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    中學(xué)語文作文

    時(shí)間:2022-06-21 18:37:55 語文作文 我要投稿

    中學(xué)語文作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的中學(xué)語文作文,歡迎大家分享。

    中學(xué)語文作文

    中學(xué)語文作文1

      她如一縷清風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過;她如一顆明月,透著漆黑的夜空,帶走我的思緒,從我心中倏然飄過。她是誰?她是語文。

      我從流行歌曲學(xué)語文

      手機(jī)成為了大家眼中的“寶貝”,還有“機(jī)不離身”這些詞來透露對手機(jī)的喜愛。要說抖音,想必大家都明白。最近抖音帶火了一首名為《生僻字》的歌,里面的歌詞全是平常見不到的生僻字,有些網(wǎng)友還說:“唱會生僻字是學(xué)霸的基礎(chǔ)!蹦俏以缭撌菍W(xué)霸了,里面有很多生詞,例:圭(kui)、?(bao)、?D(yi)、?(man)......反正就是很多很多生僻字,既難讀又難唱。

      還有首《落》可以說是特別淡雅、特別風(fēng)趣優(yōu)美的歌曲,里面有一句話:“我拈來一縷春風(fēng),春風(fēng)也沉醉,折柳葉輕吹,望你卻皺著眉......”頓時(shí)感覺有詩意,其中有個(gè)詞襯托出了“你”的.美,很好!

      從商業(yè)廣告學(xué)語文

      “車到山前必有路,有路必選豐田車!边@是豐田車的廣告。一開始,我以為是自己看錯(cuò)了,心想著:不是“”車到山前必有路,船到橋頭自然直。”嗎?真的是我記錯(cuò)了?墒钱(dāng)爸爸告訴我這是廣告時(shí),我立刻明白了,原來是豐田車的廣告。還記得有一次,我家要一個(gè)電風(fēng)扇,那里有一個(gè)商人,在那喊:“要選就選我們‘得力’電風(fēng)扇,因?yàn)槲覀兊拿暥际恰怠鰜淼!蔽翌D時(shí)便傻了,問他是什么意思,他哈哈大笑,對我說:“小姑娘,我們的名聲都是吹出來的,這個(gè)‘吹’字有特殊含義喲,不是‘吹!恰碉L(fēng)扇’的吹!蔽翌D時(shí)便明白了,語文真是博大精深。

      生活中的語文處處可見,它源于生活,用于生活,與生活息息相關(guān),與生活相輔相成。語文,每時(shí)每刻輕輕從我身邊飄過......

    中學(xué)語文作文2

    生活中處處有語文,他可能是一片幽默風(fēng)趣的文章,可能是豐富的知識,可能是迷路時(shí)的指引,也可能是寂寞、無趣時(shí)陪伴左右的好友……語文無處不在,它使我的生活變得更加完整、美好。我從自然中學(xué)到了語文。

      黑夜?jié)u漸撒下他那塊巨大的幕布,星星、月亮也消失得無影無蹤。藏在草叢中的蟋蟀停止了歌唱,公雞站在山包上用那嘶啞的聲音告訴沉醉在夢鄉(xiāng)中的人們該起床了。舊的一頁徹底翻過去了。

      清晨,朝陽隨著夜色的離去慢慢露出了笑臉。于是,我懷著好心情踏上了一段“感受自然”的旅程。

      潺潺的流水一路向著盡頭歡快的奔去,是不是還為我們現(xiàn)場幾首悅耳、動(dòng)聽的歌曲!用手輕輕的觸碰流水,一股清涼、奇妙的感覺油然而生。透過這面自然而成的鏡子,我眼中浮現(xiàn)了魚兒們的身影,他們是那么自由,那么快樂,整天無憂無慮,做自己想做的事情。

      越過石板制成的小橋,我來到一片茂密的樹林之中。橘子樹上已經(jīng)掛滿了青里透紅的小燈籠,前幾個(gè)星期還是一樹乳白色的小花,現(xiàn)在已經(jīng)完完全全變了樣兒。深綠色的葉子中隱藏著快成熟的果實(shí),好似在和人們玩捉迷藏;整棵樹大而蓬松,又仿佛是天然的雨傘,為人遮風(fēng)擋雨,避蔭解暑。坐在樹下,忽然,一束束陽光靈巧的'避開那繁密的枝葉,徑直射在我的臉頰上。我低著頭,輕輕地?fù)崦砼缘男〔,我也許是第一次這么認(rèn)真的撫摸它吧!

