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我的語文老師作文(精選34篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的語文老師作文(精選34篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師,個(gè)子不高,身材胖胖的,皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽,還爬過珠峰呢。同時(shí),田老師也是一個(gè)“變臉王”。
上課時(shí),田老師總是面帶笑容地走上講臺(tái),開始講課前,他會(huì)用眼睛仔細(xì)地觀察每一個(gè)同學(xué),如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的`同學(xué),老師會(huì)停下講課,用一個(gè)犀利的小眼神去警告他,開小差的同學(xué)也就表現(xiàn)好一些了。
有一次,老師正講課時(shí),突然,坐在前面的郝楊絲露聽課走了神,老師給了她個(gè)眼神,她沒有反應(yīng),老師“咳、咳”兩聲說:郝楊絲露同學(xué)請(qǐng)回過神來,不然你就變成郝楊呆露了!比嗤瑢W(xué)聽了發(fā)出了哈哈的笑聲,絲露同學(xué)不好意思的笑笑,開始認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。
下課了,田老師和我們一起玩游戲,跑步、踢毽等等,他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師,他十分幽默。那次,有一個(gè)同學(xué)練習(xí)蛙跳,老師說:“咱們學(xué)校來了個(gè)大號(hào)青蛙!蓖瑢W(xué)們齊聲回答:“喲!還真有一只大青蛙!蔽覀児笮ζ饋砹恕S钟幸淮,老師檢測(cè)我們400米長跑,有一個(gè)同學(xué)不小心跌倒了,邊往前邊爬邊學(xué)狗叫,老師又說:“喲!怎么回事,又跑來了一只大狗,我們立馬起哄說:“快叫保安抓起來!”這個(gè)同學(xué)一聽要抓他,趕忙站起來。田老師一變臉,立馬喊出“立正,一二”聲音干脆洪亮,老師一轉(zhuǎn)眼,又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他,他知道老師在逗耍他,又裝成一只小貓,便躺地上不停地打滾,還喵喵叫不停,我們說:“又變成貓了,哈哈哈……”
我們有一個(gè)這么可愛的“變臉王老師”可真是開心!
我的語文老師作文 篇2
下一秒,下一分,下一時(shí),下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)花開,發(fā)現(xiàn)葉落,發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我,在我的小學(xué)生涯,發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師,她就是我的語文老師,黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她,也特別欣賞她。最近,網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話:欣賞一個(gè)人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。我們對(duì)黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采,每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近,我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評(píng)講,每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、編輯、發(fā)表等等,黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的`學(xué)習(xí)斗志,黃老師天天給我們舉行知識(shí)競答賽,答對(duì)的同學(xué)可以得到一個(gè)愛心小紅包;每次考試取得進(jìn)步的同學(xué),黃老師會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深深體會(huì)到黃老師是多么愛我們!瞧,這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,這都是黃老師默默付出的回報(bào)。有人說:“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明,學(xué)生沒考好就是老師沒教好!蔽覍(duì)此嗤之以鼻,什么歪理?沒有一個(gè)盡心盡職,全心全意為學(xué)生付出的好老師,學(xué)生能取得優(yōu)異的成績嗎?反之,學(xué)生成績不好,能怪老師教的不好嗎?當(dāng)然不能,要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好,世上沒有丑女人,只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說:“天才在于勤奮,聰明在于積累。”我一直將其奉為人生的真理。
滿手粉筆灰,滿臉笑容,滿臉自信,滿臉寵愛,這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文 篇3
一張慈祥的臉,一雙水汪汪的大眼睛,長長的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親呀!而且又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語文老師——李老師。
李老師對(duì)我們總是那么和藹可親,而且又是那樣的嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬,很愛戴她。
記得有一次,我上數(shù)學(xué)課很不專心,老師提問我了,我也不知道,同桌拉了拉我的衣袖,小聲的`說:“老師叫你呀!”我傻呼呼的站了起來。什么也不知道。這時(shí),老師很生氣,陳蘊(yùn)儀在這時(shí)打破了沉重的局面——她站了起來,然后完整的回答了老師的問題。老師叫我們倆都坐下。然后就繼續(xù)講課了。我坐下來那一刻,又后悔又慚愧的抱頭痛哭了起來……
這件丑事像飛箭一樣,飛快的傳到了李老師的耳邊。李老師馬上叫我去辦公室。我害怕的進(jìn)入了辦公室的大門。李老師認(rèn)真地對(duì)我說﹕“王捷,你身為班長,應(yīng)該做一個(gè)好榜樣呀!讓位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!不是嗎?!但你想一想你自己——上課不專心,作業(yè)不愿去交﹑去做,寫字的水平也降低了!難道,這就是你當(dāng)初向我承諾的好榜樣嗎?”
我慚愧的的低下了頭,哭著說:“對(duì)不起,李老師,我不應(yīng)該這樣做的!我向您保證,以后決對(duì)不會(huì)有這樣的情況的了!”
李老師見我知錯(cuò)能改,就說:“好吧!但你一定要做好哦!
我有信心地說:“李老師,我一定會(huì)做好的!我不會(huì)辜負(fù)您的一片心意的!”
說完,李老師就放我走了。
幾個(gè)星期后,我的學(xué)習(xí)成績明顯提升了。ㄒ?yàn)槲衣犃死罾蠋煹脑,變得很努力哦!)而且比以前的成績還好呢!
李老師,您是辛勤的園丁,默默地栽培著祖國的花朵——我們。您誨人不倦,桃李芬芳。
為我們插上……
我的語文老師作文 篇4
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā),一雙手布滿老繭,大概是平時(shí)寫得太多吧。她從不打罵我們,也不會(huì)占用“副課”時(shí)間。倪老師從三年級(jí)起教我們的時(shí)候,我就對(duì)她很有好感。
她幽默風(fēng)趣,甚至在班上認(rèn)了幾個(gè)“干兒子”。有些課,我們上課時(shí)差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著了,但一到上語文課,就好似在上一節(jié)激情四射的體育課。
記得有一天早晨,我媽媽送我上學(xué)出門著急忘拿鑰匙了,于是我們打車去學(xué)校,途中又遇大堵車。媽媽只好發(fā)信息給老師說明了一下情況。已經(jīng)7:50了,是倪老師的`早讀課,當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,倪老師回了信息:“我知道了,不要著急,路上注意安全!”
