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我在書中找親屬中考作文（通用24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我在書中找親屬中考作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我在書中找親屬中考作文 1
從小我就我喜歡讀書，我在閱讀中成長(zhǎng)。
我最早接觸的是圖書，在兩歲的時(shí)候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報(bào)》。書上的圖畫生動(dòng)可愛，內(nèi)容充實(shí)好玩，十分吸引我的注意力。我到現(xiàn)在還記得上面的四只滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以后，我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜志叫做《快樂童話》、。我已經(jīng)好久買不到這個(gè)刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊�！犊鞓吠挕分性沁^《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結(jié)尾我就親不自禁的哭了出來。后來，楊紅櫻阿姨寫的童話進(jìn)入了我的視線。《保姆狗的陰謀》、是我讀她的'第一本書，書中的內(nèi)容深深的吸引了我。牧羊犬是那么的愛他的保姆狗��！可惜保姆狗嫉妒心太強(qiáng)，最后把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地復(fù)雜眼神，合上書本心里還久久不能平靜。隨后，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個(gè)遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。
再后來，編造出來的童真世界已經(jīng)滿足不了我的求知欲望了。我開始閱讀《兒童文學(xué)》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學(xué)性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學(xué)下》、的九O筆子團(tuán)里的文章，仿佛每一篇都是我的自傳，都能說出我的心事�！稏|方少年》、給我的啟迪是數(shù)之不盡的，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現(xiàn)在我也買不到了。
臨近小學(xué)畢業(yè)，我訂購了一整套全義務(wù)課標(biāo)指定名著[初中版]。里面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》12本名著。到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質(zhì)與修養(yǎng)，也與我們的考試息息相關(guān)，所以這一點(diǎn)可不能怠慢。
我在書中找親屬中考作文 2
每個(gè)人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識(shí)，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閱讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉于書帶給我的樂趣之中。
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心�！蔽蚁矚g輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。
我喜歡讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我。讀書之趣在于“人物”之美，更在于意境之美。我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫，杜甫的.深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗；在書的海洋中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚，
當(dāng)我第一次翻開魯迅名篇之時(shí)，他讓我看見了他那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡木瘢吹搅水�(dāng)時(shí)人類的腐敗和麻木，他不僅喚醒了當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了幾十年后的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中了解更多，收獲更多。不亦樂乎！
朱自清筆下的《春》是多么的富有生機(jī)。冰心的《小桔燈》，又形象生動(dòng)地寫出了童年生活的美好和孩子們?nèi)缁鸬耐摹Ｗx《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬丈；讀《老人與�！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥�，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅(jiān)強(qiáng)讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。
在閱讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識(shí)和智慧。我成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了生活之樂，源于讀書……
我在書中找親屬中考作文 3
當(dāng)一切喧囂安靜，當(dāng)一切燈火熄滅，夜已深。但是我開始感到不安，迷茫，失落。從初二開始，幾乎所有人都開始忙碌起來。每天都是忙碌的生活，一節(jié)課一節(jié)課，一個(gè)老師接著一個(gè)老師。我剛上完這門課，轉(zhuǎn)眼間又要去上另一門課。當(dāng)我下課回家時(shí)，有成堆的作業(yè)。我已經(jīng)被生活淹沒，日復(fù)一日過著灰色的生活。晚上我一直在想，你是不是要過一天一天灰色的生活，為什么生活這么無聊。
這時(shí)，我遇到了《假如給我三天光明》和海倫凱勒，她像我的長(zhǎng)輩一樣，回答我的疑惑，訴說著生命的美好，傳達(dá)著生命的美好。
當(dāng)我真正走近她的生活時(shí)，我意識(shí)到如果現(xiàn)在忙碌的生活是灰色的`，那么海倫凱勒的童年應(yīng)該是暗淡的。她很小就失去了視力和聽力，過著比普通人更黑暗的生活，因?yàn)樗肋h(yuǎn)看不到陽光。我甚至無法想象她有多難過，有多痛苦，如何像。一樣過著黑暗的生活。她沒有因?yàn)闅埣捕艞壸约旱纳�，而是通過更加努力地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗來彌補(bǔ)自己。隱隱約約，她的精神一直在拉我。別人走過一片森林也許并不稀奇，但當(dāng)她走過森林時(shí)，她能感受到森林中每一個(gè)生命的活力，也能感受到大自然的和諧與美好。經(jīng)過她自己的努力，她可以像大多數(shù)普通人一樣正常的生活，而這背后，都源于她對(duì)生活的珍惜和熱愛。你還覺得自己的人生是灰色的嗎？我不禁問自己。上課，作業(yè)，考試。這一切在她面前都顯得微不足道。我們也在面對(duì)生活。我選擇在灰色中抱怨生活，但她可以用自己的心去追求生活的光芒。
海倫凱勒用自己的親身經(jīng)歷讓我灰色的生活變得豐富多彩。我不再覺得生活無趣，對(duì)每一天都充滿希望。她是我的精神導(dǎo)師和親人，指引我走過人生的每一步。
我在書中找親屬中考作文 4
劍響，花落。杯中有酒，酒中有詩，詩中有心，心中有情。
我知道，那是你，太白。
