我的語文老師作文[經(jīng)典9篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的語文老師作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的語文老師作文 篇1

　　今天上午在學校，上課時我做得好。

　　語文老師來上課，課堂上我回答很多次問題，每次都回答對了，老師表揚我很多次，我坐得好老師也表揚我了。最后一節(jié)上語文我第一個寫完的作業(yè)而且還仔細，語文老師也表揚我了！

　　我今天太高興了嘿嘿。

我的語文老師作文 篇2

　　一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她，一個高高的鼻梁;她，一個櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態(tài);她──我的語文老師。

　　我的語文老師做事不僅有條有理，而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的'腦海上空。

　　‘‘叮叮當、叮叮當……’’我早上匆忙趕到學校時，早讀課鈴聲無情的唱起來了，我火速沖上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會……老師一定會……

　　就在此時老師輕輕地親切地打開了門，和藹地說：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑�！�‘哦!沒關(guān)系的，這有不是你的錯，去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時，一陣陣暖流涌進我的心頭!

　　她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語言化解尷尬，她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’

我的語文老師作文 篇3

　　我的語文老師是陳老師，我們的老師上課既幽默，又風趣，大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛，還有一雙長長的辮子。

　　陳老師上課不像別的老師，上課時總板著一張臉，好像要吃了我們似的。陳老師上課時，微笑著，陳老師很少批評同學，只有萬不得已才會生氣。

　　記得這個學期楊博帆同學就讓陳老師生氣了一次，楊博帆可是出了名的，因為他被陳老師批評不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了，這還算好，重得就說陳老師讓楊博帆做仰臥起坐，還不算“嚴重”，一個星期只做了1000多個。

　　但楊博帆同學還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對他的“改造”。

　　陳老師對同學很好，常常給我們看視頻，獎勵我們開辯論會。老師到我們寢室去巡查我們在寢室是和在教室一樣聽話，陳老師對成績差的同學進行鼓勵，讓讓成績差的同學提高思維能力，寫作能力和創(chuàng)造能力。

　　陳老師還經(jīng)常和成績差的.家長進行談話，讓一些家長改變教育方法，對成績差的同學進行上課提問，問題都是一些簡單的問題，不會為難同學，讓成績差的同學不在那么害怕回達問題，我就是被陳老師教過的一個學生。

　　現(xiàn)在我們班已經(jīng)到了和陳老師分別時了，但我還是會記得我小學時有一位風趣幽默的老師。

我的語文老師作文 篇4

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一盞指明燈，指引我們道路的方向；老師像園丁，培育我們成長。

　　我的語文老師高老師，也是我的班主任。她中等身材，和我媽媽差不多大。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，好似兩顆閃閃發(fā)亮的寶石，十分美麗！

　　記得那是在一個陽光明媚，風和日麗的星期二，一碧如洗的天空中飄著朵朵白云。我早早地來到了教室早讀，老師和其他同學來了以后，老師說：“把語文書放在課桌里，我要檢查昨天晚上我布置你們背的`日積月累了，你們一個人一個人地背。”我聽了，心里十分不安，我昨天光顧著玩，忘記這個作業(yè)了。輪到我了，我吞吞吐吐，半天也背不上來一句。這時，老師走到我身邊，說道：“下課后，你來下我辦公室，先坐下吧！”我紅著臉點了點頭。

　　“丁零零，丁零零”下課了，我低著頭跟著老師來到了辦公室。我忐忑不安，擔心老師會批評我。老師問我：“你怎么不會背呀？在老師心目中你可是最優(yōu)秀的孩子�！薄拔易蛱旃忸欀�和小伙伴玩，就忘記這個作業(yè)了�！蔽业椭�頭小聲回答。我偷偷瞟了老師一眼，老師卻微微一笑說：“哦，那你以后一定要努力學習，我教你一個快速背誦知識的好方法吧！”我高興地點了點頭，于是老師說：“首先，你一定要大聲朗讀，心里再想象著畫面，這樣，你很快就能背過了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，趕緊試了試，果然，很快就背過了。我立刻到老師辦公室給老師背誦，老師的臉上，又洋溢著開心的笑容，我也十分得開心！

