- 相關推薦
（優(yōu)）語文課作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的語文課作文3篇，希望能夠幫助到大家。
語文課作文 篇1
暖洋洋的太陽光透過窗子照進了教室里，六（1）班的教室里為什么總會飄出一陣又一陣的香味？瞧！原來是同學們正在舉行“家鄉(xiāng)特產我來說”的活動呢！
只見朱永樂和他的爸爸信步走上了講臺。朱永樂一手指著大屏幕，一手不好意思地摸了摸紅領巾，雙眼羞澀地望著前方，口若懸河地介紹道：“這是我家鄉(xiāng)的特產——捆蹄。傳說，這道菜是因為一頭母豬踩死了一頭小豬······”同學們好奇地豎起了耳朵，津津有味地聽著。這時，朱永樂的爸爸雙手端起了一盤捆蹄，一股誘人的香氣立刻散發(fā)了出來，同學們 的'眼睛如無數個聚光燈似的，齊刷刷地盯住了那盤捆蹄。朱永樂的爸爸托著盤子，露出了一口潔白的牙齒，滔滔不絕地介紹道：“捆蹄就是用母豬的蹄子燒制成的。做一盤捆蹄至少要花40分鐘左右……”制作工藝如此復雜，難怪口味獨樹一幟呢！站在一旁的潘老師也忍不住贊嘆地點了點頭。
說到美食，廖致賢的血漿鴨可不能少呀！他提著一個保溫桶，與媽媽一起微笑著走上了講臺。剛一打開蓋子，一陣濃郁的香氣撲鼻而來。坐在最前面的吉然兩眼發(fā)光地望著保溫桶，不由地咽了咽口水。廖致賢的媽媽抿了抿嘴，用手輕輕拂了拂烏黑的長發(fā)，娓娓地介紹了血漿鴨的制作過程。品嘗環(huán)節(jié)可算是到了！只見冀怡一手拿著牙簽，一手捧著桶，小心翼翼地叉了一塊鴨肉，津津有味地吃著。我也忍不住叉了一塊肉，瞧，那鮮紅的湯汁，肥嫩的肉塊，我竟然一時沒忍心下口。開吃！一口咬下去，鮮、辣、麻涌遍全身，鴨肉韌勁十足，鴨血鮮香可口，我真恨不得把一桶血漿鴨全吃了。
教室外的太陽更耀眼了，它一定也被這誘人的香氣給迷住了吧！這可真是一節(jié)別開生面的語文課呀！要是天天都有這樣一節(jié)語文課該有多好哇！
語文課作文 篇2
秋風乍起楓葉又紅了秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
依稀記得那一節(jié)語文課，老師別出心裁，讓同學到講臺前表演節(jié)目。好的同學們爭先恐后地涌向講臺。隨即，小型表演會開演了——
首場是眾人皆知，家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺》，一開始，是惹人一陣笑。但在我看來，則是一場藝術大觀。臺上演員盡心盡力地演著，那祝英臺的哭聲回蕩在教室里，悲慘凄涼，我的淚水也不受控制地涌……我不在教室里，肯定會哭個痛痛快快�？粗粗@場視聽大宴將近尾聲，情節(jié)也越來越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下，生怕錯過任何精彩環(huán)節(jié)。，化作雙蝶飛去，我也成了淚人。我轉身一看，大吃一驚，全班大多數也成了我的伙伴，淚水漣漣!老師見狀，急忙叫同學上去表演小品。
精彩的故事又開始了。只見臺上演員演的'《搬家》小品，名不見經傳，但也毫不遜色于《梁祝》。臺上一位同學的臉忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同學們，笑著趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬著雙腿，真像剛出生的嬰兒。但這只是開端，后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺上甲同學搬著大箱子說：“你閃開，沒看見我搬東西嗎?”乙同學隨即給其讓道，并接著講了個笑話。甲聽后，一高興，忘記手上搬著箱子，手一放，正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳，疼得團團轉。我看后連眼淚都笑了。
下節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中：這《鄭人買履》中的鄭人不生活中迷信教條的人嗎?我像鄭人那樣，因循守舊，要創(chuàng)新，學會情勢的而變更的方法，就會或超過預期的。
秋風乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語文課將永銘記在我的記憶中······
語文課作文 篇3
語文課前小講？沒錯，就在這個星期，老師開啟了語文課前小講。
語文課前小講是講自己看過的書的內容以及自己的感受，做成ppt，不超過五分鐘，按學號輪流，每個人都要講一遍。
那么，語文課前小講有什么好處呢？為什么要語文課前小講？為什么要輪流呢？語文課前小講是講近期看過的書，所以有了語文課前小講，我們看書就不會囫圇吞棗，只看精彩的部分，讓我們完全投入到書中。做成ppt我們一般都會寫內容簡介以及自己的感受，這就讓我們更好地回顧文章的內容和問自己到底學會了什么？讓自己更好的記住文章的內容。
每個人輪流演講，這樣就不會漏掉每一個人，就可以鍛煉我們的膽量，讓自己非常自信的`站在講臺上把語文課前小講講的精彩。
語文課前小講可以斷糧我們的閱讀量。如果有些同學覺得上面的同學講的書挺好看、挺有意思的話，就會去翻閱這本書并且會帶著好奇心讀下去，這樣看書效率非常高。
語文課前小講帶給我們很多好處，我們要用心去完成。