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【薦】愛上語文作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的愛上語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛上語文作文1
我愛語文！為什么？因?yàn)檎Z文如同東升的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，激情澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文結(jié)下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢！
在小學(xué)5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因?yàn)榭荚嚥艑W(xué)的，直到……
那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一��！我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看�？墒墙憬阒活櫩醋约旱墓诺湫≌f，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：“什么啊！古典小說有什么好看的，哼……！”姐姐說：“古典小說的魅力是無與倫比的，不信你看�！�
我半信半疑地接過書一看，哦——原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的.鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什么讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為里面的情節(jié)嘆為觀止……
不知不覺我已經(jīng)從一點(diǎn)半看到了三點(diǎn)多鐘。姐姐笑著對我說，怎么樣？不錯吧！
我笑著說：“那是相當(dāng)不錯啊，哈哈！”……
自從讀了那本書以后，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
從那以后，我又讀了更多的古典文學(xué)名著。我明白了在古典文學(xué)里語文是林黛玉眼下的點(diǎn)點(diǎn)飛紅；語文是張飛在當(dāng)陽橋上一生怒吼；語文是魯智深拳達(dá)震關(guān)西的氣勢；語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣！
我愛語文！
愛上語文作文2
人生有時就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……
——題記
小時候我總喜歡在陽光下捧著一本帶著拼音的<<安徒生童話>>，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書。因?yàn)�，這是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我，我對“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對“小美人魚”那沒有結(jié)局的愛情而流淚，還有“丑小鴨”的堅(jiān)強(qiáng)，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫的那一個個鮮活的人物而贊嘆。從這本書中，我收獲到了很多，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀還有無私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書，也是我愛上語文的第一步。
小學(xué)時上學(xué)一年級，我們就有了語文這一門科目。我總是很好奇，并對她產(chǎn)生了極大的興趣。在語文課上，老師生動的講課過程，讓那一個個漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識，我自己攢錢買了一本又一本的書，讓我沉浸在語文的世界里無法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語文成績得到了很大的'改善。中學(xué)時以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ)，文言文、古詩文都不在話下。
而被別人視為無聊的語文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語正是我們的母語，我愛母語，更愛蘊(yùn)含母語的語文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著我去打開知識的大門，探求真理。我投入了更多的時間和精力，不為其他，只為我所鐘愛的。
我不會改變我的決定，我會在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，為人生負(fù)責(zé)。因?yàn)椋瑦凵险Z文是我做的最有意義的一件事。
愛上語文作文3
我喜歡語文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優(yōu)雅的詞句，更喜歡在學(xué)習(xí)她時獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我并不愛學(xué)語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認(rèn)，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學(xué)，不知道學(xué)語文有什么用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。
后來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認(rèn)識漢字。一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚(yáng)了我，這讓我學(xué)語文更有動力了，原來語文是那么的美妙！漸漸的'，我認(rèn)識的字越來越多了，許多同學(xué)不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復(fù)。我受到過許多語文老師的贊揚(yáng)，都說我學(xué)語文非常厲害。
從此，我體會到了“光陰似箭，日月如梭”里的哲理，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”里的道理，“俯首甘為儒子�！敝械脑⒁�。
我永遠(yuǎn)愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進(jìn)，她給我“壓力”，讓我有沖勁！她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？
愛上語文作文4
書是一葉扁舟，帶著我們在知識的海洋中遨游；書是一盞明燈，為我們驅(qū)除求知路上的黑暗；書是一位良師益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的歷史都倒背如流。有句名言說得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑蹠�，從能認(rèn)識字的第一天起，我就對書有了一種特殊的感情，尤其對語文課本更是情有獨(dú)鐘。
語文課本是一位熱情的導(dǎo)游，讓我足不出戶就游覽到祖國的萬水千山、眾多的`名勝古跡，也可以欣賞自然風(fēng)光。
“《長城》”東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長城是中華民族的象征，是世界的偉大奇跡，還是華夏兒女的驕傲，它以其雄姿和壯美吸引著中外游客。每當(dāng)我讀起這篇課文時，一股民族的豪情就會油然而生。
