實(shí)用的三年級(jí)語(yǔ)文作文范例[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)口語(yǔ)交際，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，敢于發(fā)表自己的見解。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

　　3、使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，養(yǎng)成尊重別人的良好習(xí)慣。

　　4、積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、講好普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　2、能有條理地表達(dá)意思，能正確地評(píng)議別人的`發(fā)言.

　　3、在與別人交談的過(guò)程中，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　學(xué)情分析

　　孩子眼中的春天是獨(dú)特的，他們應(yīng)該很樂(lè)于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學(xué)生有種害怕的情緒在里面。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春天。

　　1、師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡春天嗎？為什么？

　　2、今天我們習(xí)作的題目就是：春天來(lái)了（板書課題）

　　二、指導(dǎo)寫作方法。

　　說(shuō)到春天，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？（學(xué)生回答）老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一些描寫春天的四字詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀吧！

　　欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。

　　1、出示一位同學(xué)寫的《春天來(lái)了》，全班學(xué)生齊讀。

　　2、學(xué)生評(píng)價(jià)這位同學(xué)寫得怎么樣。

　　3、出示另一篇《春天來(lái)了》，兩篇文章進(jìn)行比較，學(xué)生再次評(píng)價(jià)。

　　4、師生共同分析第二位同學(xué)寫得好在哪里。

　　5、老師小結(jié)寫作方法：抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用合適的修辭方法。

　　三、小組內(nèi)合作寫句子。

　　1、出示小組合作要求，老師進(jìn)行講解。

　　2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來(lái)寫。

　　3、選一名記錄員，把大家說(shuō)的好的句子寫下來(lái)。

　　4、班內(nèi)展示。

　　四、畫一畫，寫一寫。

　　1、學(xué)生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。

　　2、班內(nèi)展示，同學(xué)之間評(píng)價(jià)。

　　3、老師進(jìn)行總結(jié)。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

　　從我懂事的那天起，就和小動(dòng)物結(jié)下了不解之緣，養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，感情自然是淺不了。在所有養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物中，感情最深的就屬小狗貝貝啦!

　　小狗貝貝，是鄰居家養(yǎng)的一只小泰迪，生性溫和，皮毛呈棕色，身上穿一件標(biāo)有36標(biāo)碼的運(yùn)動(dòng)衣，四只小腳各掛著一只銀色的小鈴鐺，走起路來(lái)叮當(dāng)響，太可愛啦!有一天，鄰居外出有事，把貝貝托在我們家，我高興極了一蹦三尺高，抱起貝貝就往家走。貝貝有些膽小在我懷中直哆嗦，我不停的安撫著它。回到家中我趕緊按照鄰居阿姨的囑咐，用熱水給它洗了個(gè)澡，用沐浴露給它全身抹了個(gè)遍，然后再用淋蓬頭給它沖個(gè)干凈，用毛巾擦干它全身，老爸還用電吹風(fēng)給它全身吹了一下。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。我抱著它放進(jìn)為它準(zhǔn)備的小床，想讓它休息一會(huì)兒它似乎沒(méi)有睡意在小床蹦來(lái)蹦去，我見它不想睡，就到冰箱里拿來(lái)了為它準(zhǔn)備的火腿腸剝好了切成一小塊一吃小塊喂它。沒(méi)想到它人小吃相挺粗。一口氣啊嗚吞下了四塊，不知是沒(méi)吃夠還是火腿腸味道太美，不一會(huì)功夫一根火腿腸就被它全報(bào)銷啦!吃完了還意猶未盡，咂吧咂吧嘴舔了舔嘴唇，這才心滿意足的又趴下了。這個(gè)懶貝貝，怎么吃了就睡我不甘心，把它抱了起來(lái)，用手輕輕的打了它屁股兩下，逗它玩了起來(lái)。誰(shuí)知它竟然不聽我命令，嗖的一下跳下小床跑向另一個(gè)房間和我玩起了捉迷藏，哼，你還跑，我就和它在客廳和房間追逐起來(lái)，我們倆都跑累了，它又乖乖依偎在我的身邊，可乖巧了!

　　時(shí)間過(guò)得直快，晚上鄰居阿姨辦事回來(lái)了，從我家準(zhǔn)備接走貝貝，我依依不舍地望著貝貝，鼻子一酸流下了眼淚……

　　直到今天，雖然鄰居阿姨雖和貝貝搬走了，但我和貝貝相處的那一幕幕仍在我腦海中回放，怎么也抹不去，與小動(dòng)的.零距離的接觸，從此在我的生活中播灑下快樂(lè)的種子!

