精選中考總結作文合集4篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的中考總結作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考總結作文 篇1
一、標題亮點
話題作文的擬題法有以下幾種，中考作文得分五個亮點。
1、擴充法。就是擴充話題，加上一些修飾、限制或補充性的詞語，將話題擴充為一個短語。如以"禮物"為話題作文，文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物，增進了我們的友誼》等。
2、引用法。引用與材料相吻合的名言、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅強不容易》(以"堅強"為話題)《溝通無限》(以"理解"為話題)《因為有了你》(以"假日"為話題)《給我陽光就燦爛》(以"陽光"為話題)。
3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當或同類的詞語--這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如，以"為別人喝彩"為話題作文，話題中的"喝彩"就是"稱贊夸獎"的意思，可直接擬題為《××，好樣的！》。
4、巧用修飾。巧妙靈活地運用修辭格潤色標題，使之生動雋永。如《做一匹靠自己的"黑馬"》(比喻)《綠色，我的夢》(借代)《戰(zhàn)勝脆弱，從心做起》(仿詞)。
二、立意亮點
立意"求新，求真，求深"。
1."求新"是立意的靈魂，是"人無我有，人有我新"的境界�？刹捎�"反彈琵琶"的方法。如以"欣賞"為話題作文，有位考生寫了《欣賞自己》，在別的同學大談特談欣賞別人的優(yōu)點時，鮮明地提出獨特的觀點，獲得滿分。
2."求真"就是要寫出富有真情實感的文章。
3."求深"就是立意要有深度。如河南半命題作文《幸福原來_》，不少同學只寫父母、老師的一次關愛，同學的一次鼓舞，缺少應有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的《幸福原來蘊藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎，立意較深。
三、語言亮點
語言是作文的衣裳。
1.可以讓語言詩化。例如，"我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細細品味，聽窗外雨的輕敲與風的長吟…任自己的心在龍井的清幽中沉迷…"。
2.可以讓語言哲理化，20xx中考《中考作文得分五個亮點》。例如，"成功的時候，淡淡的喜悅伴淺淺的'微笑；失敗的時候，深深的痛苦埋在心底"。可以讓語言幽默化。例如，住宿生寫躲在被窩中看書時的提心吊膽--"略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到'警報解除'，又縮頭蜷腿"。
3.可以讓語言抒情化。例如，"我愿將我的青春，揚成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！"可以引用古詩詞，還可運用修辭手法等，追求詩意靈動的語言美，充分顯示自己的才情。
四、開頭、結尾亮點
開頭的使命是：一針見血，吸引讀者，引出下文。根據(jù)這一點，介紹幾種便于操作也比較實用的方法。
1、落筆扣題，總領全篇。這類開頭，既扣了題，又領起下文，干脆利落、入題快捷、不枝不蔓。
2、自然入題，水到渠成�？梢园凑諘r間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫，自自然然地入題。
3、開頭質疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便在讀者心里留下幾個問號，很能激起讀者的求解欲望。
4、名言警句，給人啟迪。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言，便于抓住讀者的心。
結尾的原則是：總結全文，提示主題--或能意在言外，發(fā)人深思，或能戛然而止，干凈利索。根據(jù)這個原則，可采用以下幾種類型的方法。
1、瓜熟蒂落，自然完結。事情結束了，文章也結尾了。
2、照應開頭，收攏全文。結尾或點題，或與文題遙相呼應，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。
3、聯(lián)想引申，深化主題。結尾或展開聯(lián)想，由此及彼，深化主題，或總結提高，使主題得到升華。
4、臨別秋波，引人動情。根據(jù)前文的需要，在結尾處寫一段讓人動情的句子，使人讀來產(chǎn)生留戀之意。
五、形式亮點
中考滿分作文大多突破了文章固有的結構模式，在文體上有所創(chuàng)新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標題、劇本式、聊天式、訪談式、調查報告、童話式等。作文形式新穎獨特有助于提升作文的品位，增加作文的得分點。不過，文體的新要與思想內容的新結合在一起，如果一味追求形式上的創(chuàng)新，而不注意文章的思想內涵，結果只能是"新瓶裝舊酒"，讓人乏味。
中考總結作文 篇2
【命題一】
半命題作文：善待
要求：先將題目補充完整，文體自定，不少于600字，有真情實感，不得套寫抄襲，文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
【寫作導引】
這是一道半命題作文，“善待”的意思是好好對待。它是一個及物動詞，寫作時需要我們在善待后面加上對象，將題目補充完整，如“生命”、“理想”、“挫折”、“艱苦”、“野生動物”、“環(huán)境”等，將題目補充完整后再考慮它適合寫成什么體裁。如果想從生活中概括出某種規(guī)律性的東西，或是某種道理，也就是要通過列舉一些典型人物和典型事件說明某種道理，就可以寫成議論文。
如果我們從個人的感受或體悟來構思，可在題目補充完整后思考，善待什么？誰善待什么，是怎樣善待的？結果怎樣，從中明白了什么道理，這樣就可以寫成記敘類的文章，如記敘文、故事和小小說等。
如果我們善于聯(lián)想和想象，還可寫成散文，即從生活當中歸納這類現(xiàn)象，然后從不同角度來表現(xiàn)善待這一內容。
【實用素材】
阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句“我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步”而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的人，雖然對我們來說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，一位記者向奧爾德林提出了一個尖銳的問題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾？”在眾人有點尷尬的注目下，奧爾德林很風趣地回答道：“各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的！所以我是從外星球來到地球的第一個人�！贝蠹以谛β曋�，給予了他最熱烈的掌聲。也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不會忘記他那種善待他人、真誠分享朋友快樂的美德。
【命題二】
命題作文：源泉
要求：文體自定，不少于600字，有真情實感，不得套寫抄襲，文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
【寫作導引】
