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【推薦】我喜歡語文作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我喜歡語文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我喜歡語文作文 篇1
這學(xué)期,我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那么有趣,讓每一篇文章,每一個漢字都像音符一樣跳動起來,把我們帶到一個充滿趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因為我校開展了高效語文課堂活動,實行了小組自主管理,實現(xiàn)了小組與小組之間,個人與個人之間的競爭,我們學(xué)習(xí)語文的熱情也與日俱增。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課時間到了,語文老師輕盈地走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜鶯之歌》這一課,請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進行朗讀并評價!崩蠋焺傄徽f完,各個小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的.3號同學(xué)來匯報朗讀,他站起來認(rèn)真地讀了一遍,可同學(xué)們評價他聲音不夠洪亮,感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學(xué)自告奮勇地站了起來,聲情并茂地讀了起來。聽著聽著,我們也仿佛身臨其境,置身于小夜鶯的身邊:聽他是如何與敵人機智的周旋,從容不迫地咒罵敵人;看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中,2B組獲得了勝利,他們組獲得了加分的機會。全組同學(xué)都流露出開心的笑容。而2A組的同學(xué)們也不甘示弱,他們嚴(yán)陣以待,準(zhǔn)備著下一次的競爭呢。
一節(jié)課的時間很快就要過去了,老師讓我們各個競爭小組之間進行最后一輪競爭,看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學(xué)們一個個面紅耳赤,朗朗的讀書聲不絕于耳。每一個同學(xué)都精神抖擻,我自然也不甘示弱,快速識記本節(jié)課的知識點。大約5分鐘后,測驗時間到了,教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲,緊接著老師統(tǒng)計了一下答題情況,結(jié)果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗。
就這樣,在你追我趕的氣氛中,我們開心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語文課,在這里我們一定能夠插上理想的翅膀,在語文的世界里自由翱翔。
我喜歡語文作文 篇2
在一個烈日炎炎的下午,我們班的所有同學(xué)都坐在教室里,等待語文老師來上課。
“瞧,老師拎了臺錄音機!”眼尖的小馮大驚小怪地喊著,引得大家都伸長脖子看剛進門的老師。老師走到黑板前在黑板上寫了五個大字“皇帝的新裝,”挺有趣吧!在幼兒園的時候,我就特別愛聽老師講的許多安徒生童話,不過這個故事我早已聽過了,再聽一遍也就沒有什么意思了。
這時候,只聽老師說:“這節(jié)課,我們著重了解一下課文內(nèi)容,然后分角色朗讀課文。大家都讀過安徒生童話,你們知道他是哪國人嗎?”我們異口同聲地回答:“丹麥!”大家還讀過安徒生的哪幾篇童話?你們知道嗎?同學(xué)們都在靜靜地思考著。張青打響了頭炮:“《賣火柴的小女孩》!”許浩然緊接著站了起來《海的女兒》!栋籽┕鳌肪瓦B我這個平時不發(fā)言的人都說出了好幾個。接著,老師要我們默讀課文。
半節(jié)課過去了,老師笑容滿面地說:“好,同學(xué)們都知道了課文的內(nèi)容,現(xiàn)在我請大家當(dāng)演員,表演話劇《皇帝的新裝》!”這可是個新鮮事,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,都想變成小導(dǎo)演,為話劇挑選合適的演員,角色很快分完了。教室里安靜下來,老師按下錄音機,從前有一個皇帝……“旁白與國王騙子各表演的惟妙惟肖,正當(dāng)騙子“猴子照鏡子得意忘形”時,沒想到他竟被人揭穿了,國王把他們給嚴(yán)厲懲罰了,騙子怎么也想不到自己的高明騙術(shù)竟“竹籃打水——一場空。”反而:“偷雞不成蝕把米!敝坏镁趩实鼗氐阶,其他同學(xué)繼續(xù)表演,表演到高潮處,有的同學(xué)還加了幾個動作,博得大家的一陣喝彩。同學(xué)們表演完后,老師對大家的.表演給予高度低評價。對這篇課文進行了小結(jié)。
