語文作文[常用6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語文作文6篇，歡迎大家分享。

語文作文 篇1

　　一個人拿著斧子正在森林里砍樹,邊砍還邊說著：“這段木頭里一定有蟲字!”而這個時候,一只啄木鳥飛過來,停在那個人肩上,憤怒地盯著他,對著那個人木頭似的腦袋,說：“我看那段木頭可能沒有蟲,這段可能裝滿了蟲!”

　　就是這樣一個故事,諷刺了那些“腦袋有蟲”的人

　　一切生命都需要資源!沒有了資源,人類和地球都會受到危害,會造成各種各樣的生態(tài)災(zāi)難.泥石流、洪水泛濫、沙塵暴等等會給這個地球帶來多大的.打擊?

　　認(rèn)我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們在這個地球上更加快樂地生活.

　　珍惜自然資源,共營生命綠色!

語文作文 篇2

　　“呼”，隨著一陣陣嘆息聲，我的心跳也加速了。

　　老師的腳步聲像“噩夢”似的傳進(jìn)了我的雙耳，我無精打采的“埋頭苦干”，雖然眼睛在“書堆”里，但還是聽到木老師微帶刺耳的聲音：“這次考試比較難，考得不是很好！”最后四個字讓我悲痛欲絕，我知道那篇閱讀我沒有使盡全力，我也知道看拼音寫詞語我沒有復(fù)習(xí)好，我……一想到這，我的眼淚就情不自禁的流了下來，我是語文學(xué)習(xí)委員，怎么能考成這樣呢？同學(xué)們肯定會嘲笑我的'。

　　“林姝琰99分，上來拿試卷，林楚格97.5分，上來……林依然……”我緊閉雙眼，“92分�！蔽仪宄�地知道木老師心里有多大的不滿。我看著試卷，還有那鮮紅的兩位數(shù)，淚，又從臉頰旁滑了下來，落到了試卷上。92分，要知道我語文是從來沒考過低于95分的，每次考試，一定要看到試卷上大大的100分才滿意，這算什么。

　　下課了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)地出了一口氣，而我卻還沉浸在痛苦之中。

　　讓我吃驚的是，一大群女生跑過來安慰我，我總算停止了哭泣。一次考試，一張試卷，讓我看到了同學(xué)對我滿滿的關(guān)懷和愛。

　　回家的過程是漫長的，我深吸一口氣，踏入了家門，我雙手發(fā)抖，把試卷交到了媽媽面前，我分明看見她眼里閃過一絲不悅，可媽媽還是說：“沒關(guān)系，一次考試并不算什么，下次加油�！�

　　我坐在房間，哭了，不是因為考差了，而是我感到了愛，暖暖的。

　　這次，是笑著流淚……

語文作文 篇3

　　校園里的紫藤蘿雖不如文章《紫藤蘿瀑布》里描寫得那般壯觀輝煌，但也是極美的。

　　暮春時節(jié)，天氣已經(jīng)非常炎熱了。陽光透過樹葉斑駁地照射在地上，空中還時不時有幾只不知名的小鳥在歌唱，我們在老師帶領(lǐng)下，去欣賞學(xué)校的紫藤蘿。

　　學(xué)校北門口紫藤蘿爬滿了假山，風(fēng)一吹，花兒像風(fēng)鈴一般在空中搖曳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片淡紫色的海洋。假山上有噴泉從上往下流著，水珠濺落到紫藤蘿花上，把花兒襯得更加嬌艷！

　　紫藤蘿花是一串一串的，就像紫葡萄一樣，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是由十幾朵小花組成的，沒有盛開的花就像一個小小的張滿了的.帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻放似的，那里裝的是什么仙露瓊漿？

　　清風(fēng)徐來，風(fēng)中彌漫著紫藤蘿特有的香氣。這紫藤蘿不僅花是紫色的，就連香氣似乎也是紫色，優(yōu)雅迷人，沁人心脾，讓人聞到了生命盛開的味道。我閉上眼睛想要讓自己和花香擁抱，剎那間，別的似乎已經(jīng)都不存在了，有的只是精神的寧靜和心靈上的喜悅。

　　睜開眼睛，卻忽然發(fā)現(xiàn)地上有一串紫藤蘿花，我撿起那穗紫藤蘿，卻發(fā)現(xiàn)她依舊保持著那最初的模樣，只不過是顏色由淡紫色變成了藍(lán)紫色罷了，就連香氣也依舊芬芳迷人，也許，她是想把最美的自己留下……“落紅不是無情物，化作春泥你更護花”吧！