      坐了一會兒,我踏著又大自然編織、匯集而成的歌曲,向著家的方向走去……

    中學(xué)語文作文3

      又是一個(gè)中秋節(jié),與同學(xué)們坐在花臺上披星戴月地吃月餅、賞月別有一番情趣。

      在煩悶的教室里坐了許久,終于讓我們體會到了放松的感覺,同時(shí)也意想不到地學(xué)到了語文知識。望著那一輪金黃的圓月,回憶起大人們所說的桂花樹、嫦娥奔月這些故事,使我們陷入了深深的沉思

      舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。不知是誰低聲吟道。想起學(xué)這首詩的情景,老師讓我們聯(lián)想一輪明月的情景,可總是那么枯燥,那么乏味。然而,我們今天坐在月光下體味這首詩的妙處別有一番情調(diào)。在這身臨其境的狀態(tài)下,我們也紛紛作起了詩,于是乎,一首一輪明月當(dāng)空照,我們坐在月下笑你一言,我一語就制造出來了一首不能發(fā)表的詩。

      這種種感受,這句句詩詞,這處處平仄,難道可以從小小的課本里、詩句中領(lǐng)略到嗎?即使詩人的水平再高,作家的'寫作再好,也未必及能得上自己的親身體會。李白所寫的《靜夜思》我們早已耳熟能詳,我想他也是在親身經(jīng)歷下寫的這首詩吧!望著圓月上的環(huán)行山,看著周圍的星星眨著眼。這一切的一切是一幅多么美麗的畫卷啊!我曾無數(shù)次寫中秋節(jié),曾無數(shù)次寫月亮,曾無數(shù)次寫星星,曾無數(shù)次在日記里抒發(fā)自己的感受,但有哪一次像今天這樣仰望天空吟詩作畫呢?在賞月中我用學(xué)過的語文知識寫出了自以為比較得意的一首詩――《中秋賞月》:中秋月甚圓,

      萬家夜未眠。

      圓月眾星圍,

      這周何時(shí)回?

      何如?雖說本詩人的作詩水平不高,但也體現(xiàn)了本詩人的思家之情。

      這次賞月竟讓我情不自禁地寫下了這首詩,也許這首詩反映了每位同學(xué)的心聲。由此看來,我又多了一條名言――語文源于生活,生活源于自然。這一點(diǎn)誰能否認(rèn)呢?

    中學(xué)語文作文4

      語文,可以簡單理解為語言與文字。語言,大國之脈也;文字,大國之器也。在千百年的歷史中,它是記載風(fēng)云起伏的工具;在現(xiàn)在的社會,它是人們交流的平臺。語文存在于書籍中,在生活中,在心中。

      我已記不清第一次接觸語文是什么時(shí)候了,大概是媽媽給我講故事的時(shí)候。是語文,把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界;是語文,帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在,我對書籍依舊那么熱愛。

      在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文后,我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法,一遍一遍地讀,地至對對情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中,它提高了我的想象力及寫作能力。當(dāng)老師表揚(yáng)我作文寫得好時(shí),我在想,這都是書的功勞呀!

      在書籍中,我會結(jié)合學(xué)習(xí),思考作者當(dāng)時(shí)的境地,在書上運(yùn)用的'修辭方法,并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書,我把心里清零,然后寫下書里的人物名稱及性格特點(diǎn),結(jié)局如何等等。后來,我把這種“白紙法”用到學(xué)習(xí)語文上,對復(fù)習(xí)非常有幫助。

      語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個(gè)人的心中,它無處不在。它帶你走進(jìn)文字王國,帶你走進(jìn)言世界,在書海中遨游,在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。

