讓我敬佩的老師作文（通用10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讓我敬佩的老師作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我敬佩的老師作文1
師是辛勤的園丁，他們用自己的心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我最敬佩的人就是我們的老班——?jiǎng)⒗蠋�。他給予了我們豐富的知識(shí)，讓我們愛上了學(xué)習(xí)。
劉老師的體型很“充實(shí)”。活像一頭強(qiáng)壯的大牛。烏黑的卷發(fā)在他那裝著無(wú)窮知識(shí)的頭上縱橫交錯(cuò)著。乍一看，別人還會(huì)以為他頭上趴了一只小卷毛狗呢！兩條濃黑的眉毛下面鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，那眼睛仿佛一下就能看穿別人的心靈，嘴唇厚厚的，講起課來(lái)滔滔不絕。
劉老師使我敬佩的`事兒多得數(shù)也數(shù)不清，但我影響最深的`有這幾件事兒。
他要求學(xué)生做到的事，總是自己先做到。用無(wú)聲的命令，以身作則，為學(xué)生作出好榜樣。他要求我們搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而他每天總是老早就來(lái)到學(xué)校，先打掃他的辦公室，擦擦這兒，拖拖那兒，忙個(gè)不停。然后才來(lái)到教室檢查。他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深深地感染了我們。
劉老師總是精心備課，用心講課。他教數(shù)學(xué)課，能把枯燥的數(shù)字公式講得有聲有色，通俗易懂，他講課還有個(gè)特點(diǎn)，那就是——幽默風(fēng)趣。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，鈴聲剛一響，劉老師就上講臺(tái)，說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)敘述一下上節(jié)課的公式。”頓時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)，老師那閃亮的大眼睛迅速環(huán)顧了一圈，最后停在了一位不舉手的同學(xué)身上。
他跳到那位同學(xué)面前，叫道：“啊——，這位同學(xué)，你給咱們說(shuō)一下�！惫�，那位同學(xué)支支吾吾了半天，最后還是說(shuō)錯(cuò)了。老師一撇嘴，叫了另一位同學(xué)回答，那位同學(xué)準(zhǔn)確無(wú)誤地回答了問(wèn)題。老師又笑嘻嘻的面對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你再來(lái)說(shuō)一遍。”可出乎我們意料的是：那位同學(xué)竟又說(shuō)錯(cuò)了！老師這下徹底無(wú)語(yǔ)了，靠在墻上，捂著心口說(shuō)：“唉呀媽呀，真是把寶寶嚇出心臟病了。”我們頓時(shí)哄堂大笑，那位同學(xué)羞得無(wú)地自容，我想他這輩子再也忘不了那道公式了。
劉老師的班會(huì)講的可謂是生龍活虎，哲理深刻。他對(duì)學(xué)生公平無(wú)私，好學(xué)生照樣嚴(yán)格要求，差學(xué)生他也從不歧視，不放棄。所以我們都很喜歡他，尊重他，認(rèn)為他是最棒的老師！
劉老師是一位優(yōu)秀的老師，她不僅給予了我們知識(shí)，更給予了我們關(guān)懷鼓勵(lì)，他是我們成長(zhǎng)中最好的引路人。
讓我敬佩的老師作文2
我最敬佩的人是我三年級(jí)時(shí)的班主任高少洲老師。他今年已經(jīng)五十多歲了，中等身材，經(jīng)常穿著一身筆挺的藍(lán)西服，腳上蹬著一雙熠熠泛光的黑皮鞋，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡他。
高老師工作非常認(rèn)真。無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)有不懂的問(wèn)題，他總是有足夠的耐心，進(jìn)行講解；學(xué)生生病了，他在放學(xué)后去看望，補(bǔ)習(xí)功課。平常，他和藹可親，就像我們的大哥哥。但是如果哪個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律，犯了錯(cuò)誤，他立刻就會(huì)立目圓睜，非常嚴(yán)肅，嚇得我們連大氣都不敢出。
高老師多才多藝。他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，聲音不遜色趙忠祥。至今，我還記得他朗誦的一首詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他有講不完的故事，經(jīng)常給我們講，使我們認(rèn)識(shí)了聰明的阿凡提、可愛的白雪公主，了解了伊索寓言、阿里巴巴和四十大盜……他講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。他每周教我們一首歌曲，像“采蘑菇的小姑娘”、“寶貝、寶貝”……我現(xiàn)在還能哼上兩句。我們從心底佩服他上知天文、下曉地理，無(wú)所不會(huì)。
