語文課作文（通用3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的語文課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課作文 篇1

　　語文課生動(dòng)活潑，深受學(xué)生的喜歡�！拔倚蘸�，大家可以叫我’好’老師。”郝老師一邊微笑著說一邊在黑板上寫了一個(gè)‘郝’字。這就是第一次見到郝老師時(shí)她的一舉一動(dòng)，這一切似乎還是昨天發(fā)生的，可是卻已是在三年以前了。三年來，我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，郝老師也陪著我們跨過了一座又一座高峰。一身連衣裙，一雙高跟鞋、長(zhǎng)發(fā)披肩、有一副甜美的嗓音、具有淑女形象的她對(duì)我來說早已是難割難舍，她的課堂、講課方法還有一些課外的補(bǔ)充對(duì)我來說也早已習(xí)慣了。在我眼里，她不僅從外表上來看是一位好老師，從性格、教育等方面也都是一位好老師。

　　郝老師的性格好的不能再好，三年來她幾乎沒發(fā)過火，對(duì)我們總是很有耐心，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍，課堂上對(duì)我們提出的問題總是耐心的給我們解釋，有時(shí)我做錯(cuò)事了或者上課走神，老師總會(huì)用一個(gè)眼神或者有意無意的走到我旁邊敲一下桌子來提醒我，而不會(huì)上來就開始哇啦哇啦的說我一通，導(dǎo)致后面的課心情不好，聽講聽不進(jìn)去。

　　我喜歡郝老師的課堂。不僅僅因?yàn)樗�不批評(píng)我，還因?yàn)樗�的課生動(dòng)形象，每一課都有她自己獨(dú)特的'觀點(diǎn)，從不同的角度深入啟發(fā)我。我喜歡上她的課也不僅僅是因?yàn)檫@一點(diǎn)還有她的課堂輔助工具——課件，她的課件總是做的頁數(shù)既多也有趣，在有時(shí)下午或者我們很累容易打瞌睡的時(shí)候，老師的課件中間就會(huì)加一些聲響大的聲音，這樣的聲音會(huì)使我覺醒，然后就打起精神來繼續(xù)奮斗，走神、瞌睡當(dāng)然會(huì)清醒過來。每次統(tǒng)考，學(xué)生語文成績(jī)總是很好。

語文課作文 篇2

　　都德的《最后一課》是民族的淪亡與精神的屹立，而我的最后一堂語文課，是早在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了。退回記憶最初的起點(diǎn)，那個(gè)真正給我一把通往語文世界鑰匙的，除了閱讀興趣之外，還有一個(gè)人：我的小學(xué)語文老師。

　　二年級(jí)時(shí)的一堂《為中華之崛起而讀書》至今仍令我記憶猶新。老師沒有去分析什么中心思想、段落大意，而是開始講周恩來的生平，從出身貧寒、立志救國(guó)到杰出的外交才能，從鞠躬盡瘁到十里長(zhǎng)街送總理把骨灰撒入江河……在座的無一人不動(dòng)容。那位年輕的女老師，她講課從不翻書，也幾乎沒有板書，隨意地在教室中走動(dòng)著，更像是在跟我們聊天。她講錢學(xué)森，把他的愛國(guó)情操演繹得淋漓盡致，甘愿放棄所有榮華富貴只為骨子里流淌的鮮紅血液。她的每一堂課都給我以極大的震撼，我總覺得她并不僅僅是在傳授知識(shí)，而是傾注自己的情感，把一個(gè)個(gè)人物，轉(zhuǎn)化成跳躍在我們幼小心靈中的世界觀。

　　她從不要求我們考多少分，卻讓每個(gè)人都無比熱愛語文。在她看來，學(xué)習(xí)語文更多的是一種閱讀和享受，享受心底溢出的那一絲感動(dòng)，是一種理念，關(guān)心他人，熱愛生活，熱愛自然，熱愛一切存在于我們身邊的美好事物。她經(jīng)常為我們講到她的童年，講到鄉(xiāng)下生活的精彩紛呈，那個(gè)無憂無慮、卻不屬于我們這一代人的時(shí)光，但那時(shí)我并未意識(shí)到這些對(duì)我有多么珍貴，直到多年后我坐在初中的語文課堂上面對(duì)著滿滿一黑板的板書發(fā)呆。我不明白為什么要把一個(gè)原本可愛的人物分析得那么透徹，為什么要把一本語文書記得密不透風(fēng)才算對(duì)課文理解透徹。

