【熱門(mén)】語(yǔ)文作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文 篇1
我爸爸是一位中學(xué)教師，他曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“生活語(yǔ)文化，語(yǔ)文生活化，留心處處皆學(xué)問(wèn)。”這兩句話，還講了個(gè)就發(fā)生在我們身邊的故事呢!他講，瀏陽(yáng)黃泥彎小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，老師發(fā)動(dòng)他們?cè)跒g陽(yáng)街上的廣告招牌中找錯(cuò)別字，他們竟然找出了500多個(gè)錯(cuò)別字，并且還發(fā)表在瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)上。因此我也受到了啟發(fā)，從我們鎮(zhèn)頭街上找錯(cuò)別字。
首先，我在電線桿上看的了一則尋人啟事，當(dāng)我看到那則尋人啟事的標(biāo)題時(shí)，我便忍不住哈哈大笑起來(lái)，“尋人啟示?哈哈哈哈!”錯(cuò)把“啟示”當(dāng)“啟事�！睉�(yīng)該正確的寫(xiě)法是“尋人啟事，”如果你寫(xiě)“尋人啟示，”別人還以為你從尋人中得到了什么啟示呢!
接著，我路過(guò)商會(huì)酒家的'門(mén)口抬頭一看，只見(jiàn)招牌上寫(xiě)著：“藥物泡腳、針灸治療……”當(dāng)我看到“針灸治療”時(shí)，便覺(jué)得不對(duì)勁，“針灸治療”怎么會(huì)是“針炙治療”呢?哦，我恍然大悟，原來(lái)里面有個(gè)錯(cuò)別字“炙，”爸爸告訴我，“炙”是烤肉的意思，而“灸”是一種中醫(yī)療法，人家進(jìn)去進(jìn)行針灸治療，那反到成了烤肉了，豈不好笑!
然后，我看到了一個(gè)招牌上寫(xiě)了“沖氣補(bǔ)胎，”錯(cuò)把“沖氣補(bǔ)胎”當(dāng)“充氣補(bǔ)胎。”我還看到了許許多多的錯(cuò)別字，比如：XX建財(cái)、XX縫軔等一些錯(cuò)別字。
你們看看，我隨便找找就有這么多錯(cuò)別字，那我仔細(xì)找找豈還得了�，F(xiàn)在，我們提倡講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，讓我們一起不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，不隨意寫(xiě)簡(jiǎn)化字。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為了祖國(guó)純潔的語(yǔ)言而奮斗吧!
語(yǔ)文作文 篇2
每當(dāng)讀到有關(guān)魯迅的文章，我都會(huì)不由自主地想起那個(gè)藏在語(yǔ)文書(shū)里的秘密。
六年級(jí)上學(xué)期，由于更換成部編版教材，我們首次接觸到了魯迅先生的文章。于是，夾雜著各種通假字，拗口詞語(yǔ)的白話文以排山倒海之勢(shì)，如潮水一般向我們涌來(lái)，需要背誦的自然段，晦澀難懂的詞語(yǔ)，極難理解的文章令我們束手無(wú)策，抓耳撓腮。在這種境況之下，許多同學(xué)心中的報(bào)復(fù)情緒暗暗作祟，美其名曰以一怕寫(xiě)作文，二怕文言文，三怕周樹(shù)人為緣由，對(duì)單元頁(yè)魯迅的黑白照片進(jìn)行一次報(bào)復(fù)性的改頭換面工程。
翌日，我經(jīng)不住其他同學(xué)的誘惑，也偷偷地用自動(dòng)鉛筆一筆一筆地畫(huà)著。正在興頭上的'我哪里會(huì)知道，我的行為被站在窗戶外的語(yǔ)文老師抓了個(gè)正著。
下午的語(yǔ)文課上，老師結(jié)束了單元練習(xí)的第2課時(shí)，但她并沒(méi)有像往常一樣讓我們完成配套練習(xí)，而是帶領(lǐng)我們繼續(xù)深入了解這位被譽(yù)為民族魂，以筆代劍的偉大戰(zhàn)士。我發(fā)現(xiàn)她的臉色與往常不一樣，變得嚴(yán)厲，甚至還有些許憤怒，介紹完了魯迅的人生和其他名人對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，老師話鋒一轉(zhuǎn)，那么，請(qǐng)問(wèn)在座的各位，你們到底是否真正地尊重了這位大家呢？說(shuō)罷，她抬起頭意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我立刻羞紅了臉，低下頭不敢再看老師。
是��！魯迅先生以筆代劍，吹響革命的號(hào)角，他的文章如匕首，刺穿籠罩于中國(guó)上方的黑色幕布，讓長(zhǎng)期生活在動(dòng)蕩局勢(shì)中的貧苦人民看到生的希望。我們?cè)趺纯梢栽趥ト说恼掌蟻y涂亂畫(huà)呢？我沒(méi)有擦去涂鴉，就是為了讓我時(shí)刻警醒，老師用特殊的方式讓我們明白錯(cuò)誤，我們也用特殊的方式保存住藏在語(yǔ)文書(shū)里的秘密，時(shí)刻警醒，也永遠(yuǎn)警醒。
語(yǔ)文作文 篇3
小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)指出：語(yǔ)文課應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透、整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的.語(yǔ)文實(shí)踐能力。