      書籍讓我學(xué)習(xí)到了語文這種美。我很慶幸,我能接觸語文,熱愛語文,會和人暢談世界,和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展,幫助了我們學(xué)習(xí)語文。由此可見,書籍與語文是不可分割的一個(gè)整體,而我們,則是這當(dāng)中最幸運(yùn)的受益者。

      我從書籍中學(xué)到了語文 ,也從語文中學(xué)到了美……

    中學(xué)語文作文5

      語文像空氣一樣,雖然摸不到,但卻圍繞在我們的生活中,只要我們能夠細(xì)心地去發(fā)現(xiàn),就一定學(xué)到豐富多彩的語文。我就經(jīng)常從廣告中發(fā)現(xiàn)語文知識。

      一天,我在街頭看到了一條廣告,是個(gè)理發(fā)店,名字起的很好玩,就叫“最高發(fā)院”。我深深地感到了語文知識的博大精深,利用諧音僅僅把“法”字改成了“發(fā)”,意思就大不相同了。

      我走著走著,一家有趣的`店名浮現(xiàn)在了我的眼前,名字叫“天天見面”真是有趣,這個(gè)的寓意不就是叫別人天天來吃他家做的面條嗎?

      還有一個(gè)賣蚊香的名字更是有趣,還能讓人相信,他賣的蚊香能讓自己的家里沒有一只蚊子,這個(gè)店名就叫“默默無蚊”,又利用諧音把“聞”改成了蚊子的“蚊”,一字之師,妙趣天成。

      有一個(gè)賣酒的叫“天嘗地酒”,這個(gè)點(diǎn)名很直接,讓人看了就能明白讓你天天去嘗酒店的酒;我還看到了一家賣感冒藥的店更生動(dòng)有趣,店名叫“咳不容緩”,它形象地告訴了我們一旦咳嗽了,不能放任不管,要立馬去買感冒藥吃;最有趣的,我還是認(rèn)為是一家燒烤店,店名叫“大辮燒烤”,我相信如果把這個(gè)“辮”字換成了“便”字,應(yīng)該會有一些感到好奇的人想辦法去購買來吃。

      街頭的廣告語中蘊(yùn)含著很多有趣的語文知識,街頭巷尾的店名里也妙趣橫生,讓我欣喜萬分!

      讓我們一起去發(fā)現(xiàn),去探尋中華傳統(tǒng)文化和語文知識吧!

    中學(xué)語文作文6

      我從大自然中學(xué)到了語文。

      一場春雨過后,太陽出來了。在陽光的照射下,到處生機(jī)勃勃。鳥兒歡快地歌唱;布滿露珠的草木好像在贊嘆著這場春雨;園子里的一串紅,紅紅的花朵上站立著綠綠的水珠。輕輕一碰,好像珠子一樣滾下來,落在綠綠的'葉子上,掉到地上“碎”了。陽光花朵上移動(dòng)著的雨珠在陽光的發(fā)射下顯得異常絢麗。

      春雨潤物,是如此無聲無息。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的意境在大自然中盡情地舒展。

      夏天來了,我來到一片荷塘,感受夏日的氣息。曲曲折折的荷塘上,到處都是碧綠的荷葉,荷葉圓圓的,像一個(gè)個(gè)圓圓的盤子。葉子一片接著一片,無邊無際,一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方。粉紅的荷花形態(tài)各異,各不相同,有打著朵兒的,有半開著的,也有全開著的。在陽光的照耀下顯得格外艷麗鮮紅。

      這不正是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”嗎?

      夏天悄悄地走了,秋天悄悄地來了。一天,放學(xué)回家,我走到院子門口,忽然聞到一股清香。什么花這樣香呀?一個(gè)疑問在我腦中浮現(xiàn)。我隨著香味走著走著就來到了一棵桂花樹下,抬頭一看,原來是桂花所散發(fā)出的香。桂花是米黃色的,一叢一叢地聚在一起。

      不由得使人想起宋之問的“桂子月中落,天香云外飄”。

      北風(fēng)呼嘯,喚醒了寒冷的冬天。一場瑞雪飄然而至。清晨,街道上、田野里、城市中都被白雪所覆蓋,白茫茫的一片。遠(yuǎn)處的山上,像穿了一件厚厚的白色羽絨服。樹上落滿了雪花,像朵朵梨花在樹上盛開。

      真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”呀!

