語(yǔ)文作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的 語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文1
時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼我就是一名中學(xué)生了�；叵肫鹜盏耐瑢W(xué)和老師，心中又多添了點(diǎn)思念。但新學(xué)期的大門(mén)向我們招喚著，我走進(jìn)了初一（2）班這個(gè)大集體。
從小學(xué)開(kāi)始我就特別怕語(yǔ)文，進(jìn)入初中后我慢慢地改變了害怕這一看法，喜歡上了語(yǔ)文，是陽(yáng)老師把我領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文這一快樂(lè)的天地。
記得第一次看見(jiàn)陽(yáng)老師，我有一種親切感，好似大姐姐，軍訓(xùn)那幾天，她陪我們做游戲，讓我們大家相互熟悉，認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人溶入這個(gè)大集體。
聽(tīng)她講第一堂課開(kāi)始，我便喜歡上了語(yǔ)文，她把每一篇課文細(xì)細(xì)地講給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)給我們課外拓展，從古代歷史講到今天的社會(huì)，她還會(huì)把自己的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，給我們講一個(gè)個(gè)生活中的道理，有時(shí)還會(huì)講笑話給我們聽(tīng)，讓一節(jié)節(jié)無(wú)味兒的`課堂變的生動(dòng)有趣，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是多么有趣。從沒(méi)有這樣經(jīng)歷的我，慢慢喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了一個(gè)個(gè)的方塊字。我的語(yǔ)文的成績(jī)也在不斷提高，媽媽看到我的成績(jī)也非常高興，說(shuō)我有進(jìn)步，這時(shí)我的心里別提有多高興了。
謝謝陽(yáng)老師把我引領(lǐng)向了語(yǔ)文的天地，讓我喜歡上了語(yǔ)文，讓我的語(yǔ)文有了進(jìn)步，一份耕耘一份收獲，感謝老師的教導(dǎo)！
語(yǔ)文作文2
一天，我和袁定喜吵架，并不是因?yàn)樗麗?ài)回答問(wèn)題，我嫉妒他。
下午，江承澤把我惹火了，我拿水向他潑去，可是，我不小心把水灑在了袁定喜的課桌上。上課了，袁定喜發(fā)現(xiàn)他的課桌上有水，一下子就斷定是我灑的，還要我給他擦干凈。我企圖耍賴(lài)說(shuō)：“我的瓶子灑不出水�！笨蛇�是他聰明，他毫不憂(yōu)郁地奪走瓶子，想都不想地朝他的課桌上擠。“嘩”，水被擠出來(lái)了，我沒(méi)等他開(kāi)口，我就說(shuō)：“這是你擠的啊！”袁定喜火了，拿起我的瓶子就往地上摔。我此時(shí)心疼極了，但我卻只能眼巴巴地看著它被狠狠地摔在地上。最后，袁定喜還是停止了瘋狂的.暴力行動(dòng)，我撿回瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶蓋裂開(kāi)了，頓時(shí)，一股酸酸的感覺(jué)沖了上來(lái)，眼淚也像雨水一樣大滴大滴地滴了下來(lái)，但我還是擦干眼淚，開(kāi)始上課。
