我的語文老師作文15篇[精選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師作文1

　　我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的`生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了！

我的語文老師作文2

　　胡老師是我們的語文老師，她二十多歲。老師身材胖胖的，蘋果臉上有淺淺的雀斑。烏黑的眉毛下，閃爍著一雙寶石般的眼睛，烏黑發(fā)亮，高興的時(shí)候就瞇成一條縫。雖然她生氣起來堪比母老虎，但她平時(shí)可有趣啦！

　　一天下午，午睡剛過，同學(xué)們都無精打采，老師瞧見了，就讓喻智佳上去解題，她把手搭在他肩上，說：“喻鴨子，我這四十米的大刀已經(jīng)架在你脖子上了！”全班都哈哈大笑，有個同學(xué)都已經(jīng)滾到地上了。那時(shí)候地上還是濕的，污水沾了他一身，衣服也黑了。老師急忙扶他起來，抽出幾張紙巾幫他擦了擦污水，又打電話讓家長送衣服，一邊忙活一邊講：“看，我從泥潭里撈出了一只臟鴨子！”我們又笑了。

　　我偷偷看了看老師，她沒有笑，而是焦急地用熱水幫那個同學(xué)洗手。她又說：“今天我們來做水煮鴨！”結(jié)果我們笑到牙都要掉地上了……

　　老師又搞笑又聰明，既是我們的`良師益友，又是我們的指路明燈，我怎會不喜歡她呢？

我的語文老師作文3

　　人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

　　黃老師長得很漂亮，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師最高興，眼睛笑得瞇成了一條線；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我非常喜歡她。

　　黃老師上課時(shí)，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的諄諄教誨，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用寬闊的`胸懷去包容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

　　在我的心中，黃老師就像是一輪明月，非常明凈、皎潔，照耀著我們前行的道路；在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色彩，讓每一株草都有了生機(jī)，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

我的語文老師作文4

　　今天，我要和大家分享一個人，她就是我的語文老師。

　　二年級的時(shí)候。我們的語文老師喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生跟她說：“要是你再這樣下去，你的喉嚨會沒用了的`。”但老師還是堅(jiān)持來給我們上課。她的聲音雖然輕了點(diǎn)兒，但看到她那么投入，字跡依然那么漂亮，板書依然那么清晰，我們?nèi)�班都靜悄悄的，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　三年級上學(xué)期，我們的語文老師要生寶寶了，醫(yī)生跟她說：“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧，不然身體會吃不消的�！崩蠋熣f：“不行，我不能因?yàn)樽约旱氖虑槎�耽誤了我那二十四個孩子的時(shí)間�！蹦嵌螘r(shí)間，她一直挺著大大的肚子認(rèn)真地教我們，就算是生了孩子后，也始終把她的學(xué)生放在第一位。

　　有一次，我把我的作業(yè)交給老師，她當(dāng)著全班的面大大表揚(yáng)了我，并且把我的作文當(dāng)成范文，這一幕我一直忘不了。

　　我的語文老師她不顧自己，一心想把我們教好，我真心喜歡她。

我的語文老師作文5

　　步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡，眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時(shí)間太長了，用腦過度，腦把身體的.營養(yǎng)都給吸取了。

　　老師的上課風(fēng)格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點(diǎn)都不緊張，非常放松。

　　因?yàn)槔蠋熓�分幽默，他教育學(xué)生也容易讓人接受，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，他就會帶著微笑說：“你好象有點(diǎn)太激動了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認(rèn)真聽講了。

　　老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時(shí)，我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語》時(shí)，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。

　　老師下課時(shí)也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手，原來，老師還隱藏了實(shí)力，他用右手打，還要更強(qiáng)呢!

　　老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺�！�

我的語文老師作文6

　　我的語文王老師與眾不同，就舉以下例子來說吧。

　　上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說：“請同學(xué)們打開課本，一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”老師的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們聽著、想著、覺得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們再也不好意思搗蛋了，也不由自主地聽著、想著……

　　就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來說吧。王老師舉了例子說：“有的同學(xué)就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號形�！币贿呎f一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得離開座位，還有的`干脆跺起腳來。王老師自己也哈哈大笑起來。

　　王老師就是這樣，我愛我的老師。

我的語文老師作文7

　　老師，是每個人都熟悉的人。老師，是一個令人難忘的詞語。當(dāng)然，每個人都有自己的老師。那么，就讓我來介紹一下我的老師吧。

　　我的語文老師，也是我們班的班主任。雖然她個子不高，長得也不太漂亮，但她的心地非常善良。有一次，徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多的時(shí)候，我定睛一看，原來作業(yè)項(xiàng)數(shù)多，字?jǐn)?shù)少�？梢�，徐老師有多愛我們。