從小便愛在書中尋你，那個(gè)月影下浪漫不羈、桀驁不馴的游俠，從小便佩服你爆發(fā)出的生命的張力。你的詩，總能對(duì)我的心情作一個(gè)完美的詮釋。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
拿到證書的那一刻，只覺天地因它黯然失色，我心雀躍。十級(jí)優(yōu)秀。黑色的字跡宛如一枚枚勛章，驕傲地掛著，給予那些猜疑與嘲笑最強(qiáng)有力的一擊。之前所有的委屈和不甘，都在為今天的勝利揮舞旗幟。曾被老師一遍遍訓(xùn)斥，曾被父母說成無可救藥，曾因同級(jí)的曲子自慚形穢，可那又如何？如今，我用成績(jī)證明，用行動(dòng)宣告自己的能力，這無疑是最直接、最有效的方式�？粗C書，回想之前一個(gè)人悶頭練習(xí)的情景，我終于自豪地說出了那句想說無數(shù)次的詩：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
當(dāng)六年的嬉笑打鬧定格成畢業(yè)照，當(dāng)畢業(yè)照變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，只留下孤獨(dú)、失望和不舍，心中埋怨上天打開了那扇名為成長(zhǎng)的大門，埋怨世事的.殘忍。我討厭離別，不愿?jìng)校侵皇瞧垓_自己的措辭。每個(gè)人的一生都是一本書，每一次離別便是書中的一個(gè)逗號(hào)。逗號(hào)前的故事，有你的陪伴，逗號(hào)之后，情節(jié)仍將繼續(xù)�；蛟S我們都是彼此生命中很重要的過客，但依舊只有自己才是歸人。既然不能再陪你前行，既然我們不得不分離，至少，請(qǐng)記得，你的故事我曾傾力出演，往后珍重，朋友——“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”
此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情
那年入秋，涼風(fēng)乍起，我自認(rèn)無礙，便沒穿外套。坐在教室里，冷冷的風(fēng)灌進(jìn)衣服，鉆入骨里，牙齒咯咯打顫，我瑟縮著。回想家中的溫暖，便生出立即回家的念頭。終于放學(xué)，回到家，媽媽竟已泡好板藍(lán)根，熱氣還彌漫著，絲絲縷縷。拿起，溫度正好，苦中帶甜。桌上的鬧鐘不緊不慢地走著，媽媽定是算好了時(shí)間泡的，她知道我沒穿外套，生怕我會(huì)感冒�；叵虢淌依锏纳l(fā)抖，我暗自慶幸，可轉(zhuǎn)念一想，那些跟隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、外出漂泊、無人悉心照顧的孩子呢？他們?cè)谶@初秋，莫不是也在吟著“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”？
太白，我記得你曾讓貴妃研墨，力士脫靴，那是怎樣的意氣風(fēng)發(fā)、傲氣凜然！老天與你作對(duì)，貶官旅途你未曾消沉、頹落，在磨難中，你綻放出獨(dú)一無二的風(fēng)采。
你是天才酒鬼，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。
你是天才詩人，“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”。
你是天才劍客，“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”。
在我孤獨(dú)時(shí)，一覽你的詩句，胸中苦悶便消殆無蹤；在我失利時(shí)，念起你傳奇憤懣的一生，便能重拾信心，英勇迎戰(zhàn)。太白，你是我在書中的親屬，如若可以，我愿一點(diǎn)點(diǎn)傳承，傾盡此生，也是無悔。
我在書中找親屬中考作文 5
從小，我便成長(zhǎng)于快樂的環(huán)境之中。幾乎沒有額外的補(bǔ)習(xí)班，父母對(duì)我的成績(jī)似乎也抱有一種隨緣的心態(tài)。我從小便成長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒什么壓力的環(huán)境下，大概也正是這種無壓的環(huán)境，使我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)我所喜愛的事情。在這些事情中，我堅(jiān)持了最久的，最熱愛的，便是書法了。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間很迷茫。
有人曾告訴我，在這個(gè)信息與科技全都高速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)人工智能足以取代人力的時(shí)代，這些“古老的傳統(tǒng)文化”，還有什么存在的必要呢？觀賞嗎？如果僅僅是這樣的話那電腦所呈現(xiàn)出的視覺效果豈不更加精湛準(zhǔn)確嗎？
說實(shí)話，我不知道該如何去回答這些問題。那時(shí)的我，糾結(jié)，迷茫，我不知是該順應(yīng)時(shí)代潮流還是遵從我內(nèi)心所愛。
直到我閱讀了葉廣芩先生《去年天氣舊亭臺(tái)》中的《苦雨齋》，我深深感受到了葉廣芩先生對(duì)于傳統(tǒng)的追尋。
葉廣芩先生作為一代文學(xué)大師，她所熱愛的，是古老的'燈盞，對(duì)聯(lián)，是飄著縷縷花香的茉莉清茶，更是年輕人口中的“古董”。但是，我看到了她即便不被自己的至親所理解，卻也依舊堅(jiān)守自己心中的那一方凈土，那是她真正的心中所愛。
霎時(shí)間，我忽然明白了。當(dāng)我看到葉廣芩先生對(duì)傳統(tǒng)文化的愛護(hù)與堅(jiān)守時(shí)，我好像看到了內(nèi)心的自己，看到了我所期望的自己。從那時(shí)起，葉廣芩先生如同一位同我精神相通的親人，一步步引領(lǐng)著我。
我忽然懂得了，我現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，都是必要的。我不再為練習(xí)書法時(shí)的挫折而輕易打敗，不再為老師的批評(píng)而灰心，更不會(huì)因?yàn)樗说难哉摱丝s。因?yàn)槲宜穼さ�，是我發(fā)自靈魂深處的熱愛。也正是這份熱愛支持著我，不輕言放棄。
流行是什么？流行不過是時(shí)下大眾所追求的事物罷了。
我想，即使傳統(tǒng)文化與時(shí)下流行并不完全相符，但它背后所蘊(yùn)含的強(qiáng)大而厚重的文化底蘊(yùn)，終會(huì)被更多的人發(fā)現(xiàn)，探尋。
現(xiàn)下，有更多的年輕人，一點(diǎn)一點(diǎn)地向傳統(tǒng)靠攏。他們將書法，漢元素等曾經(jīng)被認(rèn)為“晦澀，古老”的事物，逐漸地融入現(xiàn)在的社會(huì)之中了。
在《苦雨齋》的最后，那個(gè)最初對(duì)傳統(tǒng)不屑一顧的少年，對(duì)他的祖先行了最深沉的一跪。在這一跪中，是對(duì)祖先的景仰，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰。
而我，大概也尋到了自己的答案。我對(duì)書法的追求，應(yīng)該是那一份在一撇一捺，抑揚(yáng)頓挫中尋到的心靈的寧靜。無論未來時(shí)代如何發(fā)展，總還是要有人回望過去，在曾經(jīng)璀璨的歷史與文化中，拭去上面的塵埃，使他們重新煥發(fā)出嶄新的活力。我希望我可以是那樣的一個(gè)人，就如同葉廣芩先生那般，在繁雜的世界中，堅(jiān)定著自己最初的熱愛與本心。
我在書中找親屬中考作文 6
只要春天不死，就會(huì)有迎春的花朵，年年歲歲開放�！}記
我與《平凡的世界》之間的故事，大概要從步入中學(xué)時(shí)，需要大量閱讀說起，在這樣的契機(jī)下，路遙那本厚厚的《平凡的世界》就靜靜地躺在我的桌上了。它裝飾了我的書桌，更點(diǎn)綴了平凡世界里我的每一個(gè)夢(mèng)想。
一個(gè)人在一定的人生階段，一定的際遇下，大概都有一本最適合他去讀的書，對(duì)我而言，在這個(gè)彌漫著正能量芳香的青春時(shí)期，最適合我去讀的書就非《平凡的世界》莫屬了。每次翻開都會(huì)眼前一亮，平實(shí)而積極向上的文風(fēng)，為我呈現(xiàn)了多么樸實(shí)的世界呀！看完之后不禁感嘆：披星戴月的學(xué)習(xí)時(shí)期我從來都不曾孤單過。
