霧都孤兒作文素材

　　內(nèi)容簡介：媽媽書里描述的藍(lán)天是否存在這世界白天黑夜有什么區(qū)別灰和黑更迭爸媽你們離開那一天我眼淚都看不見或許只有... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　歡迎大家閱讀《霧都孤兒作文素材》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！

　　第一篇：霧都孤兒（語文/400字）

　　媽媽書里描述的藍(lán)天

　　是否存在這世界

　　白天黑夜有什么區(qū)別

　　灰和黑更迭

　　爸媽你們離開那一天

　　我眼淚都看不見

　　或許只有住在夢里邊

　　才看得清容顏

　　我努力睜開眼卻看不到終點(diǎn)

　　怎對酸雨眷戀

　　詩人不再望天

　　這世界沒了花瓣飄落的詩篇

　　煙霧籠罩謊言

　　欲望化作夢魘

　　城市的雕塑望眼欲穿對天邊

　　老照片藍(lán)天

　　仿佛聞得見這微甜

　　全世界是樂園

　　我用畫筆臨摹曾經(jīng)起風(fēng)的季節(jié)

　　卻畫不出明天

　　媽媽

　　書里描述的藍(lán)天

　　是否存在這世界

　　白天黑夜有什么區(qū)別

　　灰和黑更迭

　　爸媽你們離開那一天

　　我眼淚都看不見

　　或許只有住在夢里邊

　　才看得清容顏

　　我努力睜開眼卻看不到終點(diǎn)

　　怎對酸雨眷戀

　　詩人不再望天

　　這世界沒了花瓣飄落的詩篇

　　煙霧籠罩謊言

　　欲望化作夢魘

　　城市的雕塑望眼欲穿對天邊

　　老照片藍(lán)天

　　仿佛聞得見這微甜

　　全世界是樂園

　　我用畫筆臨摹曾經(jīng)起風(fēng)的季節(jié)

　　卻畫不出明天

　　怎對酸雨眷戀

　　詩人不再望天

　　這世界沒了花瓣飄落的詩篇

　　煙霧籠罩謊言

　　欲望化作夢魘

　　城市的雕塑望眼欲穿對天邊

　　老照片藍(lán)天

　　仿佛聞得見這微甜

　　全世界是樂園

　　我用畫筆臨摹曾經(jīng)起風(fēng)的季節(jié)

　　卻畫不出明天

　　第二篇：霧都孤兒（語文/1000字）

　　《霧都孤兒》是狄更斯第二部長篇小說。這位年僅二十五歲的小說家決心學(xué)習(xí)英國現(xiàn)實(shí)主義畫家威廉·荷加斯(WilliamHogarth,1697一1764)的榜樣，勇敢地直面人生，真實(shí)地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)倫敦貧民窟的悲慘生活。他抱著一個(gè)崇高的道德意圖：抗議社會的不公，并喚起社會輿論，推行改革，使處于水深火熱中的貧民得到救助。正因?yàn)槿绱�，狄更斯歷來被我國及前蘇聯(lián)學(xué)者界定為“英國文學(xué)上批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)始人和最偉大的代表”。對此，我有一些不同的見解：文學(xué)藝術(shù)是一種特殊的社會意識形態(tài)，它必然是社會存在的反映。但是，我們決不能把反映現(xiàn)實(shí)的文學(xué)都說成是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，把“現(xiàn)實(shí)主義”的外延無限擴(kuò)展。事實(shí)上，作家運(yùn)用的創(chuàng)作方法多種多樣，因人而異，這和作家的特殊氣質(zhì)和性格特點(diǎn)密切相關(guān)。狄更斯的創(chuàng)作，想像力極為豐富，充滿詩的激情，他著意渲染自己的道德理想，處處突破自然的忠實(shí)臨摹，借用一句歌德的話：它比自然高了一層。這和薩克雷、特洛羅普等堅(jiān)持的客觀。冷靜、嚴(yán)格寫實(shí)的方法有顯著的區(qū)別。

　　奧利弗——一個(gè)孤兒，他被投入了一個(gè)充滿貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來沒有人關(guān)心他。邪惡的費(fèi)金，殘暴的比爾?賽克斯，以及一大群竊賊強(qiáng)盜。他們把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)神偷手，然后利用他去騙取錢財(cái)�？墒菉W利弗不愿去干這些事情,費(fèi)金就對他拳打腳踢，迫使奧利弗到處流浪。幸運(yùn)的是，他遇到了一群善良的人，對他無微不至的關(guān)懷，讓奧利弗感到非常溫暖。

　　當(dāng)我想到一個(gè)九歲的孩子，在倫敦被迫加入罪惡累累、墮落不堪的小偷、強(qiáng)盜、亡命之徒的行列之中。但他并未放棄，在他的心中仍向往著一個(gè)美好的生活，多次在好心人的幫助下，終于過上了自己所想往的生活。我真覺得奧利弗真勇敢、真堅(jiān)強(qiáng)。而我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦;正和饑餓、寒冷、疾病作戰(zhàn);正面對著失去親人，飄泊流浪的生活。他們需要別人的幫助，但更需要不屈的精神、勇敢的精神。

