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    語文作文

    時間:2024-02-02 08:16:08 語文作文 我要投稿

    (通用)語文作文5篇

      在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的語文作文5篇,歡迎大家分享。

    (通用)語文作文5篇

    語文作文 篇1

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師踏著歡快的鈴聲滿面春風地走進教室。

      “同學們”!老師清清嗓子便繼續(xù)說到:“同學們!今天這堂課來玩搶答題比賽,好嗎?頓時,剛才那些無精打彩的同學也跟著其他同學熱情高呼起來:好!好!好!……�!边^了一會兒,同學看到老師停止了說話全班便變得鴉雀無聲。老師才繼續(xù)說:“今天的游戲規(guī)則是:一二三四小組是甲,五六七八小組是乙,我們交換來發(fā)言,甲說完問題乙來回答,然后到乙來問問題甲來回答,答對和問題精彩的組能加一分,現(xiàn)在給五分鐘時間做好充分準備!”

      五分鐘到了,緊張的比賽開始了。甲組先提問,第一個舉手,所以老師就把機會給了她,她問:“三過家門而不入的人是誰?”刷刷刷我們乙組的人全部舉手,一個人也不甘落后,幾乎異口同聲的.說:“是大禹!”輪到我們乙組問了,我迅速的把手舉起來,老師叫到了我,我說:“什么東西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!這可難住甲組了,有的人在抓耳撓腮,有的人在東張西望,還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜,一分鐘。兩分鐘。緩緩的才有人舉手,我隨便叫了個人,他說:“是在陶片上�!卑。☆D時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了,因為這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發(fā)現(xiàn)的。時間飛快流逝,下課鈴響了,老師說我們乙組獲勝了!我特別高興,因為我為我們乙組加了兩分。

      這真是一節(jié)難忘的語文活動課,通過這節(jié)課我明白了,只要積極舉手發(fā)言,就有許多知識大禮包等著你,讓我們積極舉手發(fā)言,從中獲得更多知識和快樂吧!

    語文作文 篇2

      【教學目的】

      1、讓學生了解作文修改過程中常使用的修改符號。

      2、培養(yǎng)學生能夠正確地使用修改符號修改習作內(nèi)容。

      3、提高學生的修改習作的能力。

      【教學重難點】

      培養(yǎng)學生能夠正確地使用修改符號修改習作內(nèi)容。

      【教學要求】

      ①首先根據(jù)要求寫習作。

     �、诟鶕�(jù)所寫的內(nèi)容,正確使用修改符號進行習作修改。

     �、蹆�(nèi)容要具體,語句要通順。

      【教學準備】

      課前讓學生小組交流修改習作應該注意哪些問題。

      【教學時數(shù)】

      1課時

      【教學過程】

      一、給出習作要求,讓學生進行寫作訓練。

      要求:根據(jù)你的生活經(jīng)驗,從下面幾種情況中任選一種,用一段話說說“客人來我家”。重點要把你或你的家人是怎樣做的說具體、說清楚。語句要通順、連貫。

      1、長輩如爺爺、奶奶、叔叔等來我家做客。

      2、小伙伴來我家做客。

      3、有人有事找父母親,父母親不在家。

      二、請同學們把自己的習作讀給同學聽,進行小組交流,提出修改意見。

      三、教師進行適時的`點撥,引導學生在掌握修改符號的基礎(chǔ)上,應該如何結(jié)合文章內(nèi)容進行修改。

      四、請同學結(jié)合老師的講解,利用已有的知識積累進行修改。注意正確使用修改符號。

      五、全班共同討論,交流。

    語文作文 篇3

      2月21日星期三,我們學習了語文第3課《白楊》。在這節(jié)課里,我感到十分興奮和自豪。

      我最記憶猶深的一刻,就是謝老師問大家:“大家明白課文中‘爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,其實他也在表白自己的心�!暮x了嗎?請問爸爸在表白怎樣的心呢?”