當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時(shí),倪老師還沒有發(fā)覺,一邊講著課,一邊不時(shí)地往窗外瞟幾眼,應(yīng)該是在看我有沒有到。老師見大半內(nèi)容都快講完了,此時(shí)有些按捺不住了,只好問一下同學(xué):“張金偉來了嗎?”
“來了!”下面同學(xué)們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我,這才噓了一口氣。見倪老師這么關(guān)心我,雖是寒冷的冬天,可我的心卻是暖融融的,像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次,我忘記寫語文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會(huì)像其他科老師那樣好好地“獎(jiǎng)勵(lì)”我一番,結(jié)果出乎意料,她只是讓我盡快把作業(yè)補(bǔ)齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師,也是家長們的良師益友,隔三岔五地會(huì)在班級(jí)家長群里分享一些教育心得,推薦教育類讀本等,建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時(shí)間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任又有愛心的好老師,我真的是太幸運(yùn)了!
我的語文老師作文 篇5
我的現(xiàn)任語文老師,名叫常作印,他這個(gè)人很有特點(diǎn)。
他的語文課,得到了每一位同學(xué)的喜愛。他的語文課堂,仿佛讓我們進(jìn)入了歡快的文學(xué)世界。他的語言打動(dòng)了我們每一個(gè)人,每上一節(jié)課,就可讓我有著快樂的心情來迎接下一堂課,給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。
他的表情也很有意思,給我們說話時(shí),總是兩眼笑瞇瞇對(duì)我們說:“同學(xué)們,上課!”接著我們也會(huì)笑瞇瞇的回應(yīng):“老師好!”同樣,老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對(duì)我們說:“請(qǐng)坐!”從他上課說的每一句話,都能使我們感受到他說的用意。使我們有深深的體會(huì)。
他的教學(xué)方法也是很出色的,他教我們用一天一記的方法來記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記,搭起老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁,而且這一天一片的日記不僅增加了溝通,還使我們的作文有了大大的提升,每回的作文都得25分以上(注:滿分為30分)。
他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得非常的優(yōu)美,我干脆就叫他“常作家”。他博客里內(nèi)容非常不錯(cuò),有助于我們的'身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學(xué)的內(nèi)容,非常生動(dòng),意義也非常深刻。
他有空閑之時(shí),他會(huì)讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的視頻,讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ,也讓我們(nèi)W(xué)習(xí)一下他們的精神。
有一回,他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》,結(jié)果我們都哭了。演講是非常的動(dòng)人,牙將現(xiàn)場的人也都感動(dòng)了,我們每一個(gè)人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師,是一位非常不錯(cuò)的一位老師,她是我上學(xué)以來最讓我佩服的老師。
他的講課,他的文筆,他的語言,他的表情,他的課堂,都深深打動(dòng)了我。
這就是我的語文老師——常作印先生
我的語文老師作文 篇6
我的初中語文老師對(duì)我影響很大。
她留著棕色的長發(fā),十分愛笑,盡管她是一名老師,但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。
我第一次看見她時(shí),是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書,臉上沒有一絲表情。我心想:“這個(gè)老師一定很冰冷,要是成了我們的代課老師,我就涼涼了!”
唉,真是怕什么來什么,萬萬沒想到居然“美夢(mèng)成真”了。
那天,我請(qǐng)假返校,離教室老遠(yuǎn)的走廊里,便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想:“這動(dòng)靜,可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧!”
于是,我便加快了步伐,向教室跑去!皥(bào)告!”我推開教室的門,班上頓時(shí)一片寂靜,仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時(shí)間,所有的目光都集中在我身上,隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口,有些不知所措。
“如果下次語文課再遲到,就不要進(jìn)來了!”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。
“我請(qǐng)假了!蔽疫B忙解釋道。解釋完,我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子,又一次大笑起來。我十分尷尬,只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí),那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的.諷刺和嘲笑,讓我顏面盡失。也在那時(shí),我非常討厭她。
當(dāng)我回到宿舍,舍友提及此事:“你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎?”這句話似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子,我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生,而是一切都按照規(guī)矩來。于是,我便開始打心眼里敬佩起她來。
這就是我的語文老師,她給我上了第一堂課,也是最有意義的一課——影響我的一生。
我的語文老師作文 篇7
當(dāng)你跨進(jìn)校門,迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰手把手地教你學(xué)習(xí)?是誰在你取得好成績的時(shí)候,夸贊你?是誰在你犯錯(cuò)誤時(shí),嚴(yán)厲地批評(píng)你。是老師!老師像父母,老師像園丁,老師每時(shí)每刻都在教育你,關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā),美麗極了。
龔老師在教學(xué)上嚴(yán)厲極了,要是你寫作業(yè)寫得不認(rèn)真,或是考試沒考好,肯定會(huì)被龔老師狠狠地批評(píng)一番。
記得有一次,我沒有考好,只考了八十多分,龔老師見我學(xué)習(xí)成績有所下降,便把我叫到了辦公室,語重心長地對(duì)我說:“龐欣怡,最近你的學(xué)習(xí)成績有些下降了。每次,我都期盼著你的好成績,你卻讓我失望。你想,一個(gè)學(xué)生連九十分都考不到,配得上稱好學(xué)生嗎?希望你吸取這一次的教訓(xùn),下一次考出一個(gè)好成績!闭f完,龔老師還叫我寫了反思。從那以后,我就下定決心,一定要考好,不再讓老師失望了。終于,在第四單元,我考到了九十四分,沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
龔老師不僅嚴(yán)厲,還很貼心。有一次,是一個(gè)中午。早上時(shí)天氣還是晴空萬里,但一到中午吃飯的.時(shí)候,老天爺突然“變了臉”,竟下起了雨,這讓許多同學(xué)都措手不及;氐浇淌遥械耐瑢W(xué)的衣服都被淋濕了,龔老師怕我們感冒,便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!饼徖蠋,是您幫我改掉了許多壞毛病,是您帶我在知識(shí)的海洋里遨游。老師,請(qǐng)?jiān)试S我在這里由衷地說一句:“老師,您辛苦了!”
