語(yǔ)文作文精品8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
"清晨，陽(yáng)光暖暖的，著學(xué)校的每一個(gè)角落。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，此起彼伏，美麗的校園里處處充滿了生機(jī)。
“清晨入古寺，初日照高林……”一陣整齊響亮的讀書(shū)聲，從2教學(xué)樓里傳出，從窗戶往里看，只見(jiàn)一位高而微瘦的女教師，正心無(wú)旁騖地跟學(xué)生們一起大聲：一會(huì)抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)鏗鏘有力。不管讀到哪里，她的臉上始終洋溢著微笑，令生暖意。
她就是我的語(yǔ)文老師-邱霞老師，也是我最的人。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等偏上，一頭干凈利落的短發(fā)，一副玫紅色的眼鏡，眼鏡后面有一雙睿智的眼睛。我對(duì)她很，因?yàn)槲以缇吐?tīng)說(shuō)，她是本校最為利落、方正、博學(xué)的人。
上了幾次語(yǔ)文課之后，果真是名不虛傳!她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)文章，從整體到文章結(jié)構(gòu)，再到語(yǔ)言運(yùn)用，從字面意思的理解到深層含義的挖掘，她都能讓我們深深融入其中，不知不覺(jué)就滲透到我們的靈魂里。每節(jié)課她行云流水般的講述，深深吸引住每一名聽(tīng)課的學(xué)生。是的，在她的課堂上，沒(méi)有一個(gè)人走神，有時(shí)甚至覺(jué)得剛剛上課，怎么又下課了呢!可回頭想想，這節(jié)課的知識(shí)量真豐富，真過(guò)癮!
我深深欽佩的還有她高超的朗讀能力。“勃朗峰周?chē)囊恍┥椒迤嫘喂譅�，都為淺棕色的光禿尖巖，有些頂端尖峭，并微微傾向一旁.......”從老師徐緩有致的朗讀聲中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，變幻的光影。再看看老師，始終是微笑的，她輕輕瞇起眼睛，眉毛微微向上挑著，……看著看著，我也不禁覺(jué)得身心愉悅起來(lái)，隨著老師沉浸在美妙的景色之中。再傾聽(tīng)老師的聲音，我仿佛覺(jué)得自己正站在草原上，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，我從中也體會(huì)到了作者的感情變化，我似乎已經(jīng)完全理解了課文的內(nèi)容。老師的竟然有如此的魔力。有人說(shuō)，美是需要欣賞的，同樣，聽(tīng)覺(jué)的`美更是需要欣賞的，而我的語(yǔ)文老師的朗讀，就是給我們的聽(tīng)覺(jué)送上的一道“盛宴”。
我的語(yǔ)文老師不僅朗誦水平高超，字寫(xiě)得也漂亮。從那橫平豎直的漢字中，我分明看到了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又極負(fù)責(zé)任的教師;在那一橫一豎書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我體會(huì)到了的冷暖、時(shí)間的流逝;在那一行行整體有序的方塊字中，我感受到了中華文化的精深，也感受到了語(yǔ)文老師的赤子。
有位詩(shī)人說(shuō)：此曲只應(yīng)天上有，難得幾回聞。我想把上下兩句各改一個(gè)字，用來(lái)形容我的語(yǔ)文老師：此人只應(yīng)天上有，難得幾回逢。
我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)妙人，也是我的偶像。"
語(yǔ)文作文 篇2
尊敬的老師：
您好！
老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)，。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的'彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
學(xué)生：xx
語(yǔ)文作文 篇3
藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀?沒(méi)有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起的。
人，是智慧的人。他的.心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有它，你便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有它，你就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界中迷失自己;擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。
語(yǔ)文作文 篇4
今天，我精選了十個(gè)黃豆，把它們養(yǎng)在我精心給它們制作的“家”里，這個(gè)“家”是三四張我浸濕了的紙巾，我先把黃豆放在濕紙巾的上面，再把它們放進(jìn)一個(gè)玻璃杯里，讓它們舒舒服服地睡在里面，做個(gè)美夢(mèng)。
今天一大早，我爬起來(lái)就去觀察黃豆。呀！每個(gè)黃豆都像喝足了水的胖娃娃，可愛(ài)極了！我為了讓它們過(guò)得更舒適點(diǎn)兒，在紙巾上戳了些小洞，讓黃豆們躺在這些小洞里！
快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！喝足了水的小黃豆更結(jié)實(shí)，更壯啦！飽脹得快要破裂似的，有兩個(gè)小黃豆的嫩芽迫不及待地冒出來(lái)了，想看看外面的美麗景色！
�。⌒↑S豆們終于都發(fā)芽了！豆瓣神氣地張開(kāi)了，一個(gè)個(gè)都像草原上的哨兵一樣威武，好像在說(shuō)：“我們現(xiàn)在不比誰(shuí)胖得可愛(ài)，要比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，更有毅力！”翠綠的嫩葉已經(jīng)迫不及待地探出尖尖的'腦袋來(lái)四處張望了！
黃豆們的根長(zhǎng)出來(lái)啦！嫩黃色的細(xì)絲像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須�！昂殹卑驮诩埥砩舷喈�(dāng)牢固，貪婪地汲取紙巾中的水分，像一棵剛栽下的小樹(shù)！
以后我要更細(xì)心地照顧它們了，當(dāng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小園丁，每天都給它們澆點(diǎn)兒水，讓它們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！
語(yǔ)文作文 篇5
1.生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
2.逝去的歲月，怎么找得回來(lái)？你曾經(jīng)的微笑，在回憶里卻散不開(kāi)。
3.我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。
4.信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
5.選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛(ài)情之間的選擇，他們是這樣做的--5、在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。
6.選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。
7.一個(gè)是華麗短暫的夢(mèng)，一個(gè)是殘酷漫長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。
8.以子猷（yǒu）為知己�！碑�(dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？
9.在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
10.從前的我沒(méi)學(xué)會(huì)哭泣，現(xiàn)在的我時(shí)常淚流滿面。
