（薦）語(yǔ)文作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的語(yǔ)文作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
人生充滿第一次，但是我這一個(gè)第一次是我這輩子都不會(huì)忘的，讓我銘刻好長(zhǎng)時(shí)間…
那是我上六年級(jí)的時(shí)候，剛過(guò)期末考試，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下來(lái)之后看到自己的成績(jī)真是遭的一塌糊涂，試卷都不敢拿回家，可是老師非要讓把試卷拿回家讓家長(zhǎng)簽字，然后再拿回來(lái)，我不敢拿回家，更怕老師給我家長(zhǎng)打電話，真是像無(wú)頭蒼蠅一樣，心情也是一團(tuán)糟怎么辦呢，我都不知道怎么選擇放學(xué)了，我一個(gè)人在昏暗的教室里孤獨(dú)的一個(gè)人更讓我覺(jué)得世界好大，我好小，到了放學(xué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)候我肚子餓的咕咕叫，無(wú)奈只好回家了，回家后看到爸媽在焦急的等我回家，一回到家就問(wèn)今天怎么回來(lái)這么晚啊，我結(jié)結(jié)巴巴的`不知道該說(shuō)什么突然急中生智，說(shuō)老師讓在那寫(xiě)完家庭作業(yè)再走，爸媽也就沒(méi)在追問(wèn)，吃完晚飯一個(gè)人躺在床上，翻來(lái)覆去就是睡不著，因?yàn)槲艺谙胫趺唇o爸媽說(shuō)，又不敢說(shuō)，心里說(shuō)不出的忐忑，慢慢迷迷糊糊的就睡著了，醒來(lái)的時(shí)候訂的鬧鈴早響了，媽媽喊我起來(lái)趕快去吃飯，說(shuō)快要吃飯了，可是我字還沒(méi)讓媽媽簽，怎么去學(xué)校，我就給媽媽說(shuō)媽媽我不舒服，好難受，能不能不去學(xué)校了。
媽媽聽(tīng)到后趕緊帶我去醫(yī)院我突然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，現(xiàn)在承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)太晚了，怎么辦算了還是不說(shuō)了，媽媽焦急的帶我去醫(yī)院，我被媽媽拖著無(wú)可奈何的走進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生檢查一下說(shuō)沒(méi)什么事，可能是壓力太大打一針就好了，什么打一針我聽(tīng)到這的時(shí)候心里說(shuō)不出的懷疑，怎么辦，又在糾結(jié)了，我想著不能編下去了，我終于在最后一刻對(duì)媽媽說(shuō)我錯(cuò)了，媽媽，其實(shí)我沒(méi)有生病，是因?yàn)榭荚嚳嫉奶盍�，老師非得讓簽字我就說(shuō)謊我不舒服，其實(shí)我是騙你的，媽媽對(duì)不起…媽媽先是愣了一下，然后明白之后也就沒(méi)在說(shuō)什么了，給醫(yī)生道完歉之后送我去上學(xué)，一路上媽媽什么話也沒(méi)說(shuō)，一直在沉默中，我知道我錯(cuò)了，給媽媽道歉，媽媽一路上只說(shuō)了一句話，我是不是對(duì)你要求太嚴(yán)格了，我心里就像刀割一樣。后來(lái)媽媽告訴我她想讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的生活，不想給我太多壓力，可是我明白了媽媽的愛(ài)，以后學(xué)習(xí)方面更是沒(méi)有一絲馬虎。
這就是我的第一次說(shuō)謊，都說(shuō)有了第一次就會(huì)有一二三，可是我沒(méi)有…
語(yǔ)文作文 篇2
我的語(yǔ)文老師叫王素萍，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，年齡大約。雖說(shuō)是四十歲了，但她1米62的身材，還是很苗條，臉色紅紅的'，像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷卷的，好看極了。
王老師的課講得很生動(dòng)，尤其是故事講得很動(dòng)聽(tīng)，很吸引人，大家都喜歡王老師的語(yǔ)文課。我的各科成績(jī)也算語(yǔ)文課最好。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有做好就出去和同學(xué)玩了，我玩得滿頭大汗，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)人，我抬頭一看，王老師來(lái)了，我看到她滿臉嚴(yán)肅的表情。我想糟糕，肯定要吃批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
