語文作文經(jīng)典【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的語文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
我的語文老師說過，語文是一門很美的學(xué)科，它是由語言文字所組成的，包納甚廣，古有詩歌文言文，現(xiàn)有短篇美散文。
試想，倘若我們漫步在一個五彩繽紛的語文世界，一個個生動的文字組成鮮明的語言，構(gòu)成了無數(shù)個富有生命力的美景，當(dāng)真是會使人陶醉其中的��！
都說做人要內(nèi)化于心，外化于行，而學(xué)好語文，則成為了提升自我修養(yǎng)的重要組成部分。每當(dāng)翻到一本對我有所吸引的書記，縱是先前的內(nèi)心再怎么浮躁，也終歸是要靜下心來完全陷入書中世界。我喜歡文學(xué)，又或者再換句話說，我熱愛語文。
可對于一個鐘愛語文的人來說，81這個數(shù)字是的確不大理想的。通過這一次測試讓我得知，語文這門學(xué)科真不是靠喊著口號打著旗幟就能學(xué)好的。不腳踏實地，又怎能摘取夜幕黑空中那顆最耀眼的星？
其實有時候想想，我對語文還真就了解得不夠透徹。只要有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處是語文，同時，卷子上的大部分試題都源于生活。若說是題難，概是你少于思考和平時的積累，要是做錯，便是不夠仔細謹(jǐn)慎，那你可真就是個大馬虎了。如此一番反省，我的問題也是不小的。
但畢竟這場考試已經(jīng)過去，那么這個分?jǐn)?shù)也一定會成為我的.過去式，意識到了自己身上的不足，那么， 我們離成功應(yīng)該也不遠了吧。最后我希望我能夠認(rèn)清自己理清未來，在一切都還是未知數(shù)的時候，全力以赴。且不說會不會失敗了，但我至少還能夠?qū)ξ磥淼淖约赫f一聲：拼過，且無愧于心！語文它還有太多的未知面等著我去探索，我將以求知若渴的步子去靠近它，追逐它，不畏失敗。少年啊，你要懷著那顆赤子之心砥礪前行！
語文作文 篇2
冬季，雖然沒有春天的萬物復(fù)蘇；也沒有夏天的熱情奔放；更沒有秋天的果實累累。但是，他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。
它的潔白，沒有任何一點添加劑，只有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。
大風(fēng)刮來，雪花落地。雪花落在了學(xué)校上，變成了被子；雪花落在了樹上，變成了棉衣；雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊；雪花落在了同學(xué)們的校服上，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗！
那一簇簇雪花，看起來像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。
田野里，一片白，好像蓋著被子。咦！怎么回事？原來是“冬姑娘”走過的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺呢！她躺在被里，進入了甜蜜夢鄉(xiāng)！
校園里傳來了銀鈴般的'笑聲。怎么回事？原來是同學(xué)們在玩雪。有的同學(xué)在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒鼻子。一個小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進去，這下總算解了圍。他們拉著手，盡情歡呼。有些同學(xué)在打雪仗，他們?nèi)拥难┣蚩v橫交錯，形成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。
它是樸素的，給人們帶來陣陣歡笑你也可以投稿，給農(nóng)作物帶來勃勃生機，它卻默默無語。
我愛潔白的冬季！我愛樸素的冬季！我更愛給大地到來美麗、給農(nóng)作物帶來生機、給我們帶來快樂的冬季！
語文作文 篇3