這是一節(jié)高品味的語(yǔ)文課，課堂上洋溢著濃濃的語(yǔ)文味、有品詞析句、潛心會(huì)文的過(guò)程、有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，同時(shí)，課堂上教師的語(yǔ)言如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，有巧妙的點(diǎn)撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵(lì)，這就是語(yǔ)文課。課堂意境的渲染更是獨(dú)具匠心，整節(jié)課亦詩(shī)亦歌，在輕松愉快的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到一次又一次的情感高潮，以至于下課鈴響大家仍然意猶未盡，余音繞梁。
語(yǔ)文作文 篇4
周?chē)拇笊较褚环孱伭幕ú肌?/p>
蜘蛛的夢(mèng)想，就是為自己織一個(gè)圈套。
知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。
障礙就是當(dāng)你的視線離開(kāi)目標(biāo)時(shí)，所看到的那些可怕的東西。
一個(gè)真正有作為的人可以沒(méi)有職業(yè)，一個(gè)有職業(yè)的人必須在職業(yè)中有所作為。
一個(gè)人如果夸贊你不具備的.東西，他是想得到你擁有的東西。
心胸狹窄的人就像顯微鏡，將小事過(guò)分放大，大事卻看不見(jiàn)。
同情使用過(guò)度就會(huì)成為毒藥。
天空那么黑，是你為我劃亮了一根火柴。
體驗(yàn)自然是財(cái)富。風(fēng)是一副透明的錦緞，雨是無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石。
山浪峰濤，層層疊疊。
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。
人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
語(yǔ)文作文 篇5
⑴欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
�、崎_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。――《同桌》
�、敲栊卫L神，印象逼真
她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字――祝麗麗。――《同桌》
�、茸匀唤淮�，平引下文
新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。――《同桌》
�、筛柙~開(kāi)頭，響徹云際
“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》
�、逝疟确磸�(fù)，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》
�、嗽O(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊
往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》
�、堂灾嘎罚_(kāi)宗明義
培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。――《朋友》
�、蛯�(duì)比映襯，突出重點(diǎn)
隨著歲月的`流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》
�、蔚箶㈤_(kāi)頭，吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？――《朋友》
語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文，是大海洋，我們?cè)诶锩姹M情的游玩。學(xué)語(yǔ)文，有甜又酸。
甜
四年級(jí)的一堂語(yǔ)文課特別好玩。我們都買(mǎi)了許多的氣球，你一定會(huì)問(wèn)：又不是六一兒童節(jié) ，買(mǎi)什么氣球？我告訴你吧，我們要寫(xiě)一篇作文，老師為了讓我們能寫(xiě)出更好的文章，讓我們玩了一場(chǎng)氣球大賽。在老師的一聲令下，大家開(kāi)始吹氣球，看， 那里有一個(gè)同學(xué)吹得臉都紅了像蘋(píng)果了也沒(méi)吹起來(lái)。而另外一邊，有一個(gè)人輕輕松松就吹了一個(gè)很大的氣球。
大賽進(jìn)入白熱化階段，有人的氣球吹得太大竟然爆了 有些不會(huì)爆的，也被地下黨用筆刺破。多么好玩。
酸
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到些比較不開(kāi)心的`事。小學(xué)二年級(jí)的事基本忘得一干二凈，可有一件事記憶猶新。又一次，我忘寫(xiě)作業(yè)了。老師把我叫去辦公室，我把事情的原因講了一遍。當(dāng)天，老師在班級(jí)里批評(píng)了我，我的心里真不是滋味。
語(yǔ)文是什么滋味？語(yǔ)文的味道有很多。語(yǔ)文，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受。教我去思索人生，讓我從幼稚走向成熟
語(yǔ)文作文 篇7