我的語文老師作文 篇8
一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個(gè)具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報(bào),小到作文的字?jǐn)?shù),錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。
在四年級(jí)孫老師剛教我們班的時(shí)候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對(duì)我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對(duì)孫老師的`教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。
進(jìn)入了五年級(jí)后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對(duì)我們對(duì)我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃剑蚝没A(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號(hào)的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。
孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。
我的語文老師作文 篇9
我們班的語文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師。
有一次,我去問她問題,她看到我嘴角有一些面包粒,一邊用手幫我輕輕擦掉,一邊給我講難題,我的心中照著母愛般溫暖的陽光。講完了,摸著我的腦袋問:“聽懂了嗎?”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語文課上,前一秒她可能還在哈哈大笑,表揚(yáng)我們思維能力提升了,下一秒就可能把眉頭變成倒八字,眼睛里射出“兇狠”的光芒,頭上也好像被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)給點(diǎn)了火。連說話的強(qiáng)調(diào)也變了,訓(xùn)斥我們:剛表揚(yáng)完你們,你們就想飛上天!我們立馬安靜了下來,不再發(fā)出一丁點(diǎn)的`聲音。
劉老師也會(huì)打“小報(bào)告”。前一段時(shí)間,我上課不認(rèn)真聽講和后面的同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上,我就收到了一封“批評(píng)信”,打開一看,里面的稱呼是“孔丫頭”,讓我緊張的心一下子溫暖了許多,讓我深深感受到了她對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。打“小報(bào)告”的劉老師不僅沒讓我感覺到討厭,甚至還讓我心里生出一些開心和喜歡。從那以后,我只要想開小差,就立馬想到了劉老師的“小報(bào)告”,一看到她的火眼金睛,臉就漲得通紅,背后直冒冷汗,真是難受。〔贿^,長時(shí)間這樣約束自己,我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細(xì)心為我擦去面包屑的變臉大神,就是她的“小報(bào)告”,讓我覺得她是一位與眾不同的老師。
我的語文老師作文 篇10
在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見很多老師。她們有的學(xué)識(shí)淵博,有的和藹可親,有的聲音甜美……但最讓我難忘的,就是我的語文老師。
我的語文老師范老師身材勻稱,總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾,范老師上課時(shí),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。
范老師講課很有特色。
一次,我們上《尋隱者不遇》這課,我還記得詩大概是這樣子的:
松下問童子,言師采藥去。
只在此山中,云深不知處。
范老師先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽地講起來,我還記得故事的大意是這樣的:一天清晨,山里云霧彌漫,賈島起了個(gè)大早,來到山里拜訪他所仰慕的隱者,在半山腰,他看見一棵蒼翠的松樹下,有個(gè)小童子,邊走上去問道:“小朋友,你的師父呢?”“我?guī)煾覆伤幦チ!毙⊥哟鸬!霸谀膬翰伤?”“在茅屋后的這座山中。只因云霧彌漫,不知道師父的具體位置!辟Z島失望極了,他告別了童子,下山去了。
我聽得入了迷,恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了我一下,我才如夢(mèng)初醒。
范老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特,她還有著高尚的品格。
記得有一次作文課,有一位同學(xué)問老師“燃”字怎么寫,范老師沉思了一會(huì)兒,說:“這個(gè)字我也不會(huì)寫,誰可以來幫助我?”我高高地舉起手,在黑板上寫下了這個(gè)字。那天放學(xué),當(dāng)我們齊聲向老師說再見時(shí),范老師說:“今天我真高興,這位同學(xué)教會(huì)我寫這個(gè)字,我們?yōu)樗恼!”老師?話和同學(xué)的掌聲猶如一;鸱N,點(diǎn)燃了我對(duì)文學(xué)的熱情,讓我喜歡上了寫作。
學(xué)高為師,身正為范。范老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的語文老師作文 篇11
我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。
曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動(dòng)聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語,都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。
我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真,因此老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去,輔導(dǎo)他們。有時(shí)候,老師也不能休息一下,老師總是把時(shí)間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細(xì)心的解答問題,從不推辭。
我記得有一次,老師的`喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時(shí),我才懂得了老師的教導(dǎo),老師的苦心,老師的偉大。
老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時(shí),曾老師能把我們帶進(jìn)神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),曾老師能帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,不知不覺中就下課了。
老師,謝謝您!
我的語文老師作文 篇12
歲月的長河沉淀了時(shí)間的泥沙,時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方駛?cè)。我站在船頭眺望,啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當(dāng)時(shí),最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長老師留了下來,原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻,我們回到教室時(shí),肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的深情,是幼稚的我們無法體會(huì)的,我們個(gè)個(gè)傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。
人的.嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒,我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔巯虏粩喑砷L。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們,讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真。
在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了!
我的語文老師作文 篇13
我的語文老師姓崔,名永興。
崔老師微胖,有點(diǎn)啤酒肚,眼睛小小的,個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如,一次上課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩,可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí),老師卻硬梆梆的向我們丟了一句:“自己去查字典!”我們只好心不甘,情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課,老師把第10課講完后對(duì)我們說:“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說說,沒當(dāng)回事?墒堑诙煲淮笤,老師就來檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好,大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù),有少數(shù)同學(xué)未完成的,只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后,又語重心長的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后,我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語文老師性格變幻莫測(cè),有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥,有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員,有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士,有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師,在他的'影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀,“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開始愛上了課外閱讀,養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,學(xué)習(xí)到很多教科書上沒有的知識(shí),擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文 篇14
又是一年金秋,秋意正濃,我背著新書包,踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象,我背著小書包到了熟悉的班級(jí)中,拿上了掃帚開始進(jìn)發(fā),當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí),我的腦中回憶起了一句詩落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢?
走入班級(jí)迎接新生活,同學(xué)們樂聲滔天,走了幾步,隱約中傳來一陣聲音,這么快就開學(xué)了,我還沒玩夠呢!鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,這讓我彎起了嘴,這是在說開學(xué)嗎?
叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂般響起,語文老師走了進(jìn)來使我們陷入了沉默,為什么是男老師?從前不都是女老師嗎?語文老師來了都會(huì)說的第一句話:同學(xué)們好。 闭Z文老師臉上一直帶著和藹的笑,是我們很快安靜下來,一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的'心,我們開始學(xué)習(xí)。
日久生情已經(jīng)兩年半了,我們和語文老師已打成一片,并充分了解他,挺好的。
我們的語文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大,還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說他權(quán)大呢?上初中學(xué)習(xí)更難,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下卻有了更多的戶外活動(dòng),去游玩等從前不可能的事情化成了可能。
課堂上老師時(shí)常與我們開玩笑,使課上沒人睡覺,所以他不僅僅是給予了我們的知識(shí),更開拓了我們視野,豐實(shí)了我們的精神世界。
我們現(xiàn)在的語文老師我很喜歡,和小學(xué)的武秀琴老師一樣,我遇到他很幸運(yùn),所以我并沒有什么不滿的,正所謂古人云知足常樂”,就不再想要什么了。
我的語文老師作文 篇15
我的語文老師孫老師,一米七左右的高挑身材,不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神,嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而孫老師最厲害的地方,是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才,不管是天文地理、成語故事、歷史變革,還是詩詞曲篇,在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像,有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號(hào)叫:“才女老師”。
孫老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班,已經(jīng)精疲力竭了,但她回家后仍然堅(jiān)持備課,寫教案。難怪,孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩,每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí),還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板,字跡是那樣的秀麗。就這樣,在她春風(fēng)化雨般的教育下,我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的'是孫老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開學(xué),我們看見了孫老師。原來孫老師已經(jīng)生完孩子了,她這學(xué)期來上班了。
孫老師啊孫老師,您的家在哪里,您的家在學(xué)校;您的心在何方,您的心在學(xué)生身上。孫老師,我相信,您的一言一行,將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
我的語文老師作文 篇16
劉老師是我們的語文老師,她中等身材,一頭烏黑油亮的長發(fā),梳成一個(gè)細(xì)長的辮子,濃濃的眉毛下長著一雙“福爾摩斯”似的眼睛,上課的時(shí)候誰做小動(dòng)作,準(zhǔn)逃不過她的眼睛。
有一次,我好不容易攢夠5元錢,買了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆,整天愛不釋手。上語文課時(shí),我偷偷地放在桌下玩,還用語文書擋住了老師的視線,繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以,老師已經(jīng)站在了我的'面前,我頓時(shí)滿臉通紅,心里又急又怕。我心想:這回可慘了,不但自動(dòng)筆要“充公,”而且我還要挨批評(píng),完了,完了……于是,我慚愧地低下了頭,恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒想到,劉老師只是輕輕地抬起手,在我頭上溫柔地摸了一下,用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆,然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。!老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛,而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試,考試卷發(fā)下來了,我看到試卷上有許多刺眼的“×”,都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬丈深淵,心里不是滋味,眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚,就柔和地說:“別泄氣,找出考試失誤原因,對(duì)癥下藥!闭f著,她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛,一股暖流在我心頭激蕩。從此,我牢記劉老師的話,通過努力,我的語文成績提高了。
敬愛的劉老師,您像媽媽,給我多少溫暖,多少真摯的愛!將來無論走到哪里,我都忘不了您,我將用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
我的語文老師作文 篇17
日月快,光陰似箭。突然我上六年級(jí)了。在過去的五年里,我和我的語文老師之間發(fā)生了很多故事,但那一件事讓我難忘。
那一次,老師正在上課,我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走,滋潤著小草,讓葉子和小草更綠更干凈。我心想,要是我是小草,被春雨滋潤洗滌后,繼續(xù)成長,該有多舒服。突然,老師的聲音戛然而止。我突然清醒過來,發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)肅的眼神在看著我。我覺得很愧疚,覺得對(duì)不起老師,就低下頭準(zhǔn)備聽老師批評(píng)。但是誰知道老師呢,可是她什么都不懂的時(shí)候,我繼續(xù)講她的課,可是我又怕被老師批評(píng),只好認(rèn)真聽。
下課后,我繼續(xù)思考這個(gè)問題。想了一會(huì),終于明白了:這不是老師的無聲批評(píng)嗎?這樣不影響上課,也維護(hù)了我的自尊。豈不是一舉兩得?反過來想想:老師為了我的課,為了我的'自尊,煞費(fèi)苦心。
這次我又看了看窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小,草好像長了很多,我明白了,老師不是春雨,我們是草。在老師無微不至的關(guān)懷下,我們是否健康而蓬勃地成長,向上而又向上?春雨的時(shí)候,老師無私的照顧我們,不求回報(bào)的滋養(yǎng)我們,我們回報(bào)老師多少?開小差不尊重老師,怎么報(bào)答老師?