語文就像是高樓大廈的基石。在求學(xué)的摩天大樓里，沒有它，便沒有對政治、歷史的詮釋，沒有它，便沒有對數(shù)學(xué)、生化的理解。在我們的生活中，語文更是無處不在，無時不有，語文對我們而言是不可缺少的。
語文，她是位知識淵博的良師，帶領(lǐng)我們欣賞到詩詞歌賦的優(yōu)美。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的'詩句，讓我們懂得了淡泊名利悠閑自得的生活情趣，更被那份“寧靜致遠”的人格所影響�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹操的雄心壯志更激勵著我們勇往直前。而當(dāng)我們面對粗俗的世人，他又是位溫文爾雅的儒士，循循善誘將我們領(lǐng)入知識的殿堂，用他特有的紳士風(fēng)格將我們教化得知書達禮，光彩照人。
語文，又是位性情孤傲的學(xué)士，你想用一時的殷勤討得他的歡心？你想用敷衍的態(tài)度騙得他的青睞？告訴你，那將會徒勞無功，他所賞識結(jié)交的可都是有教養(yǎng)、有恒心的學(xué)子。只有你持之以恒地真心去探索，慢慢體會，才能真正領(lǐng)略他的精神魅力。
語文，我們的精神食糧之源，它似水，講求細水長流；它似炒菜擱鹽，講求恰如其分；它又似平日進餐，定時定量，萬不能可吃可不吃的空著肚子，更不能暴飲暴食，撐壞了肚子不消化。學(xué)習(xí)語文，好比我們燉雞湯，講究火候，要不然，你是不可能品嘗到鮮美營養(yǎng)的雞湯的。
語文，給我們空洞黑暗的靈魂注入了活力和陽光，它讓我們粗陋的生命變得精致有內(nèi)涵，它讓我們懂得了為人之道，處世之理。生活因語文而充實精彩，生命因語文而絢麗多姿。
語文作文 篇4
音響是人間美的享受,大自然的音響更是讓人感到陶醉。
早晨,我走出門,涼爽的風(fēng)撫摸著我的臉龐,''呼呼呼''的聲音響起,好像是在說:''我來了,我把清爽帶來了。''當(dāng)微微的風(fēng)吹在樹上時,樹就會''沙沙沙''地響起,仿佛是在說:''我唱得好聽么。''
中午,烏云密布,看不到一絲陽光的痕跡。''轟隆隆''的雷聲響起,如同浩瀚大海,雷聲一聲接一聲,隨著,''嘩啦啦''的雨聲響起,仿佛是一排短了線的珠子往下掉著,又好像是一曲優(yōu)美的交響曲.
晚上,空氣異常清新,田野間,不時傳來''呱呱呱''的'聲音,又夾雜著許多昆蟲的叫聲,好像是昆蟲的演奏會.
音響的世界真是多姿多彩啊!
語文作文 篇5
那是個秋天，從散亂的書堆中抬起頭來，已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺。于是我跟隨心靈的腳步，來到那個地方。
車輪卷起塵土，車窗外是初黃的舊葉，卻掩蓋不住眼前的似曾相識——熟悉的聲，熟悉的景，此聲此景，映入眼簾，傳入耳中。黝黑的泥土上已開始出現(xiàn)微黃的落葉，隨著樸實無華的泥土一起，被踩出響聲。
心里迫切地朝那個地方望去，腳步匆匆，腳下的路卻是月的痕。她啊她，終于出現(xiàn)了——我親愛的老宅。
手指輕輕叩響老墻，發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的我，笑聲濺濕了你的臉�；被ò牦湎拢煺娴奈铱倫蹝�，貼在你那蒼老的臉上。輕輕撫過你的臉，它已是坑坑洼洼。右邊紅木門上的蠟筆痕跡，是老宅對我的寵溺。我環(huán)顧四周，光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地，以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切，都是我所熟悉的，卻又是我所陌生的；似曾相識，卻又好久不見；我心里頓時一陣暈眩，想大口出氣，卻又屏住呼吸。我這是怎么了？他們陪伴我度過了我最美好的七年。他們是觸手可及，卻又是那么遙不可及。
來到門前的方坪，曾經(jīng)刺眼的綠色已不復(fù)存在，只剩下灰白的草稈硬硬地貼在地上。上面曾在這我雀躍的身影，我的.歌聲，我的歡笑，可是他們現(xiàn)在都去哪里了呢？ 都去哪里了？
