（熱門）語文作文5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的語文作文6篇，希望對大家有所幫助。

語文作文 篇1

　　我的班主任也就是我的語文老師，他姓任。

　　任老師有一雙炯炯有神的大眼睛一個小鼻子上戴著一副眼鏡,鼻子下面有一張大嘴巴,這就是我的老師。

　　老師在學(xué)習(xí)中教給我知識,讓我懂得了許多事情﹑許多道理。

　　有一次，任老師在講第二課《陶校長的演講》的時候，讓我們明白了每天四問，可以讓我們在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長足的進(jìn)步，所以每天都這樣的問自己，那就能成為對社會、對祖國有用的人才，那你的祖國一定會為你驕傲的，那時候，你一定會有所作為的。

　　老師不光教給我知識和道理，還教給我如何把一個字寫好、寫漂亮、寫美觀。

　　每天下午第三節(jié)課是練字課，老師先把練字紙發(fā)下去，再讓我們拿出鋼筆，然后開始講課。老師先讓我們看一下這個字的結(jié)構(gòu)，再教給我們需要頓筆的地方，經(jīng)過多次的`練習(xí)，我的字已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了，這多虧了我的老師。

　　看！這就是我的老師。

語文作文 篇2

　　我的文老師是一個學(xué)富五車的語文老師。

　　我非常喜歡文老師，不僅因為她上課上得非常生動，而且她的教學(xué)方法和其他老師的教學(xué)方法不一樣。其他老師教生字只會叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個生字都會講一個小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個生字。

　　記得在二年級有一次文老師講這個“富”字的時候，有很多同學(xué)記不住，文老師就講了一個小故事給我們聽：從前，有一個窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的田地。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個字了。

　　文老師不禁在教學(xué)上有自己獨特的方法，而且在教育學(xué)生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會嚴(yán)厲地批評他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。

　　記得有一次王運同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文老師就講了一個非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候，小明在仍玩具時，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的'媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最后，就……文老師說到這里，問：“王運、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“知道�！薄澳悄銈冞�敢這樣做嗎？”文老師生氣地說。王運和任多多都低下了頭，不好意思地說：“我們不敢了！”從此，王運和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。

　　我非常喜歡文老師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。

語文作文 篇3

　　在歷史的長流中，語文幾乎無處不在，代代相傳，生生不息，使我不禁感嘆，語文這一學(xué)科怎會有如此頑強(qiáng)的生命力。

　　在古代的時候，人們就開始運用文字來作為信息的載體，用來記錄社會的發(fā)展，用來鐫刻歷史的變遷。而在這飛速發(fā)展的時代中，我猶如一顆小小灰塵，是那樣的渺小，那樣的微不足道，但卻見證了一代代的先哲們嘔心瀝血的巨著，為后來的時代，后來的子孫，留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　在那個遙遠(yuǎn)的時代，人們用粗糙但卻形象的文字來表達(dá)自己的喜怒哀樂，譜寫了一篇篇感人肺腑的詩句，吟誦了一曲曲回腸蕩氣的歌謠，讓我們在古人的文字感受到了時代的縮影。

　　當(dāng)我翻開歷史教科書的時候，有一句話直躍入我的眼簾，使我深深地感受到了語言的魅力，這是秦始皇時期，陳勝吳廣起義時，陳勝振臂高呼：“王侯將相，寧有種乎？”就八個字，卻深深地震撼了我，是啊，那些出身于貴族世家的.人難道就是天生的嗎？這是那個時代飽受壓抑的人們向世界、向帝王、向人民，所發(fā)出的第一聲吶喊，這聲吶喊穿越古今，不受時間和空間的限制，真正的開啟了人們對于自由的向往，推動了整個時代的發(fā)展，我感到非常慶幸，古人能夠把它記錄下來，讓我們這些凡夫俗子也能夠感受到語文獨特的魅力。

　　到了現(xiàn)代，語文的發(fā)展變得更加豐富多彩了，電腦、影視、報刊，到處存在著語文的身影，可謂是包羅萬象，但是，我覺得我們應(yīng)該去思考一下，我們身處在這個充斥著網(wǎng)絡(luò)語言的時代中，應(yīng)該如何去保護(hù)我們信仰，我們的文化，甚至是我們的文字？我知道順應(yīng)時代的變化是必然中的必然，但是身為中華民族的脊梁，我們也應(yīng)該為自己敲響警鐘。因為，有一句話曾這樣說：“如果數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，那么語文就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

語文作文 篇4

　　只有狀元學(xué)生沒有狀元先生

　　盧嘉錫是我國化學(xué)家，他在20世紀(jì)30年代曾兼任福建省立夏中學(xué)數(shù)學(xué)教師。當(dāng)時，有個學(xué)生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數(shù)學(xué)題目為難盧嘉錫，但他并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來�！苯�(jīng)過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學(xué)生詳細(xì)地介紹了解題的'方法和具體過程。

　　那個學(xué)生從心底佩服盧嘉錫的博學(xué)多才。盧嘉錫誠懇地對那位學(xué)生說：“我們閩南有句老話，叫做‘只有狀元學(xué)生，沒有狀元先生’。我現(xiàn)在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。”

　　【分析】

　　“知之為知之，不知為不知，是知也�！庇肋h(yuǎn)不要以為自己了解知道一切，否則你就是無知。

　　適合話題：“知與不知”“謙虛”

語文作文 篇5

　　小學(xué)六年級第一堂語文課上，你走上講臺，向熟悉的或者不熟悉的同學(xué)們，做簡單的自我介紹。三言兩語的自我介紹中有假裝高冷，為人師表，熱愛運動。還有萌叔一枚等關(guān)鍵詞。自此大家都叫你萌叔，你還一臉享受的樣子。 在那堂第一節(jié)語文課上，你向我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)的重要性。 甚至還引用了北大教授孔慶東的話學(xué)好語文，甚至。是您比孔教授還有苛刻。語文學(xué)不好，就是人品有問題。聽到這種奇葩的理論時。我在心中默念的，騎驢看唱本——走著瞧但接下來的`日子里。您果然不負(fù)眾望。課本中涉及的戲劇表演，您講完之后。又讓我們親自演了一遍。還講到到了它的背景故事。此外，您還“制造”了語文之星評選的一個活動。讓我們練習(xí)寫作。并且。您還有一句口頭禪。語文課就是要上的，好玩。如果只單純?yōu)槌煽兌�上語文課。還不如不上。

　　記得在學(xué)習(xí)古詩詞時，您毫無征兆地宣布全班分成若干個小組。將四言詩自行改編成七言詩。改寫完之后。由組長將小組成果展示到黑板上，大家從來沒有遇到過這種語文課。不過同學(xué)們很快進(jìn)入狀態(tài)，苦思冥想的，大聲爭論的，小聲商量的……最后的結(jié)果是，連我們自己都吃驚，自己竟然如此有才。 你還在綿綿的春雨中。帶著我們來到學(xué)校的走廊中。在大自然中沐浴春風(fēng)，觀賞著春天的美景。您看著我們一個個的歡喜的樣子在那，呵呵的笑….. 此時，您說過的話，似乎又在我耳邊響起。古人說，讀萬卷書，行萬里路

　　但是在當(dāng)下應(yīng)該改成讀5g的書。行幾百萬里路。 我到現(xiàn)在才明白這個道理，感謝您“萌叔。”

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