現(xiàn)在,雨還在下,上課沒來上課就很愧疚。這次的教訓(xùn)是難忘的,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
我的語文老師作文 篇18
我由小學(xué)升入了中學(xué)學(xué)習(xí)。面對(duì)著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué),我的心中對(duì)我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進(jìn)入新的環(huán)境,不免會(huì)有一些不適應(yīng),特別是當(dāng)面對(duì)著新的老師的時(shí)候,心里就會(huì)有一種好奇和畏懼。于是便不由常常自問:這個(gè)老師是不是很厲害啊,是不是很嚴(yán)厲啊?是不是特別喜歡布置作業(yè)啊……
對(duì)我印象特別深的就是我們的語文老師。記得他教我們學(xué)習(xí)的第一課時(shí),是一篇文言文。特別是他讀課文的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的情景也說不大清楚了,感覺是那樣的激昂,那樣的慷慨,就像是練太極一樣,快中有慢,鋼柔并濟(jì)。讀完課文后,老師站在講臺(tái)上,給我們解釋課文的意思。當(dāng)時(shí)看著他的表情我感到是那樣的嚴(yán)肅,可是當(dāng)我們回答完他提出的`問題之后,他又總會(huì)微微一笑,給我們指出了其中的錯(cuò)誤。這時(shí)我才感覺他是一位很和藹的老師。
其實(shí)就是當(dāng)他叫我們其中的某個(gè)同學(xué)回答問題的時(shí)候,他問題把前面的姓刪去,只呼名字。聽到后又使我感到特別地可親,特別地熟悉,就像小學(xué)時(shí)的老師一樣,又像自己的父母一樣。就這樣,我的心中不由地對(duì)這位老師特別地尊重起來,從內(nèi)心里也特別地喜歡這位老師。
他的這些個(gè)特點(diǎn),不僅深深在印在了我的腦海中,而且還使第一節(jié)語文課就適應(yīng)了這種新的環(huán)境,為我以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
這就是我初中時(shí)的第一位語文老師,一位永遠(yuǎn)值得我懷念的好老師。
我的語文老師作文 篇19
我們班的語文老師是一位對(duì)我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時(shí)酸、有時(shí)甜、有時(shí)苦,還有時(shí)是辣的。語文老師這樣的不斷變化,讓我難以忘懷。
“酸”,這是因?yàn)槔蠋熖P(guān)心我們了。所以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),只要我們做了錯(cuò)事。她每次都是愁眉苦臉地對(duì)我們開始嘮叨,特別是每次聽他說完后。鼻子都非常酸,都羞愧得不行,被訓(xùn)斥的時(shí)間也特別長。
“甜”,那可是高高興興的事情,每次得到獎(jiǎng)狀或證書都會(huì)得到各種小獎(jiǎng)品,比如說:本子、橡皮等學(xué)習(xí)文具。還有就是某個(gè)同學(xué)成績?nèi)绻岣吡,老師就?huì)笑嘻嘻的`。同時(shí),全班的成績都普遍提高了,老師先會(huì)把我們都贊揚(yáng)一番,再在手機(jī)上讓全班的家長都知道。
“苦”,這是一個(gè)讓人害怕的事。當(dāng)上課時(shí),沒有同學(xué)舉手回答問題的時(shí)候,老師就會(huì)生氣。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績不太理想時(shí),老師也會(huì)生氣,但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴(yán)厲也是為了我們,而教育我們,希望我們成才。
“辣”,有一次,我和同學(xué)到廣場上踢足球。上課時(shí)間馬上就到了,我一路狂奔,像風(fēng)一樣地跑上樓。但,還是遲到了。老師一改往日的柔情,非常嚴(yán)厲地對(duì)我說:“這位同學(xué),你到哪兒神游了!蔽夷樇t了,害羞地走進(jìn)教室聽課。
語文老師既和藹可親又嚴(yán)厲,他對(duì)我們的酸甜苦辣,讓我難以忘懷。
我的語文老師作文 篇20
我們班有一位老師,叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。
上課時(shí),她總是讓我們抄好的筆記并且熟記,然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí),就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對(duì)寫作的興趣,以及對(duì)寫作的態(tài)度。說真的,許老師教作文特別好。無論誰寫作文,他都能提出一些合理的建議,讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的,每次許老師給我們朗誦范文和課文,聲音都是那么的`洪亮、那么的鏗鏘有力,如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表,規(guī)定每天都要看十多頁,每天都要叫家長簽名,培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累,越來越豐富,寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真,不管是哪個(gè)筆畫劃,都要求我們寫的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法,來提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語、好詞好句,比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩,深深地吸引了我。
謝謝您,許老師。您給我們開啟了知識(shí)的大門,謝謝您,在這一年多對(duì)我的諄諄教誨,在這里,我要對(duì)您說:我愛您,許老師!
我的語文老師作文 篇21
眾所周知,我們班的語文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書嚴(yán)謹(jǐn),我們的許老師對(duì)工作一絲不茍,我們的許老師對(duì)學(xué)生也很嚴(yán)格。
首先我想說,許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本,許老師說:“今天作業(yè)有人沒交吧?”
我說:“不知道!”
許老師又說:“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒交!
我禁不住問:“許老師,你怎么知道的啊?”
老師微微一笑,對(duì)我說:“因?yàn)槲覜]有批到他們的作業(yè)本!
我翻翻作業(yè)本,果然是他倆沒交。原來許老師每次都知道誰沒交作業(yè),是因?yàn)樗盐覀兠總(gè)同學(xué)的名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來說,這多不容易啊。
老師對(duì)我們這般好,我們沒有不學(xué)習(xí)的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒有在背后說老師壞話的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒有不做作業(yè)的理由。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,如果把您比作蚌,那學(xué)生便是蚌里的'砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
老師,是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。
老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!
我的語文老師作文 篇22
在我們的一生中,總會(huì)有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜恕N乙膊焕,我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的.大眼睛,雖然不是特別高的個(gè)子,卻顯得格外威風(fēng),別提她有多精神了!
在學(xué)習(xí)這方面上,她對(duì)我們特別嚴(yán)厲,不過也很和藹可親。記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)語文考考差之后,她不但沒有批評(píng)我們,還親切地安慰我們:“不要?dú)怵H,一次小考試并不代表什么,只是說明你們?cè)谶@一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了,但你們要知道,不論智商多高的人,都總有跌倒的時(shí)候,但他們還堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習(xí)。來,讓我們一起努力,堅(jiān)貞不屈,百折不撓,不久后,勝利將呈獻(xiàn)在我們大家的面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀!
您還記得嗎?在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我由于跑步時(shí),一不小心摔個(gè)狗啃泥,把左腿膝蓋擦破皮在流血,您見了,著急地跑到我身旁,關(guān)心地說:“單溫鈞,沒事吧?疼不疼?來,我背你去醫(yī)務(wù)室!”在當(dāng)時(shí),我的心中突然涌來一股暖流,這一股暖流是那么強(qiáng)烈,是那么的溫暖!就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫(yī)務(wù)室后,您已經(jīng)滿頭大汗,可您卻什么也不管……我想問:您就不怕太累嗎?