語文課本是一位睿智的老人，讓我們懂得了很多做人的道理。
你看，在《狼和小羊》那一課，那只兇狠可惡的狼簡直就是無理取鬧，以各種理由要吃掉小羊。小羊啊，你好可憐�。∥医K于知道了：對待兇狠的壞人是沒有道理可講的。
語文課本就像一位解說員，給我介紹了一個又一個英雄人物驚天動地的壯舉、科學(xué)家百折不撓的鉆研精神和革命領(lǐng)袖的高風(fēng)亮節(jié)、博大胸懷。
在《一個降落傘包》的那一課中，周總理和幾個同志帶小揚(yáng)眉看她即將出獄的父親——葉挺將軍�？娠w機(jī)出事故了，別人都有降落傘包，只有小揚(yáng)眉沒有，她急得大哭起來，周總理安慰小揚(yáng)眉不要哭，立即把自己的傘包送給小揚(yáng)眉。周總理那臨危不懼、舍己為人的精神使我感動，值得我學(xué)習(xí)。
時光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四個春秋，當(dāng)我提筆寫這篇文章時不緊心潮起伏�？偠灾�，言而總之，訴說不出我對語文課本——你的感激。我永遠(yuǎn)不會忘記是你把知識源源不斷地傳送給我們。
愛上語文作文5
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識海洋里遨游的小船。
我愛語文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉壔顒�、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語文，因?yàn)榘嗉壔顒咏o我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個活動，給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味；辯論會，讓我們提高了語言能力，感受到了社會上的`競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學(xué)博大精深；每周舉行的讀書報會，讓我們了解文學(xué)能力，體會作家的思想言行。所以，我愛語文。
我愛語文，進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己當(dāng)一次小老師，試著去講這一篇課文，同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)的過程。終于到了那一天，同學(xué)們紛紛上臺展示自己的風(fēng)采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認(rèn)真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個同學(xué)一定會回答上來。從那一刻，我喜歡上了語文。
我愛語文，課前預(yù)習(xí)這個好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時還會發(fā)現(xiàn)一些問題，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不人云亦云，這樣在課堂上學(xué)起來就會很輕松，與別人交流預(yù)習(xí)時的問題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢！
語文真是既神奇又美麗，我愛你，語文！
愛上語文作文6
語文，顧名思義，就是從人與人之間的口頭行為和文字的記錄。其實(shí)不然，它還有多種含義。在我們的身邊，處處都有它的蹤影：在我們的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有它的痕跡！
語文，你是路邊的廣告語；你是門口的對聯(lián)；你是書中的名人名言；你是許多人魂?duì)繅衾@的世外桃源……你在我們的心中生根發(fā)芽，扎下了深根，永垂不朽。
科學(xué)，數(shù)學(xué)，英語都離不開你，如果沒有你的幫助，恐怕將一無所有。
你讓我知道了一草一木的“靈性”；領(lǐng)略了青山綠水的“情感”；賞遍了春的生機(jī)勃勃，夏的欣欣向榮，秋的充實(shí)飽滿，冬的白雪皚皚；懂得了大自然有“輪回”變化，世間有黑白曲直；你深奧，卻又顯見；神秘，卻又親切。
一首首詩歌敞露出了你的詩情畫意，清新、美好的風(fēng)使人擺脫精神束縛，不再煩惱。
一個個故事讓我明白世界的美好，讓我感覺月光的.洗滌，風(fēng)兒的浸透，從清風(fēng)泉中水中體驗(yàn)新生的自我。
漫游在你的世界中，那個渾濁不清，迷罔彷惶的我失蹤了，只有這個在你的世界中自由飛翔，充滿睿智的我。我從你的知識寶庫中，懂得了語句的風(fēng)情，詩文的萬種。
語文，千姿萬態(tài)，你娓娓道來；
語文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛不釋手；
語文，愛上你，從此我們相偎相依；
語文，愛上你，從此我快樂無比。
愛上語文作文7
微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書本，我拾起一本，輕輕拍去書面上的薄灰，原來是小學(xué)時的課本，上方兩個濃墨重彩的大字映入雙眼——語文。我用手輕撫著這兩個字，從語到文，飽含了太多的情感與時光的沉淀，在這個午后，終于覓見蹤跡，我翻開課本，隱約回到了初入學(xué)堂的時候，頸上系著紅領(lǐng)巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風(fēng)的嘴一本正經(jīng)地跟著我最愛的語文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫下的方塊字，有標(biāo)錯了降標(biāo)的拼音，還有亂七八糟的.涂鴉，那里滿是我對語文的愛。
經(jīng)過六年的沉淀，我又愛上了那“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機(jī)，愛上了小橋，流水，人家，亦愛上那西風(fēng)瘦馬，書中是我對未來的展望與對自己的鼓勵，我離語文更近了寫，
初中，在唧唧復(fù)唧唧的機(jī)紉聲中，我望見了滾滾沙場，萬馬奔騰，愛上手中的筆紙上述說那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向頁?dān)L，那里的十里長街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿足于書中的故事，我終于開始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛它。
當(dāng)思緒散盡，書頁間不知何時停了只小小的螢火蟲，灰撲撲的，我驅(qū)走它，心想它夜間的奪目。
語文，心中默念著這兩個字，不覺間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛上了語文，從前、現(xiàn)在、將來，永不改變。
愛上語文作文8
我喜歡語文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優(yōu)雅的詞句，更喜歡在學(xué)習(xí)她時獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我并不愛學(xué)語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認(rèn)，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學(xué)，不知道學(xué)語文有什么用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。
后來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認(rèn)識漢字。