      大自然充滿著神奇,蘊(yùn)藏著奧秘。它盡顯美好風(fēng)光的同時(shí),也時(shí)時(shí)傳遞著無窮無盡的語文信息。走進(jìn)自然,就走進(jìn)了神奇的語文天地。

    中學(xué)語文作文7

      生活中處處都有語文,如從父母口中說出來的道理和老師傳授的知識一樣,里面都包含著語文。

      在生活中,爸爸從我小學(xué)一年級就教我《論語》中有子說的一句話:“有子曰:‘信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也!卑职终f它的含義是:有子以為只有守信,兌現(xiàn)諾言,對人態(tài)度恭敬;才能獲得人們的尊敬;這樣才不會失去關(guān)系親密的朋友!睆陌职值目谥校覍W(xué)會了對朋友,親人都要誠實(shí),和藹友好的相處,要相信別人,不能懷疑他人,這樣才是交朋友之道。

      奶奶曾經(jīng)給我說過:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!闭f的是:“母愛是多么偉大呀!”我心想:“我一定會很努力地學(xué)習(xí),長大要報(bào)答父母所該我那無微不至的愛,我現(xiàn)在進(jìn)我的能力來幫助媽媽做家務(wù),幫他們按按摩!

      從語文中,我學(xué)會了要孝敬父母,看見父母很忙,就要幫助他們。

      老師說:“生活中,不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就放棄了向前前行,不管有很多很大的挫折在等著你,你也要堅(jiān)強(qiáng)的'向前走,因?yàn)榍懊娴淖璧K也擔(dān)不住你自己的堅(jiān)持不懈的精神,堅(jiān)持就是勝利之母!”

      在生活中,我不盡會朋友之道,孝敬之道,堅(jiān)持之道,我還會了寬容他人和理解,樂于助人。

      語文就像一個(gè)溫馨的家,里面的溫暖,讓人很舒適;語文載滿了很多知識;語文像一縷陽光,照耀著我們要走的路。

    中學(xué)語文作文8

      最激動(dòng)人心的時(shí)刻來了,我的心久久不能平靜。我快速地打開電視機(jī),觀看《漢字拼寫大賽》這個(gè)節(jié)目,看他們精彩的演出。

      馬上比賽開始了,他們也變得緊張起來。首先上場的是陜西隊(duì),主持人該發(fā)題目了,我的心像溫度計(jì)一樣慢慢的上升了起來。我聽到“敵酋”這個(gè)詞,慢慢地平靜了下來,自己會寫,但是他們卻寫錯(cuò)了,真可惜;接著,第二個(gè)詞語是“齲齒”,我一下子傻了眼,因?yàn)槲也粫䦟,趕快查字典,看了解釋,把這個(gè)詞語記錄在了本子上;接著又有第三個(gè)詞語、四個(gè)等,變得越來越難,我也沒有一個(gè)會寫的了,我就專注地看他們寫的每一個(gè)詞語的筆畫、字形,然后在記錄在本子上。

      比賽馬上決定勝負(fù)了,他們更加努力,為的不僅是爭第一,還是他們的積累詞語的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據(jù)詞義寫了出來,更出乎意料的是寫對了。這就是語文的凝聚力量啊!漸漸地,場上開始減人了,越來越少,而戰(zhàn)斗力越來越強(qiáng),詞匯仿佛一下子增添了80%,我也變得忙碌了起來,摘抄、做筆記,多么希望下次再出現(xiàn)這個(gè)詞時(shí),我也能毫不猶豫地寫出來。經(jīng)過了大概十幾分鐘的“激烈戰(zhàn)爭”,最后終于決定了勝負(fù)?梢妱倮叩脑~匯量是多么大的啊!

      最激動(dòng)人心的.時(shí)刻結(jié)束了,我的心也慢慢的平靜了下來。觀看《漢字拼寫大賽》這個(gè)激烈的戰(zhàn)斗,使我明白了,一個(gè)人的詞匯量是要慢慢積累的。語文在我們生活中是無處不在的?措娨暺鋵(shí)就是學(xué)到了語文。

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