      剛開始沒有人舉手,謝老師便點了我的'好朋友:小陳。小陳很快回答道:“這句話寫了白楊樹挺難而上的精神,是要贊揚白楊樹。”謝老師滿意地點了點頭,示意坐下,又問:“很好,你讀懂了句子的一方面含義。同學們,只有這個答案嗎?”我想了想,大膽伸出了手,教師便點了我。我說:“爸爸還贊揚邊疆及西部建設(shè)者們無私奉獻、效忠祖國的精神。”謝老師點頭后循循善誘說:“不錯,作者借物喻人,贊揚白楊樹和具有白楊精神的人。其他同學還有什么想法嗎?”這時,我和小陳似乎杠上了,兩只手同時舉起來,可謝老師卻點了小康。小康小聲地回答到:“我感覺爸爸贊揚白楊樹在惡劣的環(huán)境下生長,生命力很強�!崩蠋熥屝】底拢僖淮吸c了我,“白楊的適應能力強,這里還表達了,爸爸勉勵自己要像白楊樹一樣,堅持建設(shè)邊疆,建設(shè)祖國,還希望自己的孩子也能這樣�!蔽艺f到�!盎卮鸷芎茫苈�(lián)系上下文理解。我們學習要多思考,讓我們的頭腦不生銹。”謝老師緩緩道來。小陳似乎很不服氣,我倆舉手,舉手再舉手,“還有還有還有……”。謝老師并不厭煩,小結(jié):“同學們都很認真。我們讀文章,就是要好好思考、體會作者所要表達的感情�!�

      其他問題繼續(xù)搶答中……

      時間過得真快,下課鈴響了。我和小陳不約而同走到一塊,異口同聲地大聲喊道:“你別搶我的題!”

    語文作文 篇4

      不同的地方有不同的生活特色,廣州的春節(jié)頗有一番獨特的風俗。

      在我的記憶中,廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開始了。這段時間,大家都會準備好年貨。因此,大街上,商店里,都是一派人山人海的景象。同時,家家戶戶都會熬制臘八飯。在廣州,臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡單的,先要準備好洗過的糯米。同時,將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的:有冬菇、雞蛋、魷魚、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時,將噴香的配料放在飯的`表面。大概等半個小時,待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。

      每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除,希望在新的一年里,呈現(xiàn)出一派萬象更新的場面。

      廣州的花市無不體現(xiàn)出花城的美譽�;ㄊ袃�(nèi)人頭攢動,每個人的臉上都透露出對春節(jié)的喜悅�;▋阂彩窃跔幤娑菲G。

      年初一到了!新的一年又開始了!在過年期間,大家互相拜年,互相走訪,直到正月十五結(jié)束。

      元宵上市了,春節(jié)的又一個高潮到了。在這一天,家家店鋪張燈結(jié)彩,迎接這隆重而熱鬧的節(jié)日。一家人也其樂融融地聚在一起吃湯圓,晚上去廣場看花燈。

      不知不覺,春節(jié)結(jié)束了。學生們上學,大人們上班。春節(jié)在人們的歡聲笑語中閃過了,人們又開始了新一年的忙碌。

    語文作文 篇5

    敬愛的段老師:

      您好!

      “師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢。歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中�!碑斘姨崞鸸P時,就想起了您。

      您是我們的語文老師,對我們很好。您總是那么耐心、細致地教導我們。當有同學犯了錯,您不但沒有懲罰,而且還和藹可親地對他說:“下次要注意,不要再犯錯了�!碑斘矣龅搅瞬粫龅念}目時,您總是在旁邊給我講解問題,當我考試成績考不好時,您就會鼓勵我:“下次要爭取考好!”

      還記得那節(jié)有趣的作文課嗎?那天下午,您帶著一個盒子走進教室,先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來,同學們有的說是一本本子,有的說是一個玩具……您笑了笑,說:“這個盒子里裝的東西,每個人看到的都是不一樣的,它是世界上獨一無二的寶貝�!甭犃诉@句話,我想,可能是一面鏡子吧。這時,您又說:“現(xiàn)在我要請幾位同學上來看看盒子里的東西,但是看完的同學要守口如瓶,不能告訴別的同學盒子里裝著什么�!鳖D時,同學們都爭先恐后地舉著手。先是林叔豪上去看盒子里的東西,后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了,我按耐不住激動的心情來到講臺前,打開盒子一看……呀,原來真的是一面鏡子!鏡子里晃動著一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨一無二的`寶貝就是我們自己,我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。

      如果我們是花朵,您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著我們;如果我們是小船,您就是大海,讓我們在知識的海洋里揚帆起航。段老師,您對我的教誨,我將終生難忘,在這里,我真誠地道一句:“謝謝您,段老師!”

      祝您:

    身體健康!工作順利!

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