烈日下，蟬鳴悠揚(yáng)悅耳，更加烘托了歲月的靜謐，我獨(dú)坐書桌前，邂逅了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“相遇”——孫少平的人生際遇，令我心馳神往，在我內(nèi)心深處，孫少平早已是我跨越時(shí)空的知己朋友，那個(gè)陜北農(nóng)村的青年，用一腔不甘平庸的熱血告訴我：年輕人，你應(yīng)該像我這樣度過一生。
每次放下書，我都會(huì)覺得自己變了，世界變了，一切都不復(fù)從前，也許這就是藝術(shù)的魅力。文學(xué)藝術(shù)，讓兩顆相隔數(shù)十年的心靈互相交流，更讓我認(rèn)定自己的人生只要肯努力，就會(huì)有所改變。
孫少平獨(dú)自一人對(duì)抗著農(nóng)村社會(huì)“得過且過”的思想，而更深層次則是孫少平自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他自力更生、積極樂觀、對(duì)書癡迷、學(xué)習(xí)艱苦、忍饑挨凍卻始終不放棄，反而更加勤奮。小說中并沒有讓他過上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌巖的情感經(jīng)歷，濃墨重彩的少年心路歷程。
小說中印象最深的鏡頭是少平在村中學(xué)教書，在黑板上為孩子們寫下“世界”二字，少平說“你是一個(gè)有另外世界的人”。孫少平一直關(guān)心和注視著雙水村以外廣闊的大世界，對(duì)于村里的事，他絕不像哥哥那樣熱心，他自己身在村子里，思想?yún)s插上翅膀，在一個(gè)更為廣大的.天地里恣意飛翔。他下定決心追求生活的理想，理想的生活，為理想矢志奮斗。
曾幾何時(shí)，我也希望自己用所學(xué)的知識(shí)走向外面的世界，追尋自己的腳步。也曾因自己年輕而敏感的自尊心與自己深度對(duì)話。我與這書中的人物，更像是已然知心的老友，共同健全自己的人格與精神世界。
即便有一天，我遺忘了《平凡的世界》中的人物與故事情節(jié)，像一陣風(fēng)，吹散了那些細(xì)膩的筆觸，吹散了那些鮮明的人物，吹散了那些華麗的辭藻。但無法淡化的，是閱讀過程中那一次又一次刻骨銘心的頓悟和他帶給我的生活熱情，那種熱情已沉入心底，融入靈魂，成為我人格的一部分了！
我在書中找親屬中考作文 7
兩肩正氣，一代偉人，具撥亂反正之才，展救世安民之略。這是明穆宗對(duì)王陽明的評(píng)價(jià)。王陽明，這個(gè)偉大的思想家，軍事家，似成了我書中的親屬，指引著我前進(jìn)的方向。
先前的我，總是仗著一點(diǎn)小聰明，并未在意認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)待學(xué)習(xí)總是敷衍了事，總認(rèn)為這沒什么大不了的，“讀書無數(shù)遍跟讀一遍就記得，這智商，有可比性嗎？”總認(rèn)為憑我這點(diǎn)兒智商，穩(wěn)坐第一，輕飄飄。
但，沒有付出終歸是沒有收獲的，一次年級(jí)名次掉到七十幾名給了我當(dāng)頭一棒，看著老師手中隨風(fēng)擺動(dòng)的成績(jī)單，我的'心似乎如這紙片般風(fēng)雨飄搖。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在《王陽明心學(xué)》中遇到了王陽明，當(dāng)我正驚異于那“知行合一”便是此人提出之時(shí)，孰不知，他已悄然走入我的生命之中。
他的人生給了我很大的啟發(fā)，作為圣人的他，經(jīng)歷坎坷，命運(yùn)多桀。即使他的父親是狀元，他先天稟賦再高，但不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也無法中第。被貶龍場(chǎng)的他走入了人生的最低谷，也正是在那個(gè)偏僻荒涼之地，他悟出了偉大的心學(xué)——“身之主宰便是心，心之所發(fā)便是意，意之本體便是知，意之所在便是物”。
他的龍場(chǎng)悟道告訴我：人生的低谷中往往蘊(yùn)藏著通往成功的鑰匙，就看你是否有勇氣，有信心找到它。他告訴我：知是行之始，行是知之成。
學(xué)習(xí)知識(shí)，僅僅是為了日后的人生奠定基礎(chǔ)；而知識(shí)的價(jià)值，真正體現(xiàn)于你人生中的每一次抉擇，每一次行動(dòng)�！办o處體悟，事上磨練”，知識(shí)的內(nèi)涵需在學(xué)習(xí)生活中不斷填充，不斷挖掘，才會(huì)做到“此心不動(dòng)，隨機(jī)而動(dòng)�！�
當(dāng)真正將平生所學(xué)融會(huì)貫通，胸中抱負(fù)又何愁不展呢？
在書中遇見王陽明，他教會(huì)我要不驕不餒，處之泰然；更告誡我只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，才不會(huì)被一次失敗絆倒。
即使我尚且未能真體會(huì)那“知善知惡是良知，為善去惡是格物”中的深意，但王守仁儼然成為了我的精神導(dǎo)師，指引著我前進(jìn)的方向，引領(lǐng)我去尋找屬于自己的良知。
千圣皆過影，良知乃吾師。王陽明和他的心學(xué)儼然流入我的血液之中，似已是我的親屬，助我知行合一。
我在書中找親屬中考作文 8
生命的形態(tài)千萬種，書，也是一種生命，平淡而又復(fù)雜。
原本以為，自己早已對(duì)這個(gè)殘酷的世界了如指掌，但其實(shí)是我太狂妄。作家許可著的《愿人生從容如水》，使我對(duì)世界有了不一樣的思考，也使我有了強(qiáng)大的內(nèi)心，它引領(lǐng)著我走向更廣闊的世界。
“人生在世，苦與樂總是相隨，禁得住多少苦痛，才配得上多少幸福�！比松且粭l漫長(zhǎng)的道路，然而歲月不會(huì)因長(zhǎng)路漫漫而停下腳步。所以，我們只有不斷地努力、爭(zhēng)取，才能不斷地向世界索取。
我曾有過飄忽不定的時(shí)候。在我還沒接觸到這本書前，常常感覺內(nèi)心世界“打”起來了，混亂不堪�？僧�(dāng)我大概理解許可說的那句話時(shí)，內(nèi)心竟也“停戰(zhàn)”了。
在許可的引領(lǐng)下，我為讀懂了這本書而感到不安，我害怕所有的糾紛抑或是喧囂。心理的壓力會(huì)令我喘不上氣來，那種瀕死的節(jié)奏我無法想象。
然而，許可的另一句話適時(shí)出現(xiàn)了。它仿佛是黑暗中被點(diǎn)亮的那盞燈，明亮得讓你放下了所有戒備。
許可說：“從容的人生，不是躲避紛爭(zhēng)與喧囂，而是平靜地面對(duì)困惑與煩惱�！闭幱跒l死狀態(tài)的`我，如同快要枯竭的花朵的我，一下子活了。許可就像是我生命之水的源頭，引領(lǐng)著我走出了一片“戰(zhàn)爭(zhēng)”的內(nèi)心世界。
生活中，我常給自己套上沉重的枷鎖，總是難以釋懷。為了獲得，我總是執(zhí)意去向往與追逐，耗盡一切，也失去了許多樂趣。
許可在書中提到：“世間有太多美好的事物，但一個(gè)人不會(huì)擁有所有的美好�！边@句話又一次點(diǎn)醒了我。
正如她所言，這世間的一切都太過精彩，但你也只能擁有一個(gè)角落的眷戀；至于其他的精彩，也許你會(huì)錯(cuò)過，不會(huì)擁有。然而，你并不能因此錯(cuò)過而終日悲嘆。
人生如一場(chǎng)旅行，時(shí)而落寞，時(shí)而繁華，時(shí)而沉重，時(shí)而愜意。它告訴我很多道理，并且常常是以書的形式為載體。而《愿人生從容如水》這本書籍就如同我的“好姐妹”，它讓我悟出一個(gè)道理：命由己造，相由心生。
我在書中找親屬中考作文 9
身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。這是最初你的形象。慢慢地，你的輪廓越來越清晰。而我，也終于找到了自己的那一脈血統(tǒng)。
你是智慧的化身。從舌戰(zhàn)群儒到?jīng)Q技破曹操，我體會(huì)到了你的才略高超；從智激周瑜到草船借箭，我領(lǐng)略到了你的能掐會(huì)算。智算華容，智辭魯肅，大破魏兵，我敬仰你的從容不迫，欣賞你的上知天文，下知地理。只因諸葛扁舟去，致使曹兵一旦休，道出你的風(fēng)姿。劉備三顧茅廬，使你的才能得以顯現(xiàn)。你對(duì)劉備的知遇之恩感激不盡，將未完成的事業(yè)當(dāng)做自己的責(zé)任，對(duì)劉氏父子忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。士為知己者死，女為悅己者容。只因先帝臨崩寄臣以大事也，所以你夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。而你自身不負(fù)先帝殊遇，舍命驅(qū)馳。先主曰：孤之有孔明，猶魚之有水也。你的知恩圖報(bào)，使我深受觸動(dòng)。你的博大胸襟，讓我自嘆不如。
