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【精】一次含義深刻的語文課作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一次含義深刻的語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家對于語文課非常熟悉，但是我們班的一次語文課卻給了我留下深刻的印象。
記得是星期三，因為英語老師不在。三組的值日生打掃完衛(wèi)生后，我們就拿出語文書來讀，但王彥博拿出來的是英語書。有人悄悄地告訴他：“第一節(jié)課是語文�！比缓笸鯊┎┎拍贸隽苏Z文書來讀。過了幾分鐘，上課鈴就響了。我們大部分人都在一邊繼續(xù)讀書一邊耐心地等待老師的到來，而劉曉冉和孫曉月叫老師去了。她們回來了，但六年級的老師卻來了。老師告訴我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們就打開到這一課了。接著老師又說：“把引言部分讀一讀，然后把問題用序號標(biāo)出來�！庇谑俏覀兌紭�(biāo)出來問題了，老師叫了一些人起來，但都是啞口無言。最后才有人說了出來。老師讓我們解決問題，然后又親切地說：“要帶著問題去讀！”然后我們的閱讀有了一個良好的效果，原來站起來啞口無言，現(xiàn)在卻回答出了老師的問題。
盡管上課時間短暫，但我從中得到了啟示，不管你讀哪一篇文章，都要帶著問題去思考。
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