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精彩語(yǔ)文作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的精彩語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩語(yǔ)文作文1
今天下午，我們先從宿舍到教室，來(lái)到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我們站好隊(duì)，去五樓報(bào)告廳。
我們來(lái)到五樓報(bào)告廳，就進(jìn)去了，首先我們按照老師的要求做那個(gè)位置，就做哪個(gè)位置。第一排，坐的是我們敬愛(ài)的唐校長(zhǎng)，第二排到最后一排也就是三年級(jí)的學(xué)生和老師。語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始啦！第一個(gè)環(huán)節(jié)是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個(gè)數(shù)字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個(gè)字寫(xiě)得清清楚楚。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是說(shuō)出關(guān)于題目上的.10個(gè)四字詞語(yǔ)，輪到我們班了，第一個(gè)先說(shuō)的是周彥佳，周彥佳直接說(shuō)出了四個(gè)四字語(yǔ)，我真是佩服他，第二個(gè)是苑凱軒，苑凱軒直接也說(shuō)出四個(gè)四字詞語(yǔ)，霍雨涵卻說(shuō)出了兩個(gè)四字詞語(yǔ)。他們正好說(shuō)出十個(gè)四字詞語(yǔ)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是搶答，也就是提一個(gè)為題按搶答鍵，回答對(duì)了，就加一分，回答錯(cuò)了就扣一分。又到我們班了，他們團(tuán)心協(xié)力又給我們加了一分。第四環(huán)節(jié)是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因?yàn)橼w老師一那么關(guān)心我們，還讓我們下課的時(shí)候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書(shū)來(lái)。
該輪到第幾名，最終我們以經(jīng)知道我們是第四名，就低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次一定要努力�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，笑了起來(lái)。
這場(chǎng)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽真是太有趣了！
精彩語(yǔ)文作文2
一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的'短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱偕忘。
精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文！
精彩語(yǔ)文作文3
漫長(zhǎng)的兩個(gè)月,就是我們的暑假,雖然有令人煩惱的暑假作業(yè),但我還是很開(kāi)心。暑假?zèng)]補(bǔ)習(xí)時(shí),我都回去鄉(xiāng)下跟阿嬤住,每天早上我都會(huì)跟阿嬤一起去運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí),空氣很清新、讓我覺(jué)得整個(gè)人都清爽起來(lái)了。
暑假時(shí),我有和爸爸媽媽一起去玩,我們?nèi)チ伺_(tái)北中正紀(jì)念堂看原子小金剛的展覽,那里人山人海,走進(jìn)去以后,我看到好多關(guān)于原子小金剛的東西,一開(kāi)始要先買(mǎi)票,我們買(mǎi)好票以后,就走進(jìn)去了,那里面有大頭娃娃可以跟他們拍照,我覺(jué)得好開(kāi)心喔!還有看原子小金剛的3D預(yù)告片,我覺(jué)得好短喔,因?yàn)楹孟裰挥袃煞昼姸喽选?/p>
我們又去了臺(tái)北木柵,我看到了許許多多的動(dòng)物,例如:長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、猩猩、大象、熊貓、河馬、猴子、浣熊、山羊、水獺、企鵝……等等,那天我看到了很多平�？床坏降膭�(dòng)物,也讓我學(xué)到許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
后來(lái),我們還去坐了貓覽,坐上貓覽,我從上面看下去,感覺(jué)十分恐怖,好像快要掉下去一樣,風(fēng)景也十分美麗。到了貓空站,我們?nèi)コ粤顺舳垢?--真的是臭氣沖天啊!不過(guò)吃起來(lái)還真美味可口，還去吃了色香味俱全的` 鹽酥雞。
暑假過(guò)的真的是很充實(shí)、很開(kāi)心,而且這次的旅游讓我學(xué)習(xí)到許多的知識(shí),讓我增廣見(jiàn)聞,也希望下一次可以再去更棒的地方，期待明年的暑假到來(lái)。
精彩語(yǔ)文作文4