　　我的老師不僅和藹，而且十分可親。

　　記得在那一次，上課鈴響了，我往教室跑的時候，一不小心，就摔倒了。我當時感覺十分疼痛，就在這時，高老師正好路過，急忙把我扶起來，心疼地說：“你沒事吧？”我說：“沒事的，老師，我自己可以走回去�！崩蠋熣f：“你都這樣了，還是我扶著你回去吧！”我點了點頭，老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來學校接我。媽媽來后，老師安慰媽媽說：“不要擔心，也不要緊張，你回去給她抹些藥，過兩天就好了。”

　　老師就如辛勤的園丁，培育我們成長。此時，我想對高老師說：“老師，您辛苦了！我愛您！”

我的語文老師作文 篇5

　　劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長發(fā)，梳成一個細長的辮子，濃濃的眉毛下長著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時候誰做小動作，準逃不過她的眼睛。

　　有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動筆要“充公，”而且我還要挨批評，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。�。±蠋煹�.眼睛真厲害。

　　劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學的美好心靈。

　　有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥。”說著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績提高了。

　　敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績來報答您。

我的語文老師作文 篇6

　　我們的語文老師，準確的說，更像一個老人家。幾乎每一次上課講課文時，總會拿著一本大大的講解書為我們講解。說是講解，可實際差不多照著書上念罷了。無論有沒有人聽講，總是會拿著那本厚厚的講解書，為我們絮絮叨叨的講個不停。有時候扯到更遠的地方去，回來的時候都不知道題目到哪去了。

　　相比語文課來說，上課幾乎都沒有幾個認真在聽老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴音器，在班上走來走去�！皩W習的最高境界就是要自習，自覺……”這是老師常愛說的話。上語文老師的課，課上總是很安靜。他們并不是同學們因為語文老師的威嚴而被嚇到。是因為語文老師一講課，仿佛一道道催眠曲，直接把同學們給催眠了。擴音器那么大的音量，同學們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒認真聽講還睡覺時，老師就會拿起那解答書，卷成一個團，碰的一下往那個同學的頭上砸去。砸得那個同學眼冒金星。這是老師的眼睛就會瞪的如銅鈴一般大�！安灰�產(chǎn)生疲勞感，站起來!”

　　老師年紀大了，耳朵和說話有時總是說不清。下課同學們有時問老師問題。，“��？什么？”這是老師聽到同學們話后天天的口頭禪。同學，往往要靠近老師的耳朵，重復好幾遍，老師才聽的清同學的問題。老師跟同學說話也總是含糊不清�！啊�…@￥＆＄＆……”

　　“知道了嗎？”同學茫然的`點頭。這時老師就會露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠以后，“咦？老師剛剛跟我說了一些什么來著？”“不知道……”

　　我們初中的生活里，我們告別了小學老師，迎來的新的老師，每個老師都有每個老師不同的特色。但每一個老師的職責，和心愿是沒錯的，都是為我們好。希望我們好好學習。在這里我說一聲，老師，謝謝你您辛苦了！

我的語文老師作文 篇7

　　在我讀三年級的時候，我們班新調(diào)來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的.牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，

　　有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學習成績一直不是太好，但在包老師的教育指導下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術(shù)，其實是包老師的教學辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們?nèi)ネ饷婊顒樱�親身去體驗，讓我們在玩兒中學，學中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。

　　我從心里感謝包老師，感謝她的愛護，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學習，用優(yōu)異的成績?nèi)�報答包老師的培育之情�?/p>

我的語文老師作文 篇8

　　我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關(guān)懷。

　　孫老師的個子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會說話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會說話的'眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。

　　孫老師無時無刻不在關(guān)心著我們每一個人，誰感冒了，她總會關(guān)切地問個不停；誰犯錯了，她會細致地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的。”看著老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。

　　這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。

我的語文老師作文 篇9

　　我的語文老師叫趙娜，是一個年輕的女老師。

　　她長得很漂亮，瘦瘦的，很文靜，戴一副眼鏡，笑起來眼睛彎彎的，可好看了。

　　趙老師說話聲音很溫柔，語調(diào)很清新，很好，但有時被我們氣急了，也會發(fā)脾氣。

　　趙老師上課非常認真，對同學們要求也很嚴格，在趙老師的'辛勤教導下，我們學會了課本上的知識，養(yǎng)成了好的閱讀習慣，同學們都有了進步。

　　我們都愛趙老師，希望她工作順利，身體健康，繼續(xù)陪伴我們成長。