　　我要學(xué)習(xí)奧利弗的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神、勇敢的精神。

　　我們也要學(xué)習(xí)善良的布朗洛，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的。

　　看了《霧都孤兒》，讓我受益非淺，讓我懂得了社會的冷酷與人的性格的殘暴。我們要行動，幫助他們，挽救他們。

　　我向大家推薦的書是這《霧都孤兒》，這里面突出了一個(gè)典型人物，可憐、凄慘、悲苦的南希，她生活在一個(gè)殘忍的世界中，卻掙扎著要忠實(shí)于她所愛的人。她為了幫助奧利弗，而背叛了她所愛的人，最后遭到了壞人的毒手……經(jīng)過這一連串的事奧利弗卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于斗爭，所以我向大家推薦這本書。

　　第三篇：霧都孤兒（語文/700字）

　　經(jīng)常聽到別人說自己不幸福，前途渺茫，生活平淡。經(jīng)常有人抱怨人間無真情，只充斥著虛偽、冷漠�，F(xiàn)在我卻不再這樣認(rèn)為了。你看過《霧都孤兒》嗎？主人公是一個(gè)蒼白瘦弱、個(gè)子矮小的孩子，他叫奧立弗，出生在濟(jì)貧院，自從來到這個(gè)世界上就從沒感受過，一絲一毫的親切和溫暖。然而，有許許多多同齡的小朋友卻能生活在父母溫暖的懷抱中，享受著百般的關(guān)懷與呵護(hù)，這是多么不平等的世界��！

　　奧立弗九歲時(shí)被送到棺材鋪當(dāng)學(xué)徒，不堪其苦跑到倫敦，落入賊窩，被教唆行竊，甚至還被強(qiáng)迫入室搶劫，被主人家的傭人打傷了。一個(gè)幼小、純真的孩子，卻要經(jīng)受常人難以承受的磨難，這是多么悲慘的童年�。�

　　這個(gè)無任何親人的孩子，流浪在陌生的街頭，誰也不認(rèn)識他。萬家燈火時(shí)，其他孩子可以由父母拉著手快樂地回家。而他只能孤伶伶的坐在角落里面像做夢似的過著一天又一天……他那幼小的心靈該是多么的凄涼！

　　晚上，我躺在溫暖的被子里，不禁又想起了奧立弗，我是多么的幸福啊！柔軟的被子，暖和的衣服以及我能夠這么快樂地在學(xué)校學(xué)習(xí)，所有的一切都是我父母賜予的，包括我的生命、健康。我應(yīng)該為此而感到快樂，應(yīng)該感謝父母給予我的一切。

　　奧立弗一再遭受磨難，誰都會自責(zé)這個(gè)殘酷無情的社會，奧立弗被打傷后，強(qiáng)盜們逃跑時(shí)將昏迷的奧立弗扔在了荒地里，奧立弗迷糊中忍受著巨痛爬到一戶人家門前，這正是強(qiáng)盜們想要打劫的那一家。他們會怎么處置這個(gè)小男孩呢？他們救了他！這一家人細(xì)心地照料著奧立弗，并收養(yǎng)了他。在他們的幫助下，最終查明了奧立弗的身世。

　　當(dāng)看完了《霧都孤兒》的整本書后，我感概萬千，這個(gè)故事讓我對這個(gè)世界又有了更深的認(rèn)識。不能否認(rèn)這個(gè)世界有著虛偽、欺詐，但是更有仁慈、真誠。不要光看世界丑惡的一面，更要相信這個(gè)世界有真愛。不要怨天尤人，不要坐等觀望，要從自己做起，獻(xiàn)出自己微薄的一份愛，讓我們伸出友愛的手。建造一個(gè)充滿愛的世界！

　　第四篇：霧都孤兒（語文/600字）

　　你們一定聽說過《霧都孤兒》吧！

　　《霧都孤兒》講述的是一個(gè)孤兒的曲折故事：奧立弗他剛出生，母親就去世了。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧立弗逃到倫敦，在盜賊的驅(qū)使下，小小的奧立弗就這樣成為了一個(gè)扒手，善良的女扒手南茜在他天真純潔的身上看到往日清白的自己，同情之心油然而生。于是她冒著生命的危險(xiǎn)終于將奧立弗救了出來。后來南茜被賊窩頭殺害了，警察隨即圍剿了賊窩。奧立弗被布萊羅先生收養(yǎng)，從此過上了幸福的生活……在書中，我看到十九世紀(jì)英國兒童凄慘的生活；在書中，我感受到人們那種至善至美的天性；在書中，我更能感受到當(dāng)時(shí)的社會是多么黑暗：許多孩子正承受巨大的痛苦，與饑餓、孤獨(dú)、寒冷作斗爭……