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文處處有生活，生活中的語(yǔ)文是基礎(chǔ)，語(yǔ)文中的生活則是升華。徜徉在山水間，我傾聽(tīng)語(yǔ)文；翻開(kāi)書(shū)本，我靜觀語(yǔ)文。朋友你熱愛(ài)語(yǔ)文嗎？
語(yǔ)文，打小就是我的最愛(ài)。兒時(shí)，偎依在媽媽?xiě)牙铮?tīng)她講《丑小鴨》時(shí)，我從語(yǔ)文中就已經(jīng)開(kāi)始得到啟示。媽媽教我背一些古詩(shī)時(shí)，我就在語(yǔ)文中洞察歷史，傾聽(tīng)詩(shī)人惆悵迷離的情懷。
語(yǔ)文，小學(xué)依然是我的最愛(ài)。漸漸的我迷上了現(xiàn)代詩(shī)歌，“生活如此美妙，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏……”一首小詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)生活更加熱愛(ài)了，生活更加精彩了，語(yǔ)文也因此而升華。打開(kāi)電視，看《三國(guó)演義》，看《西游記》，洞察片中人物的男兒本色，兒女情長(zhǎng)，也是通過(guò)了語(yǔ)文，我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，充實(shí)了頭腦，精彩了生活。
上了初中，語(yǔ)文帶給我的更別有一番滋味。李白的緣愁，蘇軾的`曠達(dá)，韓愈眼中的春天，陶淵明心中的菊花，讓我看到了歷史的長(zhǎng)河上悠悠哉哉的小船兒。當(dāng)然，還有沈復(fù)熱愛(ài)生活的情趣，沈括與手中筆暢談的歡樂(lè)，酈道元筆下三峽水的壯闊，蒲松齡志異的離奇，都讓我收受益匪淺。
語(yǔ)文讓我們感受生活，感受人生，是語(yǔ)文開(kāi)啟了我們的感情之源，心靈之源。語(yǔ)文讓生活更加精彩，語(yǔ)文讓生活更加美麗，語(yǔ)文讓青春年華更加永駐。精神上的語(yǔ)文，意志上的語(yǔ)文，進(jìn)取中的語(yǔ)文，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華。
朋友，你熱愛(ài)語(yǔ)文嗎？那就請(qǐng)你現(xiàn)熱愛(ài)生活，珍惜青春吧！
精彩語(yǔ)文作文5
有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì)豐富著人生……它就是成長(zhǎng)。它就像歌一樣充滿了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長(zhǎng)就是一首經(jīng)典的老歌，每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有成長(zhǎng)的人生是無(wú)光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(zhǎng)，所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)人要有禮貌……這些都是老生常談的話，但現(xiàn)在他們不再說(shuō)了，現(xiàn)在不再提醒了，難道這不算成長(zhǎng)嗎?當(dāng)我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén)，我就是成長(zhǎng)了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會(huì)出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心，一顆充滿毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的`書(shū)包，走出學(xué)校，坐上公交，回到家中，這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現(xiàn)充滿光芒的身影，沒(méi)有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話語(yǔ)。我離開(kāi)父母的懷抱，奔向無(wú)垠的草原，在某個(gè)河邊，某個(gè)角落回蕩著我的歡笑。父母在望著，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像一首歌，它的每一個(gè)音符就像記錄我成長(zhǎng)的腳印。這首歌里裝著我的汗水，裝著我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么令人回味……人生的路上不能缺少它，沒(méi)有成長(zhǎng)的人生是無(wú)光的。也許某一天，我長(zhǎng)大了，耳畔回蕩起了這首成長(zhǎng)的歌……
精彩語(yǔ)文作文6
今天下午老師發(fā)語(yǔ)文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說(shuō)：“這次我們這些人班同學(xué)考試的成績(jī)比我的預(yù)料的還好，語(yǔ)文成績(jī)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽(tīng)到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過(guò)自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來(lái)我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫(xiě)洞庭湖秋色的詩(shī)句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫(xiě)成了后兩句。課本里的'知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒(méi)減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：