一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚(yáng)了我，這讓我學(xué)語文更有動力了，原來語文是那么的美妙！
漸漸的，我認(rèn)識的字越來越多了，許多同學(xué)不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的.答復(fù)。我受到過許多語文老師的贊揚(yáng)，都說我學(xué)語文非常厲害。
從此，我體會到了“光陰似箭，日月如梭”里的哲理，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”里的道理，“俯首甘為儒子牛”中的寓意。
我永遠(yuǎn)愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進(jìn)，她給我“壓力”，讓我有沖勁！
她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？
愛上語文作文9
過去，語文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在，我卻把它視為良師益友，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛上了語文。
剛?cè)雽W(xué)時，我認(rèn)為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉(zhuǎn)變。
我的表哥是一個學(xué)習(xí)語文的高手，語文給他帶來的榮譽(yù)不計其數(shù)，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。
受到表哥的啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。
每天的課余時間，我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種美好的人生品味和一種深遠(yuǎn)的.人生境界�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結(jié)下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報刊上發(fā)表了幾篇文章。
語文，你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你。
愛上語文作文10
生活因語文而精彩，學(xué)習(xí)因語文而繽紛。讓我們愛上語文。
語文——中國學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識需要我們用一生去品味，因?yàn)樗菦]有邊際的。游蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的樂趣。漸漸地，我愛上了語文。
坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品味語文�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門�！庇直磉_(dá)了他希望國家安定，百姓安居樂業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的愿望在詩詞的承載下，穿越歷史的長河，我能知道杜甫在面對“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的`愿望�！昂螘r眼前突見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！钡膼蹏鴲勖瘢埔鸭叭藷o私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語文可以領(lǐng)略詩人們在面對困難時的堅(jiān)強(qiáng)，愛上語文可以品嘗語文帶來的苦樂，陶冶情操，用知識豐富自己的大腦。
當(dāng)然，語文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語文，愛上語文�！缎侣劼�(lián)播》可以讓我們了解國情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對學(xué)習(xí)語文有益�？础吨袊鴿h字聽寫大會》可以增長知識，開發(fā)智力，傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。
愛上語文的前提需要學(xué)習(xí)語文。生活到處都有語文，需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生
活，在學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上漸入佳境，愛上語文。愛上語文吧！傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國文化！
愛上語文作文11
語文，一提到這個詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠(yuǎn)流長的國家—中國。語文這門功課，是中國人獨(dú)有的文化。我國的造紙術(shù)，印刷術(shù)都離不開語文，它代表著中國的驕傲。
曾經(jīng)的我并不喜歡語文。中國的`語言文化博大精深，什么多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫，小時候的我還經(jīng)常鬧笑話。作文課上，老師講評，我又是錯字連篇，引得同學(xué)們哄堂大笑�！巴兄掳退伎肌蔽覍懗伞巴现掳退伎肌保吧险{(diào)”寫成“上吊”。在同學(xué)們的笑聲中，我羞得恨不得找個地洞鉆進(jìn)去
放學(xué)后，老師請我“喝茶”了。我忐忑不安地來到辦公室，等待“暴風(fēng)雨”的來臨。可沒想到的是，老師只對我說了一句話，“相信你能行的”并送了我一本書。
一回家，我迫不及待地翻開書，扉頁上有老師的寄語“孩子，相信這本書對你有所啟發(fā)，漢字是世界上獨(dú)一無二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會愛上語文的。”當(dāng)晚，我懷著滿滿的感動開始讀書，我第一次發(fā)現(xiàn)語文文字竟然妙趣橫生，那一個個故事是那么生動活潑。我第一次對語文有了興趣。
我慢慢地喜歡上語文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書，書中有趣的故事和知識源源不斷地吸引著我。于是我全身心投入語文中，，博覽群書，隨著閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表揚(yáng)，有時還被當(dāng)成范文來讀。那一年的六一兒童節(jié)，老師又送了我一本書，翻開扉頁，寫著“你進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里，祝賀你走向成功，但語文的這座山峰沒有盡頭，記住，一山更比一山高！”
朋友們，中國的漢字，語言，是獨(dú)一無二的，我們要傳承它！語文！I love you！
愛上語文作文12
是什么讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。
語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流�！钡那逵闹�，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。
不知從何時起，學(xué)語文已成為我生活中不可或缺的一部分�？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢;包法利夫人悲憤的`控訴與無奈時時縈繞于我的心間……
穿梭于這些文字之間，我越來越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!