高老師非常關(guān)愛我們。有一次我感冒發(fā)燒，扁桃體發(fā)炎，沒(méi)去上學(xué)。高老師到家里來(lái)看望我。我用盡全身的力氣，才含糊地說(shuō)出“老師好”。高老師心疼地說(shuō)：“好�？焯上掳�。你嗓子腫了，多喝點(diǎn)水�！闭f(shuō)著，便給我倒了一杯溫水。
記得我去薊縣少年宮參加才藝大賽，那天星期六。他本來(lái)可以不去，家長(zhǎng)送我就可以了。老師家的`母豬正趕上下小豬，但高老師還是給我助陣來(lái)了。他坐在最前排，我特別高興。在比賽前，他一直鼓勵(lì)我，“一婷是最棒的�！痹谖冶硌莸臅r(shí)候，他站起來(lái)為我鼓掌加油，讓我信心倍增。
四年級(jí)時(shí)，高老師調(diào)走了，我們都很舍不得。至今，每逢春節(jié)，我都給高老師發(fā)短信問(wèn)候他、祝福他。他對(duì)我也是千叮萬(wàn)囑“學(xué)習(xí)怎么樣？一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心、對(duì)社會(huì)有用的人�！�
老師，您的笑容就像滴滴甘露滋潤(rùn)我的心田；您的教導(dǎo)就像一盞明燈指引我前進(jìn)；您的厚愛就像一股暖流在我心中流淌。
�。±蠋�，我永遠(yuǎn)愛戴您，永遠(yuǎn)敬佩您。
讓我敬佩的老師作文3
從幼兒園到小學(xué)，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語(yǔ)流利的林麗老師，再到耐心細(xì)致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數(shù)學(xué)老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很嚴(yán)厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認(rèn)真、投入，但有時(shí)忍不住會(huì)躁動(dòng)不安的我們上課做的每一個(gè)小動(dòng)作、思想開一點(diǎn)小差確逃不過(guò)孫老師的眼睛，每到這時(shí)，孫老師的嚴(yán)厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評(píng)讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)無(wú)地自容，同時(shí)心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個(gè)同學(xué)背地里使壞，給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“孫魔”。魔鬼可是讓人避之不及的'哦。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實(shí)內(nèi)心也充滿了愛，這種愛有時(shí)也會(huì)情不自禁地溢于言表，
記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點(diǎn)小麻煩，我們幾個(gè)同學(xué)見了就圍了過(guò)去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺(jué)得很天真，孫老師聽著同學(xué)們的合理的和不合理的建議，臉上笑開了花，樂(lè)呵呵地摸了摸幾個(gè)同學(xué)的頭，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈祥，而且笑起來(lái)也很可愛。
最讓我重新認(rèn)識(shí)孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時(shí)上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時(shí)她會(huì)輕輕解釋一下，說(shuō)自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孫老師那個(gè)樣子，我再也笑不出來(lái)了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時(shí)頭都快伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時(shí)間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學(xué)方法，長(zhǎng)此以往，孫老師的眼睛出現(xiàn)了問(wèn)題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細(xì)細(xì)批改我們作業(yè)的每一個(gè)哪怕很細(xì)微的錯(cuò)誤。