事后，我非常后悔，因?yàn)槭俏也粚?duì)，但我不能坦白地認(rèn)“罪”。直到現(xiàn)在，我就像一只孤單失群的大雁，如果袁定喜可以原諒我的話，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你還認(rèn)我這個(gè)朋友嗎？你會(huì)認(rèn)嗎？”
語(yǔ)文作文3
996年7月28日大約19點(diǎn)多，伴著“哇哇”的哭聲，一個(gè)小女孩出生了，那就是我。
我，一張橢圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，還有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我的皮膚雖然比較黑，但總的來(lái)說(shuō)還不算難看吧！
我來(lái)自廣西欽州市，今年12歲。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生時(shí)就很黑了，可是我那兩顆烏黑的瞳仁亮閃閃的，一看就很機(jī)靈。不過(guò)我小時(shí)候有點(diǎn)頑皮，就連睡覺(jué)也不安分。半夜，媽媽剛給我蓋好被子，沒(méi)過(guò)兩分鐘，我就又把被子給踢開(kāi)了，我的手也很不安分，就是不肯放到被子里去，害得老爸老媽連睡覺(jué)也睡不好。想不到吧！
我的.愛(ài)好廣泛，什么看書(shū)啊，看電視啊，我都很喜歡，有時(shí)候我也打打羽毛球，玩玩游戲等，如果碰到新鮮的事物，我也準(zhǔn)不放過(guò)。因?yàn)槲业男愿窕顫婇_(kāi)朗，所以我的人緣很好，朋友自然很多，知心好友也有好幾個(gè)呢！我喜歡的顏色也很多，基本上沒(méi)有不喜歡的顏色，因?yàn)轭伾际谴笞匀弧罢{(diào)”出來(lái)的，就因?yàn)橛辛四切╊伾笞匀徊抛兊蒙鷻C(jī)勃勃，五彩繽紛，不是嘛。
瞧，這就是我！
語(yǔ)文作文4
是你，是你，就是你!語(yǔ)文!你為我打開(kāi)了那扇通往知識(shí)殿堂的大門(mén)!你讓我的世界變得豐富多彩!感謝你，語(yǔ)文!
——題記
當(dāng)那雙笨笨的手，怯懦地?fù)嵘险Z(yǔ)文書(shū)的封面時(shí)，大腦卻變得異常地清晰。
那一天起，我任你攜我在字里行間遨游。
你對(duì)我說(shuō)：唐睢以他的勇謀力阻秦王;曹劌以他的才略智取齊師;晏子以他的善辯反詰楚君。他們無(wú)一不是廣聞博識(shí)，為自己，更為國(guó)家立下奇功。
所以，你要我好好念書(shū)，莫做那：山中竹筍，腹中空。
你對(duì)我說(shuō)：這世上有千萬(wàn)種書(shū)，要善于取舍，有些書(shū)要飛快地閱讀，有些書(shū)要精品細(xì)讀，把握住自己很關(guān)鍵。
所以，你要我懂得念書(shū)，念出：最真的我最具個(gè)性的我。
你對(duì)我說(shuō)：成于斯，敗于斯;懂得念書(shū)，更要懂得生活。世界是美好的。生活中的親情更細(xì)膩;生活中的師生情更香純;生活中的友情更真實(shí)。
所以，你要我更善于去念生活這部大書(shū)。堅(jiān)信，張開(kāi)我的'雙眼，去尋找存于世界各個(gè)角落的美好。
你對(duì)我說(shuō)：生活中的一切都值得去敬畏，堅(jiān)韌的草，柔媚的花，燦爛的微笑，自信的容顏。
所以，你要我敬畏生活，敬畏生命。明了：書(shū)的一切，都是生活的點(diǎn)滴。
你，慢慢地給了我知識(shí)，教會(huì)了我如何去生活;慢慢地讓我長(zhǎng)大，變得聰明。
感謝語(yǔ)文，感謝你給的一切!謝謝!