源泉的本意是泉水的源頭，也泛指水源。比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的`原因。很顯然，寫作這個題目時要使用它的比喻義而不是本義，實際上，我們從它的比喻義上已明確了它的寫作范圍，如寫我們做某種事情時精神振奮，干勁十足，然后探討這種力量的源泉，結尾點題。也可以寫獲得知識的過程，點明獲得知識的源泉。還可寫同學之間、師生之間、親人之間的感情，并闡釋出產(chǎn)生這種感情的原因。
由此看來，這個題目適合寫成記敘類的文章，如記敘文、日記、書信、故事、小小說等。在人稱的選擇上既可以用第一人稱，也可以用第三人稱：結構上可采用并列式，即通過一系列事件來表現(xiàn)某種道理，也可采用首尾呼應的方式來寫。
【實用素材】
1994年，何吉倫在希望集團營銷部門工作，被派往四川大涼山區(qū)出差，突發(fā)急性闌尾炎，當?shù)蒯t(yī)療設施落后令手術無法實施麻醉，何吉倫被紗布綁住進行手術，術后整整昏迷了一天。本來術后7-10天方能拆線，何吉倫5天便拆線上了班。他的敬業(yè)精神打動經(jīng)銷商，贏得20車皮銷售單。數(shù)年后一天，凱雷投資的祖文萃得知這個故事，當即決定為何吉倫建立的分時傳媒廣告公司注資20xx萬元人民幣。
20xx年初，TCL電器召開移動通信產(chǎn)品廣告代理招標會，并不在邀請之列的何吉倫聞訊后趕往招標會場。聽完介紹，各公司代表都沒有發(fā)言的意思，何吉倫站起來說：“我覺得這個計劃還可以再修改一下……”一周后，何吉倫拿到了代理合同。兩周后，“金喜善出任TCL手機品牌形象代言人、張藝謀執(zhí)導TCL手機新形象廣告大片”方案正式出臺。這一策劃，為TCL創(chuàng)下130個億國產(chǎn)手機銷售紀錄。
中考總結作文 篇3
一、移花接木法。就是將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有余時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由于把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致后半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。有時慌張與緊張之下，一不留神審題不慎，寫對一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時由于忙于攻基礎、做小作文，以致留給作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的'。多數(shù)同學們往往會冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思高考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如有一年高考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以對我來說，這是一次多么不尋常的考試啊來作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數(shù)就有可能明顯上升。
七、照應開頭法。這和上面的回扣標題有異曲同工之處。但無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應試作文一時尋找不出更好的結尾，就可以采用照應開頭的方式來寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當?shù)淖h論往往能點明題旨、深化主題，而當應試作文最后來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。
如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過對姥姥嘮嘮叨叨的性格刻畫，不僅真實地反映了三中全會以后，人民生活得到了改善的現(xiàn)實，更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啟發(fā)人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最后就運用畫龍點睛的方法作結的：我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨。
九、抒情號召法。用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其它更完美的結尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。
如一篇題為《零用錢》的作文，它是這樣結尾的：同學們，讓我們一起來發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神，為自己、為他人、為國家節(jié)省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！不過，抒情號召之時，一是最好不要唱過分的高調，二是要比論點更深刻些。
中考總結作文 篇4
今天是11月24日，離期中考試已有9天了，在這9天里，無論是哪門的成績都已公布，就在今天，是時候該好好總結總結了。
11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍卷風般突如其來。在這漫長的兩個半小時里，我漫不經(jīng)心地看著表，�。∵�有一個小時，在這段時間里，我該怎么熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續(xù)走過的老師們，每次瞄過都沒有注釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的`成績還在我腦海里蕩漾著。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現(xiàn)在，后悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！
生物，對于我來說是一個多么可怕的詞，在我心中又是一個多么稀少的分數(shù)，就在這一次期中考試中，我拿著生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽并沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒關系，在后面的學習中，比別人更加努力，你就能戰(zhàn)勝別人！”
沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎么說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數(shù)學119分，就是因為一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因為那幾個老師反復強調過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的淳淳教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！
經(jīng)過這次考試，我總結出來了學習的經(jīng)驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反復推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時抱佛腳的人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。
期中考試過后，我要為了我自己，更加努力，加油！
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