一節(jié)語文課小學(xué)作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一節(jié)語文課小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)語文課小學(xué)作文1
今天上午陽光明媚，在第四節(jié)語文課時，陳老師讓我們互改同學(xué)們的作文。
老師讓我們改作文錢先交給了我們方法。然后老師讓幾個人發(fā)作文。我改到了我們班里張雍金的作文，他的作文雖然有好詞好句，詞語也用的恰當(dāng)，但是他的作文有些字寫的不太清楚或者沒寫完。還有種流水仗的感覺。老師讓我老師讓我們看完錯別字之后在老師讓我們看完錯別字之后在旁邊寫批注，給他的作文寫評語。
我一步一步的在改他的作文，按照老師的要求去批改他的作文，并找出他哪些詞語用的不恰當(dāng)給他劃掉再重新寫上去。該完他的作文后我感覺我腦子我腦子有點轉(zhuǎn)不過來了，他的`錯別字很多只有一段好句子，的結(jié)尾也點題了。改玩他的作文后我又重新審了一遍，看看有沒有漏過去的字或好詞好句。檢查完畢后我可以確認(rèn)已經(jīng)改完了。
改作文也可以激發(fā)我們的潛力也可以讓我們欣賞別人的句子，還能讓我們的作文能力提高。今天上午真是一節(jié)緊張的語文課啊！
一節(jié)語文課小學(xué)作文2
昨天老師跟我們玩了一個畫鼻子的游戲。
首先老師向一個同學(xué)借了一條圍巾，她說我隨便叫一個同學(xué)來畫鼻子，可惜沒叫到我，而叫了郭子寧。郭子寧竟然準(zhǔn)確無誤地畫在了鼻子的位置上，我們都很驚訝，然后老師讓我們擾亂他的視線，又蒙住他的眼睛，讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，再放開他，最后讓他自己么摸索到黑板上畫鼻子。
可他這次把鼻子畫到了頭的`上面，我們見了都哈哈大笑起來。隨后張老師幫郭子寧解開了圍巾，他一看錯了，急忙嗖地竄回了座位。
這節(jié)語文課可真有趣啊！時間也過的特別快。
一節(jié)語文課小學(xué)作文3
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級結(jié)束了，我們又迎來了一個新的學(xué)年——二年級。
今天，我們上了新學(xué)期第一節(jié)語文課,它是那么有趣，那么令人難忘。
記得那節(jié)課，我們聊了一個話題。話題是:學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
“同學(xué)們，我們首先來聊一聊學(xué)習(xí)漢字的樂趣。”老師說。
有同學(xué)說:“好�！�
“請同學(xué)們寫一寫‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’�！崩蠋熡终f。
大家一聽,興致勃勃地寫了起來。過了一會兒，老師又問:“大家看，這兩個字有什么不一樣?”
“部首(偏旁)不一樣�！贝蠹耶惪谕暤恼f。
接著,老師給我們講了許多關(guān)于漢字構(gòu)造的基本特征，還講了字形、字義……老師一可氣講了很多，說得我一個勁兒點頭。
最后，老師和我們一起說了好多學(xué)習(xí)漢字的'樂趣。大家七嘴八舌地還聊了起來。
不知不覺間，下課了，我們在這節(jié)課感受到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
這就是我們這個學(xué)期的第一節(jié)語文課。
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