語(yǔ)文作文5
追趕承諾
百事可樂(lè)的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì)的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談�？柎饝�(yīng)了，但只能在演講后而且只有15分鐘的時(shí)間。
杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。
卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講商業(yè)成功必須遵守的原則，不知不覺(jué)中時(shí)間已超過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間，顯然他已忘記了與別人的約定。正當(dāng)卡爾繼續(xù)興致很高地演講時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從禮堂外推門(mén)，徑直朝講臺(tái)上走來(lái)。那人一直走到他的面前，一言不發(fā)放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去�？柲闷鹈豢�，背面寫(xiě)著：“您和杰夫荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先�！�
卡爾猛然省悟。一邊是需要他說(shuō)服并且灌輸百事可樂(lè)思想的.大學(xué)生們，他們是他企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)甚至是動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請(qǐng)教的商人�？枦](méi)有猶豫，他對(duì)大學(xué)生們說(shuō)：“謝謝大家來(lái)聽(tīng)我的講演，本來(lái)我還想和大家繼續(xù)探討一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì)，而且現(xiàn)在已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對(duì)別人的不禮貌，我不能失約，所以請(qǐng)大家原諒，并祝大家好運(yùn)�！�
在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切。結(jié)果，原來(lái)定好的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘，后來(lái)，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經(jīng)歷告訴了他的朋友。他的朋友們都對(duì)百事可樂(lè)產(chǎn)生了信任并決定經(jīng)銷(xiāo)和宣傳百事可樂(lè)。
語(yǔ)文作文6
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
夢(mèng)里的我們很快樂(lè)，女生們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊�，男生們�(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝黄鹆奶�，女生們�(cè)谝黄鹫勑�，老師用羨慕的眼光看著她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛(ài)的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂(lè)啊！考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知道從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心的打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著校園的'一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
語(yǔ)文作文7
呼風(fēng)喚雨，馳騁賽場(chǎng)——體育課也。
探索奧妙，揭露謎團(tuán)——科學(xué)課也。
復(fù)雜演算，稀里糊涂——數(shù)學(xué)課也。
如沐春風(fēng)，品味精典——語(yǔ)文課也。
語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)的復(fù)雜，不像科學(xué)的精密，也不像體育的瘋狂，卻讓人感受到溪水的澄靜。語(yǔ)文不需要用美妙的詞藻來(lái)修飾，只因?yàn)樗旧砭鸵褖蚣�、夠美�?/p>
品味語(yǔ)文，如沐春風(fēng)。陶淵明有過(guò)“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的感嘆，朱熹有過(guò)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的贊美。謝靈運(yùn)有過(guò)“野曠沙岸凈，天高秋月明”的欣賞。同是詩(shī)，卻也能夠豪氣沖天。李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”震憾人心，王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”書(shū)寫(xiě)愛(ài)國(guó)豪情。
品味語(yǔ)文，品味精典。古今中外，有多少人在“語(yǔ)文”這棵樹(shù)下久久徘徊。語(yǔ)文成了他們最終追尋的目標(biāo)。高爾基憑著《童年》交上了一份答卷，曹禺用《雷雨》獲得了通行證。吳承恩的《西游記》寫(xiě)了一次旅行，野趣、妖趣；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了一個(gè)家族，親情、愛(ài)情；施耐庵的《水滸傳》寫(xiě)了一次反抗，羅貫中的'《三國(guó)演義》寫(xiě)了一次變革。
