引導(dǎo)孩子學(xué)好語文作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的引導(dǎo)孩子學(xué)好語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　語文是小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，孩子在小學(xué)階段學(xué)好了語文，具備了聽、說、讀、寫的基本能力，就能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，每一位家長都應(yīng)認(rèn)真地研究一下怎樣才能幫助孩子學(xué)好語文。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生家長，大都是在紅旗下長大的，具備一定的文化程度。但是，對于目前孩子使用的小學(xué)語文課本，恐怕有許多家長并不熟悉。一是由于自己離開小學(xué)時代已經(jīng)很多年了，那時候所學(xué)的課本內(nèi)容，有不少都遺忘了。二是現(xiàn)在新編的小學(xué)語文課本，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，還是在編排體系上，都與過去有所不同，而要輔導(dǎo)孩子，不熟悉教材，不了解課本的內(nèi)容和要求是不行的。因此，要幫助孩子學(xué)好語文，家長必須身體力行，親自鉆研一下孩子的語文課本，我們知道，要教會孩子游泳，家長必須得首先下水，掌握游泳的基本要領(lǐng)。一些家長不熟悉教材，又不肯花費時間去認(rèn)真地鉆研一下，結(jié)果想輔導(dǎo)孩子，就會感到心有余而力不足，正像看著孩子在江水里撲騰，自己站在岸上干著急一樣。

　　也許有的家長文化程度比較高，會認(rèn)為小學(xué)語文課本，內(nèi)容比較簡單，自己不用熟悉教材，也完全能夠輔導(dǎo)孩子。這種想法可能有些過于武斷�，F(xiàn)行的小學(xué)語文課本凝聚了許多專家、學(xué)者的心血，經(jīng)過多次試用、修訂而成。從表面看，似乎很淺顯易學(xué)，但深入鉆研，其中的奧秘?zé)o窮。

　　不少家長在認(rèn)真鉆研了孩子的課本之后，就會體會到，現(xiàn)行的教材比以前的課本，知識面廣、科學(xué)性強(qiáng)、容量大、難度深。

　　也許有的家長認(rèn)為自己的工作很忙，回家又有許多家務(wù)事，時間很緊，沒有精力再去鉆研孩子的教材。但是，為了孩子再忙也得抽出一些時間來。況且，與孩子一同學(xué)習(xí)，自身的語文水平也會有所提高。比如，對漢語拼音知識，對一些字的讀音、寫法，對一些詞的理解、使用，對一些語法修辭和作文知識，許多家長因為各種原因，并沒有真正掌握。那么，花費一些精力，學(xué)會它、掌握它，既提高了自己的文化素質(zhì)，又輔導(dǎo)了孩子，一舉兩得，何樂而不為呢？