你浸入了我的生活中，像一顆顆晶瑩剔透的甘露，滋潤(rùn)著我干枯的心河。又似初春的太陽，照亮我心中的陰暗，使其四季如春。我該怎樣向你看齊？該怎樣追隨著你的.腳步？
當(dāng)我沖動(dòng)時(shí)，我想起了你的從容，于是我穩(wěn)下心來；當(dāng)我煩悶時(shí)，我想起了你的樂觀淡然，于是我調(diào)整心態(tài)，積極對(duì)待。
你漸漸織入我的生活，作為生活中的調(diào)味品。你不僅是書中歷史人物，從書里，直看向書外，白衣男子飄飄然—我的書中的親屬。
我在書中找親屬中考作文 10
好書猶如陳年佳釀，好書猶如璀璨星空，好書猶如浩瀚滄�！槐竞脮�，就像我們的親人，給予我們教導(dǎo)，讓我們的一生都受之不竭。
小時(shí)候，母親給我的童話書是我的伴侶。它們陪伴著我，度過那梭子一般的時(shí)光，打開了我的想象世界。有時(shí)，我常常望著田間的那一叢叢豌豆菜發(fā)呆，思想?yún)s早已飄遠(yuǎn)。我盼望著，那一叢叢豌豆菜中能出現(xiàn)一個(gè)拇指般大小的美麗公主，讓我能夠跟著她去找到童話中的王子。我會(huì)望著天空中的小鳥，希望自己也能揮舞著翅膀在天空中翱翔。大人們總說我傻傻的.，我會(huì)反駁他們，然后整日沉浸在自己的世界中，那個(gè)夢(mèng)幻的世界中。
上小學(xué)了，我知道了童話是假的，但我仍不放棄希望，盼望那童話世界的存在。在學(xué)校，我開始朗讀起課文，在課文中尋找并欣賞那意境，我甚至?xí)孟氤瞿切┊嬅娌嬙诩埳�，成就一幅只有我自己能夠看懂的畫。為此，我感到十分欣悅。課后，我還會(huì)去圖書館看《一千零一夜》，讀《伊索寓言》。從一個(gè)個(gè)小故事中，我找到了我的快樂，并默默地保留著她們，不怎么與他人分享。我每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去看望她們，她們也總會(huì)給我不一樣的體會(huì)，讓我從此樂不思蜀。
到了五年級(jí)，我不再只讀故事了，而是開始品味小說、散文。開始時(shí)，我并不能讀懂其中的真意，只是一味粗略地閱讀，只看懂了表面的意思。隨著時(shí)間的推移和閱讀的積累，我漸漸地懂得了文中的含蓄情意，懂得了作者的悲傷艱難。我為他們的經(jīng)歷感到惋惜，感到喜悅。情悲之時(shí)，我的淚水盈入眼眶；情喜之時(shí)，我的臉上綻放喜悅笑容。我開始與家人分享，讓她融入我的家庭之中，讓他們也懂得她的喜悅哀傷。
上初中了，我不再滿足于這些，我打開了中國(guó)古人的詩篇，跨入了新的殿堂之中。我讀起了李白、杜甫、白居易的詩篇，讀起了《詩經(jīng)》，我看他們所看，感他們所感。我，暢想著中國(guó)古代的風(fēng)景，遙想著古代世間的人情冷暖，以及官場(chǎng)上的等級(jí)分化、統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗等等。這是我國(guó)的歷史，這是名人的經(jīng)歷，他們引領(lǐng)著我少走了許多的彎路。
書是我人生中的伴侶、親人，她陪伴著我一生的旅程，建筑著我的精神世界。
我在書中找親屬中考作文 11
書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。――培根
暖暖的陽光射入屋子，柔柔地映到紙上，重讀舊時(shí)課本，我在其中找到了自己的親屬。
《背影》，一篇父愛經(jīng)典名篇。文中的父親深深感動(dòng)了我，我仿佛看到了他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色的布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去；我仿佛看到了他艱難地爬上月臺(tái)，我仿佛看到了他小心翼翼地兜著橘子，向兒子歡天喜地地走去每次看到這里，我總會(huì)有一種莫名的親切感，不由自主地想到了我的父親。
盛夏的燥熱回蕩在綠蔭掩映的午后，陽光炙烤著我的內(nèi)心。每周日下午必須準(zhǔn)時(shí)到校，可是由于繁重的作業(yè)和我的拖拖拉拉，使得我經(jīng)常面臨上學(xué)遲到的情況。但父親很細(xì)心地幫助我，他總會(huì)提前幫我準(zhǔn)備好日常生活用品，并提醒我?guī)献鳂I(yè)等等。出門時(shí)，他手提書包，肩扛行李箱，走在最前面，活像一個(gè)搬運(yùn)工。
無論是我的父親，還是朱自清的父親，他們?yōu)榱藘号几试阜畔律矸�，去做那些很瑣碎，甚至很卑微的事情，只是因�(yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的稱呼－父親。
《秋天的懷念》，一篇母愛經(jīng)典名篇，文中看似普通的細(xì)節(jié)卻能觸動(dòng)我的心靈。史鐵生因雙腿癱瘓，亂發(fā)脾氣時(shí)，母親悄悄地躲出去，在兒子看不見的地方偷偷地聽著動(dòng)靜；在兒子喪失生活下去的勇氣時(shí)，母親央求陪他去北海看菊花。母親，總是盡自己所能去陪伴著自己的孩子。我的母親又何嘗不是如此呢？
遠(yuǎn)處的街市退去了白日的浮華，又到了挑燈攻艱的'時(shí)刻了。每當(dāng)我走進(jìn)書房做作業(yè)時(shí)，媽媽也會(huì)來到書房，坐在我身旁輕輕地打開書籍，認(rèn)真地看起來，媽媽似乎愛上了夜讀。有媽媽在一起學(xué)習(xí)，我那困乏的眼皮似乎也不由自主地?fù)瘟似饋�，學(xué)習(xí)效率也格外高。當(dāng)我要查閱什么資料時(shí)，媽媽就會(huì)及時(shí)放下書本，幫我做好。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，無論是史鐵生的媽媽還是我的媽媽，都在子女最艱苦的時(shí)候給予無言的陪伴，把獨(dú)自孤獨(dú)變成了勇敢面對(duì)。在前行的路上，媽媽的陪伴永遠(yuǎn)是那盞最溫暖的燈光。
培根說，書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。是啊，閱讀中，我駕駛著時(shí)光的小船，橫渡歲月的海洋，穿越時(shí)空，總會(huì)在某一個(gè)篇章里，看到熟悉的場(chǎng)景，邂逅那些類似親人的人，然后從中頓悟親情的美好。
我在書中找親屬中考作文 12
書，是人類的必需品，隨著年齡的變化不斷地更新。從年少時(shí)的少兒報(bào)到現(xiàn)在的`小說類書籍，這不，就在我們學(xué)校里，刮起了一陣書的“熱風(fēng)”。
一天早上，我剛踏進(jìn)班級(jí)的大門，就看見許多同學(xué)手中多了一本紅紅的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我來到座位上，前面的女同學(xué)對(duì)著我就大聲問：“你要借書嗎？”然后她就開始了長(zhǎng)篇論文。幸好這時(shí)上課了，她才停止了話題，放過了我。這時(shí)石老師慢步走進(jìn)教室，手中拿著一本《愛的教育》，我有點(diǎn)疑惑。平時(shí)老師上課都不帶課外書，怎么今天上課卻帶課外書啊？打開語文課本，哦，原來如此！我終于明白了，今天的講課是有關(guān)書籍的內(nèi)容，難怪同學(xué)們的手中都多了一本厚厚的書了！接著老師打開了《愛的教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時(shí)，淚水從我們的臉頰流過�！岸♀忊彙毕抡n了，我們從故事情節(jié)中驚醒過來，擦了擦眼角的淚水，思考起問題來。
書就象生活中的調(diào)味品，它使生活變得有滋有味。有時(shí)它含有苦味，有時(shí)它又讓人感到甜蜜。
我在書中找親屬中考作文 13
茶峒的清風(fēng)麗月給了她壯健的身軀，青山綠水給了她一雙碧玉般清澈的眸子，淳樸敦厚的民風(fēng)民俗，至真至善的人情人性則造就她澄澈透明的性格。每當(dāng)翻開《邊城》這本書，這樣的一個(gè)靈動(dòng)少女便會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。