于是，我有了一個(gè)很幼稚的想法，希望自己趕快長(zhǎng)大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時(shí)暗暗祈禱，以后上了中學(xué)，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊�？墒�，你見過(guò)園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎？那是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)檫�有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無(wú)私、盡責(zé)，內(nèi)心充滿了愛，令我敬佩無(wú)比。
讓我敬佩的老師作文4
老師，是成長(zhǎng)的方向牌，是困難的克星，是打開知識(shí)大門的鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績(jī)很好，可中考的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，卻讓我大吃一驚——我沒(méi)考及格！我?guī)е浠丶�，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長(zhǎng)的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見我失落、難過(guò)，便奇怪地問(wèn)：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了。”說(shuō)罷，我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細(xì)地觀察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。邱老師先像開玩笑似的講了個(gè)小故事：“有一個(gè)啞巴來(lái)到五金店里買釘子，啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作，老板明白了，便給了他一個(gè)釘子。接著有一個(gè)瞎子來(lái)買剪刀，他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)問(wèn)題出來(lái)時(shí)，我立馬說(shuō)：“當(dāng)然是做剪東西的'動(dòng)作咯�！碑�(dāng)我稱心如意的時(shí)候，邱老師卻說(shuō)了“錯(cuò)”字。我正疑惑不解時(shí)，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見，又不是不能說(shuō)，瞎子直接說(shuō)不就行了�！蔽一腥淮笪�。
這時(shí)，邱老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要被新的知識(shí)迷惑住，遇到的題都把它當(dāng)成新遇到的題來(lái)解決，正確率必定更高。你這樣只會(huì)死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來(lái)的題就又不會(huì)了�！鼻窭蠋煹囊环�，終于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識(shí)迷惑。邱老師接著鼓勵(lì)我：“跌倒了就爬起來(lái)，老師相信你一定能成功。”從那以后，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會(huì)思考片刻，再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎(jiǎng)，我樂(lè)得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)橛星窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不能不敬佩我的邱老師。
讓我敬佩的老師作文5
教我作文的李老師，帶著一幅眼鏡，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。他經(jīng)常拿著教棍來(lái)“勸”別人聽講，樣子挺嚇人，但是他卻令我十分敬佩。
他工作十分認(rèn)真，讓我敬佩。同學(xué)們寫完作業(yè)后交給李老師批改，他一絲不茍地看完后，當(dāng)面給同學(xué)講解作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如：“這個(gè)事件缺緣故，會(huì)造成沒(méi)有主題……那段有事件有緣故，非常好！”之類的。有一次輪到我了，李老師仔細(xì)看完我的作文后，便認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)出作文的不足：“這句話是廢話，緣故不應(yīng)該是這個(gè)，因?yàn)榕c提綱中的緣故不一致……”說(shuō)完后，便讓我拿去修改……如此反復(fù)好多次，我忍不住地問(wèn)李老師：“你改作文為什么要那么認(rèn)真呢？”李老師卻說(shuō)：“毛主席說(shuō)過(guò)‘世辦上怕就怕認(rèn)真二字’，我只有認(rèn)真了，你們才會(huì)認(rèn)真；你們認(rèn)真了，才可能把學(xué)習(xí)搞好！不認(rèn)真怎么行？”