"叮鈴鈴……"到了放晚學(xué)的時(shí)間了，我揉了揉酸痛的腰，把幾本書(shū)匆匆塞在書(shū)包里，正準(zhǔn)備回家時(shí)，小闌叫住了我，"嘿，附近有家動(dòng)物園開(kāi)了，你要不要去看？"我猶豫了一下，"可是我媽媽讓我不要太晚回家……"還沒(méi)說(shuō)完，小闌便拉著我往外走，說(shuō)："不要緊的，就去看一下而已啦！"
我被小闌半推半就地來(lái)到了動(dòng)物園，其實(shí)之前也挺想來(lái)看看的，可是想媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)答應(yīng)，也就作罷了。小闌興奮的拉著我的手，說(shuō)："快走吧！"飛快地奔進(jìn)動(dòng)物園。進(jìn)了動(dòng)物園，我興奮地打量了四周，眼里滿是好奇。小闌邊指著一個(gè)方向邊對(duì)我說(shuō)："快看快看，那只孔雀好漂亮呀！"我順著她指的`方向一看，好一個(gè)漂亮的大孔雀，身后展開(kāi)著色彩斑斕的羽毛，像高貴的皇帝在優(yōu)雅地散步。小蘭又指了旁邊幾只動(dòng)物讓我看，我邊點(diǎn)頭邊津津有味的看著，已經(jīng)忘卻了時(shí)間。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)地平線上慢慢落下，晚霞紅的像烈火。我意識(shí)到我已經(jīng)玩得太晚了，便著急地跟小闌說(shuō)："小闌今天太晚了，我先回去了！"說(shuō)完，連忙拔起腿就跑回家，小蘭只好在后面大聲的說(shuō)："明天見(jiàn)！"我邊跑邊想，糟了，回這么晚，媽媽肯定罵死我。
準(zhǔn)備到家的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我停下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，"雯雯，雯雯……"是媽媽的聲音！我快速向媽媽的聲音跑去，媽媽看到我，原本皺著的眉頭一下子舒展開(kāi)，焦急的臉色揚(yáng)起了笑容，不一會(huì)又很生氣，拉著我絮絮叨叨地說(shuō)著："你這孩子去哪里了，到處找你都不見(jiàn)，不知道我很擔(dān)心你嗎……"我聽(tīng)著媽媽在教訓(xùn)我，慚愧和溫暖緊密地交織在一起，我暗暗決定，以后再也不讓媽媽為我擔(dān)心了！
語(yǔ)文作文 篇8
又是一個(gè)雨后清晨，今天，天氣格外晴朗、空氣份外清新。爸爸要帶我和他的朋友一起去釣魚(yú)，我非常高興。一路上，小花小草被風(fēng)吹彎了腰，像是在鞠躬，小鳥(niǎo)們?cè)诳罩小斑筮笤钡慕兄盟埔粋�(gè)奏樂(lè)團(tuán)，祝福我們多釣大魚(yú)。清風(fēng)也像個(gè)士衛(wèi)伴隨著我們一起走進(jìn)了養(yǎng)魚(yú)池。
因?yàn)槭堑谝淮吾烎~(yú)，所以我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚(yú)。爸爸告訴我：“釣魚(yú)的訣竅有許多，最基本的是看浮子，等到第3節(jié)浮子下沉的時(shí)候就說(shuō)明魚(yú)上鉤了。”
開(kāi)始釣魚(yú)了，我拋下魚(yú)鉤。剛開(kāi)始的時(shí)候我還一副“生機(jī)勃勃”的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有釣上魚(yú)來(lái)。我就有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看�？吹剿妆霍~(yú)兒們翻得盡是土，水面上，不時(shí)有魚(yú)吐出水圈。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚(yú)竿越來(lái)越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個(gè)浮沒(méi)沉下去，我就心急的`提起了魚(yú)竿，結(jié)果魚(yú)兒逃之夭夭了。這時(shí)爸爸釣到了一條大魚(yú)，我真羨慕，他對(duì)我說(shuō)：“做事要有耐心，俗話說(shuō)的好‘心急吃不了熱包子’。”聽(tīng)了爸爸的話，我再次放下魚(yú)鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚(yú)浮。又有魚(yú)兒來(lái)吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚(yú)浮都沉下去的時(shí)候，我猛的一提，這次我的魚(yú)竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚(yú)。魚(yú)兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔們的釣魚(yú)方法，還知道了如果魚(yú)線直直的就說(shuō)明魚(yú)兒開(kāi)溜了。整個(gè)上午，我們的運(yùn)氣還真不錯(cuò)，魚(yú)兒源源不斷的上鉤，我共釣了5條又大又肥的鯽魚(yú)和4條鮮美的羅飛魚(yú)！爸爸釣了四條鯽魚(yú)和兩條羅飛魚(yú)，叔叔們釣了十一條鯽魚(yú)，啊，我釣到的羅飛魚(yú)最多了，我的心里可真高興！中午我們還吃到了我的“戰(zhàn)利品”羅飛魚(yú)呢！真是“雙喜臨門(mén)”啊
今天我的收獲可真不小，但學(xué)會(huì)了釣魚(yú)知道了許多釣魚(yú)的小竅門(mén)。并且懂得了一個(gè)重要的道理，那就是：做什么事都要有耐心，才會(huì)成功！