翠翠自幼父母雙亡，與外公相依為命。命運(yùn)的不公卻并未將她打倒，她天真善良，活潑單純，總是用一顆最純凈美好的心去對(duì)待每一個(gè)人。她會(huì)向那些困憊的.旅人贈(zèng)一杯涼茶，卻不收一分錢財(cái)；她會(huì)在山路旁偷偷看著那新娘的花轎，心里滿是少女的憧憬；她會(huì)在耳邊插一朵野花，靜靜坐在江邊，看著那條承載了她那少女悠然歲月的小船。
漸漸長(zhǎng)大的翠翠，少了點(diǎn)乖巧，多了份沉思；少了些歡笑，多了份羞澀。情竇初開的她又常一人獨(dú)坐山頭，腦海里是無人可傾訴的青春苦惱。
就是這樣的一個(gè)湘西少女，雖然我們生活年代不同，地區(qū)不同，但她仍使我感到親近與向往。她的美好、單純、善良、堅(jiān)強(qiáng)無一不深深吸引著我。沒有認(rèn)識(shí)她前，這個(gè)世界在我看來永遠(yuǎn)都是那么灰暗，利益編織的大網(wǎng)禁錮了每一個(gè)人，蒙蔽了每一個(gè)人的雙眼，可直到那雙清澈透明的雙眼出現(xiàn)，我才發(fā)現(xiàn)原來世上依然還存在許多美好。
當(dāng)讀到“她看著天上紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼”時(shí)，內(nèi)心又是那么酸澀。雖有外公無微不至的照顧，卻依然無人理解她那剛剛步入青春的少女情懷。這時(shí)我仿佛又在她身上看到了自己的影子，那種突然獨(dú)自面臨成長(zhǎng)卻又無人理解的無力感，我是那么地感同身受。我多想將她輕輕擁入懷中，去聆聽她內(nèi)心的煩惱，向她傾訴自己的種種委屈與憂愁��！
無論光陰如何流逝，時(shí)空如何變遷，希望將來的我在迷茫無措、絕望厭惡時(shí)，都能看到那雙清澈的眸子，而我心中也會(huì)一直住著那個(gè)帶給我無限心靈慰藉的少女，彼此默默陪伴。
我在書中找親屬中考作文 14
我見過很多人。雖然他們大多終將會(huì)成為過客，但偏有這么一群人，我這輩子都不會(huì)忘，他們就是——親人。
我讀過很多書。雖然它們大多終會(huì)被我忘記，但偏有這么一本書，我至今未忘，它就是——《長(zhǎng)襪子皮皮》。
“我的爸爸在南方的一個(gè)小岸上當(dāng)著黑人國(guó)王，當(dāng)他造好一只船時(shí)，會(huì)回來接我的！我的媽媽是天使，她一直在天上望著我呢！”
這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大。
皮皮的父母是一個(gè)肥胖的船長(zhǎng)，在一次出海時(shí)，船被巨浪打翻了，當(dāng)船員們都脫離了危險(xiǎn)時(shí)，皮皮的爸爸卻已經(jīng)消失了。而皮皮的媽媽，也在她很小的時(shí)候就去世了。可是，單純而善良的皮皮始終相信，她媽媽在天上一直保護(hù)著她。
我們的父母也是這樣的。他們?cè)谶h(yuǎn)方忙于工作，總是沒能和我們待在一起。我們對(duì)此常常抱怨，也許還有一絲的'不滿�？善て膩頉]有擔(dān)心過這些問題，或許，她自己一個(gè)人也能過得很好吧。
她一個(gè)人住在小屋里，一個(gè)人吃著三人份的蛋糕，一個(gè)人坐在自己的馬旁邊，品著茶，還時(shí)不時(shí)望著身旁箱的金幣，哼著歌，一個(gè)幽靜的下午就這么平靜地過去了。這是屬于皮皮的生活。
而我，坐在自己的房間里。書桌上放著電腦，茶杯里裝著氣泡水，身旁的布娃娃整齊地排列著，彩燈一閃一閃地變閃著顏色。我嘴里含著酸酸甜甜的糖，手機(jī)里放著音樂，窗外放著煙花。
天氣預(yù)報(bào)里說，明天是晴天。沒有作業(yè)的煩惱，沒有考場(chǎng)上的緊迫感，把所有的事都拋在腦后，每周一次的“周末放松”使我變成了“皮皮·韋”。
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，讓我充滿了對(duì)生活的希望。至少，我每年都會(huì)有一段時(shí)間和我的父母在一起，這也是值得欣慰的。
皮皮真像我的親人一樣，她讓我懂得“此時(shí)無聲勝有聲”；憂郁時(shí)，她教會(huì)我“做好自己就行了，不用在意別人的眼光”；思念時(shí)，她還教會(huì)我要轉(zhuǎn)移注意力；困惑、悲傷時(shí)，她甚至?xí)嬖V我解決的方法。
從長(zhǎng)襪子皮皮身上，我看到了自己，也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。畢竟，生活是自己的，和別人又有什么關(guān)系呢？
我在書中找親屬中考作文 15
當(dāng)一切喧鬧靜寂，當(dāng)一切燈光熄滅，夜，已經(jīng)深了。可我卻開始不安，開始迷茫，開始彷徨。初二以來，幾乎是所有人都開始忙碌起來，每天是忙碌的生活，一節(jié)節(jié)課，一位位老師，目不暇接。剛剛上完了這節(jié)課，轉(zhuǎn)眼間又要去上另一節(jié)課，上完課回到家，還有成堆的作業(yè)，我早已被生活壓得喘不過氣來，過著日復(fù)一日的灰色生活。夜晚，我在不斷思考，你究竟是否愿意過著一天天灰色的生活，生活為何如此般枯燥而無味。
而此時(shí)，我遇到了《假如給我三天光明》，遇到了海倫凱勒，她猶如我的長(zhǎng)輩，為我解答疑惑，講述生命之美，傳遞生活之美。
當(dāng)我真正走近她的生活時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)如果現(xiàn)在忙碌的生活是灰色的，那么海倫凱勒的童年應(yīng)該是暗淡無光。她自幼失去了視力和聽力，過著比常人更加黑暗的生活，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都無法看到陽光，我甚至很難想象她是怎樣的悲傷，怎樣的痛苦，過著怎樣黑暗的生活。她并沒有因?yàn)樽约菏菤埣�，所以放棄自己的生活，而是通過更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的拼搏，來彌補(bǔ)自己。隱約間她的精神不斷牽引著我。當(dāng)別人走過一片樹林時(shí)，或許并不覺得稀奇，可當(dāng)她走過樹林時(shí)，她可以感受到樹林中每一個(gè)生命的勃勃生機(jī)，也可以感受到大自然的和諧與美麗。經(jīng)過自己的一番努力，她可以做到和大多數(shù)常人一樣正常生活，而這背后，都源于她對(duì)生命的珍惜，對(duì)生活的熱愛。你還會(huì)覺得自己的生活是灰色的嗎？我不禁自己質(zhì)問自己。上課，作業(yè)，考試。這一切在她的面前都顯得微不足道，我們同樣面對(duì)著生活，我在灰色中選擇抱怨生活，她卻能用自己的'心靈追尋生活的光明。
海倫凱勒以自己的親身經(jīng)歷，將我灰色的生活渲染得五顏六色，我也不再覺得生活是枯燥無味的，對(duì)每一天都充滿了希望。她是我的精神導(dǎo)師與親人，指引著我邁過人生中的每一道臺(tái)階。
我在書中找親屬中考作文 16
風(fēng)吹起，書頁被風(fēng)輕輕吹起。發(fā)奮識(shí)遍天下字。勵(lì)志讀盡人間書。
書籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。少而好學(xué)如日出之陽，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳炳之光。讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。
窗外淅淅瀝瀝的小雨。無疑為大地平添了一份美麗。細(xì)雨模糊了我的視線。手捧一本書，靜靜地讀，身邊有著家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時(shí)刻。淡淡的溫馨有著家的香甜氣息。
自從見到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛的書我早已記不清記不清我們相遇的時(shí)間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節(jié)。也就是說你我相遇已十年有余，漫長(zhǎng)的時(shí)光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。