但我聽(tīng)王老師和藹地說(shuō)：“你的作業(yè)做好了嗎？等會(huì)兒到我辦公室來(lái)�！蔽冶е话驳男那閬�(lái)到了王老師的辦公室，準(zhǔn)備挨一頓批評(píng)。沒(méi)想到王老師叫我坐下來(lái)，問(wèn)我作業(yè)做好了沒(méi)有，還檢查了我的全部作業(yè)，指出錯(cuò)誤并幫我一道一道糾正了。
并叫我吸取教訓(xùn)，以后作業(yè)做好了再去玩。
還有一次，我在操場(chǎng)上不小心摔了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，我趴在地上起不來(lái)，我看見(jiàn)扶我起來(lái)的是王老師。她急忙地說(shuō)：“快，扶你去校醫(yī)室去涂點(diǎn)紅藥水”，說(shuō)完就帶我到校醫(yī)室，涂好紅藥水后王老師慈祥地說(shuō)：“以后跑步要小心，回教室去吧�！�
在回教室的路上，我感動(dòng)得哭了。王老師是我們的老師，又像是我的媽媽。我心里暗暗地想：長(zhǎng)大了我一定要當(dāng)一名像王老師一樣的好老師，疼愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
語(yǔ)文作文 篇3
我的語(yǔ)文老師，她叫曹小麗，她也是我們的班主任，平時(shí)非常關(guān)心我們，我們也特別喜歡她。
她長(zhǎng)著披肩長(zhǎng)發(fā)，高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛，那黑黃相間的.眼鏡盒還鑲著兩顆，炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。
上課時(shí)她很嚴(yán)肅，罰站是她的拿手好戲，可有時(shí)她也會(huì)給我們開(kāi)幾個(gè)玩笑，把死氣沉沉的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。下課了，她還會(huì)把上課時(shí)的“調(diào)皮蛋”，找去談心，讓他不許再犯。
可是再完美的寶石也會(huì)有瑕疵，曹老師只會(huì)和好學(xué)生玩兒，顯得有點(diǎn)偏心，她也會(huì)對(duì)一些差生諷刺，但曹老師的這些美中不足，我相信她會(huì)改正的。
雖然曹老師很嚴(yán)厲，但她嚴(yán)厲一點(diǎn)也是為了我們好，將來(lái)我們有出息了，她臉上也會(huì)有光彩。
在課堂上，她是良師，在課后她是益友，她的每字每句都是忠言，難免會(huì)逆耳，而這所謂良藥苦口，只有對(duì)你狠一點(diǎn)才會(huì)起到作用。
語(yǔ)文作文 篇4
這真是一個(gè)開(kāi)心的星期天。
我們一家人要去珠海金蘋(píng)果樂(lè)園，這我可開(kāi)心了！
我們坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，終于來(lái)到了珠海金蘋(píng)果樂(lè)園。金蘋(píng)果樂(lè)園可大了，眼前的游戲設(shè)施讓我眼花繚亂。
最刺激的要數(shù)“飛車”了，看是沒(méi)什么，可從車上下來(lái)的人，個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，我也決定上去試一試。我剛坐好，車緩緩地開(kāi)動(dòng)了，隨著車速的加快，我的心跳也隨著加快。“呼”一聲，車更快了，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們的車就轉(zhuǎn)到了另一個(gè)下坡，車子像要飛起來(lái)似的，真有點(diǎn)“飛流直下三千尺”的味道。沒(méi)想到坡下又是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，眼看車子就要沖出軌道了，忽然猛地一轉(zhuǎn)，嚇得我的心提到了嗓子眼，真害怕被摔到九霄云外……
最驚險(xiǎn)的要數(shù)“空中騎車”了，這車子不在地上行走，而是走在空中的.鐵軌上，鐵軌離地面有三米多高。車子可以坐兩個(gè)人，一邊一個(gè)，有點(diǎn)像扁擔(dān)的構(gòu)造。我和爸爸騎上車去一起用力，踩得飛快。車子搖搖晃晃，心里很害怕，我真希望快點(diǎn)下來(lái)。你想：兩個(gè)人在三米多高的空中踩車，能不緊張嗎？我一往下看，就發(fā)暈，生怕摔下來(lái)。踩快時(shí)，又怕沖出軌道，踩慢呢，又覺(jué)得這段路太長(zhǎng)了，真希望快點(diǎn)結(jié)束這“艱難的旅程”。因?yàn)槲易谟疫�，拐彎總是有些傾斜向右，真是太緊張了。玩這車真是太刺激了，既讓人高興又讓人擔(dān)心。起初我和爸爸還擔(dān)心我們的車會(huì)跟他人的車“親吻”呢！就在這時(shí)前面的兩輛車“追尾”了�？蓻](méi)想到，兩車安然無(wú)恙，只是前面那輛車跑得更快了。原來(lái)每輛車前面都裝有一個(gè)彈跳器，車“追尾”時(shí)不但沒(méi)摔倒傷人，反而助前面車子的 “一臂之力”。我和爸爸也決定試一試，真是不試不知道，一試嚇一跳。后面的車猛地一撞，我們的車劇烈震動(dòng)，雖說(shuō)加快了，但讓我倆的心跳出胸口了，害得我們差點(diǎn)翻車，真令我心驚膽寒……