1、要多讀書(shū)，課外知識(shí)也一定要掌握好。
2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。
3、寫(xiě)作文時(shí)要看清作文要求之后再寫(xiě)文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。
4、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！
5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分！
老爸告訴我過(guò)這樣一句話：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思就是在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jī)。
精彩語(yǔ)文作文7
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！睆倪h(yuǎn)古的《詩(shī)經(jīng)》《楚詞》，到漢代的樂(lè)府，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)。古代的文人墨客給我們留下了許許多多的文化瑰寶，很多優(yōu)美的詩(shī)文至今廣為傳誦。多么優(yōu)美的語(yǔ)文百花園！我們的生活因語(yǔ)文而精彩。
成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)；比喻、夸張、對(duì)偶；伏筆、照應(yīng)、烘托……這些都是語(yǔ)文的標(biāo)志，都是語(yǔ)文的化身。因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，我們的.語(yǔ)言更生動(dòng)、更形象、更詩(shī)意。生活中到處可見(jiàn)語(yǔ)文的倩影。
有這樣一個(gè)故事：有一戶人家的妻子十分喜歡吃，看見(jiàn)什么東西都想像成食物。一日，天下起了鵝毛大雪。丈夫問(wèn)妻子：“地上雪有多厚了？”妻子便向外看了看，說(shuō)：“有攤餅?zāi)敲春��！边^(guò)了許久，丈夫又問(wèn)妻子：“雪現(xiàn)在有多厚了？”妻子抬頭一看，說(shuō)：“雪下得真大呀，足足有饅頭那么厚�！�
故事雖然有點(diǎn)讓人發(fā)笑，但故事中的這位妻子的回答中卻充滿了語(yǔ)文的智慧。言語(yǔ)中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雪的厚薄程度比作攤餅和饅頭，真是別具一格��！
假使我們生活中沒(méi)有語(yǔ)文，那我們的生活該是多么枯燥乏味，沒(méi)有“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”“草長(zhǎng)鶯飛”，沒(méi)有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，沒(méi)有“孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）”，沒(méi)有……那是想都不敢想的，我們需要語(yǔ)文，生活中更不能缺少語(yǔ)文，語(yǔ)文使我們的生活更精彩，更快樂(lè)。
語(yǔ)文是那么的多姿多彩，令人陶醉，令人著迷，她像春天的鮮花芬芳撲鼻，她像夏天的麗日魅力四射，她像秋天的碩果堅(jiān)實(shí)飽滿，她像冬天的白雪美麗空靈。
語(yǔ)文把我們的生活打扮得更生動(dòng)、更俏麗、更精彩！
精彩語(yǔ)文作文8
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”語(yǔ)文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文；語(yǔ)文告訴我“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的思念是語(yǔ)文；語(yǔ)文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語(yǔ)文，我心中的語(yǔ)文來(lái)了。分享一本書(shū)，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語(yǔ)文課上，與生性浪漫的'李白共同吟誦，與憂國(guó)憂民的杜甫共同體驗(yàn)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟(jì)世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！斌w會(huì)蘇軾“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏”的曠達(dá)胸襟。在漫長(zhǎng)的語(yǔ)文歷史上，有許許多多的名人。南非總統(tǒng)曼德拉，經(jīng)受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當(dāng)上了總統(tǒng)，貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，他告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉，預(yù)示演奏出了輝煌命運(yùn)的的絕響。精彩語(yǔ)文來(lái)了。