11.大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
12.風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
13.懷表里那張陳舊的照片上，有一個(gè)說(shuō)要在天堂和我見(jiàn)面的女人。我把她的笑容放在離時(shí)間最近的地方。我只想讓我的時(shí)光中有她的`笑容，一直都有。
14.菊以淵明為知己，梅以和靖為知己。
15.耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。
16.人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
17.若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
18.生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
19.生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛兊脨偠?生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
20.生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
21.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
語(yǔ)文作文 篇6
長(zhǎng)大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知幼童，成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年，同時(shí)也跨入了初中的大門(mén)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
初中的感覺(jué)真好，身邊的一切都變了樣，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，新的知識(shí)，一切都是那么富有挑戰(zhàn)性，我如一個(gè)新生的.嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺(jué)真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門(mén)的知識(shí)：地理課上，老師教我們學(xué)習(xí)經(jīng)緯度，帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國(guó)的名山大川，講解各種各樣的地理知識(shí)；歷史課上，老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢(shì)，杭州西湖的濃妝淡抹，長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭(zhēng)霸，三國(guó)鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨(dú)斷專(zhuān)橫，漢武帝的雄才大略，我們聽(tīng)得又愛(ài)又怕，卻又神往無(wú)比。生物課上，老師給我們講解細(xì)胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結(jié)構(gòu)，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們?cè)鯓幼鋈耍�告訴我們國(guó)家大事，最新時(shí)政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺(jué)真好，老師們細(xì)致入微的講解，同學(xué)們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉，拉著他們的手，共同進(jìn)步。
初中的感覺(jué)真好，一切都等于零，無(wú)論你以前多么的優(yōu)秀，或是多么的差勁，進(jìn)入初中，這些都煙消云散了，我們共同進(jìn)步，共度風(fēng)雨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有糾葛，只有前進(jìn)和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，雖然初中的生活很累，但我一點(diǎn)都不會(huì)怕，因?yàn)檎窃谶@一時(shí)期，我們完成了人生的“蛻變”，開(kāi)始人生最美麗的旅途，此時(shí)我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
語(yǔ)文作文 篇7
今天的語(yǔ)文課十分有趣，我的'同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節(jié)下課后，我們開(kāi)始上語(yǔ)文課，但我卻發(fā)現(xiàn)林朗不見(jiàn)了，葛老師也發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們提供了一些線索，但都沒(méi)有用處，老師說(shuō)：“我們要開(kāi)始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結(jié)果都沒(méi)有找到。我情不自禁的天馬行空想起來(lái)：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發(fā)情況？老師又派呂子安去數(shù)學(xué)辦公室找，結(jié)果林朗卻自己回來(lái)了，老師幽默的說(shuō)：“我們還在破案呢！”同學(xué)們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語(yǔ)文課竟然沒(méi)啰嗦！天��！簡(jiǎn)直能轟動(dòng)全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節(jié)語(yǔ)文課，可真有趣！
語(yǔ)文作文 篇8
許老師教我們很長(zhǎng)時(shí)間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀(jì)大了點(diǎn)，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng)，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個(gè)，她還和一些老師一起跳長(zhǎng)繩呢！所以說(shuō)許老師的身體非常棒的！
許老師上課也很風(fēng)趣，比如她上課時(shí)說(shuō)到“燒”字，如果加了一點(diǎn)的話，就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了，再比如說(shuō)千帆競(jìng)發(fā)的“競(jìng)”，那個(gè)口里加了一橫的話，你的船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那么說(shuō)講臺(tái)下總會(huì)傳來(lái)一陣陣笑聲。
許老師上課又很認(rèn)真，每次我們做的報(bào)紙、試卷，她總會(huì)細(xì)心講解。還有，如果有人上課開(kāi)小差的話，許老師不會(huì)罵他，而是會(huì)讓那位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題或拍拍他的`頭，提示他上課好好聽(tīng)講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí)，許老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)這個(gè)字哪里錯(cuò)了，那個(gè)字哪里不對(duì)，就這樣她也不覺(jué)得煩，還是細(xì)心教我們。
如果說(shuō)我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來(lái)的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
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