金蘋(píng)果樂(lè)園好玩的游戲說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完，請(qǐng)同學(xué)們有機(jī)會(huì)也到金蘋(píng)果樂(lè)園來(lái)玩一玩，體驗(yàn)一下刺激吧！
這個(gè)星期天我玩得真開(kāi)心！
語(yǔ)文作文 篇5
一道風(fēng)景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風(fēng)景仍在我心中回蕩。小時(shí)候我學(xué)習(xí)不是很好，體格又差，動(dòng)不動(dòng)就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過(guò)你的心，一張成績(jī)單，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)刺向你的心。你落淚了，一向無(wú)所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來(lái)看見(jiàn)的。當(dāng)時(shí)的我情愫末了，湮沒(méi)在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽(tīng)到了花落的聲音，花開(kāi)花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我
他，一位學(xué)者，一位教師。他總對(duì)我們說(shuō)，有的人談起過(guò)去，自怨自艾，總是責(zé)備自己某年某月某日某事沒(méi)有做好，總是在陰影籠罩下，讓無(wú)奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長(zhǎng)嘆。有的人喜歡幻想好設(shè)計(jì)未來(lái)，把未來(lái)編織得滿天星斗，五光十色，無(wú)比璀璨，于是，日子在夢(mèng)想中蹉跎，機(jī)遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會(huì)到表面，但你卻很滿足了，“你們以后慢慢地就懂了，你們還小�！蔽覀冞��。坎诲e(cuò)，在他的`眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛(ài)，天真，單純。
有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無(wú)意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因?yàn)�，縱然無(wú)法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現(xiàn)不畏風(fēng)雨侵蝕的崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風(fēng)度，命運(yùn)卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因?yàn)�，縱然難以第一眼就給人留下動(dòng)人的印象，總還可以在日久天長(zhǎng)中讓人看到極富內(nèi)涵的人生。 高中作文歡迎提意見(jiàn)
他，有著最最有標(biāo)志性的眼睛，架在那笨重的鼻梁上。智慧性的標(biāo)志讓他以后就職奠定了基礎(chǔ)。一位博學(xué)多識(shí)、智慧與美德并兼的人民教師的典型形象就呈現(xiàn)在眼前。
你；我；他
你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學(xué)生。他，一位敬業(yè)的教師。每個(gè)人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風(fēng)景。
你，坐在家長(zhǎng)位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個(gè)辦公室里，描繪著相同的風(fēng)景。你，專心致志地聽(tīng)著，一個(gè)字，一個(gè)詞，以及任何一個(gè)他的動(dòng)作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無(wú)心，有意無(wú)意地?fù)芘陆�。他，語(yǔ)重心長(zhǎng)，滔滔不絕，一個(gè)教育家的面龐展現(xiàn)在眼前。
你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。 作文大全歡迎你的閱讀
愛(ài)是飄蕩在夜空里的歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。 66作文網(wǎng)歡迎你的欣賞
愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。 優(yōu)秀作文歡迎欣賞
愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。 話題作文謝謝你的欣賞
愛(ài)是什么？愛(ài)究竟是什么？愛(ài)就是你我他！
……
語(yǔ)文作文 篇6
在上星期三，我們學(xué)校舉行了一個(gè)盛大的活動(dòng)——一年一度的美食義賣(mài)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我當(dāng)了許多角色，但是令我印象深刻的還是推銷員了。
我原以為當(dāng)那個(gè)職位非常容易，就是拿著東西去叫賣(mài)，但是事情的結(jié)果卻出乎意料�！百u(mài)關(guān)東煮啦！賣(mài)面結(jié)啦！來(lái)！來(lái)！來(lái)！快來(lái)買(mǎi)��！”我們組的同學(xué)們異口同聲地大喊道，但就是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲：“讓男生們?nèi)ソ匈u(mài)！”于是我就當(dāng)了一名名副其實(shí)的推銷員。我拿著關(guān)東煮到處叫賣(mài)，很快就賣(mài)出很多，喜不自勝。現(xiàn)在只剩最后一串了，我再次尋找買(mǎi)家，可就是找不到，我心急如焚，想：快點(diǎn)來(lái)買(mǎi)呀！正在我心焦之際，有人在我身后拍了一下我的.背，我連忙轉(zhuǎn)身，一個(gè)小朋友問(wèn)：“多少錢(qián)一串？”“五塊錢(qián)。”只見(jiàn)他沉默了一會(huì)，帶著失望的表情說(shuō)：“太貴了，就三個(gè)丸子，賣(mài)五塊錢(qián)�！蔽蚁耄嘿F是貴了點(diǎn)，但學(xué)校是這樣規(guī)定的呀！他看到我很猶豫的樣子就說(shuō)：“要不就兩塊錢(qián)吧！”我想，這同學(xué)也太精明點(diǎn)了，如果我賣(mài)給他不是虧大了！于是他被我嚴(yán)詞拒絕了。但后來(lái)我一直沒(méi)找到買(mǎi)家，眼看關(guān)東煮就要冷了，我無(wú)奈之下只得把它吃了……
當(dāng)一名推銷員可直難��！
語(yǔ)文作文 篇7
我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。
王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)，一個(gè)字寫(xiě)不好，重寫(xiě)！一篇作文寫(xiě)不好，重寫(xiě)！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來(lái)后，只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的'隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng)，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽(tīng)：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來(lái)探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書(shū)筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣鳎鄬?xiě)博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來(lái)看我們寫(xiě)的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫(xiě)的，她一眼就看出來(lái)了，并讓他（她）重寫(xiě)。
這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識(shí)就是蟲(chóng)子。王老師是到處找蟲(chóng)子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲(chóng)子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。
這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛(ài)她們！我敬重她們！
語(yǔ)文作文 篇8
是么輕輕滑過(guò)心頭，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉？是什么柔柔拂過(guò)心間，常常帶來(lái)滋潤(rùn)的甘霖？是你啊，語(yǔ)文！把心燈燃起，側(cè)耳傾聽(tīng)，心間那泓清泉叮咚作響
——題記
語(yǔ)文，是心靈的天堂。
“菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明用一句話，描寫(xiě)于滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前見(jiàn)到盎然春意，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)出曹操的博大胸襟，“鄉(xiāng)書(shū)何外達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西”表達(dá)出詩(shī)人滿懷的相思情緒。
帶著語(yǔ)文前行，你可以用一枝神來(lái)之筆，畫(huà)出世間萬(wàn)物，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使自己心雨飄飛。
語(yǔ)文，是山水的天地。
“岱宗夫如何？齊魯青來(lái)了。”萬(wàn)千的力量蓄積，頃刻爆發(fā)，便站成了永遠(yuǎn)不倒的脊梁。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”多么的豪邁流暢，把黃河水排倒海的氣勢(shì)和先聲奪人的力量展現(xiàn)在我們眼前；“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蔽骱谰�，遐邇聞名。晴日好，麗日照碧水，碧水映藍(lán)天，西湖似西子，淡妝濃抹總相宜，得我心。
帶著語(yǔ)文前行，能讓你領(lǐng)略山水之趣。沒(méi)有輿馬，沒(méi)有舟輯，有心，有我，有語(yǔ)文。
語(yǔ)文，是情感的舞臺(tái)。
“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”是多么的婉轉(zhuǎn)凄涼，用哲理性的語(yǔ)言表達(dá)了文人志士報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的落魄情態(tài)；黛玉，眼淚的`化身，多愁的別名；瀟湘館的竹影深染在她眉間，時(shí)代的大氣浸透她的靈魂。寄人籬下的黛玉，有靠又無(wú)依；癡心絳珠與寶玉，有情卻無(wú)命。愁煞階前葬花人，你能把心交給愛(ài)情，卻不能把婚姻交給自己。
帶著語(yǔ)文前行，讓你體會(huì)人情之真。沒(méi)有演員，沒(méi)有道具，有我，有心，有語(yǔ)文。
語(yǔ)文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清風(fēng)，如久旱后的甘霖，給我以真趣，賦我以真情，教我以真理，引領(lǐng)我走出屬于自己的人生軌跡。語(yǔ)文，裝滿了詩(shī)情畫(huà)意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
啊，朋友！讓我們帶著語(yǔ)文前行，在浩瀚的語(yǔ)文海洋中去采擷一朵屬于你自己的浪花吧！
語(yǔ)文作文 篇9
周末，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，百思不得其解。我心煩意亂，扔下筆，來(lái)到門(mén)口的大榆樹(shù)下散心。
我忽然發(fā)現(xiàn)兩節(jié)不太高的樹(shù)枝中間有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有一只蜘蛛，正趴在網(wǎng)中央。這小小的蜘蛛和它的網(wǎng)難免成了我的“出氣筒”。我隨手抄起地上的樹(shù)枝，一下把網(wǎng)攪得稀巴爛。那只蜘蛛飛快地爬上樹(shù)枝，不見(jiàn)蹤影了。我知道它會(huì)再出來(lái)織它的網(wǎng)，于是在大樹(shù)下耐心地等著。終于，那小東西爬了出來(lái)，毫不猶豫地開(kāi)始織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)和蕩秋千似的：從尾部拉出的`絲一條又一條，在陽(yáng)光下閃著銀色的光澤，拉著它蕩來(lái)蕩去。網(wǎng)終于織好了，我想：“蜘蛛這時(shí)一定很累吧，如果我不把網(wǎng)攪得稀巴爛，也就不會(huì)這樣了�！�
老天好像故意和蜘蛛作對(duì)似的，一下便烏云密布，看樣子，是要下一場(chǎng)大雨了。我急急忙忙跑回屋，等待天晴。雨“嘩啦啦”地下著，蜘蛛的網(wǎng)是經(jīng)不起這風(fēng)吹雨打的。
不久，雨停了，天邊架起一道美麗的彩虹，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，我再跑到門(mén)口一看，只見(jiàn)那只蜘蛛絲毫不為這美景所打動(dòng)，一絲不茍地織著它的網(wǎng)，一股敬意從我心底油然而生……我回到家里，認(rèn)真思考地思考起那道數(shù)學(xué)題來(lái)，20分鐘后，我終于揭開(kāi)了那道題，我心里像喝了蜜似的甜。
今天，我得到了一個(gè)啟示：做什么事，都要有始有終，不能輕易放棄!都要堅(jiān)持!
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