我們的相遇，也許在一片蔚藍(lán)色海洋，親眼見證小美人魚化作泡沫；也許在一座荒無人煙的小島，親眼見證魯濱遜從貧窮到富有的`過程；也許在那狼煙四起的戰(zhàn)亂年代，親眼見證三國(guó)時(shí)期權(quán)力與謀略的斗爭(zhēng)；也許在浩瀚的宇宙，見證宇宙從開始到現(xiàn)在人們認(rèn)知的過程。也許在人間仙境，與雨后可愛的安妮；也許在神秘的海底，跟隨“鸚鵡螺”號(hào)一起去探秘海底世界的奧秘……每一次相遇，牽絆也越深。
書中的人物，一切都那么親切，可愛。美麗善良的吉卜賽少女愛絲美拉達(dá)，可愛活潑的安妮，機(jī)智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時(shí)空。通過閱讀的方式與我們相見。
我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想?yún)s脫離現(xiàn)實(shí)，他駛于幻想，卻行動(dòng)盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執(zhí)著樂觀的心。每次失敗后他都重振旗鼓，他為騎士貢獻(xiàn)了一生。直至生命結(jié)束的最后一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執(zhí)著足以令所有人感動(dòng)。
在書中尋找親屬，發(fā)現(xiàn)一方天地，那是世間幸福的模樣。
我在書中找親屬中考作文 17
書中自有黃金屋，給予我們精神上的滿足，如同我心中的親屬。
我是老子的子孫，我是孫子的門徒，我是李白的后裔，書中親屬高貴的血統(tǒng)豈能在我這斷流？我的`血管中著書中親屬的血，我奮斗，我成功。
我心中至親的書中親屬一定是被們稱為“人間四月天”的林徽因。
林徽因生在一個(gè)詩禮之家，她飽讀詩書。詩書充實(shí)了她的思想，涵養(yǎng)了她的氣質(zhì)，使她比一般的大家女性又多了一份博學(xué)知禮，這樣的女性應(yīng)該不僅是我的親屬，更是所有女性所要學(xué)習(xí)的榜樣。
如果只是博學(xué)知禮，那么她絕不會(huì)綻放出連男子也贊嘆不已的光芒。林因在中國(guó)建筑史上有著不可忽視的貢獻(xiàn)。她的丈夫在建筑方面的重大成就，都是受她影響的結(jié)果。林徽因在建筑方面的成就曾激勵(lì)了連我在內(nèi)的多少女生奮發(fā)向上豎韌勇敢。
林徽因用她的博學(xué)知禮、勇敢堅(jiān)韌種給予了我精神的依托，更教給了我安身立命，成就成功秘訣。我與我書中的親屬一起向著成功的彼岸闊步前行。
我在書中找親屬中考作文 18
十點(diǎn)的陽光穿過玻璃窗，輕輕灑在作文格紙上，我的心驀地被煨暖了。或許源于某些莫名的觸動(dòng)，回憶起幾年前讀那本書的情景。
那是我讀的第一本傳記《拿破侖傳》。剛一翻讀，墨跡凝成的厚重歷史就撲面而來。遙想二百多年前，在亞歐大陸的另一端，在那片吟唱馬賽曲的土地上，這個(gè)倔強(qiáng)的矮個(gè)子將軍是如何踏遍廣闊的平原，翻越險(xiǎn)峻的山脈，成為西歐的征服者，又是如何在偉大與平凡、成功與失落中，成就了一個(gè)傳奇的人生。
拿破侖是誰？他是法蘭西第一帝國(guó)的皇帝。他是瘋狂的侵略者或是大革命的衛(wèi)士？我不知道。我只知道，他曾經(jīng)一無所有，曾經(jīng)屢戰(zhàn)屢敗，曾經(jīng)甚至是不被故鄉(xiāng)所接受，但最后他的雕像重新豎立在巴黎，他終究把自己的名字深深刻進(jìn)歷史。我想，這一切源于他刻入骨髓的倔強(qiáng)。
我喜歡他，我敬仰他。因?yàn)�，我也有一樣的倔�?qiáng)。
我是誰？你們當(dāng)然不會(huì)知道，我長(zhǎng)得有些單弱，極其普通而又平凡。但我的內(nèi)心總有個(gè)聲音告訴自己，我雖平凡但絕不愿平庸。我的成長(zhǎng)旅途上，受挫過，也失落過，也曾屢戰(zhàn)屢敗卻也屢敗屢戰(zhàn)，我的血管里流著倔強(qiáng)的血液，回首往事，我可以毫不歉疚地說：我不曾放棄，與他一樣！
我有自己的倔強(qiáng)。
體育中考的那天，白色的杠鮮明地嵌在紅色的跑道上，標(biāo)明終點(diǎn)的位置。為了這一刻的沖刺，我在屢次的失敗中堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我使勁握握拳頭，把滲滿額頭的汗狠狠甩到跑道上。
“預(yù)備——跑！”沒有遲疑，我蹬地，奮力起跑。
陽光射向跑道，我大口深呼吸，空氣里是初夏熱烈的氣息。陽光沒有遮擋地潑灑在我的'身上，一縷一縷地抽離我的緊張。躍動(dòng)在陽光下，只剩下奔跑的意識(shí)，眼前沒有陰影，我只拼命追逐陽光！
“七秒一！”我沖進(jìn)陽光里，銳不可擋！
越過終點(diǎn)的那一刻，我想起了書中的拿破侖！我當(dāng)時(shí)倏忽間感到了血脈的歸屬，歸屬于相似的倔強(qiáng)。我知道，他是我的親屬！歷史中的親屬，書中的親屬！
是的，我在書中尋找著自己的血緣，自己的親屬，書中那些血脈賁張的故事和人物，給我輸入精神的勇氣，給我不停地起跑沖刺的力量！每每感受到這些，我不禁心靈顫動(dòng)。我知道，我在書中找親屬，也尋找著自己青春應(yīng)有的模樣。
歌德說“胸懷智勇者，無所畏恐，輕捷地步向通往王座之路，明知險(xiǎn)阻重重偏向上攀登�！蔽蚁�，這就是拿破侖血脈里的力量！
我也知道，即使拿破侖是我的精神血脈上的親屬，但他不是我；即使有再近的血脈，我依然不是他。
永遠(yuǎn)能給自己的精神輸血的，是自己的青春和夢(mèng)想；是自己身雖平凡卻永不甘于平庸的理想，永遠(yuǎn)給予我力量！
將近十一點(diǎn)的陽光灑我的眼前，溫暖而明亮。
我在書中找親屬中考作文 19
霞光的鱗片剝落海中，遙遠(yuǎn)的海平面托著一輪紅日。漁夫的黑色剪影在那兒閃爍著。我想起我在書中找尋的親屬——桑提亞哥。
桑提亞哥是海明威筆下一位漁夫。他貧困衰老，不幸至極，是個(gè)注定的失敗者。然而，在第85天的出海中，他給自己贏得了榮耀——他是生命的“航海家”。
老人駕著一艘“貧窮”的船。
他家徒四壁，身無分文。用報(bào)紙當(dāng)床單，用褲子當(dāng)枕頭，用面粉袋做船帆。騙孩子有黃米飯吃，出門只是帶些水，連續(xù)84天沒有捕到魚……一切一切讓老人毅然揚(yáng)起了帆，駛向深�！�
老人駕著一艘“自信”的船。
“烈士暮年，壯心不已”，帶著永不磨滅的斗爭(zhēng)精神，老人按部就班，準(zhǔn)備好了一切。天上的云彩與海鷗，水中的波紋與浮藻，皆是老人的風(fēng)向標(biāo)，他鎮(zhèn)定自若，等待著獵物上鉤。這時(shí)，魚線動(dòng)了……
老人駕著一艘“堅(jiān)忍”的船。
“皇天不負(fù)有心人”，上好的大馬林魚出現(xiàn)了！老人摩拳擦掌，戰(zhàn)斗開始了：大馬林魚飛快向深海游去，小船在白浪簇?fù)硐卤蛔Я诉^去。老人躬身挽線，憑著頑強(qiáng)的意志，與大馬林魚斗了兩天兩夜。這場(chǎng)與自然的搏斗中，人勝了。
老人還會(huì)駕著“拼搏”“戰(zhàn)斗”“淡泊”的船繼續(xù)航行，但我來不及去細(xì)想了，因?yàn)楸╋L(fēng)雨要來了。
此時(shí)的我正騎著自行車在海邊晃悠，誰知天有不測(cè)風(fēng)云，出門沒有看皇歷，一大片黑云正以包圍之勢(shì)朝我涌來。
一個(gè)字——“跑！”
霎時(shí)，狂風(fēng)四起，飛沙走石，天瞬間一片昏暗，海浪打散了落日的形態(tài)，殘留余紅在浪中漂流，黑色烏云壓得我喘不過氣來。
一滴水打在了我的鼻尖，下一秒，大雨傾盆。腳下踩的哪里是踏板，分明是個(gè)催雨機(jī)！街道上的樹全被壓彎了，我更加驚慌，一道熱淚潸然流下，又瞬間被雨水吞噬。周圍的一切仿佛在嘲笑我，腳蹬得愈慢了。
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的�！蔽彝蝗幌肫疬@句話，我記起這是老人與鯊魚搏斗后所說的，我又想起他作為生命的“航海家”與自然搏斗的雄姿。
那么我，也絕不放棄！
我鉚足了勁，使盡全力，踏板又轉(zhuǎn)了起來，我終于回到家。
漸漸的，雨停了。我打開窗子，望向遠(yuǎn)方。
終于懂得桑提亞哥當(dāng)時(shí)的心境：洶涌澎湃后，望向那無盡深邃的夜空，一切盡皆釋然——哪怕拖回來的只是骨架。
我要自豪地說，我的親屬是桑提亞哥。即使他在書中，但精神上的.血脈卻從未切斷，不是嗎？