如果現(xiàn)在你問我：“語文是什么?”我會說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”
感謝語文，帶給我職業(yè)的美麗!感謝語文，帶給我人生的美麗!
愛上語文作文13
語文啊，你知道嗎？一直以來，我都對你情有獨(dú)鐘。曾經(jīng)的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經(jīng)的我，還不會寫一句話。曾經(jīng)的我，對于人生的概念還很模糊……
是的.，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多么的寬廣，永遠(yuǎn)沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文�？墒牵松鞘裁�？
到了初一，我長大了，你告訴了我：
在人生的旅途中呀，你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，并且要竭盡全力翻過它們。因?yàn)�，�?dāng)你一次又一次地爬上山頂，當(dāng)你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折，你的眼前就會是一個全新的世界。這時，你就是一個成功者，你實(shí)現(xiàn)了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個山頂攀爬！
啊！謝謝你——語文！我一定會為理想堅(jiān)持不懈地奮斗！
是你告訴了我：
遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結(jié)果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當(dāng)你經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后，你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)在人生路上斬斷不知多少個荊棘，漫漫人生路你已經(jīng)走了很長。
�。≈x謝你——語文！我一定會在人生路上一步一步腳踏實(shí)地地走！
又是你告訴了我：
生命的偉大與卑微算得了什么？生命外在的美麗與丑陋算得了什么？貝殼，都為一個如此細(xì)微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事？無論這件事多么小，多么微不足道，你必須認(rèn)真對待它。
啊！謝謝你——語文！我一定會讓我的生命更加美好！
還是你，告訴我……
語文，我想悄悄對你說：
“我愛你！”
愛上語文作文14
愛上語文，可能就在一瞬間。
暑假我去了長陽清江方山，光聽這個名字就讓我浮想聯(lián)翩。清逸，雅然。
很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉于石縫之間。讓我不禁想起了“明月松間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點(diǎn)，而且在這里我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什么詩人大都喜愛游山玩水了。因?yàn)樵谶@里，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時，人們?nèi)粝胍憩F(xiàn)出這種情感，就可能會寫寫詩，斟酌詞句。而這都要借助語文的力量。
大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數(shù)了數(shù)，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會俗，也不讓人感到突兀。實(shí)實(shí)在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創(chuàng)作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識到：語文可連接過去與未來。
不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經(jīng)很高了。剛才還高高聳立的峰轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被我超越了，而且從我這個角度看它似乎又變了模樣�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”大概說的`就是這？
越繼續(xù)走，越領(lǐng)悟一分。
懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的是過玻璃棧道尋求刺激，可實(shí)際經(jīng)過了倒覺得太乏味，也沒什么特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎么回事？哦，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結(jié)合起來的詩人，愛屋及烏嘛。
愛上語文，也許就在一瞬間。
愛上語文作文15
最美妙，最富有感情哲理的莫過于語文。她是中國悠揚(yáng)傳承的經(jīng)典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長，又陶冶我們情操，并傳給我們知識哲理。子應(yīng)在川上曰：“語文，孰不愛乎？”
語文又因何可愛？因?yàn)檎Z文美妙。語文美在何處？
語文美在詩！讓我們與詩人攜手共游于史詩之中，去看“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”去感“采菊東籬下，悠然見南山”之自在，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”之景，聽“壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血”怒發(fā)沖冠之吼。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”快點(diǎn)學(xué)習(xí)語文，尋找語文的詩之類，終會“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，到時候就“當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”了。詩中字里行間，無處不露語文之美——情于理，怎能不愛之？
語文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個個不朽的傳奇。司馬遷，一個偉大的作者，身受宮刑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫下了“無韻之離騷”的千古絕唱；陸游，一個樸實(shí)的游客，身無官權(quán)，堅(jiān)持不懈，編寫了流傳千年的《茶經(jīng)》；魯迅，一個平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險，勇敢指出一個腐敗社會的極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的'文章鋪出語文美之路，讓更多人走進(jìn)語文，愛上語文。
我愛詩，愛文章，因?yàn)槲覑壅Z文，詩與文是語文的化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。
愛就一個字，愛上語文，愛上最美妙的語文，愛上富有情的語文，愛上富有理的語文。
語文之美，孰能不愛？
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