晚上回到家，我意外的沒有開燈。暗夜里，秋葉凋零了，伴隨著的，使我不斷滋生的懷念。明明去看望過了老宅，可為什么內(nèi)心仍是空虛難耐。喧囂的車鳴，閃爍的霓虹燈，我們生活在鋼筋水泥的叢林。我望向窗外，昏黃的街燈，冷寂的夜空。沉重的夜風(fēng)，卷起稀落的，有氣無力的初秋的蟬鳴。我的家鄉(xiāng)，我的老宅，據(jù)是我心底深深的懷念，可再也回不去從前。我們丟失了曾經(jīng)的純真，來到城市。我們成長，我們茁壯，我們追夢�？稍谧穳袈飞希覀兪欠駚G失了最初的念想，最初的純真，是否忘記了心底最初的懷念？
家鄉(xiāng)，老宅，是微黃舊葉中秋天的懷念。
語文作文 篇6
生活中我們處處離不開語文，語文使你的生活豐富多彩，語文使你的知識更加寬廣，生活中語文因你而更加神奇，因你而更加美妙！
在現(xiàn)在我們生活中的語文其實非常淺博，只是表面上的如何與人交流，聊天，寫信的雖然表面上稱作語文，但是并不算是真正的語文，只能算是語文中的一小部分，而更多的`是寫作，閱讀理解，詞語的解釋，這樣才是真正的讀懂語文，真正的了解語文，而更多的。有位學(xué)者說;語文就像是海綿里的寶寶，只有你用心去擠，才能擠出更多的寶寶，然而讀書也一樣，只有你用心去鉆研，也會獲得更多的知識財富！
語文就像一本金書，如果一個乞丐看到會覺得它一文不值，而如果讓一個讀書人看到，他會認(rèn)為它是世界上獨一無二的珍品，而在他的心目中，它好比一座高峰，又好比一座金塔，會使自己心中出現(xiàn)一個勇往直前的目標(biāo)‘攀上這座高峰的頂點’。
語文是一杯苦澀的咖啡，只有你細細的品嘗才知道它苦中一點甜。語文是一頓可口的美味佳肴，只有肌餓的人才能嘗出它的美味，而給吃飽的人則是看也不想看一眼。語文是一道難題，只有你認(rèn)真去思考，才能找到問題的解決方法。同樣，學(xué)好語文并不難，重要的是，是不是用對了方法。
同學(xué)們！愛語文吧，學(xué)好語文并不難。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個語文閱讀者，也在班上開展語文小組，從而徹底弄清語文，熱愛語文。
語文作文 篇7
當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹拂我的臉龐，朦朧的睡意纏繞著全身是。我失去了我最重要的親人——奶奶。
只記得人們慌忙的籌備著奶奶的葬禮，哭泣聲，爭論聲交織成一片。我的頭腦已經(jīng)麻木伴隨著悲痛的冰冷蔓延到全身。當(dāng)我真正站在奶奶的靈柩前，眼淚總是止不住的往下流，我多想陪她說說話，可是她卻冰冷的躺在靈柩里，一動不動，她會冷嗎？
3歲那年，父母因為忙于生計把年幼的我扔給了奶奶。奶奶是當(dāng)時我唯一的依靠。奶奶為了讓我學(xué)會走路，把我牽到一旁立在地上，自己到另一旁張開雙手：“孩子，快走過來”，我咿呀著左一步右一步朝奶奶的懷抱走去，雖然時常因為跌倒，但是奶奶總是不厭其煩。直到我真正學(xué)會了，她才高興的朝忙碌了一天的爸媽說：“我的孫女會走了�？炜�！”我想她那是的表情一定是笑容滿面，由心的高興。這都是后來奶奶告訴我的�？墒恰F(xiàn)在她再也不能向我講述了。她還是冰冷的躺在那里一動不動…
7歲那年。父母在外地打工，晚上也不能回家。我一個人躺在冰冷的被窩里蜷縮成一坨。燈也不敢關(guān)的睡覺。大半夜被噩夢驚醒，我再也不能睡著了，又冷又害怕我爬下樓梯邊走邊哭泣，樓下的奶奶聽到了我的動靜打開了燈，把我抱在她的床上蓋好被子像哄小孩一樣拍著我的后背說到：“別怕別怕，奶奶陪著你”于是他開始跟我講他們小時候的事，村里有趣的事。唱起他們那個年代的歌還教我唱。我早已停止了哭泣，并繞有興趣的唱起來，不知道過了多久我的奶奶都睡著了。一直到聽到雞鳴聲……一聲不想起……兩聲也不想起床……多希望就這樣一直下去。
10歲那年。因為生活在農(nóng)村，每個人都有自己的一份土地。那是正是盛夏季節(jié)，蟲鳴聲，牛蛙聲在田野里回蕩。父母常年在外打工，無暇顧及地里的工作，奶奶想多給他們分擔(dān)一點，不想成為他們的負(fù)擔(dān)，于是自己跑到田地里卻不小心摔了腿，最后落的往后的歲月里只能一瘸一拐的走路。其實她還是為了我們，每次父母跟她吵架說她偏心時我多想拿這件事來說�？墒撬麄兛傉f大人的事小孩不要插嘴。現(xiàn)在她就躺在這里，不會說話，不能流淚…