李老師還十分負(fù)責(zé)。許多時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)寫作文不行，老師便等他們修改，一等就等很久，不管等多久，李老師從來(lái)沒(méi)有絲毫的.怨氣，反而還說(shuō)：“沒(méi)有什么值得抱怨的，因?yàn)榘衙總�(gè)學(xué)生教好，既是我的心愿，更是我的職責(zé)�！庇幸淮危趯懽魑牡沫h(huán)節(jié)時(shí)還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽懂，李老師便又耐心給那位同學(xué)單獨(dú)講了好幾遍，課后又等那位同學(xué)修改作文到很晚。如果哪位同學(xué)有事急著要走而作文又沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀，李老師便會(huì)讓他回家改，并在微信上在線給予指導(dǎo)，不管晚上多晚都不厭煩。
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還是十分敬業(yè)。就在今天，聽說(shuō)李老師車被撞了，但李老師并沒(méi)有先去找肇事者賠償，而是第一時(shí)間跑來(lái)給我們上課。他說(shuō)“工作是第一位！”以前，李老師每次都是在教室里等我們來(lái)，雖然我們都不知道李老師是什么時(shí)候到教室的，但是我想李老師一定來(lái)得非常早。我問(wèn)他為什么總來(lái)這么早，他總說(shuō)：“為了讓你學(xué)得更輕松，培訓(xùn)的效果更好，我得早早地來(lái)做好準(zhǔn)備呀！”這句看似平淡無(wú)奇的話，讓我敬佩起老師的敬業(yè)。
這就是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的李老師，令我十分敬佩！
讓我敬佩的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙恢闭J(rèn)為這句詩(shī)是對(duì)老師最好的詮釋。老師是一個(gè)燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！
我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒(méi)有休息過(guò)！
在一個(gè)冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無(wú)一人。我本來(lái)還以為自己是第一個(gè)到呢，可當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她就是我的老師。
我的老師是一本百科全書，好像什么問(wèn)題都難不倒她！
記得有一次，我被一道題困住，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但又不好意思問(wèn)老師。看到我焦急的模樣，老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你是哪一道題不會(huì)嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：“那我來(lái)教你吧！以后有問(wèn)題了，不要不好意思問(wèn)。學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)！”接下來(lái)，老師就給我仔細(xì)講解了這一道題。聽了老師的`講解，我頓時(shí)豁然開朗。
我的老師還會(huì)讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過(guò)她的雙眼。
有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來(lái)。但看到老師走進(jìn)了教室，我心想：安心聽課，熬到下課應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！所以就沒(méi)跟老師說(shuō)。剛開始，老師還是和平常一樣正常上課�？蓻](méi)過(guò)多久，在講課的間隙，老師突然走到我的座位前，關(guān)切地問(wèn)我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服啊？”我驚訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來(lái)的這么高明的讀心術(shù)�。�
老師雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們，給我們愛與希望！老師更像母親一樣，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)！我敬佩老師，崇拜老師！
讓我敬佩的老師作文7
夜，已經(jīng)深了，可是他還在批改著作業(yè)，或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個(gè)學(xué)生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā)，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。