語(yǔ)文是一種情感，是常開(kāi)的花朵，是鐫刻在心的風(fēng)景。品味語(yǔ)文，能感受到語(yǔ)文的撲鼻芬芳，亦能感受到語(yǔ)文的無(wú)窮奧秘。徜徉在語(yǔ)文的世界中，伴隨著語(yǔ)文一起升華。如今，語(yǔ)文不再是一種形式，語(yǔ)文是一種快樂(lè)，一種如清風(fēng)流水般的清新。
語(yǔ)文作文8
人有自信固然重要，但是自信是有來(lái)源的那就需要我們?cè)谝粋�(gè)方面有自己特長(zhǎng)，有自己獨(dú)特的魅力，我們要找到自己最閃光的地方，使自己閃閃發(fā)光。
我認(rèn)為一個(gè)人最棒不是指你什么都會(huì)，而是指你在某一個(gè)方面是比別人無(wú)法超越的。那就是最棒的，而不是什么方面都有所涉及但是沒(méi)有一個(gè)方面能做好。 最棒是將自己的某個(gè)方向做到自己的完美。
那我們應(yīng)該怎么做最棒的自己呢?首先我們應(yīng)該找到自己的'興趣點(diǎn)，然后發(fā)展，首先我們應(yīng)該對(duì)某一個(gè)方面有興趣點(diǎn)，才能為以后的長(zhǎng)期堅(jiān)持打好基礎(chǔ)。我們首先要喜歡我們所學(xué)的特長(zhǎng)，對(duì)其有興趣。
其次就是要有毅力，要有堅(jiān)持不懈的精神，不能半途而廢。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)一件事情，并且堅(jiān)持事件十分不容易的事情，我相信只有堅(jiān)韌不拔的精神，和過(guò)人的毅力。這樣才會(huì)使你在某一方面閃閃發(fā)光。
做最棒的自己，我們要學(xué)會(huì)不斷的鼓勵(lì)自己前進(jìn)，不斷使自己變得強(qiáng)大，使自己不斷增長(zhǎng)起自信心，同時(shí)還具有堅(jiān)韌的精神。
我們要學(xué)會(huì)做最棒的自己。
語(yǔ)文作文9
1、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
2、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
3、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
4、外形描述十分搞笑，突出了的可愛(ài)介紹中融入了自己的`思想，有感染力。
5、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
6、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
7、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感觸感染以及體味生活，開(kāi)具更加感人的好文章。
8、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
9、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
10、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
語(yǔ)文作文10
今天，我值日完回到家時(shí)，已經(jīng)是5:30了。吃完晚飯后，休息了一會(huì)兒，就要準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了。前面還沒(méi)有發(fā)生什么倒霉的事情，但后面卻倒霉事接連不斷。
事件一：我休息好后，準(zhǔn)備裝墨水抄作文時(shí)，可倒霉的事就從拿墨水瓶開(kāi)始。一開(kāi)始，我想往常一樣找到墨水瓶，把它拿了出來(lái)，當(dāng)走到我書(shū)桌前時(shí)，我突然覺(jué)得手上有一種濕濕的.感覺(jué)，把墨水瓶放到書(shū)桌上，一看手里，只見(jiàn)手里全是墨水，我立即大呼：“呀！”我連忙快步走進(jìn)洗手間開(kāi)始洗手，洗了好久，才洗干凈。當(dāng)我洗完回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上也有墨水，我就急忙找來(lái)只擦干凈，可是，沒(méi)有想到，因?yàn)槲业牟恍⌒摹恍⌒陌涯拷o弄倒了。但我卻不想讓媽媽知道，于是，我便悄悄地拿來(lái)許多擦巾紙，來(lái)擦桌子，可墨水卻越來(lái)越向右邊流了，結(jié)果，它便一滴滴地滴到了地上，于是，我便有悄悄地拿來(lái)拖把，但這一舉動(dòng)卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說(shuō)：“小雨，你干了什么‘好事’？”我說(shuō)：“媽······媽?zhuān)也恍⌒拇蚍苛�。”“什�?”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)。之后，我和媽媽打掃完書(shū)房，打掃完后，媽媽還把我罵了一頓。
事件二：興好還剩一點(diǎn)墨水，我把它灌進(jìn)鋼筆里，但鋼筆卻寫(xiě)不出來(lái)。
哎，真倒霉！
語(yǔ)文作文11
我是一個(gè)有煩惱的女生！看上面的題目，就知道了！對(duì)偶就是因?yàn)榇蠹也怀姓J(rèn)我不是女生才煩惱的！為什么呢？我在班上調(diào)查后，得到了以下幾個(gè)答案。
一：電腦通的不像女生
女生在大家心里是什么樣的呢？上課文文靜靜的，下課討論學(xué)習(xí)。我呢只有一個(gè)上課的習(xí)慣，一到下課，我就會(huì)和男生在一起討論各種游戲，比如冒險(xiǎn)島呀，春秋Q傳呀，熱血江湖呀，QQ堂呀。。。。。。我都玩過(guò)。而然，我還各個(gè)精通！只要我玩過(guò)的游戲，是都在頂級(jí)玩家上，所以每個(gè)男生多向我問(wèn)關(guān)于游戲的事。就這樣，我還能是女生嗎？
二：得獎(jiǎng)得的樣式是不像女生
在老師的眼里，女生得的獎(jiǎng)當(dāng)然是關(guān)于學(xué)習(xí)地。而我卻完全是個(gè)特例！從小到大，我得的一獎(jiǎng)，可沒(méi)有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的！我其中有3個(gè)是在郎溪比賽得的航模獎(jiǎng)狀。大家都很羨慕我，特別是男生哦。這讓我很開(kāi)心，可我馬上又郁悶起來(lái)了，可這還是女生嗎？
三：膽子大的不像女生