語(yǔ)文好比一縷清風(fēng)，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長(zhǎng)春；
語(yǔ)文好比是一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；
語(yǔ)文，好比是一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。
精神不屈是語(yǔ)文的內(nèi)涵，語(yǔ)文來(lái)了。
精彩語(yǔ)文作文9
當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--等待了許久，終于放學(xué)了，不過(guò)這可不是普通的放學(xué)，而是意味著長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假終于到來(lái)。
前陣子，媽媽幫我報(bào)名了鋼琴比賽，于是假期開(kāi)始我?guī)缀趺刻於家毩?xí)比賽的曲子。過(guò)了不久后，上臺(tái)的時(shí)間到了，由于我是第一個(gè)上臺(tái)的，所以我?guī)еo張的心情上臺(tái)，也帶著緊張的心情下臺(tái)。雖然只有短短的三分鐘，我卻覺(jué)得好久。當(dāng)我看到成績(jī)的那一刻，就像擁有天上掉下來(lái)的禮物般興奮，因?yàn)槲揖谷粯s獲第二名！雖然只差零點(diǎn)一七分，與冠軍擦身而過(guò)，不過(guò)這是我在鋼琴比賽中得到的第一個(gè)前三名，所以真是令人開(kāi)心！
暑假，爸爸也幫我報(bào)名學(xué)校跆拳道社，有一次上課時(shí)本來(lái)一開(kāi)始一切正常，不過(guò)當(dāng)我測(cè)驗(yàn)完畢的'休息時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)大事不妙！因?yàn)閯偝酝曛酗埦妥黾ち疫\(yùn)動(dòng)，來(lái)不及上廁所就弄臟了褲底！還好老師趕緊打電話通知媽媽立刻送衣褲來(lái)。就在我匆匆忙忙換衣褲時(shí)，竟然遇到了我的另一位�？评蠋�！這件糗事將令我畢生難忘。
暑假還有另一個(gè)重頭戲，那就是出國(guó)旅游。出國(guó)搭飛機(jī)時(shí)，大家都非常開(kāi)心；不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第一天，奶奶差點(diǎn)在我們看繽紛燦爛的美國(guó)國(guó)慶日煙火時(shí)失蹤，還好驚慌失措地奶奶有找到停車位置，嚇得全家后來(lái)堅(jiān)持團(tuán)體行動(dòng)。隔天我們?nèi)ベ�城拉斯維加斯享受高級(jí)飯店，和前往大峽谷見(jiàn)證美國(guó)最雄偉的自然景觀。這次的美國(guó)之旅讓我親眼目睹美國(guó)的自然風(fēng)情，以及驗(yàn)證了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路”這句成語(yǔ)。
我的暑假，雖然經(jīng)歷了許多插曲及糗事，但是這些不同的經(jīng)驗(yàn)，讓我擁有充實(shí)又精彩的暑假！
精彩語(yǔ)文作文10
每一個(gè)生命的誕生，都是一個(gè)奇跡。有些人雖然在肢體上有殘缺，但是頭腦卻十分聰穎;有些人則因?yàn)槁?tīng)不到、看不到或口不能言而無(wú)法充分展現(xiàn)自己的才華。身體上的障礙，導(dǎo)致他們?cè)谏械某砷L(zhǎng)多了一份艱辛和挫敗，不過(guò)，他們身殘心不殘，愛(ài)的力量，使疲憊的心靈重獲活力，他們依然能體驗(yàn)生命的喜悅和幸福，好好利用生命，創(chuàng)造更多奇跡。
在瑞典出生的蓮娜.瑪莉亞，這位“用腳飛翔的女孩”的故事，令我相當(dāng)欽佩。我十分訝異她雖然是個(gè)重度殘障的人，然而在十八歲時(shí)，代表瑞典參加游泳比賽，得到世界冠軍，刷新記錄。不僅如此，唱歌、畫(huà)畫(huà)、開(kāi)車及購(gòu)物樣樣難不倒她。蓮娜?瑪莉亞為何如此自信、開(kāi)朗樂(lè)觀的面對(duì)人生的挑戰(zhàn)?因?yàn)橛袗?ài)。他的父母將礙化作愛(ài)，用愛(ài)包容一切，不去想失去什么，只想擁有什么。愛(ài)就像一把鑰匙，能為彼此開(kāi)啟封閉的心門(mén);愛(ài)是一種力量，能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī);愛(ài)是一道曙光，為身心障礙者帶來(lái)溫暖和希望。
我們肢體健全，眼能見(jiàn)五彩繽紛的`世界，手能舉，鼻能聞，是多么的幸福，所以，我們應(yīng)當(dāng)存愛(ài)在心頭，體驗(yàn)生命的賞賜，更該發(fā)揮大愛(ài)，幫助身心障礙者，讓我們用愛(ài)彌補(bǔ)每一分殘缺和傷痛，用愛(ài)支持他們，為他們加油鼓勵(lì)，給予希望和力量，協(xié)助他們活出絢麗的人生。