即使張老師每天只有那么短的休息時(shí)間，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累——下課了，成為同學(xué)們的好玩伴，臉上總是掛著笑容，樂(lè)呵呵的跟同學(xué)們玩耍；上課了，就立馬回到嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài)，不要以為上課做小動(dòng)作，就逃的過(guò)張老師的“法眼”。好幾次，有幾個(gè)同學(xué)假裝聽講，其實(shí)是在趁機(jī)折飛機(jī)，被張老師“拋物線”的“法眼”逮著正著。嘿，真厲害！不過(guò)，張老師也會(huì)大家疲倦的時(shí)候開幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時(shí)大家輕松多了。這就是我敬佩他的原因。
張老師的身高比我高兩個(gè)頭，力氣大如牛，嚴(yán)厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱“張老帥”。他還是一位愛運(yùn)動(dòng)“老師”，每次踢足球，好幾個(gè)人都搶不到球，所以被我說(shuō)：“語(yǔ)文是體育老師教的�！�
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，在飯?zhí)镁筒蜁r(shí)不小心滑到了，弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當(dāng)醫(yī)生這個(gè)“偉大”的理想說(shuō)出來(lái)，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝傷痛。待包扎好后，他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的.傷口。張老師，真會(huì)關(guān)心人��！
張老師，會(huì)在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績(jī)總是像過(guò)山車一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，走出困境。
是的，張老師是同學(xué)們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。
讓我敬佩的老師作文8
讓我敬佩的老師有許多，但最讓我敬佩的老師只有一個(gè)，那就我們班的馬老師。
馬老師教我們數(shù)學(xué)課，課講得非常好。聲音很好聽，像黃鸝鳥那樣動(dòng)聽。講課清楚明了，讓我們一聽就能一清二楚的。上課還很風(fēng)趣，有時(shí)還和我們做游戲、講故事，每天上她的課就處于快樂(lè)的學(xué)習(xí)模式之中，既輕松效果又好。她課怎么上得那么好呢？聽馬老師以前的學(xué)生講，我們的`馬老師還拿過(guò)很多講課競(jìng)賽獎(jiǎng)呢。
馬老師不但課講的好，還特別負(fù)責(zé)任呢！馬老師由于工作太認(rèn)真，累垮了身體。一天她來(lái)上課，講著講著就開始咳嗽不止。嚴(yán)重時(shí)只見她面紅耳之聲音沙啞，話都說(shuō)得都很艱難了。同學(xué)們很擔(dān)心，勸她先休息。但不管怎么勸，她都不聽，說(shuō)我們的時(shí)間最寶貴了，不能因?yàn)樗速M(fèi)了。最后馬老師靠著她驚人的毅力，講完了這節(jié)課。
馬老師除了課講得好、工作負(fù)責(zé)外，人品還非常好，拾金不昧。那天我和馬老師一起回家，半路上一個(gè)叔叔從我們旁邊跑過(guò)，他的錢突然掉了，馬老師看見了連忙撿起來(lái)追了過(guò)去說(shuō)：“您的錢掉了！”
這就是我的馬老師，不僅課講得好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品還非常好，這些都讓我我十分的敬佩。
讓我敬佩的老師作文9
我想你們應(yīng)該都被老師感動(dòng)過(guò)吧，我也被老師感動(dòng)過(guò)，但我記憶最深刻的是歷史老師。
我記得有一次正好是歷史課，我們都匆忙的進(jìn)了教室并拿出了歷史書，等了一會(huì)兒，歷史老師也沒(méi)有來(lái)，有的同學(xué)就想著不用上歷史課了，很開心�？晌覀儏s很擔(dān)心老師，想著老師是不是生病了。
正當(dāng)我們?cè)趽?dān)心老師兒胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)聲音從外面穿了過(guò)來(lái)：“不好意思呀同學(xué)們，有點(diǎn)事情耽誤了，所以來(lái)晚了，不好意思呀�！苯又蠋熅统霈F(xiàn)在了講臺(tái)上，我們也都開心了不少。有個(gè)膽大的同學(xué)跟老師說(shuō)：“老師，我們還以為你生病了呢，還在擔(dān)心呢！”這時(shí)老師笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，你們可別多想，你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這才是你們的任務(wù)，就算生病了，我也不會(huì)耽誤你們的課程的，你們可是祖國(guó)的未來(lái)呀，我希望大家不要浪費(fèi)時(shí)間，趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不要未來(lái)后悔。希望我講課的時(shí)候你們能好好配合，謝謝同學(xué)們了�！崩蠋煶覀兙狭艘粋�(gè)躬，抬起頭，老師的眼睛紅了，說(shuō)：“真的很謝謝你們。”我們看著老師微紅的眼眶，聽著老師說(shuō)的話，心受感動(dòng)，眼睛不禁也有些紅了，這就是老師呀！對(duì)她的敬佩也油然而生，自己就算生病了，也不愿意耽誤我們。為了老師，為了我自己，我必須要努力學(xué)習(xí)！
