼前的這一景象令我輕呼起來(lái)。粉色的墻壁上掛著許多女孩幸福的笑臉。白色的天花板上亮著一盞很奇怪但是卻很漂亮的燈。白色的地毯如白雪般鋪在地上。
這難道是，天堂嗎？
正當(dāng)我沉醉在這天堂般的.地方的時(shí)候，一雙肉嘟嘟的小手把我捧了起來(lái)。我對(duì)上了一張放大了的、圓圓的、充滿驚喜的女孩的臉。
她小心翼翼地拿著我在白紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后興奮的大笑起來(lái)。
以后，我就和她成了“朋友”，她用我來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)，常常被表?yè)P(yáng)了之后把我捧起來(lái)歡呼。我也愿意為她付出，她高興我就高興。
但是，不久后，我已經(jīng)成了一根短短的鉛筆頭，她就露出了厭惡的表情：“哼，真是的，這么快就不能用了！”然后就將我恨恨的摔進(jìn)抽屜里。
現(xiàn)在，我正靜靜的等待著……
這一切，都是命中注定的吧……
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