精彩語(yǔ)文作文11
身處教室，心鶩八極，語(yǔ)文也。
如飲醇酒，身心俱醉，語(yǔ)文也。
縱橫古今，馳騁中外，語(yǔ)文也。
對(duì)我而言，語(yǔ)文是大海中的那朵白浪，語(yǔ)文是天山上的那朵雪蓮，語(yǔ)文是深山里那條清溪，語(yǔ)文是草原上的奶牛。語(yǔ)文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪，語(yǔ)文是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。語(yǔ)文是一座百花怒放的花園，讓你倍感芬芳；語(yǔ)文是一道亮麗的風(fēng)景線，讓你流連忘返；語(yǔ)文是一壇年代久遠(yuǎn)的老酒，讓你沉醉其中。
在這里，你會(huì)體會(huì)到中華文化的.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和沉邃，你會(huì)為自己是一名中華兒女而自豪，你的生活會(huì)因語(yǔ)文而更加精彩。
在其中，你會(huì)認(rèn)識(shí)了李白、杜甫，他們或給你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的浪漫，或給你“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí)。在這里，你會(huì)和李清照、柳永有一個(gè)約會(huì)，他們或給你“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼，或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膫�。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠，讓人高山仰止。這就是語(yǔ)文的風(fēng)流，這就是語(yǔ)文的多彩，它讓你的生活多姿多彩。
課堂上，語(yǔ)文盡顯它的魅力。老師旁征博引，學(xué)生敏而好學(xué)，老師循循善誘，學(xué)生勤而好問(wèn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，生活因此而變得更加地多姿多彩。
語(yǔ)文讓我的心靈騰飛，融入那千年的唐風(fēng)宋雨中，看花開(kāi)花落，云卷云舒，聽(tīng)海天相交處漁歌唱晚，感夕陽(yáng)斜暉里情愛(ài)綿綿，聽(tīng)古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。語(yǔ)文，讓心系軍營(yíng)者華容道敗北；語(yǔ)文，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；語(yǔ)文，讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊；語(yǔ)文，讓我們的生活更加豐富多彩。
語(yǔ)文噢，你說(shuō)你呀多風(fēng)流，但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。
精彩語(yǔ)文作文12
一直苦苦思索著你，我心中的精彩語(yǔ)文；
一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的'浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱偕忘。
精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文！
精彩語(yǔ)文作文13
今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對(duì)我點(diǎn)頭微笑，因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
昨天老師說(shuō)：“明天全校班主人要到我們班來(lái)聽(tīng)課”�；氐搅思�，我拿著《前沿解讀》認(rèn)真地看著，生怕漏看了一題，明天被老師提問(wèn)的時(shí)候出丑。
今天我來(lái)到了教室，發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿了老師，我的心里不免有些緊張，懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時(shí)候，我們的`新老師（趙慧）大步走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們上課”，這時(shí)負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立，我們?cè)谛睦锊粌H為房佳旗捏了一把冷汗，誰(shuí)知趙老師卻沒(méi)有批評(píng)她，而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒(méi)有忘記喊起立，趙老師開(kāi)始說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)前思考幾個(gè)問(wèn)題，咱們這一組課文講的是愛(ài)國(guó)故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時(shí)候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx(chóng)會(huì)去呢？”