我是個(gè)膽子大的'人，我對(duì)女生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)假男生了！就說(shuō)上一次了，我那天在上課，這時(shí)一個(gè)女生大叫，：“��！你的背上有只毛毛蟲(chóng)！”就這句話，把大家的到出跑，就連程原浩著個(gè)男生也嚇的大叫！我走上去，抓住毛毛蟲(chóng)，扔到了窗外。著下好了，我是成了比男生還男生的女生了
所以我要大聲的說(shuō)：我是女生��！
語(yǔ)文作文12
語(yǔ)文，這兩個(gè)唯美的字眼，就在我的身邊。她時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在每個(gè)角落。我與語(yǔ)文。有著許許多多的故事，它們有的辛酸，有的歡樂(lè)……
語(yǔ)文課上課了，錢(qián)老師步伐輕盈地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課。但同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行小組交流時(shí)失去了往日的活力。大家一言不發(fā)，死抽沉沉地坐著。錢(qián)老師十分無(wú) 奈，只得靜候。可幾分鐘以后，錢(qián)老師還未見(jiàn)一只手（舉起），她立刻生氣了，失去了往日的淑女風(fēng)度，吼了起來(lái)：“那好了，你們不講我來(lái)講！”說(shuō)完，她飛快地 上了起課，一個(gè)舉手的機(jī)會(huì)都不給我們。她的話猶如泉水一般不停地從嘴里往外冒，一一刻不也不停歇。我們坐在下面，只有面面相覷，束手無(wú)策的份。這樣，漫長(zhǎng) 的一節(jié)課總算上完了，錢(qián)老師留下一句“你們喜歡這樣的課嗎？”便“砰！”地一下摔門(mén)而去。那一聲“砰”久久地回蕩在教室的上空，敲擊著每個(gè)人的心靈。
我們當(dāng)然不喜歡這樣上課！我們的行動(dòng)回答了老師。在接下來(lái)的一課《盧溝橋烽火》中，我們了激情，每一個(gè)問(wèn)題，大家都會(huì)勇躍回答，我們爭(zhēng)先恐后地舉起 手，把充滿(mǎn)希望的眼神投向老師。錢(qián)老師會(huì)心地笑了。我也給了她一個(gè)巨大的.驚喜！當(dāng)錢(qián)老師問(wèn)：“為什么要用三個(gè)‘危急’？”時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，舉起了手。我被 叫到了！我站起來(lái)，大聲地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)“三個(gè)‘危急’使用了的手法，這樣更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的緊急！”錢(qián)老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“子川有很大進(jìn)步！” 我當(dāng)即心花怒放！
這個(gè)故事的續(xù)是多么圓滿(mǎn)啊！
語(yǔ)文作文13
身為一個(gè)中國(guó)人，我們要熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛(ài)它，語(yǔ)文是有趣的，生活中語(yǔ)文樂(lè)趣無(wú)窮！
記得有一次，我在補(bǔ)習(xí)班。在一次競(jìng)賽之后我便愛(ài)上了語(yǔ)文。這件事情還得從競(jìng)賽開(kāi)始，我在老師的認(rèn)可下終于獲得了參加競(jìng)賽的資格，我在這次競(jìng)賽中取得了二等獎(jiǎng)，雖然我每能夠得到一等獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)。課我依然很高興。我懷著滿(mǎn)懷的好心情回到家，全家人都表?yè)P(yáng)了我，我可高興了。從此以后，我對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，從此我也愛(ài)上語(yǔ)文了。
我現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文的枯燥無(wú)味變成了樂(lè)趣無(wú)窮，充滿(mǎn)好奇。我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文有了興趣，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我積累了各種各樣的放法趣學(xué)好語(yǔ)文，比如；要找到學(xué)習(xí)的好方法，要多看課外書(shū)，要找到學(xué)好的各種各樣的小竅門(mén)。
愛(ài)上了語(yǔ)文之后，便對(duì)我的生活產(chǎn)生了極大的影響，我的生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，在廣告中，充滿(mǎn)了語(yǔ)文；在報(bào)紙上，語(yǔ)文更是無(wú)處不在，有的人說(shuō)看電視沒(méi)有語(yǔ)文，難道那些電視上的字不是語(yǔ)文嗎？就算是說(shuō)話，嘴里說(shuō)出的話不都是語(yǔ)文嗎？我可以說(shuō)，語(yǔ)文在我們的`生活中是必不可少的，少了語(yǔ)文，那我們的生活還有什么趣味呢？
語(yǔ)文是我們最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂(lè)趣，讓我保持的個(gè)性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)！
生活中處處存在著與語(yǔ)文，蘊(yùn)含的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，我只想說(shuō)；“我愛(ài)你，語(yǔ)文”！
語(yǔ)文作文14
絢爛而迷人的春天來(lái)了，五線譜上的春天音符跳動(dòng)起來(lái)了。
“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千條萬(wàn)朵壓枝低。” 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無(wú)暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭(zhēng)艷!