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的�！鄙Ｌ醽喐缛缡钦f。
閱卷心語：一邊是書中的世界：桑提亞哥駕著“貧窮”“自信”而“堅(jiān)忍”的船與大馬林魚相遇。一邊是生活中的“我”：在海邊，騎著單車與狂風(fēng)暴雨相遇�！耙粋�(gè)人并不是生來就要被打敗的”，這個(gè)句子打通了書與生活。于是“我”戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，桑提亞哥戰(zhàn)勝了大海。于是“我”收獲了堅(jiān)強(qiáng)，也繼承了桑提亞哥精神上的血脈。簡(jiǎn)單的故事，相互對(duì)照的情節(jié)，因?yàn)樾∽髡邉e具匠心的剪裁而煥發(fā)光彩。
我在書中找親屬中考作文 20
人生之路漫漫，我心彷徨依舊。在人生的道路上，在飛馳的跑道上，我望著身邊跑過的一個(gè)個(gè)人，望著他們跑過的一條條路，他們大汗淋漓，目光堅(jiān)定，有一種莫名的精神引領(lǐng)著他們，給他們力量。那是什么？反觀我在迷茫在徘徊，不是沒有目標(biāo)，缺少的是那前進(jìn)的勇氣，不懼流言蜚語的淡然。
雨戚戚地下，天暗暗的殤。雨水順著臉頰滴落，清冷。上天與我的哭聲混在一起，委屈煩悶的情緒隨著雷聲發(fā)泄出來。這已經(jīng)是第n次因?yàn)椤安粍?wù)正業(yè)”而被家長(zhǎng)談話。所謂的不務(wù)正業(yè)，也不過是隨手涂鴉、畫畫，為了夢(mèng)想而做的嘗試。小苗又一次被殘忍地折斷……我仿佛已經(jīng)“心似已灰之木，身如不系之舟�！�
等等……
蘇軾？
從這刻起我與蘇軾真正重逢，這熟悉的心境驅(qū)使我強(qiáng)烈想了解蘇軾的人生經(jīng)歷�！短K東坡傳》為我們介紹了蘇軾從小就立下為國(guó)為民之志，和我一樣懷揣著自己的夢(mèng)想，這讓我倍感親切，仿佛遇到親人一樣。蘇軾心中有自己的方向，并且敢于邁出這第一步。不同于我的是，他在努力下如愿進(jìn)入了官場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了第一步，而我在這個(gè)年紀(jì)卻什么也沒有。此時(shí)我心中很是敬佩，我也想成為他那樣出類拔萃的人。然而，令我想不到的是，面對(duì)王安石變法的浩湯難逆之勢(shì)，蘇軾不畏強(qiáng)權(quán)，直陳其弊，這樣率真的性格得罪了很多人，甚至給自己帶來了牢獄貶謫之災(zāi)。但是他卻把別人的眼光當(dāng)做浮云，將挫折化為前進(jìn)的勇氣。黃州惠州儋州，在這代表著屈辱烙印的三個(gè)地方，他卻活出了自己的獨(dú)特與精彩，無論何種處境都不忘踐行自己為國(guó)為民的人生理想。我意識(shí)到，蘇東坡不正是我心中期待的那個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>
一時(shí)又想到自己的夢(mèng)想，經(jīng)常受到質(zhì)疑。“動(dòng)漫有什么好的，不過是小日本的文化�！薄澳隳莻�(gè)動(dòng)漫不賺錢，你忘了中華民族的恥辱了嗎，居然還選動(dòng)漫�！薄拔医ㄗh你可以試試別的`方向的，真的�！彼麄兊脑捪竦蹲右粯哟倘胛业男呐K，恐懼黑暗與茫然涌上心頭，“要再試一次嗎？”我問自己。
“孩子，放心地、勇敢地前進(jìn)吧！”眼前出現(xiàn)一位老者慈祥可靠的面孔，歲月?lián)醪蛔∶奸g的英氣，留下的是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。一縷山羊胡自然垂下，雙目前視，雙眸如平靜的湖水一般，淡然。
活出真正的自己。隱隱的轟鳴聲，微微的灼燒感，“蘇軾”兩個(gè)字一筆一筆的刻在了我的心房，我找到了精神歸宿。此刻，我感到人生的跑道上有了期盼，有了精神上的依托，一瞬間是歸屬感，是精神血統(tǒng)上的冥冥聯(lián)系。此刻，星河閃耀，乾坤斗轉(zhuǎn)，七星歸位。血統(tǒng)的牽引，遠(yuǎn)方的蘇軾，我的前方，也綻放光芒！
我在書中找親屬中考作文 21
也曾幻想前世為佛前一朵金蓮，不染纖塵卻又貪戀于紅塵煙火。今世為人，窮極一生學(xué)一份慈悲，悟，何為真佛。
悟空在五指山下修行五百年，方得隨唐僧西渡。一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難。三打白骨精，大鬧盤絲洞，磨煉其心志，可見其勇敢；頭頂金箍，收斂心性，甘愿護(hù)唐僧周全，可見其慈悲；是非分明，不被偽善所囚禁，可見其率真。
本為石猴，卻盡有佛祖本色。
我比他幸運(yùn)，不需要那暗無天日的五百年，也摘下了受制于人的金箍。只身一人行于人世，他學(xué)佛，我學(xué)他。
也曾身入歧途。心比天高，認(rèn)為學(xué)習(xí)皆是無關(guān)緊要，大概真的沒有吃過什么苦頭，對(duì)于上課總少了一份崇敬，就算老師講得聲嘶力竭我也只關(guān)注那些不經(jīng)意的錯(cuò)誤。當(dāng)我突兀的笑聲在寧靜的課堂里充滿嘲諷地響起來，我接收到了老師憤怒而不解的目光。那時(shí)年少，不懂何為傷害，竟然就那么睜著黑色的瞳孔和老師對(duì)視，神態(tài)無辜。就像孫悟空大鬧天宮那樣破開重重阻擋，給人心靈至深處來個(gè)致命一擊，還可以嘲笑地說你們?cè)趺催@么弱。殊不知最可悲的永遠(yuǎn)不是被傷得最重的，而是給人傷害的那個(gè)。
這時(shí)，走錯(cuò)路的悟空遇到了他的如來佛祖，給了他用來想清這一點(diǎn)的五百年。
五百年于我不長(zhǎng)，就一個(gè)暑假，六年級(jí)的我升入初中后便正式踏上了取得真經(jīng)歸的路途。班主任像唐僧，把孫悟空從自閉的五指山下救了出來，對(duì)于班上一些強(qiáng)盜般的學(xué)生永遠(yuǎn)是舍不得放棄的。冒著九九八十一難的危險(xiǎn)也要讓妖怪迷途知返。同時(shí)總能在孫悟空頑劣時(shí)給予他最沉重的打擊。
所幸，誤入歧途過的孫悟空并沒有擾了本心，我還是那個(gè)相信“人之初，性本善”的孩子。八十一難不好度，孫悟空也會(huì)解不開數(shù)學(xué)題，也需要面對(duì)忽上忽下的成績(jī)，也要為體育測(cè)試每天練跳繩，也會(huì)在友情里忽冷忽熱不知所措。
甚至可以說，悟空的勇敢是生活逼的。
有些事情無可退避，比如升旗儀式的演講稿偏要一朗讀就笑場(chǎng)，絲毫不懂何為莊重的我來讀。站在秋天乍暖還寒的風(fēng)里，我突然發(fā)覺，我渺小得像那一片瑟瑟掙扎了一陣，最終還是黯然落下的秋葉。
內(nèi)心掙扎。然則無果，即使我有那么濃重的憂思，還是站上了冷風(fēng)吹拂的升旗臺(tái)。淡紅色的稿紙卻似隨時(shí)想離開屬于我的手的束縛。
我知道我必須開口，這是我的責(zé)任。我的聲音通過話筒傳播到風(fēng)里，的治國(guó)新標(biāo)在自己耳邊振聾發(fā)聵。像孫悟空大鬧天宮時(shí)那般驕傲。
孫悟空勇敢了一次，所幸成功的`信念是強(qiáng)大的。
慈悲源于本心，看到衣衫襤褸，動(dòng)作畏畏縮縮，仿佛被生活打擊透了的老人或小孩，不論真假，總會(huì)有一種本能的不忍心。就像我再也不在上課時(shí)隨便走神。修行路走到一半，原來讓別人難過和失望是世界上最痛苦的事。
很奇怪吧。
孫悟空勇敢、慈悲、正義，所以他可以由行者蛻變成大圣，成為真佛。
我于《西游記》中遇見他，他一路伴我于取得學(xué)業(yè)真經(jīng)的路上，守護(hù)我本心，教會(huì)我勇敢，我將畢生的夢(mèng)想寄托在他身上。
我敬他為長(zhǎng)者，是我在萬卷書中尋尋覓覓，最終給我啟示的那個(gè)，是冥冥之中的另一種精神世界。
我成不了真正的佛，我不想歸西，也做不到放棄人間情愛，但真佛在我心中，不能普度眾生，卻可度我。讓我在社會(huì)的淤泥中永遠(yuǎn)不染塵埃。
生命之上，需虔誠(chéng)。佛法不朽，敬哉。
我在書中找親屬中考作文 22
不知道什么時(shí)候我愛上了讀書和古詩，沿著古城朱雀的橋漫步，仿佛看到了太白醉唱的明月，跟在易安的身邊，卻感受到了一種女人的家鄉(xiāng)情懷。這時(shí)，我忘記了所有的煩惱和煩惱。