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

　　南昌的天香園，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。這兒有茂密的樹林，玲瓏的假山，清澈的流水，成千上萬(wàn)的候鳥。

　　天香園有茂密的樹林，一年四季蔥蔥隆隆，枝葉密密層層。高大挺拔的大樹，濃密的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空和火辣辣的太陽(yáng)，走在樹下一片清涼。矮矮的、綠綠的灌木叢被修剪成各種孔雀的形狀，栩栩如生，就像一幅美麗的孔雀畫。

　　天香園有許多池塘、小溪，清澈的溪水平靜如鏡。歡快的錦鯉在水里成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，有時(shí)躍出水面，就像運(yùn)動(dòng)員跳水，有時(shí)轉(zhuǎn)著圈，好像花樣游泳，吸引了許多游客駐足觀看。

　　天香園是候鳥的'天堂。有幾十萬(wàn)只各種各樣的候鳥，有雪白的白鷺、灰色的大雁、潔白的天鵝，灰白的白鸛、火紅的火烈鳥，許許多多都叫不出名字。它們?cè)谶@里筑巢、繁殖、嬉戲。它們?cè)谶@里生活得自由自在，有的成群在天空飛翔，有的安靜地在樹上休息，還有的愉快地拍打著翅膀，甩著羽毛，好像向游客們招手。到處是鳥叫聲，有的嘰嘰嘰，有的喳喳喳，有的咕咕咕，還有的嘎嘎嘎、哦—哦……它們有的像在唱歌，有的像在互相打招呼，還有的像在爭(zhēng)論什么。天香園的鳥可有趣啦！

　　天香園是南昌一道獨(dú)特的風(fēng)景。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

　　告訴你一件有趣的.事情。

　　暑假的一天，我在外婆家玩。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小弟弟，他只有18個(gè)月大，非�？蓯郏∥医o了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一個(gè)地方，真是好笑。后來(lái)他把玉米放在椅子上，開始向我吐口水。于是我一邊逃一邊說(shuō)：“吐口水的孩子是個(gè)壞孩子，姐姐不理你了，你不乖�！睕](méi)想到他在后面吐得更起勁了。媽媽看見了，走到小弟弟面前對(duì)他說(shuō)：“寶寶最乖了，吐口水不衛(wèi)生，我們不玩了。”咦，還真靈，小弟弟馬上就停止了吐口水。原來(lái)小弟弟也愛聽好話。

　　你們說(shuō)有趣嗎？

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

　　我的書架里擺著許多我喜歡的作文書。其中，有一本作文書和我還有一個(gè)故事呢！

　　記得在我二年級(jí)時(shí)，我在書店里看中了一本作文書，已經(jīng)是最后一本了。我想：明天我一定帶錢來(lái)買。如果買不到就太可惜了。于是，我狂奔回去，向媽媽要錢來(lái)買書。誰(shuí)知，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽覺得你的作文書已經(jīng)很多了。如果實(shí)在想要，就拿你的作文書去換�？葱胁恍小！蔽冶緛�(lái)是想生氣的，但媽媽說(shuō)的這一個(gè)辦法，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是喜從天降。“哈哈！知道！”我馬上翻出我喜歡的一本作文選，又飛奔到書店。我對(duì)一位正在整理書的.營(yíng)業(yè)員啊姨說(shuō)：“阿姨，我這本作文書可以換您手上這本書嗎？”阿姨說(shuō)：“小朋友，這本作文書是別人買的了。”我聽了，垂頭喪氣地走回了家�？苫氐搅思�，讓我意料不到的事發(fā)生了。爸爸手上拿著那本作文書，說(shuō)：“你瞧！爸爸給你買了一本作文選，我猜，你一定喜歡的！”我興奮極了，急忙接過(guò)書，把它放在我的小書架里。

　　這就是我和一本作文書的故事。到現(xiàn)在，我還懷疑爸爸媽媽是商量好不告訴我真相呢！

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

　　秋天來(lái)了，田野里一片金黃。果園里長(zhǎng)滿了水果。樹林里的樹葉紛紛落下，就像一只只蝴蝶在飛舞著，真美啊！

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。稻子成熟了，在風(fēng)中搖擺，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”小麥整整齊齊地直立在泥土中，讓陽(yáng)光撫摸它們的“臉頰�！鞭r(nóng)民伯伯們站在陽(yáng)光下，看著一棵棵成熟的農(nóng)作物，開心地笑了。

　　秋天的'果園里瓜果飄香。桔子、梨、柿子……一個(gè)個(gè)在樹枝上搖晃，果實(shí)們好像在舉行舞會(huì)呢！

　　小路邊金桂樹、銀桂樹芬芳撲鼻，讓人陶醉其中。如果你站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方向金桂、銀桂樹望去，你一定會(huì)覺得它們?cè)谔�舞呢�?/p>

　　到了下午，金色的陽(yáng)光灑在湖面上，湖面變得五光十色，十分美麗。我站在小橋往湖面望去，湖面上的漣浬，好像讓我看見了秋姐姐的倒影。

　　�。∥覑圻@個(gè)美麗的秋天！我愛這個(gè)豐收的季節(jié)！

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

　　“加油啊!用力啊!怎么這么不給力啊!”

