我和我的語(yǔ)文老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我和我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和我的語(yǔ)文老師作文1

　　大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語(yǔ)文便成了我的最?lèi)?ài)。自然我也就最喜歡我的語(yǔ)文老師。

　　四年級(jí)分班時(shí)，我不得不離開(kāi)朝夕相處的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我難過(guò)地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎?感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾狭艘晃簧平馊艘獾暮美蠋?

　　在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總會(huì)拖拖拉拉，不按時(shí)上交。有一次，原來(lái)應(yīng)該早上交的抄寫(xiě)作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來(lái)到陸老師的辦公室，低下頭等待被挨罵，可陸老師卻微笑著說(shuō)：“你啊，讓我等到花兒都謝了。”聽(tīng)了這話(huà)，我一下子就害羞了起來(lái)。我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不可以開(kāi)小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。

　　我愛(ài)我的`語(yǔ)文老師，她不但是我的良師，更是我的益友!

我和我的語(yǔ)文老師作文2

　　楊老師是我們一班的語(yǔ)文老師。楊老師個(gè)子高高的，身材勻稱(chēng)，說(shuō)話(huà)時(shí)，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺(jué)好親切。

　　楊老師上課時(shí)很靈活，看同學(xué)們有些聽(tīng)課聽(tīng)累時(shí)，會(huì)講幾個(gè)故事，讓同學(xué)們休息放松一下。為了全班同學(xué)能正常的學(xué)習(xí)，楊老師好幾次都是帶病上課，我想說(shuō)老師您辛苦了。每到天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情早早的發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的'手機(jī)上，讓人心里感覺(jué)暖暖的。

　　教師節(jié)來(lái)到時(shí)，我送給楊老師一只我親手做的手工----綠色的小青蛙。楊老師看后笑了，我也很高興。真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都能聽(tīng)老師的話(huà)，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心、少生病。感謝楊老師一年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。

我和我的語(yǔ)文老師作文3

　　在我上完四年級(jí)時(shí)，升入了五年級(jí)時(shí)，我四年級(jí)的語(yǔ)文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語(yǔ)文老師到來(lái)。

　　一推門(mén)，進(jìn)來(lái)一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開(kāi)始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過(guò)那一件事之后，我從此便改變了對(duì)劉老師的看法。

　　那一回，正在上操，我回頭看了看，沒(méi)老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來(lái)。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開(kāi)心的跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來(lái)了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會(huì)把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長(zhǎng)，請(qǐng)我的'屁股吃一頓“大餐”。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級(jí)的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭。“這件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說(shuō)完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說(shuō)話(huà)，也從不喜歡語(yǔ)文變得喜歡語(yǔ)文了。這都要?dú)w功與劉老師了！