“叮鈴鈴……”我平常最盼望,而今天最害怕的下課鈴聲終于響了,同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝裉爝@節(jié)有趣的語文課。我目送著老師的背影,閉著眼睛回味著老師講的課。這是我最喜歡的一堂語文課了,這節(jié)課,不但學(xué)到了知識,還對語文課有了濃厚的興趣,這節(jié)課給我留下的印象極深刻。使我改變了輕視語文的錯誤做法,從這節(jié)課后,我喜歡上了語文這門學(xué)科。
我喜歡語文作文 篇3
今天,我要和大家分享一個人,她就是我的語文老師。
二年級的時候。我們的語文老師喉嚨發(fā)炎了,醫(yī)生跟她說:“要是你再這樣下去,你的喉嚨會沒用了的!钡蠋熯是堅持來給我們上課。她的`聲音雖然輕了點兒,但看到她那么投入,字跡依然那么漂亮,板書依然那么清晰,我們?nèi)喽检o悄悄的,不敢發(fā)出一點聲音。
三年級上學(xué)期,我們的語文老師要生寶寶了,醫(yī)生跟她說:“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧,不然身體會吃不消的。”老師說:“不行,我不能因為自己的事情而耽誤了我那二十四個孩子的時間!蹦嵌螘r間,她一直挺著大大的肚子認(rèn)真地教我們,就算是生了孩子后,也始終把她的學(xué)生放在第一位。
有一次,我把我的作業(yè)交給老師,她當(dāng)著全班的面大大表揚了我,并且把我的作文當(dāng)成范文,這一幕我一直忘不了。
我的語文老師她不顧自己,一心想把我們教好,我真心喜歡她。
我喜歡語文作文 篇4
我就喜歡上語文課,還喜歡我的語文老師李慶枝老師。今天,我在這里介紹我的語文老師讓同學(xué)們認(rèn)識。
李慶枝老師中等個子,圓圓的臉,大大的眼睛。李老師的語文水平可棒了,我們李老師還到過武漢講過課呢!
記得有一次期中考完試,我就被老師評為了語文課代表,我也不知道為什么,再說我的期中考試又沒有考好。就這樣,我就當(dāng)了半個學(xué)期的課代表。
快期末考試了,我每天都在做練習(xí)題,特別是語文,因為我是語文課代表啊,如果我這次考不好,我這個語文課代表不就白當(dāng)了嗎?同學(xué)們一定會對我失望的,老師也會對我失望。所以,我下定決心,一定要努力!
我趕快抓緊時間做練習(xí)題。這時,我被一道題迷惑住了,想問老師,但是又不敢問!我怕同學(xué)們笑話我。
經(jīng)過一番思想斗爭,我終于鼓起了勇氣,走上講臺。我的心就像十五個吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問題剛一出口,李老師就拿過我的練習(xí)冊,她給我溫和地講起題來,直到我聽懂了為止。我回到座位上,就想:“李老師原來這么溫柔,以后我的`練習(xí)題不懂,就應(yīng)該多多請教她!”我繼續(xù)做起了練習(xí)。
時間過的真快!一轉(zhuǎn)眼,就到期末考試了!
那天考語文時,我用了一半個小時,就把試卷做完了,接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。
老師收起卷,剛走出教室,我就跑到李老師監(jiān)考的考場門口,等李老師出來。當(dāng)我知道正確答案后,我又算了算自己的分?jǐn)?shù),恩,九十五分,太好了!
我喜歡我的語文老師——李慶枝老師!
我喜歡語文作文 篇5
語文課是代表國家語言的課,是代表中國深遠(yuǎn)文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時活躍,該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會對語文即喜愛,又會產(chǎn)一種尊敬的感覺。
在現(xiàn)實中的語文課時這樣的:語文老師一進教室,教室內(nèi)原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學(xué),因為沒有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因為同學(xué)們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時講的很仔細(xì),把每一個細(xì)節(jié)講的'很清楚。有時為了讓我們更加了解,還會給我們講相關(guān)的故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語文老師常教導(dǎo)我們語文的精深,我經(jīng)常語文老師在不經(jīng)意間說出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗。語文老師的言行舉止都會讓人產(chǎn)生尊敬之感。
我喜歡這樣的語文課,因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識。
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