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！焙优�，幾株楊柳的手臂，輕輕地?fù)崦蟮�。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹(shù)、桃樹(shù)都爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！闭缰熳郧逅f(shuō)的：“雨是最尋常的�！� 窗外淅淅瀝瀝地下著細(xì)絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動(dòng)物。春雨如酥。小草最頑強(qiáng)，它們競(jìng)爭(zhēng)向上，一個(gè)接一個(gè)探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇质且粋�(gè)欣欣向榮的春天�！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí)，中年人利用她強(qiáng)身健體。那么，你呢?
面對(duì)著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準(zhǔn)備如何去迎接她——春天使者的.到來(lái)?
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)景的記敘文。本篇文章最大的亮點(diǎn)就在于：作者每描寫(xiě)一處景物，都會(huì)引用一句恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受，的確很有“詩(shī)情畫(huà)意”。不失為一篇佳作，極度推薦!
語(yǔ)文作文15
二零一九年三月十三日，我們學(xué)校二年級(jí)去那州春游。
那州的風(fēng)景很好，枝繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。進(jìn)了景區(qū)，看見(jiàn)了茶果制作、燈籠制作等等，我興奮的心都要跳出來(lái)了。我們先學(xué)“茶果制作”，首先把一小團(tuán)面團(tuán)揉成一個(gè)小球，然后用手指往里塞，塞成一個(gè)小碗，小碗里放一些餡，再揉成小球，然后再拿一片葉子卷成一個(gè)小筒，用油貼住，底部捏住，往一邊折，再用油貼起來(lái)，最后把小球塞進(jìn)筒里，放進(jìn)籠子蒸幾分鐘，就可以吃了。我做的雖然不像樣子，但吃起來(lái)口感還行。
接下來(lái)是“燈籠繪制”。先拿出黃色紙，接下來(lái)在左邊和右邊各剪下像一節(jié)手指的寬度的紙條子，再拿一張紅色的`紙，對(duì)折后，從沒(méi)破開(kāi)的那邊開(kāi)始剪，一條一條地剪，不要剪到盡頭。剪完后，把黃色的大紙卷成一個(gè)筒，底部不用堵上，然后紅紙打開(kāi)，橫著把旁邊的紅條圍著筒轉(zhuǎn)，注意紅條一定要與筒重合，這樣會(huì)有一根根紅條彎出來(lái)，然后用雙面膠把筒和紅條貼在一起，再把兩條線貼在一起，另一端綁上棍子就成了。我一節(jié)課手忙腳亂，沒(méi)做出來(lái)。但總算知道了制作步驟。
除了這兩個(gè)，我還學(xué)了很多。比如草帽繪制、種黃豆、鋤地……我們也參觀了很多展室，比如古元故居，古元美術(shù)展，古元書(shū)法展。下午回校時(shí)，我們的臉上洋溢著笑容。
這次春游真有意義，我終身難忘。
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