在古詩詞書中，我最先找到他，一個(gè)婉約的詩人太白了。當(dāng)生活不如意時(shí)，他并不沮喪，而是借我們都被高舉到遙遠(yuǎn)的思想里去表達(dá)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)。當(dāng)朝鮮沒有被重用為官員時(shí)，他毅然辭職，寫下了著名的句子“哦，讓一個(gè)有精神的人去他想去的地方冒險(xiǎn)，永遠(yuǎn)不要把他的金杯空向月亮傾斜！辭職后，他的生活平靜而悠閑。雖然他有直到的孤獨(dú)，舉起我的杯子，我要求明月，給我?guī)砦业挠白�，讓我們�(nèi)齻�(gè)，他把這種孤獨(dú)變成了明月從天壇升起，在云海的無限霧靄中的壯麗美，讓人感到興奮。
每次這個(gè)時(shí)候，我都在想，李白是詩人，他的人生經(jīng)歷了那么多坎坷，但他還是富有哲理的。是什么影響了他的心態(tài)？我覺得應(yīng)該是他不畏權(quán)貴，無拘無束的態(tài)度。在我看來，這種態(tài)度不就是不受外界生活干擾的態(tài)度嗎？
在書中，我也找到了她。在她如花似玉的年紀(jì)，她去荷塘劃船，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘海鷗。這種少女的感覺，幾千年后，依然被人們津津樂道。晚春的一場(chǎng)小雨過后，她問在丫鬟園寫海棠是什么感覺。侍女漫不經(jīng)心地回答：海棠還是老樣子，但她糾正道：你知道嗎？你知道嗎？應(yīng)該是綠胖紅瘦。雖然傷害了春天，歡樂卻在書頁上。
世界那么大，她失去了一個(gè)知己，然后嫁到了趙明誠(chéng)，在那里穩(wěn)定了幾十年。丈夫出征的時(shí)候，她一個(gè)人守著簡(jiǎn)陋的小屋，仰望天空，她很難過，但又是舊日重逢；曾經(jīng)拿著書賭錢倒茶的丈夫去世時(shí)，她悲痛欲絕，再也沒有想過茶和飯。從此，她比黃花瘦了；但當(dāng)國(guó)家被侵略時(shí)，她迫不及待地想成為一個(gè)男人，以生為英雄，死為鬼，表現(xiàn)出為國(guó)家服務(wù)的決心。這種坦然熱愛的國(guó)情，不正是當(dāng)今時(shí)代人們已經(jīng)失去的初心嗎？
李太白和李易安是我在書中找到的最親近的'人。每當(dāng)我在生活中遇到困難，他們都會(huì)在我耳邊輕輕的說，生活不易，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，有哲理一點(diǎn)，就過去了。這一刻，我覺得這兩個(gè)親人好可親。在書中尋找親人，我找到了一個(gè)安靜的地方，一個(gè)哲學(xué)的地方，一種崇高的感覺！
我們生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，有些人在人性中留下了極其重要的東西，讓自己的靈魂無處安放。真的希望大家都能拿下一本書，在書里品味人生，在書里找到一個(gè)安心的親人，幫我們找回曾經(jīng)失去的東西，讓靈魂有地方安放！
我在書中找親屬中考作文 23
當(dāng)落日在最后的時(shí)候?yàn)⑾乱坏匕唏g時(shí)，我仿佛看見了一個(gè)滿懷希望的人力車夫向我走來，他臉上含笑，給人以生機(jī)勃勃之感。他——-就是祥子，我在書中尋找的親屬。
祥子是老舍先生筆下的一名車夫。他生來便不是時(shí)候，那兵荒馬亂的年代，那卑微的出生，注定他生來便不幸，但對(duì)我來說，他是令我感到自豪的親屬。
祥子拉的是“希望”的車。
在好不容易買的車被兵搶走后，他逃了出來。他并沒有應(yīng)失去車而自暴自棄。而是重整旗鼓，決定從頭干起。然而，就在他要攢夠錢時(shí)，被孫偵探敲詐一空，接二連三的打擊并沒有使他墮落。因?yàn)樗臐M懷希望，我認(rèn)定了這個(gè)親屬。
祥子拉的.是"責(zé)任"的車。
當(dāng)他被虎妞的假懷孕給騙了時(shí)，他毅然放棄了在曹先生家安定的生活。當(dāng)他在拉車時(shí)不小心被絆倒時(shí)，他關(guān)心的不是自己是否受傷，傷勢(shì)如何，而是關(guān)心自己最敬重的人——-曹先生的傷勢(shì)如何。事后，他離開了曹家，因?yàn)樗X得對(duì)不起曹先生，對(duì)不起曹家。對(duì)于虎妞，他盡到了丈夫的責(zé)任；對(duì)于曹家，他自覺沒有盡到仆人的責(zé)任，所以他選擇了離開。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)任，我認(rèn)定了這個(gè)親屬。
祥子拉的是“情義”的車。
對(duì)于素不相識(shí)的老馬爺孫，他慷慨解囊，花了幾天賺的錢請(qǐng)了那對(duì)爺孫一頓自己舍不得吃的飯因?yàn)樗目犊�，我認(rèn)定了這個(gè)親屬。
“人不一定能使人偉大，但一定可以使自已崇高”對(duì)于祥子，他一直是我在書中尋找，引以為傲的親屬。
我在書中找親屬中考作文 24
不知從何時(shí)開始，我愛上了閱讀，愛上了古詩詞，漫步在古城朱雀的小橋，仿佛看見了太白唱醉的明月，跟隨在易安的身旁，卻又感受著一個(gè)女子的家國(guó)情懷，這時(shí)，我便忘記了一切憂愁和煩惱。
在古詩詞書中，我先找到了他，一位風(fēng)度翩翩的詩仙——太白。在人生不稱意時(shí)，他沒有萎靡不振，而是借“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”來表達(dá)自己的豪情壯志；在朝為官不受重用時(shí)，毅然辭官寫下“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的千古名句；辭官后的生活是安然閑適的，他雖然有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的.孤獨(dú)，可他更多的是把這種孤獨(dú)寂寞，化解為“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊美，磅礴的氣勢(shì)讓人心振奮。
每當(dāng)這時(shí)，我都在想，李白是詩仙，人生經(jīng)歷那么多坎坷，依然達(dá)觀，到底是什么左右他的這種心態(tài)呢？我想應(yīng)該是他心中的那份不畏權(quán)貴，肆意瀟灑的姿態(tài)吧，這種姿態(tài)在我看來，不正是不被外在生活所擾亂的那一份從容不迫與隨心所欲嗎？
在書中，我也找到了她，如花似玉的年紀(jì)，泛舟蓮花池，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，這份少女情懷，歷經(jīng)千年，依然為人們津津樂道。一場(chǎng)暮春小雨過后，她試問侍女園中海棠是何景象？侍女漫不經(jīng)心答道：“海棠依舊”，而她卻糾正道：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。雖然傷春，但喜悅之情卻躍然紙上。
天下之大，她少一知己，后嫁于趙明誠(chéng)，安穩(wěn)數(shù)十載。丈夫出征，她獨(dú)自一人守著簡(jiǎn)陋的小屋，抬頭望天空，“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”；昔日和自己賭書潑茶的丈夫離世時(shí)，她悲痛欲絕，不思茶飯，從此“人比黃花瘦”；可當(dāng)國(guó)家遭受侵犯時(shí)，她又恨不得變成男兒身，用“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”來表明自己的報(bào)國(guó)決心。這一份坦然與愛國(guó)情，不正是當(dāng)今時(shí)代，人們所丟失的那份初心嗎？
李太白和李易安就是我在書中找的最親的人，每當(dāng)我在生活中遇到了過不去的坎，他們就會(huì)在我耳邊輕輕說道，人生不易，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，達(dá)觀一些，就過去了。這時(shí)，我感覺這兩位親屬是那么得可親。在書中找親屬，我找到了一處寧靜，一份達(dá)觀，一種豪情！
我們生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，有些人拋下了人性中極為重要的東西，讓自己的靈魂無處安放。真希望人人都能捧起一本書，細(xì)細(xì)品味書中的人生百態(tài)，在書中找一個(gè)給自己寬心的親屬，幫我們把曾經(jīng)丟失的東西找回來的，讓靈魂有處安放！
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