　　芬芳的香氣逐漸把我籠罩，這香氣引領(lǐng)著我，竟來到了那里：

　　那次合唱比賽到現(xiàn)在還記憶猶新。那時我們大家每天都在教室里練習(xí)，只為在舞臺上那短短五分鐘，真的是應(yīng)了那句俗話：臺上一分鐘，臺下十年功。大家都想讓自己的魅力在舞臺上綻放，發(fā)揮出自己最強的實力。這不正像紫藤蘿嗎？要在最美的時節(jié)盡情地綻放！

　　“花有重開日，人無再少年”，無論是人還是花，都應(yīng)該在最美的黃金時節(jié)綻放自己的魅力，實現(xiàn)自己的生命價值！

語文作文 篇4

　　我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。

　　王老師上課認(rèn)真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的.幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。!

　　這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!

語文作文 篇5

　　在上小學(xué)的時候，語文老師總是對我們說：同學(xué)們，你們也要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！難道語文就僅僅局限在學(xué)校里的課堂上嗎？語文是我們的母語，我們所說的話、所寫的字都屬于語文，所以，生活中到處都是語文！其實我也知道老師說這句話的含義，但是你如果問我：你能從你在生活中發(fā)現(xiàn)的語文中舉一例子嗎？這是我回答不上來的。我只是理解這句話的含義，卻不曾真正的在生活中尋找一些例子，直到今天，我在生活中發(fā)現(xiàn)了語文。

　　我在那尋找到了語文，可是那個東西跟語文是一點關(guān)系都沒有啊。它就是——電子產(chǎn)品！其實，電子產(chǎn)品使用得當(dāng)?shù)腵話，也是對人民有益的東西。假如沒有電子產(chǎn)品，那我們現(xiàn)在從哪兒學(xué)習(xí)知識呢？在哪兒能接收到老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？語文是我們的母語。我們的母語就是漢字，而我們手機上的字不也是漢字嗎？在打開手機的同時，我們也復(fù)習(xí)了一遍漢字，這也是語文！

　　而且，老師會在第一時間給我們分享教學(xué)視頻和教學(xué)ppt，電視上也有老師在進(jìn)行直播。這樣不僅學(xué)到了知識，還能有一種上課的感覺，學(xué)習(xí)起來就已經(jīng)事半功倍啦！

　　語文，無處不在。書上、食品包裝袋上語文即漢字，這么一說，這也有漢字，那也有漢字，生活中處處是語文。課本也好電子產(chǎn)品也好，在我們的衣食住行中總有語文的身影。既然這樣，我們更應(yīng)該學(xué)好語文，因為，語文，無處不在。

語文作文 篇6

　　端午節(jié)，我夢寐以求的日子，因為奶奶答應(yīng)了我要教我包粽子，所以，這天對我的意義自然與眾不同。

　　清晨起來，梳洗完畢后，餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳，只見餐桌上擺著的.并不是豐盛的早餐，而是糯米、長長的葉子，一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的火冒三丈。我跑到廚房氣勢洶洶地問奶奶：“奶奶，今天誰來家里做客呀？還是什么特別的日子？怎么不做飯，難道就吃這些葉子”“傻丫頭，今天是端午節(jié)。”“呀！我怎么忘了？”“走吧！傻丫頭，全家總動員！”“干什么去？”“包粽子唄！”我歡呼起來，我既不懂包粽子的技巧，也不懂該怎么做，但小女子一言既出八馬難追，外加9個香爐——一言九鼎，只好硬著頭皮去蠻干。

　　奶奶把糯米蒸熟了，也把五花肉也蒸熟了，便一把手一把手地包起來，我雖然也裝的有模有樣，可還是逃不過奶奶的火眼金睛，“傻丫頭，不懂了吧？我來教你，先把葉子重疊，分開一點，再把糯米拿來放在手心，然后……”雖然聽得迷迷糊糊的，但還是聽懂了，便有模有樣地做起來，過了一會兒，一個橫七豎八的小粽子就誕生了，雖然模樣看起來很不樂觀，可人不可貌相，海水不可斗量，注重的還是內(nèi)在美。接著，我又做了幾個，一個比一個好，一個比一個大�！霸僖娏耍�我的粽子�！边�沒說完，它們就被奶奶送入了蒸籠里。

　　“哇！好香！”吃自己親手包的粽子，心里別有一番滋味呀！

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