這就是我的語文老師,不論這學(xué)習(xí)方面,還是這生活方面,您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文 篇23
二十多歲,身材瘦高,濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。對(duì),她就是我的語文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門,一切都靜止了,說話的人也閉上了嘴巴,我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。
只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們,我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問:我做錯(cuò)了什么?不過,上她的課還是比較有趣的,上課時(shí)她可不不是板著臉,一臉嚴(yán)肅,有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑,那笑讓人感覺到非常舒服。
一次課上,溫老師看著我們,讓我們靜靜地坐上三分鐘,然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來。三分鐘已過后,課程也開始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》,老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問題來,完后,我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學(xué),答對(duì)了,她總會(huì)笑起來,如果答不對(duì)或不完整,她也不會(huì)批評(píng)我們,因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜,上溫老師的課,可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時(shí),只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn),都會(huì)在課間找到我們,把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解,一直到我們懂了為止。
溫老師的`嚴(yán)厲都是為了我們,她的關(guān)愛我會(huì)永遠(yuǎn)記得,她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來要求自己。
。±蠋,我從您的身上看到了一種品質(zhì),它叫作默默奉獻(xiàn),您把蠟燭給點(diǎn)燃了,用自己的燈光來照耀我們,使我們不斷前行。
我的語文老師作文 篇24
相信每個(gè)人一定都有一個(gè)自己喜歡的老師吧!我呀,最喜歡的是自帶幽默又風(fēng)趣的語文老師樊老師!
樊老師有一張鵝蛋臉,一張嘴巴總是一張一合的,一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點(diǎn)的,就是老師的眉毛了!
她的眉毛很奇怪,左邊一小撮,右邊也只有一小撮,所以老師每天都要畫眉毛。有一次,我們班一個(gè)女同學(xué)對(duì)老師說:“老師,您好奇怪呀!”
樊老師笑著問:“我哪兒奇怪了?”
這個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒,只是笑笑不說話。
這時(shí),又來了好幾個(gè)同班同學(xué),有人說:“老師,您的眉毛好奇怪呀?”‘“哦!原來是這個(gè)呀!”
老師拍了拍腦袋,搓搓手,邊想邊問我們:“有一個(gè)動(dòng)畫片里的人物的眉毛跟老師的'眉毛很相似,叫什么來著?”
“一休!”一位同學(xué)說。
“對(duì),你們看我像不像?”老師說著,還故意把眉毛往上揚(yáng)了揚(yáng),我們都笑了起來。
老師又得意地說:“你們?cè)倏纯,我是不是有?dòng)畫人物的性格和特點(diǎn)呢?”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了:“哎!你們太沒良心了,竟然這個(gè)樣子,也太傷老師心了!”我們笑得更厲害了。
突然,樊老師一本正經(jīng)地說:“所以,同學(xué)們,你們以后不能近著看老師,只能遠(yuǎn)看,因?yàn)椤斑h(yuǎn)看一幅畫,近看鬼打架”哦!說完,跟我們一起開懷大笑。
怎么樣,不講不知道,一講嚇一跳對(duì)吧!這樣的老師你怎么會(huì)不喜歡呢?而且,我告訴你們,我們樊老師還是個(gè)“兩面派”呢!想知道詳情?賣個(gè)關(guān)子,下次再講給你聽吧!
我的語文老師作文 篇25
我的語文老師長得高高的、胖胖的,扎著兩個(gè)辮子,非常富態(tài)。有時(shí)戴著熊貓帽子,像個(gè)活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時(shí)常“獎(jiǎng)勵(lì)”一些同學(xué)作文。比如:一個(gè)同學(xué)在寢室吵鬧。第2天,陳老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一篇作文,題材很新穎。如:《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會(huì)罰他跑步5圈。這樣既鍛煉了他的身體,又能鍛煉他的作文能力,正是一舉兩得。
陳老師既“獎(jiǎng)勵(lì)”那些不聽話的同學(xué),又會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們這些聽話的同學(xué)。我們語文課代表每天第八節(jié)課下課,都會(huì)去陳老師那,問晚自習(xí)作業(yè),還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了,就給我們好吃的。
陳老師這學(xué)期也改進(jìn)了一下的常規(guī)星。分成了學(xué)習(xí)星、管理星、自理星、紀(jì)律星、常規(guī)進(jìn)步星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星。這樣提高了我們的積極性,每次都有許多同學(xué)參加,每個(gè)隊(duì)都為自己的隊(duì)員拉票。一番參選后,被選上的同學(xué)興高采烈,沒選上的同學(xué)也不垂頭喪氣,下次加油。得星的.同學(xué)不僅能在家;ヂ(lián)上風(fēng)光一次,還能發(fā)本子,發(fā)吃的,發(fā)學(xué)習(xí)用品,正是五花八門。
陳老師下課也跟我們說笑。一次下課,我們的都在陳老師旁邊,看陳老師用美圖秀秀里的什么換,把楊博帆的頭(圖片)裁下來,然后再換個(gè)萌身,搖來搖去,逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。天下所有的老師都是奉獻(xiàn)自己,讓學(xué)生學(xué)好!
我的語文老師作文 篇26
她,個(gè)子不高,但氣場十足;她,其貌不揚(yáng),但腹有詩書。她,就是我的語文老師夏老師。
我們班有位同學(xué)叫小顯,他的記憶力很好,口中時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出許多古詩詞來。為此,他還常常找夏老師切磋詩詞。這不,語文課下課的.鈴聲剛響起,他便竄到了講臺(tái)邊,找夏老師一爭高下。我很好奇,便湊了上去。只見小顯張口就來:“黃四娘家花滿蹊!”“千朵萬朵壓枝低!彼脑捯魟偮洌睦蠋煵患偎妓,便脫口而出。我不禁暗暗佩服。小顯再次出題:“大江東去,浪淘盡……”只見夏老師一笑,娓娓道來:“千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁……”夏老師一口氣全背了出來,一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)不停地拍手叫好。
小顯見難不住夏老師,便拿出了撒手锏——《知識(shí)大全》,在書中搜索起來?磥硇★@要找最難的詩來考夏老師了。我不禁為老師捏了一把汗。
小顯翻著翻著,忽然手停了下來,臉上露出了詭異的笑容:“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”。天哪,這可是岑參的《白雪歌送武判官歸京》,足足有126個(gè)字!平時(shí),我們很多同學(xué)都因這首詩敗下陣來。夏老師不會(huì)也在這首詩里栽跟頭吧?只見夏老師略微思索了一會(huì)兒,便道:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開……山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處!痹捯魟偮洌★@和圍觀的同學(xué)便熱烈地鼓起了掌……
這就是飽讀詩書、想難也難不倒的夏老師。
我的語文老師作文 篇27
一個(gè)五十多歲的老人,滿臉都是皺紋,心里住著一個(gè)兇惡的“惡魔”和一個(gè)善良的“天使”。
雖然她是一個(gè)五十多歲的老人,但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語文老師---梁老師。
梁老師對(duì)我們很好,在每次上課時(shí)都布置了作業(yè)。如果“天使”出來的話,作業(yè)就少一些,但如果“惡魔”出來,作業(yè)就一大堆。
這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)不約而同地對(duì)老師哭天喊地地叫:“哦!”