　　幾乎每個老師都是“刀子嘴，豆腐心”。記得有一次考完期末考試，我高興地跑來跑去�？墒切�和地板。達(dá)成一致想法，想要懲罰下癲狂的我，然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說的.做，可是。當(dāng)鞋剛跳了一下的時(shí)候，我便摔倒了，這可把徐老師嚇壞了，徐老師立馬跑上前來把我扶起來，并嚴(yán)厲的對我說：“下次走路要看著點(diǎn)再跑，不要像無頭蒼蠅到處亂闖�！彪m然徐老師說的嚴(yán)厲，但我聽出了徐老師對我深沉的愛。

　　這就是我的好老師，徐老師。

我的語文老師作文8

　　我的語文老師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如一只老虎一般，帶著球攻入對手的球門我以前認(rèn)為他很兇，而且我很怕他，認(rèn)為對我不會怎么好的'。可初一下學(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔�，作為他的好朋友我便代他�?dān)任語文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因?yàn)槲液芘滤�，可去了一次之后，我不怕了，因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并不像我想象的那么冷酷，有時(shí)還很和藹。

　　上學(xué)期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數(shù)學(xué)沒考好，于是我便的電話問他我考了第幾名，不問不知道，一問我嚇一跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了“衛(wèi)星”，居然考了第2名，這對我來說這是以一個大的飛躍，之后他又和我談了談學(xué)習(xí)，該如何學(xué)，讓我深有感觸。

　　他就是令我膽怯而敬佩的語文老師——虎哥。

我的語文老師作文9

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，卷卷的頭發(fā)上常常帶著一個精致的發(fā)卡，看起來非常漂亮。這就是我們的語文老師——趙老師。

　　趙老師對我們可嚴(yán)格了。有一次，我回到家里很快把作業(yè)寫完，然后就迫不及待的'去看電視了，第二天我開心的來到教室，當(dāng)組長收作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)有一個作業(yè)沒有做，我本以為老師不會說我，可是上課時(shí)老師確一個一個的開始點(diǎn)評，我緊張極了，當(dāng)點(diǎn)到我時(shí)，我低著頭站了起來，沒想到趙老師卻用和藹的眼神看著我，示意我先坐下。下課時(shí)，老師把我叫過去對我說：“你下課補(bǔ)作業(yè)，直到補(bǔ)完再去玩吧�！蔽一氐桨嗬锺R上開始寫作業(yè)。直到第四個課間我才補(bǔ)完，老師終于對我笑了。

　　趙老師，一位嚴(yán)厲中不乏和藹的好老師。我一定不會辜負(fù)您的期望，在您的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，健康成長。

我的語文老師作文10

　　在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉；遇到困難時(shí)，她與我們一起殺死攔路虎，通向答案之道。

　　她，是一名我知道的名師。她可以把我們?nèi)绻嗔嗣曰隃�似的，讓我們每�?jié)課都聽得津津有味，她就是我的語文老師——鄭老師。

　　從四年級開始，鄭老師開始接管我們四年（6）班。也是從那時(shí)開始，我們才認(rèn)識她。

　　鄭老師經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾辮，她穿著也毫無規(guī)律，幾乎毎天一個樣子。有時(shí)我都懷疑她是不是搞時(shí)裝秀，和老師一起相處一年了，也未尋到她的規(guī)律。

　　鄭老師很喜歡給同學(xué)們發(fā)獎品。記得有一次，值日老師向她報(bào)告我們班午寫悄無聲息，而且人人有事可做。老師一高興，就把所有獎品中的筆發(fā)下去，算是對我們的獎勵。這支按動中性筆，是我夢寐以求的東西呀！老師真是有功有賞呀！

　　她總是把課文講得生動有趣，讓我們聽得津津有味，就拿《地道戰(zhàn)》這一課來說吧。為了讓我們更深入地了解“地道”，她就在課堂上播放了《地道戰(zhàn)》的.電影片段，再加上老師那動人的講解，我更愛上語文課了。

　　我的語文老師，在我眼中是一名良師，也是益友，你覺得呢？

我的語文老師作文11

　　我喜歡我的語文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽，她總是面帶微笑。

　　艾老師性格開朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會采用一些比喻的手法來使我們?nèi)�班用心聽講，有時(shí)還跟我們開一兩個玩笑，來調(diào)動我們的'情緒。當(dāng)我們有不懂的問題問她的時(shí)候，她總是會很耐心、認(rèn)真地回答我們的問題。她總是鼓勵我們：要積極發(fā)言，說錯了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。