　　“快點(diǎn)，用力，就要贏啦�！�

　　“你要用力啊!不要輸了，輸了你可就沒(méi)面子啊!”

　　教室里鬧哄哄的，我走進(jìn)去瞅了瞅，哦，原來(lái)他們?cè)陉�手腕。我們學(xué)校經(jīng)常舉辦掰手腕比賽，可都只有幾個(gè)人來(lái)參加，今天怎么這么多人呀?不管怎么樣還是去參加一下吧!

　　只見他們?cè)谶M(jìn)行女女掰手腕對(duì)決賽。我們班的何思佳、何佳蘭把右手放到桌上，緊緊地握住對(duì)方的手，開始掰手腕，連扳了兩局，最后何思佳勝出。

　　當(dāng)進(jìn)行男男對(duì)決賽時(shí)，情況可就不同了。別看蔣宜成個(gè)頭小，可他的力氣超過(guò)了身強(qiáng)力壯的周天皓，全班同學(xué)都發(fā)出了不可思議的聲音。

　　最后，到了男女爭(zhēng)霸賽的時(shí)候了。全班都瞪大了眼睛，看見何思佳和蔣宜成把手放到桌子上，大家才放松了，因?yàn)樗麄儞?dān)心如果其中一人退出了，自己就必須上場(chǎng)，這樣他們隊(duì)就輸了。比賽開始了，他們臉上都有一滴滴的.汗水流下來(lái)，我心想:才開始就流汗水，如果僵局了，怎么辦呢?雙方都會(huì)體力不支的，這樣對(duì)大家都沒(méi)有好處。只見他們脖子上都冒出了兩根青筋，臉紅通通的，手就像綁在了一起一刻也不分開，最后蔣宜成以2:1打敗何思佳。

　　在同學(xué)們“肌肉”的搗亂聲音中，掰手腕比賽還在繼續(xù)著。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

　　我們的語(yǔ)文老師姓王，大家都叫她王老師，她同時(shí)也是我們班的班主任。

　　每次，王老師的服裝都不一樣，有時(shí)穿一條靛藍(lán)色牛仔褲和黑漆漆的馬甲，有時(shí)穿有幾個(gè)破洞的時(shí)髦褲子和雪白的襯衫，還有時(shí)穿輕松、方便的休閑褲和溫暖的毛衣。

　　當(dāng)然，王老師的'發(fā)型也是變幻莫測(cè)，有的時(shí)候是把兩邊的頭發(fā)扎在一起，有的時(shí)候是扎了一個(gè)小辮子，還有的時(shí)候是長(zhǎng)發(fā)飄飄，非常淑女。

　　王老師的外貌可是漂亮極了，她有著粉紅粉紅的櫻桃小嘴、一雙炯炯有神的火眼金睛的明眸大眼、挺直的鼻子、還有一雙在課堂上能聽清楚哪位同學(xué)在講話的“順風(fēng)耳”。

　　王老師同時(shí)也是一位心地善良的老師，每當(dāng)同學(xué)打架、打傷，王老師都會(huì)以公平、公正去面對(duì)。比如有一天，我被某個(gè)人打傷了，我去告訴王老師，她見我走進(jìn)來(lái)嘴唇出血了，眼皮也被抓破了，就靜下心來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“告訴我是誰(shuí)打傷了你，我去找她算賬去！”說(shuō)完，王老師就往教室里氣沖沖地走。頓時(shí)，我心里舒服多了……

　　每次兩分鐘預(yù)備鈴一響，教室里的同學(xué)們還是像下課一樣吵吵鬧鬧，但是只要見到王老師都會(huì)瞬間鴉雀無(wú)聲。她一走進(jìn)教室，就會(huì)先用火眼金睛視察一遍。然后，她在講課時(shí)都能隨時(shí)隨刻、清清楚楚地聽見下面誰(shuí)在講話，她就會(huì)把握時(shí)機(jī)，在短短的十分鐘內(nèi)批評(píng)這些調(diào)皮搗蛋的人。在這，我偷偷告訴大家一個(gè)秘密，王老師上課時(shí)不批評(píng)在課上講話、搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)的原因是為了不打擾其他專心致志聽講的同學(xué)。

　　這就是我們班上人見人愛、全班尊敬的語(yǔ)文老師——王老師。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

　　我的語(yǔ)文老師是趙老師，她長(zhǎng)得又高又漂亮。趙老師戴著眼鏡，她對(duì)我們非常和藹可親，我們都很喜歡她。

　　趙老師已經(jīng)教了我兩年了，在她的課上，我們總是能快樂(lè)的.學(xué)習(xí)，因?yàn)樗��?jīng)常給我們講許多有趣的小故事，讓我們明白了很多道理，我最喜歡語(yǔ)文課了。

　　前幾天，趙老師下班的時(shí)候不小心扭傷了腳，但是她堅(jiān)持給我們上課。我真希望她的腳趕緊好起來(lái)！

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