但這不僅沒用,反而還使作業(yè)布置的更多了,這個(gè)時(shí)候大家明白了,就不會(huì)再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當(dāng)有哪位同學(xué)受傷時(shí),梁老師就像關(guān)心自己的.兒女一樣關(guān)心他。如果誰傷得很重而且還不能走路時(shí),梁老師會(huì)背著他去醫(yī)務(wù)室。梁老師還會(huì)教育那些因?yàn)檎{(diào)皮而受傷的同學(xué),讓他們以后不要再這樣做,免得再受傷。完全不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。
怎么樣?這就是我們心里住著一個(gè)“天使”和一個(gè)“惡魔”的語文老師,是不是對(duì)我們二班很好呢?我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心!我相信我們二班還是有很多同學(xué)心里很感激梁老師的,當(dāng)然也包括我。
為了不辜負(fù)梁老師對(duì)我們的關(guān)愛,我們一定要努力學(xué)習(xí),用真實(shí)成績來報(bào)答梁老師的愛。同學(xué)們,你們說呢?
我的語文老師作文 篇28
一大早,一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她,身著粉中透白的T恤,臉上總掛著淡淡的微笑,如春風(fēng)拂面。沒錯(cuò)!她就是我的班主任李老師?粗@微笑,我的'神思就跟著李老師的腳步飛遠(yuǎn)了。
李老師愛笑,但對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。一次宏偉同學(xué)在神游太空,慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過李老師的“火眼金睛”了。只見,李老師走到他跟前,伸出手指,在宏偉的眼前晃了晃,宏偉沒有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問:“松下問童子,會(huì)問什么呢?”宏偉脫口而出:“誰呀?”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí),他才回過神來,縮著脖子,慢慢抬眼,對(duì)上李老師凌厲的目光,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,心想:“唉!要站一節(jié)課了!”沒想到李老師卻是語重心長地說:“上課不專注,知識(shí)不會(huì)自己走進(jìn)腦子里!
李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語文課上,王偉明又和同桌嘮起了嗑,聲音還越來越響,甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課,“咻”的一聲,一條拋物線從空中劃過,只見一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無誤地命中偉明同學(xué),而后說:“喲,又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的功夫了!蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合,而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋果……
李老師對(duì)我們的關(guān)愛如春風(fēng)般和煦,如陽光般溫暖,如雨露般甘甜,看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影,我情不自禁地加快了腳步。
我的語文老師作文 篇29
我們語文老師個(gè)子高挑,身段適中,喜歡穿裙子,一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)飄在腦后,一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒,仿佛能洞察我們所有的小秘密。
初見語文老師,我們私心認(rèn)定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔,所以我們開始試探她的脾氣。記得那天,班里很吵,語文老師站在門口看了許久,教室里還是亂糟糟的一團(tuán)。語文老師漸漸斂去眼里的溫柔,沉聲說道:“既然你們不遵守課堂紀(jì)律,占用上課時(shí)間,那么就用你們的下課時(shí)間來補(bǔ)!彼查g,教室里變得鴉雀無聲。我們面面相覷,原來語文老師并不僅僅是表面上的`溫柔,骨子里其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。我們趕緊拿出書,悄聲默讀。從那以后,“沒有規(guī)矩,不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當(dāng)然,語文老師也不是一直嚴(yán)格,溫柔的時(shí)候依然讓我們堅(jiān)信她就是“仙女”下凡。記得那天,我們列隊(duì)比賽拿了前三的好成績,我們班開心得不得了,語文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余,老師不忘對(duì)我們現(xiàn)身說教:“通過隊(duì)列比賽,大家有沒有明白什么道理?”我們都很好奇:不就是一次隊(duì)列比賽嗎?能有什么道理?語文老師語重心長地告訴我們:“雖然我們班比別的班練隊(duì)列的時(shí)間短,可是我們每一次練習(xí)都投入了十二分的用心,只要用心努力,就一定能取得好成績,隊(duì)列比賽如此,學(xué)習(xí)上也一樣!闭Z文老師說得輕柔,可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語文老師,無論溫柔還是嚴(yán)厲,總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
我的語文老師作文 篇30
清晨,在校園的操場上、跑道旁、教學(xué)樓前、犄角旮旯的地方,總有一個(gè)身影來回穿梭,時(shí)不時(shí)的停下來,既不像在晨練,又不像保潔員。他是誰呢?在干什么呢?帶著疑問走近細(xì)看,原來他就是我的語文老師——陳龍。他正在全神貫注地取景照相呢!
提起陳龍,在我們學(xué)校里那可是鼎鼎大名,無人不知、無人不曉。他不僅是我們的語文老師,還在攝影、照相方面有很高的造詣,是本校有名的“高級(jí)攝影師”哦!只要學(xué)校舉辦校園活動(dòng),活動(dòng)中的攝影工作都是他一手操作。心情好的時(shí)候,還會(huì)給同學(xué)們照相,美名其曰“高級(jí)藝術(shù)照”,當(dāng)然啦!拍出來的照片那是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),我們都十分佩服他。于是他就有了另外一頂桂冠——“高級(jí)藝術(shù)照攝影師”。
陳老師不僅擁有羨煞旁人的攝影天賦,對(duì)人或?qū)κ掠^察時(shí),還特別細(xì)致入微。他雖然擔(dān)任我們語文老師的時(shí)間不長,但對(duì)我們班每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。他在擔(dān)任老師的同時(shí),還是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文的編輯。當(dāng)作文網(wǎng)上有一個(gè)叫“跟著古詩游南京”的活動(dòng)時(shí),他便力薦我和李曉辰去參加。當(dāng)我參加過這個(gè)活動(dòng)后,才真正認(rèn)識(shí)到陳老師的`多才多藝,他可是寫作、攝影、教學(xué)、編輯樣樣精通哦!陳老師還擔(dān)任了《東方衛(wèi)報(bào)》的校內(nèi)通訊員呢!