　　課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的老師了，而像我們的同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。

　　艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困，孩子們沒有活動用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來的錢，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買了很多體育用品……而且還帶動了我們這里的很多學(xué)校參加這個活動。連她女兒單位的老板和員工都捐贈了很多錢和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。

　　她無私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)�校師生打心里佩服。這就是我們的老師，可敬的老師！

我的語文老師作文12

　　自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。

　　語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。

　　老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

　　每次我經(jīng)過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。

　　老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會把最好的知識教給我們。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的`花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！

我的語文老師作文13

　　我的語文老師是江老師。他長得有點(diǎn)胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認(rèn)真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。

　　記得有一次，江老師來我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評價(jià)，還用溫和的話語激勵我一定要向前沖，盡力超過一些同學(xué)，讓他們見見我真實(shí) 的水平，用自己的實(shí)力告訴他們：我并不是一個比他們差的人，我們是平等的.，我在某些方面比他們更強(qiáng)！江老師還關(guān)心地問了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環(huán)境。

　　記得三年級時(shí)，我們在教委組織的檢測中取得了“歷史性的好成績”，江老師笑容滿面地站在教室門口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。

　　每當(dāng)我們出錯時(shí)，江老師都是用親切而溫柔的話語批評我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯事了。

　　江老師是難得的好老師！

我的語文老師作文14

　　我的語文老師叫俞紅丹，她很漂亮，一雙大眼睛像閃閃的星星一樣會說話。她很嚴(yán)厲，她的眼睛像雷達(dá)，站在講臺上一掃，教室里便鴉雀無聲。

　　每次一上語文課，俞老師拿著本子器宇軒昂地說上課了，“大家打開書本。”一邊說著，一邊只見同學(xué)們齊刷刷地翻書。接下來，俞老師又立刻說道：“請大家保持安靜”，這時(shí)仿佛掉下一根針都能聽得清清楚楚。不僅如此，若讓俞老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的，就會嚴(yán)厲地拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的'地方說請你馬上從新改正。有一次，我作業(yè)中少寫一個句號，俞老師用大大的紅筆寫上“注意標(biāo)點(diǎn)，請抄五遍!”拿到作業(yè)本，我的臉紅一陣，青一陣，真想找個地洞鉆進(jìn)去，接過本子乖乖“罰抄”，暗暗發(fā)誓以后再也不漏寫句號。你們說我的語文老師是不是很嚴(yán)格啊。

　　當(dāng)然雖然俞老師很嚴(yán)格，但是都出于對我們的愛。早自習(xí)，俞老師總是第一個到教室檢查晨讀;放學(xué)了，俞老師總是最后一個離開教室。俞老師還會對成績不理想的同學(xué)關(guān)心地說，沒關(guān)系，語文認(rèn)真不偷懶就會學(xué)好的。大家聽了這樣的話都堅(jiān)定了自己的信念，將投入自己十分的熱情來學(xué)習(xí)。

　　這就是我的語文老師，是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，是紅燭，照亮他人犧牲自己。

我的語文老師作文15

　　我有一個嚴(yán)厲的語文老師，她的個子一般，頭發(fā)卷卷的，短短的，臉圓圓的'，眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，每天穿的衣服很漂亮，顯得很有精神。

　　記得有一次，我們班有好幾個同學(xué)的作業(yè)不是沒有寫，就是忘帶了，還有的同學(xué)寫的字很潦草，被語文老師撕了。老師嚴(yán)厲地說：“忘帶的同學(xué)下午把作業(yè)帶來，下午再不帶作業(yè)，罰抄300生字，放學(xué)寫完再走，沒寫和撕作業(yè)的同學(xué)蹲在講臺上補(bǔ)�！边@下，他們再也不敢偷懶了。

　　還有一次，老師讓我們做課堂作業(yè)，我們做完以后，檢查檢查，去讓老師改。輪到我改了，我很害怕語文老師把我的作業(yè)撕了。老師改完我的作業(yè)以后，批了一個“良”字，對我說：“你寫的作業(yè)有點(diǎn)亂，今天不能出去玩兒，留下來再寫一遍�！蔽液軅�心，還有五六個同學(xué)也被留在教室里重新寫。

　　在老師的嚴(yán)厲教育下，我的字越寫越端正，成績也越來越好了。我很感謝她。