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來(lái)，第一個(gè)問(wèn)題我們非常輕松的回答出來(lái)，可答到第二道題的時(shí)候卻出現(xiàn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的事件，不知語(yǔ)文老師有意還是無(wú)意，竟然點(diǎn)中了李航宇，誰(shuí)都知道李航宇什么都不會(huì)。果然李航宇站起來(lái)后哼哼幾聲，就什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)坐在后面的老師小聲議論起來(lái)，只見(jiàn)趙老師微笑著說(shuō)：“我想李航宇同學(xué)一定會(huì)但可能說(shuō)不出來(lái)，我想請(qǐng)李航宇的同桌來(lái)回答，果然李航宇的同桌說(shuō)的非常好，就在這時(shí)下課鈴響了，后面的老師都鼓起掌來(lái)，我們帶著依依不舍的感情離開(kāi)教室。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文課呀！
精彩語(yǔ)文作文14
語(yǔ)文是什么？精彩的語(yǔ)文應(yīng)該是一輪?wèn)|升的旭日，噴薄而出，光芒萬(wàn)丈；應(yīng)該是雨后花草上的顆顆珍珠，玲瓏剔透，光明亮澈；應(yīng)該是西下的夕陽(yáng)，雖只是近黃昏，但卻是燦爛奪目，山河增光；應(yīng)該是洶涌澎湃的大江，震撼激射，吞天沃日……
精彩的語(yǔ)文應(yīng)該是各方面的結(jié)晶。古典文學(xué)中的語(yǔ)文是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是孫悟空棒下的妖魔鬼怪，是林黛玉淚下的萬(wàn)點(diǎn)飛紅，是孟姜女哭長(zhǎng)城的至死不渝，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是……令人心驚肉跳，蕩氣回腸。
散文中的語(yǔ)文是什么？是槳聲燈影里的秦淮河，是月下寧?kù)o的荷塘，是月下波光粼粼的萊茵河，是水草豐美的綠洲，是蜿蜒曲折的長(zhǎng)江，是洶涌澎湃的黃河，是……讓人身臨其境，思想飛馬行空。
詩(shī)歌里的語(yǔ)文是什么？是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡淖８＃恰俺Ｓ浵と漳�，沉醉不知?dú)w路�！钡幕貞�，是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。”的人才懷空，是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲滌”的風(fēng)姿綽約，是“慈母手中線，游子身上衣�！钡�'綿綿深情，是……讓人回味無(wú)窮，流連忘返。
是你——語(yǔ)文，讓我幻化成雨后花草上輕歌慢舞的彩蝶，云淡風(fēng)輕地怡然曼舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于大自然，歸隱于“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的西湖夢(mèng)境，但心如止水，一身塵埃皆忘卻。
精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的大地，洗去了浮華、塵土，透出了青綠；如沙漠中水草豐美的綠洲，給了生命一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛去看他，一雙明亮清澈的黑寶石一眼，觀人世滄桑，看人間溫情。
精彩語(yǔ)文作文15
我心中的桃花源是個(gè)美麗的地方，與世隔絕，有森林、高山、湖波、陽(yáng)光和沙灘。那里物產(chǎn)豐饒，不必為食物擔(dān)心。渺無(wú)人煙，除我之外再無(wú)他人。陪我的只有一個(gè)木屋，一條獵狗和一只小貓。我隨心所欲，不必在規(guī)定的時(shí)間起床。如果太陽(yáng)愿意西去，便隨它好了。即便到頭頂上去也不必管它。一整天待在森林里漫步。絕不會(huì)有人跑過(guò)來(lái)說(shuō)你家中失火，或是作業(yè)未做，而把你如拎小雞般帶回去，讓一天的好心情，無(wú)影無(wú)蹤。
晚上，依靠在安樂(lè)椅上，享受火爐散發(fā)出來(lái)的熱量，讀著格林童話，幻想著自己是中世紀(jì)的騎士，在廣袤的西歐平原上，縱橫疆場(chǎng)，所向披靡。偶爾也會(huì)被貓兒的叫聲打斷飛翔的'思緒，這時(shí)撫摸兩下它光滑的皮毛，再咬一口野蘋(píng)果，讓原始而粗獷的酸味幫助自己飛回思維的大海，以便滿天的繁星照耀著悄然入睡的我。夜靜極了，大概只有不安分的犬兒和昆蟲(chóng)們的叫聲會(huì)打擾這靜的夜。
早晨，也不會(huì)有那刺耳的令人討厭的鬧鐘叫你起床，只有清晨的陽(yáng)光才會(huì)讓深睡的人兒醒來(lái)。大可以不必洗漱，也沒(méi)有人投來(lái)異樣的目光�？梢詭е畠豪^續(xù)昨日的森林探索。也可以提著一籃李子繞著大海走上一天，或是去倒映群山的胡泊邊釣上一天的魚(yú)。所有的計(jì)劃都會(huì)使一天的陽(yáng)光鮮活而美麗，仿佛一切很像是畫(huà)家窮盡了心血，用盡了最美麗的顏料對(duì)一個(gè)唯美鏡光的刻畫(huà)。這就是我心中的桃花源，一個(gè)仿佛只有美麗沒(méi)有黑暗的地方。
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