陳老師,是您,引我在語文的道路上越走越遠(yuǎn),是您,讓我在寫作的天空中越飛越高!耙蝗諡閹,終生為師”,無論以后我身在何處,您都是我學(xué)習(xí)的楷模。
我的語文老師作文 篇31
袁老師是我們六(1)班的語文老師,他從四上來到我們班,如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個(gè)反寫的逗號(hào),鼻梁下,專吐笑話的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的`,猶如正立的“M”。他臉上掛著微笑,就覺得他很隨和,慈祥。
袁老師很幽默,他的課堂趣味橫生。隨處可見的是笑容,隨處可聞的是笑聲。有一次,練習(xí)冊(cè)上的一道題要求我們用:“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞造句。一位同學(xué)在造句時(shí)聲音太小,袁老師便嘆了口氣,愁眉苦的說:“看來你沒有吃飯呀?”全班哄堂大笑。后面幾位同學(xué)造句也令老師不滿意。這時(shí)袁老師鏗鏘有力,富有節(jié)奏感地說:“雖然你造句了,但是沒有做對(duì)!”袁老師幽默的語言巧妙地與關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”結(jié)合在一起,令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘,他提的問題大部分時(shí)間我們都覺得比較難,或只能答對(duì)一部分。他就會(huì)給我們提示或暗示,讓我們又去思考,從現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)正確,完整的答案又和大家“見面了”。
袁老師很關(guān)心差生,上課提問題時(shí)大部分都讓這些同學(xué)回答,他還經(jīng)常給差生報(bào)聽寫,若錯(cuò)了就改正,并且還要重報(bào)。他還經(jīng)常讓小組長監(jiān)督,管理,引導(dǎo)差生學(xué)習(xí)就這樣,差生的成績也慢慢提高了。
……
袁老師,我心中的好老師。
我的語文老師作文 篇32
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熑缤盒Q,用它那并不偉岸的身軀創(chuàng)造出無限的奇跡,它的一生在不停地吐死,不停的為學(xué)生奉獻(xiàn)著!
從小學(xué)三年級(jí)開始,她就為我們上語文課了。她,就是我們的班主任,郭老師。她一頭烏黑光亮的頭發(fā),不高不矮的鼻子上架著一副眼鏡,一張能說會(huì)道的嘴巴,一雙會(huì)說話的大眼睛。她說話和藹可親,平時(shí)她是我們的好朋友,和我們一起嬉戲打鬧,逗我們開心,可一上課她就又變回了嚴(yán)厲的樣子。她很關(guān)心我們,經(jīng)常激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她最大的特點(diǎn)就是有一雙會(huì)說話的眼睛,回答問題時(shí),她用她那雙大眼睛默默鼓勵(lì)著我,做錯(cuò)事情時(shí),她用她那雙大眼睛責(zé)備地盯著我,我受傷時(shí),她那雙大眼睛里又是一副不同的景象,是心疼,是擔(dān)憂!她講課也特別生動(dòng),引人入勝,讓人聽得入迷,仿佛身臨其境!
記得有一次,語文單元測(cè)試,我因?yàn)榫o張考得成績不太理想,發(fā)下試卷后,我一直擔(dān)心會(huì)受到老師的批評(píng)。后來,我才知道我的擔(dān)心是多余的,郭老師不但沒有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,失敗乃成功之母,這次考試只是一個(gè)小測(cè)試,找出你的不足之處,才能學(xué)得更好!”回到家后,我認(rèn)真、努力復(fù)習(xí),調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。第二次考試我以98.5分的'好成績成為了全班第一名!老師向我投來了贊許的目光,而我,心里樂開了花!
這就是我的班主任,一個(gè)平易近人、又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師!她不但是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,還是我們生活中的知心朋友!
我的語文老師作文 篇33
今年,我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的,腰板挺挺的,挺得比男生都直。這位老師寫的字是工工整整,讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來很年輕,戴著一副眼鏡,在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”,這位老師也稱的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣;有時(shí)很嚴(yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天,老師對(duì)我們說了老師姓文。我給老師提個(gè)建議:就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話就是:孩子是祖國的花朵,你不能打掉它的花瓣。
今天我有一個(gè)疑問:就是在今天下午上體活回到教室的時(shí)候,我一看數(shù)學(xué)作業(yè),就笑了幾聲,您為什么打我啊?
我知道您是一位好老師,我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)努力的!
今年,我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的,腰板挺挺的',挺得比男生都直。這位老師寫的字是工工整整,讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來很年輕,戴著一副眼鏡,在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”,這位老師也稱的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣;有時(shí)很嚴(yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天,老師對(duì)我們說了老師姓文。我給老師提個(gè)建議:就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話就是:孩子是祖國的花朵,你不能打掉它的花瓣。
今天我有一個(gè)疑問:就是在今天下午上體活回到教室的時(shí)候,我一看數(shù)學(xué)作業(yè),就笑了幾聲,您為什么打我啊?
我知道您是一位好老師,我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)努力的!
我的語文老師作文 篇34
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時(shí),是他在安慰我;當(dāng)我的成績提高時(shí),又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),也是他,我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報(bào)答他。
記得剛開學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問題。是他,是語文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是他,是語文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他,是語文老師用那鼓勵(lì)的話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。
有一次,我家出了事,是他,是我的語文老師把我叫到門外,用溫暖的`話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他,是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來,并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我,在感動(dòng)著我,也在感化著我。有時(shí),我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣,甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師,但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
啊,語文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。
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