因為學(xué)習(xí)的`原因我甚至沒有見到她最后一面，就在一個星期前，我去看奶奶，她躺在床上，面色蒼白，皺紋爬滿她的臉，奶奶又瘦了，整張臉除了骨頭就是皮，我鼻子一酸眼淚正要往下流但是我忍住了我不想讓奶奶看到，奶奶開始拉起我的手，語重心長的對我說：“孩子，奶奶可能活不了多久了，你一定要好好學(xué)習(xí)，盡力的去讀如果實在考不了學(xué)校就算了，不要想不開…身上的錢夠用嗎？不夠奶奶給你”我的眼淚終于止不住的往下流，我抱著奶奶，抽泣著說“不要這樣說，奶奶你一定會長命百歲的”就這樣。她還是躺在了這黑色的棺木里…
就是剛剛，姨婆對我說“孩子，今天開始你就沒有奶奶了”我埋下頭默默哭泣。“你奶奶生前經(jīng)常跟我說她有個乖孫女，又勤快，又不到處亂跑，沒事就在家做作業(yè)”我痛哭流涕。奶奶，你回來好嗎？
生命是條永不枯竭的河，感謝奶奶，遇見她是我最大的幸運，我不知道生命有多漫長。但是有你，有我，我就會堅強而輝煌的走下去。
語文作文 篇8
教學(xué)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)他們自由奔放地思考、想象、表達、寫作，激發(fā)他們對作文的興趣和熱情，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新意識，并養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生自由奔放地說，為寫作做好鋪墊。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生將說的內(nèi)容求異、求新。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣
1、課件顯示：四個旋轉(zhuǎn)的圓分別變成娃娃臉、桔子、球、泡泡，排列在畫面上方，接著走出一個卡通女孩－－圓圓作思考狀。
師：圓圓想，還有哪些東西也是圓的`呢？小朋友愿意和圓圓一起想嗎？讓我們打開思維的門窗，放飛想象的翅膀，一同走進這圓的世界。
揭題：圓
2、激情：老師設(shè)置了四道關(guān)卡，大家要熱情參與，積極創(chuàng)新，有豐富的獎品等著你噢。
二、以圖激情，啟發(fā)想象
（第一關(guān)：畫）
1、你由圓想到了什么？把它畫下來好嗎？可以獨立畫，也可以找伙伴合作畫。
2、學(xué)生作畫。
3、請畫得多的同學(xué)說說畫了什么？其他人補充。
4、看圓圓畫了些什么？課件顯示：圖片1
三、以圖促說，激勵創(chuàng)新
�。ǖ诙P(guān)：說）
1、恭喜小朋友通過了第一關(guān)，為你們插上一面小紅旗。第二關(guān)上不上？
2、你最喜歡哪一個，看著它你想到了什么？能說一段話嗎？
可以選自己畫的，可以選圓圓畫的，也可以選現(xiàn)在新想到的。
課件顯示：圖片2
3、先獨立構(gòu)思，后找伙伴說說。
4、指名說。
四、以說促寫，自由創(chuàng)作
（第三關(guān)：寫）
1、說得多好啊！太棒了！獎勵小紅旗。第三關(guān)更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！
2、要求：自己取個題目，15分鐘內(nèi)完成。
3、學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)。
五、以精促改，培養(yǎng)習(xí)慣
（第四關(guān)：改）
1、想想第四關(guān)該是什么了？對，好文章是改出來的。寫完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。
2、找伙伴互改。語句通順嗎？想象合理嗎？
3、集體評改。
一人讀，其余學(xué)生聽后評一評，評得好的發(fā)大獎。
六、總結(jié)
同學(xué)們通過大膽想象，連闖四關(guān)，畫出了一張張充滿生趣的畫，寫出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫了一首有關(guān)圓的兒童詩，有興趣的同學(xué)可以互相傳閱。
附：《有趣的圓》
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