　　比起奧立弗的童年，我們的童年那么的絢麗多彩，那么充滿幸福。我們從小就在父愛、母愛的包圍里成長，他們給予了我們無盡的愛與無盡的關(guān)懷。人們都把我們兒童看作是祖國的未來，含苞欲放的花朵。我們今天坐在明亮的教室里，在這廣闊的藍(lán)天下，盡情發(fā)揮自己。我們的童年無比燦爛，而我們眼里的世界充滿了美好，祖國的未來屬于我們，那片藍(lán)天將是我們未來展翅飛翔的地方！

　　像奧立弗這樣的孩子不僅僅出現(xiàn)在書中，在我們的身邊，還有許多這樣的孩子:還記得這樣一幅廣告嗎？一位來自山區(qū)的小姑娘，睜著一雙明亮的大眼睛，喊著：“我要讀書！”從她的眼神里，我們讀到了她渴望學(xué)識的心情，看到了她渴望上學(xué)的情感……

　　同學(xué)們，讓我們一齊奮發(fā)圖強(qiáng)，一齊記住“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”吧，只有好好學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)對社會有用的人，這樣我們才有能力去幫助這些孩子，讓他們生活在一個(gè)陽光般的美好世界吧！

　　第五篇：霧都孤兒（語文/1000字）

　　《霧都孤兒》是狄更斯第二部長篇小說。這位年僅二十五歲的小說家決心學(xué)習(xí)英國現(xiàn)實(shí)主義畫家威廉·荷加斯(WilliamHogarth,1697一1764)的榜樣，勇敢地直面人生，真實(shí)地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)倫敦貧民窟的悲慘生活。他抱著一個(gè)崇高的道德意圖：抗議社會的不公，并喚起社會輿論，推行改革，使處于水深火熱中的貧民得到救助。正因?yàn)槿绱�，狄更斯歷來被我國及前蘇聯(lián)學(xué)者界定為“英國文學(xué)上批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)始人和最偉大的代表”。對此，我有一些不同的見解：文學(xué)藝術(shù)是一種特殊的社會意識形態(tài)，它必然是社會存在的反映。但是，我們決不能把反映現(xiàn)實(shí)的文學(xué)都說成是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，把“現(xiàn)實(shí)主義”的外延無限擴(kuò)展。事實(shí)上，作家運(yùn)用的創(chuàng)作方法多種多樣，因人而異，這和作家的特殊氣質(zhì)和性格特點(diǎn)密切相關(guān)。狄更斯的創(chuàng)作，想像力極為豐富，充滿詩的激情，他著意渲染自己的道德理想，處處突破自然的忠實(shí)臨摹，借用一句歌德的話：它比自然高了一層。這和薩克雷、特洛羅普等堅(jiān)持的客觀。冷靜、嚴(yán)格寫實(shí)的方法有顯著的區(qū)別。

　　奧利弗——一個(gè)孤兒，他被投入了一個(gè)充滿貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來沒有人關(guān)心他。邪惡的費(fèi)金，殘暴的比爾?賽克斯，以及一大群竊賊強(qiáng)盜。他們把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)神偷手，然后利用他去騙取錢財(cái)�？墒菉W利弗不愿去干這些事情,費(fèi)金就對他拳打腳踢，迫使奧利弗到處流浪。幸運(yùn)的是，他遇到了一群善良的人，對他無微不至的關(guān)懷，讓奧利弗感到非常溫暖。

　　當(dāng)我想到一個(gè)九歲的孩子，在倫敦被迫加入罪惡累累、墮落不堪的小偷、強(qiáng)盜、亡命之徒的行列之中。但他并未放棄，在他的心中仍向往著一個(gè)美好的生活，多次在好心人的幫助下，終于過上了自己所想往的生活。我真覺得奧利弗真勇敢、真堅(jiān)強(qiáng)。而我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦;正和饑餓、寒冷、疾病作戰(zhàn);正面對著失去親人，飄泊流浪的生活。他們需要別人的幫助，但更需要不屈的精神、勇敢的精神。

　　我要學(xué)習(xí)奧利弗的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神、勇敢的精神。

　　我們也要學(xué)習(xí)善良的布朗洛，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的。

　　看了《霧都孤兒》，讓我受益非淺，讓我懂得了社會的冷酷與人的性格的殘暴。我們要行動，幫助他們，挽救他們。

　　我向大家推薦的書是這《霧都孤兒》，這里面突出了一個(gè)典型人物，可憐、凄慘、悲苦的南希，她生活在一個(gè)殘忍的世界中，卻掙扎著要忠實(shí)于她所愛的人。她為了幫助奧利弗，而背叛了她所愛的人，最后遭到了壞人的毒手……經(jīng)過這一連串的事奧利弗卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于斗爭，所以我向大家推薦這本書。

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