　　初中和高中的'語文老師，能讓我們把每一個(gè)考點(diǎn)理解得清晰到位，把文言文的每一個(gè)字翻譯得準(zhǔn)確無誤，但我總覺得似乎少了那么一點(diǎn)什么。于是我開始尋找。課堂上，我用手捂住耳朵，小聲閱讀那些文字，試圖用聲音去領(lǐng)悟作者的情感，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)，一遍一遍，直到有一個(gè)瞬間它們一起噴涌而出，所有的悲喜都那樣真切，我才恍然大悟：原來語文并不僅僅是簡(jiǎn)單的文字組合，而是深藏于這些文字背后的情感。那些普通的白紙黑字背后隱藏著一個(gè)怎樣的靈魂？一句“故國(guó)不堪回首月明中”包含著多少物是人非，多少對(duì)往事的眷戀？一句“大江東去，浪淘盡”又有怎樣的波瀾壯闊，豪情萬丈？……但這些語文中最精華的東西，往往都被語文課忽略了。

　　最后一堂語文課早已結(jié)束，語文的世界卻從未遠(yuǎn)去。

　　心學(xué)大師王守仁用一生告訴我們：就算你所摯愛的那個(gè)世界已經(jīng)被磨礪得面目全非，也要堅(jiān)持下去，并始終不忘自己最初的追求。這才是真正的熱愛。當(dāng)我用心寫的作文被應(yīng)試化地打上一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，當(dāng)那些千篇一律的“八股文”被言不由衷地寫在紙上，我微笑著接受，我用心地記下每一個(gè)字的讀音釋義，用心地寫完一張張漂亮的試卷。但我如此清晰地知道，自己真正想要的是什么。我會(huì)在一個(gè)寂靜的夜晚寫下我想寫的文字，任情感洶涌，任它們?cè)谔烀骱蠡癁橐豁搹U紙。

語文課作文 篇3

　　我從溫室中走出來了

　　學(xué)校是我們的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的溫室，面對(duì)家，我們有太多難以割舍的愛，無法言語的情，但我們必須明白，家只是成長(zhǎng)的旅店，因此，我們必須離開這個(gè)充滿溫馨的溫室，讓風(fēng)雨觸及我們的胸膛，雷電考驗(yàn)我們的意志！

　　第一次走出我的溫室，那是一個(gè)星期四的晚上。

　　外公外婆因有事兒出去了，便把我留在家中做作業(yè)，可當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，他們竟然還沒來！這下，我急了，心想：要在平常，這個(gè)時(shí)間，外婆本應(yīng)照看我睡覺呀！可是這都半天了，怎么還沒回來呀？眼看時(shí)間一分一秒的過去，焦躁不安的我，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？勺罱K學(xué)習(xí)的觀念還是占了上風(fēng)，我竭盡全力克服心中重重恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了床。

　　剛閉眼，只見眼前一邊漆黑，就想到了傳說中的“陰曹地府”一樣，令人心驚膽寒。我連忙用被子罩住額頭，可腦海中又忍不住浮現(xiàn)出了“牛鬼蛇神”的'恐怖畫面，就這樣僵持了好一會(huì)兒，我仍然難以入眠，頭上經(jīng)不住直冒冷汗，把眼睛瞪得如雞蛋般大。就在這時(shí)，我突然想起外婆對(duì)我說的一句話——“人在世上，根本就沒有鬼，關(guān)于鬼，不多是人們便來嚇唬自己的！”沉默了一會(huì)兒后，我茅塞頓開，重新鼓起勇氣，閉上眼睛~

　　直到第二天早晨，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已能獨(dú)自睡覺，正坐在我“喜欲狂”時(shí)，外公外婆走進(jìn)來語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“所以，你以后一定要相信自己，只有這樣，才能戰(zhàn)勝自己！”我聽后，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭~

　　以后，我漸漸的理解了這句話，它伴隨著我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。

　　踏出勇敢的第一步，走出自己的溫室，是人生更美好！

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