還有一件事真的讓我感動(dòng)，我們有一個(gè)早自習(xí)剛好是歷史老師的，我們老師那天感冒了，好像還有些發(fā)燒。老師強(qiáng)忍著不適，走進(jìn)教室，看著我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我就不具體布置任務(wù)了，你們看看哪里不會(huì)就背一背，如果有不懂得知識(shí)點(diǎn)，就上來(lái)問(wèn)我吧�；蛘呶蚁氯マD(zhuǎn)的時(shí)候問(wèn)我也行。”老師的聲音有些沙啞，不斷咳嗽著，她怕耽誤我們背書，一難受就跑出去，就這樣來(lái)來(lái)回回好幾趟，下了我早自習(xí)，她就匆匆走了。后來(lái)聽別的同學(xué)說(shuō)，老師的.感冒加重了，但她堅(jiān)持不打針，因?yàn)榈⒄`時(shí)間，每天吃藥，堅(jiān)持給我們上課，一節(jié)課都不少。這就是老師，全班同學(xué)都對(duì)老師肅然起敬。我們很感激歷史老師的堅(jiān)持不懈。她讓我們很敬佩。
我希望老師的身體，能好起來(lái)，能夠健健康康開開心心的給我們上課，因?yàn)槔蠋熾y受，我們也很難受，很擔(dān)心老師。希望老師可以不在生病。
老師為了我們受了多少罪，多少苦，多少委屈，可他們從來(lái)都不說(shuō)，只是默默的忍受，為了我們的成績(jī)可以上去，老師下了多少功夫，老師是這世界上最偉大的職業(yè)之一，令我我們敬佩。為了我們的成績(jī)，她沒(méi)少操心，老師謝謝您，你讓我敬佩，長(zhǎng)大后，我也要向您一樣，做一名光榮的教師！
歷史老師的堅(jiān)持讓我無(wú)比敬佩。
讓我敬佩的老師作文10
在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻梁�？瓷先ゾ椭乐R(shí)淵博和藹可親。從我踏進(jìn)。校園的那一刻起。張老師就對(duì)我留下了深刻的印象。張老師教我們英語(yǔ)。她手里的那根白色的粉筆。就像童話故事中的魔法棒，她寫出來(lái)的英語(yǔ)單詞，像是魔法的力量。我特別敬佩他。
我喜歡張老師。因?yàn)樗险n風(fēng)趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是給我們一遍一遍耐心的講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來(lái)。在我們班里，基本上每一位同學(xué)的英語(yǔ)都特別好。因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師也就是張老師。她抓的很非常緊。
張老師的精力用在了我們的學(xué)習(xí)上。我們班要是有了開小差的人。但是在英語(yǔ)老師的課堂上基本沒(méi)有一個(gè)人能夠開小差。老師便會(huì)下課的時(shí)候把他叫進(jìn)辦公室。然后給她講一些道理，然后，讓她接受懲罰。但是張老師會(huì)心疼我們。基本上都是拿著棍子輕輕的在手上飄過(guò)去。但是張老師基本上沒(méi)有打過(guò)人。
記得有一次，我在她的課堂上開了小差。老師要抽人回答問(wèn)題。老師剛好抽到我。對(duì)老師看來(lái)就是抽的好，不如抽的巧。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)那可就痛苦啦。我開始答題啦！過(guò)了一會(huì)兒我答錯(cuò)了。張老師并沒(méi)有批評(píng)我。他就告訴我。讓我以后好好上課。認(rèn)真的聽講。不要總是開小差。然后下課的時(shí)候老師又讓我叫進(jìn)他的辦公室。又給我講了這一遍題。
我們的`張老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。就是每次考試的錯(cuò)題。她都會(huì)找我們每個(gè)同學(xué)再說(shuō)一遍。而且課本上的英語(yǔ)課文都要給她親自過(guò)。誰(shuí)過(guò)不完的話就星期五不準(zhǔn)回家。因此有了這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們班里的好多同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)都特別好。我要感謝英語(yǔ)老師。謝謝她的嚴(yán)格。
這就是我們的張老師。一個(gè)與眾不同思想與時(shí)俱進(jìn)的張老師。她對(duì)自己的工作非常嚴(yán)格。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵。我們?cè)趫@丁的呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否有收獲。但是老師給我們了一縷陽(yáng)光。我們要感謝每一位老師。在這里我祝所有的老師身體健康，美好幸福。
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